Apuntes Iniciales sobre el Currículo como Campo de Estudio

Dra. Yaritza Ferreira

Es un plan que norma y conduce, explícitamente un proceso concreto y determinado de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.

Arnaz (2009)

Definiciones de Currículo

Definiciones de Currículo

Para Bolívar (1999), lo mejor es entender que el Currículo es un sistema que abarca toda la realidad educativa y que una de sus fases, la enseñanza, es tratada específicamente por las teorías didácticas. Si se diferencia la dimensión didáctica de la curricular se debe, entre otras, a la función mediadora del profesor entre el currículo y su vivencia por los estudiantes. De hecho, un mismo currículo formal, es enseñado de modo distinto por diferentes profesores, haciendo cada uno su propia “transformación didáctica”, que afectará al modo cómo los estudiantes viven el currículo. Esto es lo que se conoce como currículo oculto, pero que es quizá como se condensa la integración de didáctica y currículo.

Composición Operativa del

Currículo

Objetivos Curriculares

Propósitos educativos generales

Plan de Estudios

Conjunto de contenidos

seleccionados

Los objetivos curriculares

La organización y secuencia en que

deben ser abordados los contenidos

Diseños Instruccionales

Guías detalladas de los cursos

La operatividad de la distribución y

abordaje de los contenidos

Sistema de Evaluación

Estrategias de admisión, evaluación,

promoción y acreditación

para el logro de

Así como

Que incluye

Desarrollo del Currículo

Elaborar el Currículo

Instrumentar el Currículo

Aplicar el Currículo

Evaluar el Currículo

Un Currículo es un instrumento elaborado para utilizarse como un insumo operador.

Puede experimentar cambios al ser

aplicado

SUBSISTEMA DE ENSEÑANZA

Artic

ulac

ión

Interdependencia

Retroalimentación

Proc

eso

Evaluación Curricular

Es el proceso dinámico y continuo, que partiendo de un diagnóstico inicial de cada situación, permite la identificación, obtención, análisis, interpretación y suministro de las informaciones con relación a las estrategias curriculares.

Evaluación Curricular

La definición anterior obliga a:

1. Determinar, seleccionar, delinear la información que se necesita.2. Buscar y obtener la información, que se ha señalado como necesaria.3. Analizar e interpretar la información obtenida.4. Suministrar la información útil para la toma de decisiones.

Referencias Bibliográficas

Arnaz, J. A. (2009). La Planeación Curricular. 2ed. México: Trillas.

Casarini R., M. (2007) Teoría y Diseño Curricular. México: Trillas.

Escudero, J. M. (1999) Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículo. Madrid: Síntesis.

Useche C., J. A. y Orta de U., A. (2000). Curriculum. Caracas, Venezuela: FEDUPEL.