Maltrato infantilEl trabajo en las Instituciones

Ps. Carolina B. de Agosta

Institucionalización

El Maltrato Infantil, en cualquiera de sus formas: negligencia o abandono, maltrato físico, maltrato emocional o abuso sexual, Implica un riesgo para la integridad del niño y

obliga, en muchos casos, a separarlo de su familia de origen para su protección.

La institucionalización de tantos niños los equipara a presos de este sistema que no resuelve

Vivir en un hogar

La organización de los Hogares No solamente albergue, comida, educación

y cuidado de la salud, Sino que, deberán enfrentar una verdadera

tarea de re-educación y reinserción social Un papel en el bienestar integral de un niño

y cómo la naturaleza del vínculo que con él se establezca, marcará su vida y, en algunos casos, sellará su destino.

Demora que caracteriza el manejo de estas causas judiciales

Dificultades propias de decidir en función del llamado interés superior del niño.

APEGO A UNA BASE SEGURA

Dice John Bowlby que, APEGO es toda conducta que busca la proximidad con otro individuo al que se considera mejor capacitado para enfrentarse al mundo.

Y ¿quién mejor capacitado para un niño recién nacido e indefenso que su madre? De ahí que la separación de la madre, esa primera figura de apego, produzca en el niño ANSIEDAD y TEMOR.

Por otro lado, hay que considerar que la pérdida de esta figura de apego conlleva siempre un DUELO.

Hay tres estilos de apego SEGURO RECHAZANTE TEMEROSO

Su propia línea de vida

Desde nuestro lugar como terapeutas, creando conjuntamente con ellos su PROPIA LÍNEA DE LA VIDA, ayudándolos a reconstruir la con realismo y esperanza, desde que fueron concebidos por alguien que los trajo al mundo, hasta el momento actual, atravesando valientemente con ellos, los tramos dolorosos del abandono y el maltrato.

Para que sin repetir historias pasadas, enfrenten su origen, su singularidad y descubran su dignidad.

Nuestra tarea, tal vez, sea ser sus compañeros de vida por un tiempo.

Pero, sin duda, serán ellos los artífices de su propio destino.

Tendremos que enriquecer nuestra mirada, para verlos ya no más como menores en riesgo, sino como sujetos de derecho, siempre atentos a su capacidad de resiliencia.

Siguiendo a Boris Cyrulnik, proponemos a quienes comparten la vida de estos niños ser para ellos TUTORES DE RESILIENCIA .

  

Tratabilidad

Valoración de la tratabilidad: Situación de protección del niño. Tanto

en el ámbito privado colmo en el estatal, es necesario, imprescindible, contar con la protección judicial del niño, con el alejamiento del ofensor y el cuidado de un adulto protector, antes de iniciar cualquier tratamiento , ya que al develar el niño una situación tal de violencia contra él, queda expuesto y vulnerable a nuevas victimizaciones por parte del ofensor.

Juego de interrelaciones familiares.JIF

Dra. Rosa Inés Colombo

ESTUDIO 2004

Problema •En el trabajo con niños pequeños o con limitaciones cognitivas o afectivas se hace difícil que realicen el gráfico de la familia.

Objetivo •El objetivo de este trabajo es crear una nueva técnica que nos ayude en la evaluación de las relaciones familiares ya sea vinculares o de parentesco.

Hipótesis •Los niños muestran a través de sus juegos las dinámicas vinculares en las cuales se desarrollan. El uso de diferentes herramientas nos permite conocer las situaciones vividas por el niño y la manera particular de enfrentarlas.

Material •Hemos construido un rompecabezas con personas completas dibujadas que representan los diferentes roles familiares.

•También contamos con un cuestionario para realizarlo con el niño una vez haya finalizado la construcción del rompecabezas.

Marco Teórico•El juego en el niño•El test de la familia•Los procesos cognitivos

PROCEDIMIENTO

Construcción de los encastresConstrucción de un cuestionario

para cada uno de los juegosSelección de la muestraRastreo teóricoRecolección y procesamiento de

los datosComparación de resultados en

las distintas muestras

CONCLUSIONES

Apto para trabajar con niños en Evaluación y Tratamiento Psicológico.

El material resultó atrayente para los niños y de fácil manejo.

El juego abre posibilidades de diálogo con el niño

Dentro de la caja de juguetes los niños vuelven a utilizarlo espontáneamente.

Nueva herramienta para el trabajo terapéutico con niños

ESTUDIO 2008-2009Muestra victimizados

Muestra población general

Edad 6 a 16 años 6 a 16 añosSexo Femenino y

masculinoFemenino y masculino

Zona de residencia

Zona norte del Gran Bs As

Zona norte del Gran Bs As

Escolarización

Primario y secundario

Primario y secundario

Nivel social Medio bajo Medio bajo

PROCEDIMIENTO

Selección de la muestra de niños judicializados.

Selección de niños de muestra general. Confección de la matriz de datos Variables: Tipo de maltrato. Concepto de

familia. Inclusión de los personajes. Ubicación del evaluado. Valorización de los mismos. (Colombo 2004)(Morelato 2006)

Pruebas estadísticas: Cuadro Anova y test de Tukey, Ji-cuadrado de bondad de ajuste , significación del 95%

CONCLUSIONES

Primera elección: Familia real No inclusión del evaluado Personaje desvalorizado: Evaluado y hermano Se observan como indicadores de maltrato

infantil en el Juego de interrelaciones familiares

Los indicadores específicos aportados por el JIF sumados a otros indicadores hallados en otras pruebas (IFR; Persona bajo la lluvia, Hora de juego diagnóstica) trabajadas en similares muestras poblacionales (Colombo, Agosta, Barilari, 2000-2008) nos aportarían los elementos suficientes para dar cuenta de la existencia de una situación de maltrato en la vida del niño evaluado.

Dra. Rosa Inés Colombo

RESILIENCIA Y MALTRATO INFANTIL

RESILIENCIA

“Es la capacidad universal de todo ser humano de resistir ante condiciones adversas y recuperarse, desarrollando paulatinamente respuestas orientadas hacia la construcción de un ajuste psicosocial positivo al entorno, a pesar de la existencia simultánea de dolor y conflicto intrapsíquico.”(Silva 1997)

PILARES DE LA RESILIENCIA

INTROSPECCIÓN INDEPENDENCIA CAPACIDAD DE RELACIONARSE INICIATIVA HUMOR CREATIVIDAD MORALIDAD AUTOESTIMA CONSISTENTE

DESARROLLO

El maltrato infantil aparece como un flagelo social, que violando los derechos del niño, lo inhibe en su desarrollo creándole un daño psíquico que lo estigmatiza y lo pone en riesgo de perder su propia condición humana.

La resiliencia aparece como la capacidad interna y externa de que este niño pueda crecer a pesar de estar expuesto a este tipo de agresión.

Aquí vemos dos niños con historias diferentes en la cuales podemos identificar factores que los protegen y factores que los ponen en riesgo. Sin embargo ninguno de los dos logra escapar a los trastornos asociados al maltrato infantil.

Como dice Cyrulnik, B (2004):” Cuando se permite que quienes han sufrido brutalidades se vean rechazados, cuando se descuida la depresión secreta de los maltratados, estos niños aprenden lo que es la desesperación y el dolor enmascarado. Por el contrario, cuando reciben ayuda para utilizar lo que su sufrimiento ha puesto en marcha, entonces observamos que una gran cantidad de estos niños se vuelve resiliente”

Todos los factores que puedan contribuir al desarrollo de una persona en un ambiente hostil y adverso tienen que ver con este derecho, el de ser querido, el de ser respetado, el de poder sentirse en relación a otro. (vínculo afectivo, primario, indispensable)

El maltrato infantil borra ese derecho por lo cual los factores resilientes deben ser fuertes para poder contribuir al desarrollo de esas personas.

TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DE NIÑOS QUE SUFRIERON MALTRATO Y HOY SE ENCUENTRAN EN PROCESO DE ADOPCIÓN.

Dra. Rosa Inés Colombo

ASPIRANTES. FAMILIAS

ENTREVISTA CON LOS PADRES

OBJETIVOS

TRATAMIENTO CON NIÑOS

PUNTOS A TENER EN CUENTA

EJES DEL TRATAMIENTO

ENCUADRE

OBSTÁCULOS

TRATAMIENTO EN SÍ MISMO

CIERRE Y ALTA

CONCLUSIONES