Apuntes

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE INGENIERÍA

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

TEMAS SELECTOS DE ÉTICA APLICADA: ÉTICA PROFESIONAL

M.I. Sergio Tirado Ledesma

I INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 1

I.1 Contenido del programa.......................................................................................................1I.2 Objetivos...............................................................................................................................1I.3 Justificación de la asignatura................................................................................................1I.4 Forma de Trabajo.................................................................................................................1

II.ÉTICA ¿PARA QUÉ?....................................................................................................................7

II.1CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ÉTICA................................................................................7II.2 PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA ÉTICA.......................................................................10II.3 ACTUALIDAD DE LOS PROBLEMAS ÉTICOS................................................................14

II.3.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS ÉTICOS...............................................14II.3.2 PROBLEMAS ÉTICOS CONCRETOS...........................................................................14II.3.3 PROBLEMAS ÉTICOS CAPITALES.............................................................................15II.3.4 PROBLEMA ÉTICO FUNDAMENTAL........................................................................15

III. LOS VALORES.........................................................................................................................17

III.1 DEFINICIÓN.........................................................................................................................17

III.1.1 ¿QUÉ SON LOS VALORES?........................................................................................17III.1.2. SOBRE EL VALOR ECONÓMICO.............................................................................17III.1.3 DEFINICIÓN DE VALOR.............................................................................................17III.1.4 LA OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD DEL VALOR................................................17III.1.5 LOS VALORES ÉTICOS...............................................................................................17III.1.6. DEFINICIÓN DESCRIPTIVA DE LOS VALORES....................................................18III.1.7 UNIVERSALIDAD Y OBJETIVIDAD DE LOS VALORES.......................................18III.1.8 LOS FENÓMENOS DE VALOR EN TODAS LAS ÁREAS DE LA VIDA HUMANA.....................................................................................................................................................18III.1.9. TEORÍAS.......................................................................................................................18

III.2 TEORÍA DE LOS VALORES...............................................................................................19III.3. CARACTERIZACIÓN DE LOS VALORES.....................................................................23

III.3.1 INTRODUCCIÓN..........................................................................................................24III.3.2 EL VALOR Y SU SIGNIFICADO................................................................................24III.3.3 DIFERENTES PERSPECTIVAS DE LOS VALORES................................................24III.3.4 CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES.................................................................25

III.4. JERARQUIZACIÓN DE LOS VALORES..........................................................................28

III.4.1. CLASIFICACIÓN DE SCHELER................................................................................28III.4.2 CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES (SCHELER)...................................................28III.4.3 CLASIFICACIÓN DE J. DE FINESE............................................................................29III.4.4 EL SUBJETIVISMO DE PERRY..................................................................................29III.4.5 JERARQUÍA DE VALORES EN LA JUVENTUD MEXICANA................................30

IV. ÉTICA. LIBERTAD E INGENIERÍA.....................................................................................32

IV.I ÉTICA DE LA FELICIDAD, LA CULTURA DEL BIENESTAR Y LA ÉTICA Y LOS CRITERIOS DE CONDUCTA......................................................................................................32IV.2. EJERCICIO DE LA LIBERTAD PARA FORJAR LA AUTODETERMINACION..........35IV. 3 LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL DE LOS INGENIEROS CON LA SOCIEDAD Y CONSIGO MISMOS............................................................................................38

V. CODIGOS DE ÉTICA PROFESIONAL..................................................................................41

V.I SOCIEDADES PROFESIONALES E HISTORIA DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES41

V.1.1 HISTORIA DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES.....................................................41V.1.2 DEBERES QUE IMPONE LA ÉTICA PROFESIONAL................................................41V.1.3 CÓDIGOS DE ÉTICA.....................................................................................................42V.1.4 SOCIEDADES PROFESIONALES................................................................................44

V.2 : “PROPÓSITOS, ALCANCES Y LIMITES DE LOS CODIGOS PROFESIONALES”.....44

V.2.2 PROPÓSITOS DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES:...............................................45V.2.3 LÍMITES DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES.......................................................46

V.3 CARÁCTER MORAL, LEGAL E INSTITUCIONAL DE LOS CÓDIGOS DE ÉTICA.... .46V. 4 RESPONSABILIDAD PROFESIONAL, ÉTICA Y LEGAL DE LOS INGENIEROS CON LA SOCIEDAD Y CONSIGO MISMOS......................................................................................48

VI.-ESTUDIO DE CASOS:.............................................................................................................51

VI.1 ”ÉTICA EN LA FAMILIA”..................................................................................................51VI.2 ”ÉTICA EN LA ESCUELA”.................................................................................................54VI.3 ETICA EN EL TRABAJO.....................................................................................................56VI.4. ÉTICA EN INTERNET........................................................................................................61VI.5 ÉTICA DE GABINETE Y DE CAMPO...............................................................................64VI.6 ÉTICA EN LOS INFORMES Y PROGRAMAS..................................................................71VI.7 ÉTICA EN LOS COSTOS Y SUPERVISIÓN......................................................................73VI.8 ÉTICA EN LA EMPRESA Y LOS NEGOCIOS..................................................................76VI. 9 ETICA E INGENIERIA........................................................................................................81

BIBLIOGRAFÍA POR TEMAS:....................................................................................................86

I INTRODUCCIÓN

I.1Contenido del programa

El maestro revisará, junto con el alumno, el contenido del programa completo del curso, aclarando todas las dudas que surjan de esta revisión, para que el alumno identifique plenamente dicho programa.

I.2Objetivos

Además de leer el objetivo del curso, se plantearán los objetivos y metas intermedias que el maestro y los alumnos consideren pertinentes para lograr cumplir cabalmente dicho objetivo.

Objetivo del curso

El alumno fortalecerá su vocación en la conciencia de la dignidad, el deber y el ejercicio de la libertad, a través del conocimiento de la individualidad y de la diferencia.

I.3Justificación de la asignatura

Este curso ha sido planteado para complementar la formación integral del futuro ingeniero creándole o despertando su conciencia ética; es decir, la forma en la que debe conducir su conducta bajo ciertas normas que no afecten a los demás y cumpliendo su compromiso con la sociedad. Un profesional idóneo es la suma del perfil del profesional mas la ética; en forma más clara, los conocimientos mas la conducta.

La personalidad del individuo se forja, principalmente en el hogar; el resto, se hace en la escuela, la universidad y el medio en el que vive. Sin embargo, todo profesional debe fundamentar su ética en varios campos:

Subjetivos: interés, atención, cumplimiento, facilidad de expresión, receptividad, relaciones, COMPROMISO, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD Y RESPETO.

Campos del Conocimiento: dominio del campo de especialización, profundidad de los estudios, presentación del proyecto, seriedad, justificación de costos, garantías ara el cumplimiento y atención a los beneficiarios.

El profesional, se desarrollará en varios campos de trabajo entre los que tendrá que realizar diversas acciones; entre estas, estarán los estudios de campo, diseño de proyectos, elaboración de informes, estudio y justificación de costos, asesoría, investigación, supervisión y desarrollo de proyectos, entre otros. Todo esto, lo deberá realizar siempre apegado a los campos mencionados anteriormente.

I.4Forma de Trabajo

El maestro informará sobre la forma de trabajo, los requisitos en la materia y la forma de evaluación.

1

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ASIGNATURAS SOCIOHUMANÍSTICAS

División Departamento

* Consejo Técnico de la Facultad: 4 de mayo de 1995

Fecha de aprobación del

* Consejo Académico del Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías

8 de noviembre y 6 de diciembre de 1995 30 de enero de 1996

Programa de la asignatura:

TEMAS SELECTOS DE ÉTICA APLICADA: ÉTICA PROFESIONAL

Clave: 2155 Núm. de créditos:

6 Carrera: ICi,ICo,IEe,IGf,IGl,IIn,IMe,IMm,IPe,ITg,ITel

Semanas: 16.0

Duración del curso Horas: 48.0 Semestre: 8o 9o 10o

Teoría: 3.0 Obligatoria: X

Horas a la semana: Práctica Optativa:

OBJETIVO DEL CURSO

El alumno fortalecerá su vocación en la conciencia de la dignidad, el deber y el ejercicio de la libertad, a través del conocimiento de la individualidad y de la diferencia.

TEMAS

Núm:

Nombre

Horas:

I INTRODUCCIÓN 3

II ÉTICA. ¿PARA QUÉ? 6

III LOS VALORES 6

IV ÉTICA, LIBERTAD E INGENIERÍA 12

V CÓDIGOS DE ÉTICA PROFESIONAL 9

VI ESTUDIO DE CASOS 12

48

2

Asignatura: TEMAS SELECTOS DE ÉTICA APLICADA: ÉTICA PROFESIONAL

ANTECEDENTES, OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LOS TEMAS

I INTRODUCCIÓN

OBJETIVO:El alumno explicará los objetivos, metas y justificación del curso.

CONTENIDO:

I.1 Contenido del Programa

I.2 Objetivos

I.3 Justificación de la Asignatura

I.4 Forma de Trabajo

II ETICA. ¿PARA QUE?

OBJETIVO:El alumno comprenderá que el hombre tiene un sentido del deber porque la ética es fundamentación de su vida en formación.

CONTENIDO:

II.1 Conceptualización de la ética

II.2 Perspectiva histórica de la ética

II.3 Actualidad de los problemas éticos

III LOS VALORES

OBJETIVO:El alumno comprenderá que asumir la vocación humana y profesional, implica necesariamente la conciencia y aplicación de los valores a la responsabilidad moral en la acción.

CONTENIDO:

III.1 Definición

III.2 Teorías

III.3 Caracterización

III.4 Jerarquización

3

Asignatura: TEMAS SELECTOS ÉTICA APLICADA: ÉTICA PROFESIONALANTECEDENTES, OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LOS TEMAS

IV. ETICA, LIBERTAD E INGENIERIA

OBJETIVO:El alumno explicará la actividad constructiva y creativa del ingeniero a través del conocimiento y reflexión de los valores de la cultura moderna, vinculando su ejercicio profesional con su deber moral.

CONTENIDO:

IV.1 Etica de la felicidad. La cultura del bienestar

IV.2 Ejercicio de la libertad para forjar la autodeterminación

IV.3 La responsabilidad profesional de los ingenierios con la sociedad y consigo mismos

V CODIGOS DE ETICA PROFESIONAL

OBJETIVO:El alumno explicará la importancia creciente que los códigos de ética tienen en la práctica profesional.

CONTENIDO:

V.1 Sociedades profesionales e historia de los códigos profesionales

V.2 Propósitos, alcances y límites de los códigos profesionales

V.3 Carácter moral, legal e institucional de los códigos de ética

V.4 Responsabilidad profesional, ética y legal de los ingenieros con la sociedad y consigo mismos

VI ESTUDIO DE CASOS

OBJETIVO:El alumno identificará, mediante el estudio de casos, los valores subyacentes a las decisiones personales y profesionales.

CONTENIDO:

NOTA: Los casos de estudio serán seleccionados por el profesor y los alumnos de acuerdo al interés y circunstancias más propicias.

4

Asignatura: TEMAS SELECTOS DE ÉTICA APLICADA. ÉTICA PROFESIONAL

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA: ELEMENTOS DE EVALUACIÓN:

Exposición oral .............................................Exposición audiovisual

.....................................Ejercicios dentro de clase

.................................Ejercicios fuera de aula

...................................Seminarios ..................................................Lecturas obligatorias ......................................Trabajos de investigación

..................................Prácticas de taller o laboratorio

........................Prácticas de campo

.........................................

Otras: _________________________________

_________________________________________

(X)(X)(X)(X)(X)(X)(X)( )

( )

Exámenes parciales .......................................

Exámenes finales .........................................

Trabajos y tareas fuera del aula ........................

Participación en clase ...................................

Asistencia a prácticas ...................................

Otras: _______________________________

______________________________________

(X)(X)(X)(X)( )

ANTECEDENTES

Asignatura Clave Temas que se requieren

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA 232

CONSECUENTES

Asignatura Clave

5

Asignatura: TEMAS SELECTOS DE ÉTICA PROFESIONALBIBLIOGRAFÍA

Textos Básicos: Temas de la materia para los que se recomienda:

1.- ARISTOTELES"Etica a Nicómaco"Porrúa, 1993

2.- KANT, Emmanuel"Crítica de la Razón Práctica"FCE, 1990

3.- GONZALEZ, Juliana"Etica y Libertad"FFyL, UNAM, 1989

4.- MENENDEZ, Aquiles"Etica Profesional"Herrero Hnos., 1992

5.- GUTIERREZ, Sáenz Raúl"Introducción a la Etica"Esfinge, 1982

Bibliografía complementaria:

1.- SANCHEZ, Gil M."Deontología de Ingenieros"Aguilar, 1991

2.- HARO, Leeb Luis"Etica Laboral"Edicol, 1972

3.- COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MEXICO"Códigos de Etica Profesional"CICM, 1971, 1989, 1992

4.- NATIONAL SOCIETY OF PROFESSIONAL ENGINEERSCode of Ethics, 1993

5.- HELMER W.A. and LEIFFER, P.R.Understanding Engineering EthicsSouthern Illinois University, 1993

6.- FRONDIZI, Risiere¿Qué son los valores?FCE, 1994

6

II. ÉTICA ¿PARA QUÉ?

II.1CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ÉTICA.

Definición nominal.

Ética proviene del griego éthos que significa costumbre.

Moral viene del latín mos, moris que también significa costumbre.

Por lo tanto etimológicamente, ética es la ciencia de las costumbres.

Definición real.

Ética es la ciencia que estudia la bondad o maldad de los actos humanos.Ética es una ciencia parte de la filosofía que analiza el origen de la moral vigente.

¿Por qué la ética es una ciencia?

Toda ciencia tiene un objetivo material y formal.

En la ética:

El objetivo material esta constituido por los actos humanos.El objetivo formal es la bondad o la maldad de dichos actos.

¿Por qué la ética es racional?

Por que fundamenta sus actos a través de la razón. Ésta razón nos proporciona causas y razones del porque de la bondad o de la maldad en la conducta realizada.

¿Por qué la ética es práctica?

La ética es practica porque significa que esta hecha justamente para realizarse en la vida diaria.

Definición completa:

Ética es que es una ciencia racional, practica y normativa que estudia la bondad y la maldad de los actos humanos.

¿Para qué utilizamos la ética?

Hacer un plan de vida con valores, normas éticas, para llevarnos a la felicidad.Facilitar las relaciones interdisciplinarias para convivir exitosamente en comunidad.Respetar el medio ambiente.Comportarse como personas civilizadas.

8

Descubrir cambios en la moral vigente propuesto por grupos, para beneficio personal.Proceder con ética profesional en el ejercicio de la ingeniería.

División de la ética.

ÉTICA GENERAL.Rama de la filosofía, que esta considerada como ciencia normativa, porque se ocupa de las

normas de la conducta humana.

ÉTICA APLICADA.Utiliza las normas establecidas para estudiar y aplicarlos a casos concretos.

Diferencia entre ética y moral.

La moral es el conjunto de leyes, costumbres, preceptos que heredamos de nuestros padres, abuelos, sociedad y la aceptamos libremente.

La ética es que es una ciencia racional, practica y normativa que estudia la bondad y la maldad de los actos humanos.

Así pues, la ética estudia a la moral.

Diferencia entre ética y moral.

Impera el aspecto prescriptivo, legal, obligatorio. Impositivo, coercitivo y punitivo.

Es el valor descubierto internamente en la reflexión de un sujeto.

CarácterAxiológico

Es un conjunto de normas que actúan en

la conducta desde el exterior o desde el inconsciente.

Influye en la conducta de una persona pero

desde su misma conciencia y voluntad.

Reflexión

Tiene una base social. Es un conjunto de

normas establecidas

en el seno de una sociedad.

Surge como resultado de su propia reflexión y su propia elección.

Contenido

MORALÉTICAASPECTOS

9

El Método de la Ética

La ética como una ciencia posee un método:

Observación. Éste no solo consiste en acercarse al hecho real y percibir a través de los sentidos en forma penetrante y amplia.

Evaluación. A partir de la observación se trata de catalogar el acto observado dentro de las categorías morales (reprobable, honesto, obligatorio, etc.)

Percepción axiológica. Trata de descubrir en forma personal los valores que todavía no han sido capaces de percibir o apreciar en este acto.

Conceptualización y conocimiento holístico en Ética. Existen dos conceptos: Verstand (entendimiento, inteligencia). Se trata de la conceptualización, análisis, razonamiento y percepción con claridad de un significado.

El verstand nos puede dar un concepto de un valor, pero nunca hacernos percibir el valor en sí mismo.

Vernuft (razón). Es un modo de captar la realidad sin necesidad de conceptos. En el caso de los valores ocurre cuando ya se sabe la definición del valor, se acepta y se

asimila, mas no necesariamente se puede actuar con valor.

Relación de la ética con otras disciplinas.

DISCIPLINA RELACIÓN

Psicología Ciencia que también estudia los actos humanos, pero los fenómenos humanos tal y como se producen de hecho.

Sociología Ciencia que estudia el comportamiento del hombre en forma global dentro de una sociedad.

Derecho Conjunto de normas que rigen la conducta humana. Las normas de la ética son autónomas

Economía Ciencia relacionada en el aspecto de la vida del ser humano: su subsistencia, su lucha diaria por el alimento, la vivienda y la ropa.

Pedagogía Estudio de la educación y se complementa con la ética ampliamente. La educación es un arte y la ética es una ciencia.

Metafísica Nos proporciona nociones que son indispensables para entender la ética.

Religión

La ética y la religión guardan muy estrecha relación, sin embargo la ética procura mantener su autonomía con respecto a las normas morales que han surgido a partir de la religión, sea esta una vivencia o una institución.

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CONCLUSIONES

La ética es la moral que vamos a desarrollar a lo largo de nuestras vidas.

La moral del hombre cambia en las distintas etapas de la historia, gracias a las ideas que él mismo impone.

Así pues, nadie nace con malos hábitos o costumbres; cada cultura ha desarrollado un modelo ético propio.

La ética para ingenieros, es la aplicación de las normas éticas dentro del ejercicio de la ingeniería como profesión.

BIBLIOGRAFÍA.

INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA. Raúl Gutiérrez Sáenz. ED. Esfinge. México, 2000.LA ÉTICA EN EL SIGLO XX. Paula Gómez Alonso. UNAM. México, 1988.ÉTICA. J. L. Aranguren. Rev. Occidente. Madrid, 1972.

II.2 PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA ÉTICA

Introducción

La perspectiva histórica de la ética nos permite:

Comprender mejor el estudio de la misma.Tener una visión general de los distintos pensamientos que van surgiendo a través del tiempo.

Posturas y representantes a través de la historia:

Mundo Antiguo Sócrates fundador de la ética Los sofistas y el relativismo moral Platón Aristóteles Estoicismo Hedonismo Cristianismo Kant Nietzsche Existencialismo Pragmatismo Sociologismo

Mundo Antiguo (4500-1200 a. C.)

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Determinar lo que está bien y lo que está mal, haciendo uso de códigos morales.

La religión es tomada como referencia para explicar lo que está bien y lo que no.

Las normas morales marcadas por la tradición. Sócrates (470-400 a. C.)

Representante principal:

Sócrates

Tiene un método de enseñanza llamado “mayéutica”, basado en preguntas que obligaban a pensar por cuenta propia y encontrar solución a problemas morales.Consideremos dos tesis:

Teoría de la virtud.

El vicioso lo es por ignorancia.

Cadena de injusticias.

“Más vale sufrir una injusticia que cometerla”.

Los Sofistas y el relativismo moral


Protágoras

La palabra sofista designa a todo aquel que propone lo falso como verdadero. La verdad y el valor son relativos a cada sujeto. No se puede dar una verdad y un valor moral absolutos

Platón (427-347 a. C.)


Platón

Su pensamiento está en la teoría de las ideas,que se manifiesta en la Idea del Bien, que es la cumbre de todas las ideas.

Ascender a un mundo espiritual y desprenderse de este mundo material.

4 perfecciones del alma:

12

prudencia fortaleza templanza justicia

Aristóteles (384-322 a. C.)


Aristóteles

Su teoría “hilemorfismo” nos dice, “Todos los seres en este mundo están compuestos de materia y de forma”.El hombre busca como fin último su propio bien, es decir, su felicidad. El hombre que se gobierna por la razón y actúa conforme a su naturaleza racional, conquista su felicidad, alcanza su propio fin y se comporta honestamente.

Estoicismo


Zenón de Citio (342-270 a. C.)

El sabio que se gobierna exclusivamente por la razón, sin dar lugar a las pasiones.

El estoico tiene que renunciar a los placeres y soportar los dolores y penalidades propias.

Hedonismo


Epicuro (341-270 a. C.)

El placer es el valor supremo, al cual se subordinan todos los demás.“Procurar el máximo de placer con el mínimo de dolor”.Cristianismo, doctrina de salvación.


Jesucristo

Dios crea y da al hombre la oportunidad de conquistar su bien, Dios se encarna en Jesucristo que redime al hombre.

La misión del hombre es actuar, dentro de la sociedad cristiana a lo trascendente. “El hombre viene de Dios y debe dirigirse a él”.

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Kant


Kant (1724-1804)

El fundamento de la moralidad es el respeto al deber.

Una persona adquiere valor moral, no por lo que hace, sino por la intención con que lo ejecuta.El hombre debe actuar por sí mismo, de acuerdo con el deber emanado de su propia razón.Nietzsche


Nietzsche

Pretende una transmutación de valores, una inversión de los valores predominantes hasta ese momento.Las principales virtudes son:la fuerzala potencia.

Existencialismo


Jean Paul Sartre (nacido en 1905)

Afirma la primacía de la existencia humana, el hombre es libertad. Lo característico del ser humano es su existencia o sea su libertad.El hombre crea el valor cuando actúa con libertad.

Pragmatismo


William James y John Dewey (siglo XX)

Es una modalidad del relativismo, solamente se admite como verdadero aquello que produce éxito en la práctica.Es bueno lo que conduce eficazmente hacia el logro de un fin.Colocar la verdad y el bien en función del éxito que puedan producir.Sociologismo


14

Emilio Durkheim La exageración del papel que tiene la Sociología entre las ciencias.La raíz de ciertas obligaciones está determinada en la presión que ejerce la sociedad sobre ellas.BIBLIOGRAFÍA.

INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA, Raúl Gutiérrez Sáenz, Editorial Esfinge, México, 2000 pp. 225 - 267

TEMAS SELECTOS DE ÉTICA APLICADA: ÉTICA PROFESIONALM. I. Sergio Tirado Ledesma, Facultad de Ingeniería, México, pp. 18 - 24

CONCLUSIONES

Las ideas respecto a la Ética han evolucionado y se modifican a través del tiempo. La Ética como muchas otras ciencias, se ven influenciadas por las condiciones, costumbres y el entorno social que rodea a la humanidad en las diversas épocas.

En la historia y la filosofía analizar el pasado sirve para comprender el presente y perfeccionar el futuro.

II.3 ACTUALIDAD DE LOS PROBLEMAS ÉTICOS

II.3.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS ÉTICOS

La ética debe convertirse en la fuerza motriz de la Ciencia y tecnología.

La ética puede contribuir a fundamentar o justificar cierta forma de conportamiento moral.

La principal característica de los problemas éticos actuales, es la de que surgen dentro de la moral del hombre.

Los problemas éticos son:

Problemas éticos concretos. Problemas éticos capitales. Problema ético fundamental.

II.3.2 PROBLEMAS ÉTICOS CONCRETOS

Son los que se caracterizan por su urgencia, particularidad e inmediatez.

Violencia Alcoholismo y drogadicción Violación

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Abuso sexual infantil Internet Clonación humana Anticoncepción Aborto Eutanasia Pornografía Negligencia Manipulación genética Suicidio

II.3.3 PROBLEMAS ÉTICOS CAPITALES

Son los que se caracterizan por su generalidad, es decir el que cuestiona toda la concepción de los conceptos de la vida.

El problema de la diversidad de los problemas morales. La libertad humana, ¿qué es libertad? Los valores, ¿existen? El fin y los medios, ¿basta la buena intención? La obligación moral, ¿en que radica la obligación moral? La valoración moral, ¿comodistinguir lo bueno de lo malo? La validez universal de las normas morales, ¿son fijas o se cambian? Virtudes morales, ¿qué son?

II.3.4 PROBLEMA ÉTICO FUNDAMENTAL

Es el más universal, el más importante, es el que cuestiona el “enigma de la existencia”

¿qué es el mundo? ¿qué tengo que hacer en el? ¿para que estoy en el? ¿qué es el tiempo? ¿qué es el espacio? ¿qué es el bien? ¿qué es bello? ¿qué es amor? ¿qué es la ética? ¿qué es la ética profesional?

Conclusión

Como se pudo ver, el problema de la ética actual radica en que, en cada caso particular se tiene que hacer un análisis completo para determinar hasta donde es o no correcto la acción llevada a cabo.

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Lo que si se puede decir, es que la ciencia y la tecnología avanzan más rápido que las leyes jurídicas o morales que actúan en la actualidad.

Bibliografía

TEMAS SELECTOS DE ÉTICA APLICADA: ÉTICA PROFESIONALM. I. Sergio Tirado Ledesma, Faltad de Ingeniería, México,pp. 11 - 13

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III. LOS VALORES

III.1 DEFINICIÓN

La Filosofía empezó a señalar con especial énfasis el concepto de valor.

La principal dificultad para definirlo es la objetividad y subjetividad de los valores.

III.1.1 ¿QUÉ SON LOS VALORES?

El ValorValor es una cualidad de las cosas.La esencia del valor valor está en la preferibilidad de un objetoEn la objetividad de los valores, el valor reside en los objetos.En la subjetividad de valor radica en que el valor es una creación del hombre.

III.1.2. SOBRE EL VALOR ECONÓMICO.

El término valor valor proviene de la economía.El valor presenta doble relación:Con las propiedades materialespropiedades materiales del objeto (propiedades naturales, sin las cuales el valor de uso no existiría ).Con el sujeto que los usael sujeto que los usa o lo consume ( sin él tampoco existiría el valor )Un objeto puede adquirir un doble valor: de uso y de cambio

III.1.3 DEFINICIÓN DE VALOR.

Los rasgos esenciales nos dan una aproximación de su definición:No existen valores en sí, como entes ideales o irreales, sino como objetos reales (o bienes).Las propiedades reales que sustentan el valor, y sin las cuales no se daría éste, sólo son valiosas potencialmente.El valor no lo poseen los objetos de por sí, sino que estos lo adquieren gracias a su relación con el hombre como ser social.hombre como ser social.

III.1.4 LA OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD DEL VALOR.

Los valores existen para un sujeto, entendido como este como un ser social, los valores, son pues, creaciones humanas.creaciones humanas.Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia.cambios y transformaciones a lo largo de la historia.Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas.cambian o desaparecen en las distintas épocas.

III.1.5 LOS VALORES ÉTICOS.

Los valores éticos se incorporan a través de una educación moral que se forja en el cultivo de hábitos cotidianos , de evidencia clara y distinta, de trivialidad y de simplicidad.Valor es todo lo bueno y deseable

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III.1.6. DEFINICIÓN DESCRIPTIVA DE LOS VALORES

Descriptivamente, los valores éticos de un hombre pueden referirse a todas sus actitudes en pro y enactitudes en pro y en contra de algo.contra de algo.Existencia irreal.- Los valores son posibilidades irreales para satisfacer deseos del hombre.Existencia irreal.- Los valores son posibilidades irreales para satisfacer deseos del hombre.El valor realizado.- Los valores irreales deben ser realizados.El valor realizado.- Los valores irreales deben ser realizados.El objeto dotado de valor se llama bien.bien.La esencia del valor moral.- Una persona con valor moral es aquella que actúa en la misma línea deactúa en la misma línea de sus tendencias y exigencias como ser humano.sus tendencias y exigencias como ser humano.Descripción del valor moral.- Es la congruencia de la conducta humanaEs la congruencia de la conducta humana

III.1.7 UNIVERSALIDAD Y OBJETIVIDAD DE LOS VALORES.

La universalidad es un problema que surge, ya que es el deseo de que los demás deseen el valor que yo represento.

III.1.8 LOS FENÓMENOS DE VALOR EN TODAS LAS ÁREAS DE LA VIDA HUMANA.

El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de condiciones intelectuales y afectivas que suponen:La toma de desiciones.Las personas valoran al preferirpreferir, al estimar. Al elegir elegir unas cosas en lugar de otras.

III.1.9. TEORÍAS.

La visión subjetivista considera que los valores no son realesno son reales, son las personas quienes les otorgan un determinado valor.La escuela neokantiana afirma que el valor es ante todo una idea.idea.La escuela fenomenológica asegura que los valores son ideales, valen independientemente de lasindependientemente de las cosas y de las estimaciones de las personas.cosas y de las estimaciones de las personas.Los realistas aseguran que los valores y los bienes son una misma cosa.valores y los bienes son una misma cosa.

Relación con la ingeniería

Los valores son pues algo digno de ser apreciable, entonces es necesario distinguir entre el bien y el mal. Hoy en día los ingenieros deben tener una formación de tipo ética la cual siga patrones de hacer el bien a la sociedad cuidando los valores personales ya que estos son de vital imporantancioa para aprender y ser libres.

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Conclusión

Son los principios éticos universales los que moralmente deben regir nuestra vida personal, profesional, y organizacional si deseamos cumplir verdaderamente con nuestra misión , con lo que debe ser.

Bibliografía

Apuntes de la materia

III.2 TEORÍA DE LOS VALORES

INTRODUCCIÓN

AXIOLOGÍA (axios, valioso y logos, ciencia)

Ciencia de los valores, que aplicada en la ÉTICA y en la estética, analiza los principios de la valía de algo, así como los fundamentos de este juicio.

La ÉTICA AXIOLÓGICA, inspirada en la Teoría de los Valores de Edmund Hussserl, fue desarrollada por:

Marx SchelerNicolai Hartaman

VALOR. Es lo que hace a algo digno de aprecio. Es todo aquello que estimula al hombre con su entorno.

La naturaleza del valor es dimensionado por el saber filosófico:

Filosofía de la Naturaleza. El valor es una realidad objetiva.

El mundo de las esencias, de lo ideal. El valor es una realidad trascendental.

El mundo de la psique. El valor es un fenómeno psicológico, manifestando la complejidad de su mundo, su concepción y creación de teorías que buscan explicarlo y entenderlo.

TEORÍAS NATURALISTAS

Estás teorías dicen que los hechos empíricos son lo único que configuran la existencia y naturaleza humana. Comprueba cualquier tipo de fenómeno(pensamiento, imaginación, deseos, etc.) a través de datos empíricos.

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HEDONISMO (hedone placer, griego)

“Procura el máximo de placer con el mínimo de dolor” La virtud es un medio subordinado al placer. Sostiene que una cosa vale de acuerdo al placer que produzca.Epicuro (341-270 a.c.), GreciaLucrecio , Roma

MECANICISMO

“Es bueno todo aquello que se apetece” La vida y las emociones son fenómenos fisicoquímicos y mecánicos. Los valores es la búsqueda racional y en basea la templanza, de la satisfacción de las necesidades e inquietudes biológicas, naturales y fisicoquímicas del ser humano.Hobbes y Spinoza

MATERIALISMO HISTÓRICO

Tanto hombres como cosas tienen un valor por cuanto pueden producir económicamente o por cuanto ha sido necesario para producirlas.

AXIOLOGÍA DINAMICISTA

Los valores son descarga del potencial efectivo-libidinal. La meta sexual es una meta axiológica (sublimación). Los demás “valores”: religiosos, morales, políticos, etc; no tienen consistencia propia, son pura proyección del libido.Freud

AXIOLOGÍA CONCLUIDA DE LAS LEYES FÍSICAS

Los valores son reducidos a hechos naturales, la ciencia explica estos “fenómenos” por acción de una gran ley científica, que engloba a la vez a los fenómenos físicos, biológicos, psicológicos y sociales.

APOLOGÍA DE KÖHLER

Pretende encontrar la clave del valor en la física clásica. Lo esencial del valor es “el hecho de ser elegido”, es lo Importante.TEORÍAS PSICOLOGISTAS

El valor se fundamenta en las necesidades, deseos y las tendencias del sujeto. Todo valor es “valor para alguien”.

VON MIENONG (1853-1921)

21

El deseo se funda sobre el sentimiento (fuente de un juicio) de valor de un objeto; es la relación entre el sujeto y el objeto al que se valoriza. Admite valores universales, producida por objetos que tienen esa capacidad.

VON EHRENFELS (1850-1932) El fundamento del valor es el deseo; el deseo de algo, es lo que atribuye el valor.

NIETZSCHE (1844-1900)

Los valores son definidos según la voluntad del aristócrata pleno de vitalidad y de voluntad de poder.

R. B. PERRY (1876-1957)

Afirma que un objeto tiene valor en cuando se le presta interés (deseo – adversión, búsqueda - huida, agrado – desagrado) por parte del individuo.

TEORÍAS IDEALISTAS

La verdad, la moral, el juicio estético, son necesarias por su carácter y actividad inherentes del espíritu, a la “razón”, misma. El valor es un ideal trascendental.Kant

TEORÍAS SOCIOLÓGICAS

El valor es de origen social, el bien es lo que está de en acuerdo con la norma de la sociedad.

TEORÍAS PERSONALISTAS

Los valores son cualidades materiales, esencias alógicas, irreductibles al ser e irracionales.Scheler

TEORIAS EXISTENCIALISTAS

Los valores son creados por la libertad. El hombre es la fuente única de los valores, ya que él es la esencia de la libertad. El valor fundamental es la autenticidad.Sartre

TEORÍAS ESPIRITUALISTAS

Los valores son una manifestación del Absoluto, Dios; donde es la identidad del Ser y del Valor. El valor es una experiencia y una obligación de la trascendencia.Senne

TEORÍAS REALISTAS

22

Los valores están más allá de los hechos naturales, así como de los agentes a quienes imponen sus normas.

CONCLUSIÓN

La Axiología nos permite una amplia visión de la evolución ideológica a través de las diferentes tendencias y corrientes, de las TEORÍAS que han surgido a través de la historia de la humanidad y su pensamiento.

Estas teorías son válidas y ciertas para cada uno de sus exponentes y seguidores; por lo cual, no es posible determinar la más “aceptable” o “lógica”.

Por lo que se puede concluir, en cierta manera, que cada persona debe razonar y emitir su propio juicio ético y crítico, acerca de los aciertos y errores de cada una. Debe tomar lo mejor para sí, tomar sus propios valores.

BIBLIOGRAFÍA

Apuntes de Temas Selectos de Ética Aplicada: Ética Profesional. UNAM México 2004

23

III.3. CARACTERIZACIÓN DE LOS VALORES

TEORÍAS DE LOS VALORES

NATURALISTAS

PSICOLOGISTAS

IDEALISTAS

SOCIOLOGISTAS

REALISTAS

ESPIRITUALISTAS

EXISTENCIALISTAS

PERSONALISTAS

HEDONISMO MECANICISMO MATERIALISMO

HISTÓRICOAXIOLOGÍA

DINAMICISTAAXIOLOGÍA

FÍSICAAPOLOGÍA DE KÖHLER

VON MEINONG

VON EHRENFELS

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III.3.1 INTRODUCCIÓN + Belleza

- Cosas Valiosas para el ser humano + Bien + Felicidad + Virtud

+ Estéticos+ Costumbres

VALORES - El criterio para darles valor varia a través del tiempo + Utilidad+ Bienestar+ Placer

El significado social es un factor que influye para diferenciar los valores tradicionales

No existe una forma única de interpretarlos, pero presentan ciertas características que permiten analizarlos más a fondo.

III.3.2 EL VALOR Y SU SIGNIFICADO

VALOR :

“ Es la cualidad por la que un ser, una cosa o un hecho despierta mayor o menor aprecio, admiración o estima. Es decir, un valor nos indica la importancia, significación o eficacia de algo.”

III.3.3 DIFERENTES PERSPECTIVAS DE LOS VALORES

PERSPECTIVAS DE LOS VALORES

VISIÓN SUBJETIVA

ESCUELANEOKANTIANA

ESCUELA FENOMENOLÓGICA

• Los valores no son reales • No valen en sí mismos.• Las personas otorgan el valor.• Depende del agrado o desagradoque producen.

• Dependen de la impresión personaldel ser humano.

•El valor es, ante todo, una idea.

• Diferencian lo que es valioso de lo que no lo es.

• Depende de las ideas que comparten las personas

• Los valores son ideales y objetivos.

• Valen independientemente de las cosas y de las estimaciones de las personas.

PERSPECTIVAS DE LOS VALORES

VISIÓN SUBJETIVA

ESCUELANEOKANTIANA

ESCUELA FENOMENOLÓGICA

• Los valores no son reales • No valen en sí mismos.• Las personas otorgan el valor.• Depende del agrado o desagradoque producen.

• Dependen de la impresión personaldel ser humano.

•El valor es, ante todo, una idea.

• Diferencian lo que es valioso de lo que no lo es.

• Depende de las ideas que comparten las personas

• Los valores son ideales y objetivos.

• Valen independientemente de las cosas y de las estimaciones de las personas.

25

III.3.4 CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES

Escala Bipolar

- BIPOLARIDAD E. Múltiples Valores Positivos y Negativos

E. de la Normalidad CentralE. del Cero Absoluto

- TRASCENDENCIA- JERARQUIZACIÓN

CARACTERISTICAS - PREFERIBILIDAD

DE LOS - OBJETIVIDADVALORES - PRODUCEN REACIONES EN LAS PERSONAS

- DURABILIDAD

- FLEXIBILIDAD- DINAMISMO

- APLICABILIDAD

- COMPLEJIDAD

BIPOLARIDAD:

El valor se presenta en sentido positivo y negativo.

+ bondad y maldadSiempre conlleva un contravalor + justicia e injusticia

+ verdad y falsedad.

Existen varias escalas que utiliza la mente humana para referirse al tema de los valores:

- La Escala Bipolar : considera solo dos calificativos, dos extremos opuestos, uno positivo y otro negativo,

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RechazadoMuerteFalsoV. NEGATIVO

AceptadoVidaVerdaderoV. POSITIVO

RechazadoMuerteFalsoV. NEGATIVO

AceptadoVidaVerdaderoV. POSITIVO

La E. de múltiples valores positivos y negativos: Esta escala siempre promueve el nivel positivo, más y más cualidades, más riqueza, más belleza.

- La E. de la normalidad central : Es como la campana de Gauss,

-La Escala del cero absoluto. En esta escala no hay números negativos. El mal es una privación del bien, es decir, el mal como tal no existe, sino lo que existe es una ausencia del bien. La privación es la ausencia de algo que debería existir.

N

A E

N G

O A

R T

M I

A V

L O

P

A O

N S

O I

R T

M I

A V

L O

VALOR NORMAL

MEJOR

VALOR

- La E. de la normalidad central : Es como la campana de Gauss,

-La Escala del cero absoluto. En esta escala no hay números negativos. El mal es una privación del bien, es decir, el mal como tal no existe, sino lo que existe es una ausencia del bien. La privación es la ausencia de algo que debería existir.

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VALOR NORMAL

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N S

O I

R T

M I

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L O

VALOR NORMAL

MEJOR

VALOR

TRASCENDENCIA.

Indica que los valores sólo se dan con perfección más allá de este mundo. Por la búsqueda y aceptación de los valores como nuestra forma de actuar, trascenderemos con ellos. Dan sentido y significado a la vida humana y a la sociedad.

JERARQUIZACIÓN.

Preferencia de valores sobre otros.Caracterizan de un modo especial a cada individuo.

27

Cada quien organiza su propia jerarquía de valores.Las jerarquías de valores no son rígidas ni predeterminadas.La jerarquización se va complementando a lo largo de la vida de la persona.

PREFERIBILIDAD.

El hombre tiene la posibilidad elegir las cosas que encierran un valor para él.

OBJETIVIDAD.

Los valores se dan en las cosas o personas independientemente de que sean conocidos o no, por alguien en particular.

PRODUCEN REACCIONES EN LAS PERSONAS.

Los valores generan satisfacción en las personas que los practican.

DURABILIDAD.

Los valores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son más permanentes en el tiempo que otros.

FLEXIBILIDAD.

Los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas..

DINAMISMO.

Los valores se transforman con las épocas.

APLICABILIDAD.

Se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan acciones prácticas que reflejan los principios valorativos de la persona.”

COMPLEJIDAD.

Los valores obedecen a causas diversas, y la mayoría de las veces requieren complicados juicios y decisiones.

CONCLUSION:

Como cada persona es única y diferente de las demás; y a lo largo de nuestra existencia le otorgamos un valor a ciertas cosas y acciones de nuestra vida, no existe una forma única de interpretar los valores, pero de acuerdo a ciertas características que poseen éstos se pueden analizar de una manera más particular.

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BIBLIOGRAFÍA:

“APUNTES DE TEMAS SELECTOS DE ETICA APLICADA: ETICA PROFESIONAL” M.I. SERGIO TIRADO LEDESMA

III.4. JERARQUIZACIÓN DE LOS VALORES

El ser humano ha de tender al bien que la razón le propone como objetivo de su natural tendencia a la felicidad. La diferente jerarquización de los valores es lo que otorga la talla moral a cada individuo. Es evidente que la educación de una persona dependerá de esta "escala moral" que haya interiorizado y que se encuentra en congruencia con el propio proyecto de vida.

Existen gran cantidad de clasificaciones de los valores, pero solo describiremos dos:

Clasificación de Scheler

Clasificación de J. De Finese

III.4.1. CLASIFICACIÓN DE SCHELER

DURABILIDAD.- Se refiere al carácter estable o permanente de los valores, su ausencia de variabilidad temporal y espacial

DIVISIBILIDAD.- Guarda relación con el carácter unitario, un valor puede ser dividido y entre menos lo sea es superior.

FUNDAMENTACIÓN.- Un valor puede dar origen a otros, el que da origen es supremo.

SATISFACCIÓN.- Cuanto más alto y supremo es un valor la satisfacción que produce es más profunda. Esto no tiene nada que ver con la experiencia y preferencia especifica del sujeto. No es subjetiva; esta relacionada a la realización del valor.

RELATIVIDAD.- Es el grado en que un valor se percibe como más próximo al valor central o supremo.

III.4.2 CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES (SCHELER)

El valor tiene un ámbito tan rico y amplio que ningún sujeto que lo perciba lo capta del todo. Para Scheler los valores podrían ser agrupados de la siguiente forma en orden ascendente:

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Valores útiles.-adecuado, inadecuado. Valores vitales.-fuerte débil Valores lógicos.-verdad, falsedad Valores estéticos.-bello, feo, sublime. Valores éticos.-justo, despiadado Valores religiosos.-santo, profano.

III.4.3 CLASIFICACIÓN DE J. DE FINESE

La gran cantidad de valores que existen pueden ser ordenados dentro de una jerarquía basándose en la calidad de dichos valores comparados entre si. Finese trata de establecer una clara separación entre lo espiritual, lo animal, lo intelectual, lo humano, lo divino, lo estético o lo moral.

CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES (FINESE)

Infrahumanos.-Son los que perfeccionan al hombre en sus estratos inferiores, en lo que tienen en común con todos los seres. (Fuerza, agilidad, salud, etc)

Humanos inframorales.- Aquellos exclusivos del hombre y lo perfeccionan en los estratos que solo él posee, se dividen en:

Valores económicos (riqueza, éxito)Valores neóticos (referentes al conocimiento, verdad, inteligencia)Valores estéticos (belleza, arte)Valores sociales (cooperación, prestigio)

Morales.- Son los que dependen exclusivamente del libre albedrío y no de otros factores (como herencia). (Prudencia, templanza, justicia, fortaleza)

Religiosos.- Son una participación de Dios, perfeccionan al hombre en un plano superior. (Santidad, caridad, fe, esperanza).

III.4.4 EL SUBJETIVISMO DE PERRY.

Para sostener que el origen y fundamento del valor está en el sujeto que valora, Perry toma como punto de partida el hecho de que todos los seres humanos tenemos una actitud a favor o en contra de los objetos.

A esta actitud afectivo-motora, Perry le llama el interés.

Posibles relaciones del valor con el interésEl objeto provoca y regula nuestro interés.

El interés es el que otorga valor al objeto.

30

El objeto valioso depende de un interés específico que reúne ciertas cualidades.

El valor está determinado por el interés del sujeto que valora.

Existen tres criterios para examinar el interés

La intensidad.- Puede medirse por el grado de dominio que dicho interés tiene sobre el cuerpo. Un interés con un nivel bajo de intensidad puede fácilmente tornarse en apatía o indiferencia

La preferencia.- No se puede medir con la misma escala de las intensidades. Esto implica la comparación de distintos objetos de un mismo interés.

La amplitud.- Se refiere al valor adicional que puede otorgarse a un objeto cuando éste sirve para satisfacer dos o más intereses independientes.

III.4.5 JERARQUÍA DE VALORES EN LA JUVENTUD MEXICANA.

La familia El amor La honestidad La responsabilidad La verdad La religión El orden La justicia El dinero El poder.

CONCLUSIONES:Toca a la persona hacer una valoración de las cosas y establecer una jerarquía de importancia. Así comprenderá que hay valores que deben ser sacrificados por la plena realización de valores más altos.

Cada persona debe establecer su jerarquía de valores, ya que cada individuo le da una importancia diferente a los distintos valores. No basta con establecer la jerarquía personal de los valores, hay que ser congruente con ella y relacionarlo con el propio proyecto de vida.

BIBLIOGRAFÍA

[1]GARCIA MORENTE, Manuel “Lecciones Preliminares de Filosofía”, Pág. 56,57[2] http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic2.shtml#jera[3] http://www.mty.itesm.mx/dhcs/centros/cvep/fundamentos/perry.html

31

http://www.mty.itesm.mx/dhcs/centros/cvep/fundamentos/perry.html

http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic2.shtml#jera

[4] http://www.la-cronica.com.mx/ejemplares/3-1-99/mexicali/primera/nf1.htm[5] http://www.ecojoven.com/uno/05/valores2.html[6] http://www.luventicus.org/castellano/index.html

Nota: Bibliografía de la [1] a la [4] pertenecen al compendio de Ética aplicada.

32

http://www.la-cronica.com.mx/ejemplares/3-1-99/mexicali/primera/nf1.htm

IV. ÉTICA. LIBERTAD E INGENIERÍA

IV.I ÉTICA DE LA FELICIDAD, LA CULTURA DEL BIENESTAR Y LA ÉTICA Y LOS CRITERIOS DE CONDUCTA

IntroducciónLos objetivos de la conducta humana pueden ser innumerables, sin embargo, sus fines racionales pueden resumirse en dos: felicidad y perfección. Felicidad es la realización de actitudes que producen cierto placer y la Perfección es el desarrollo de los rasgos del carácter que se consideran moralmente valiosos.

Antecedentes Históricos:

Sócrates: Virtud, Justicia y Conocimiento.

Platón: Justicia y Educación.

Aristóteles: Realización de las actividades propias a cada ser, de acuerdo con su naturaleza.

Epicúreo: Liberarse del deseo de placer. Buscar el placer y la mejor técnica para conseguirlo.

Filosofía hedonista: Decidir entre los placeres duraderos e intensos.

Filosofía y de la Psicología: Funcionamiento correcto del ser humano.

“La felicidad es la actualización de las potencias humanas, es decir, la realización y el ejercicio de las facultades y demás capacidades del hombre”

“La felicidad generalmente se relaciona con la satisfacción de los deseos de la persona, o

33

del interés más importante de su existencia. Se puede ser feliz aunque no se este gozando en un momento determinado, y así se dice que una persona es feliz cuando está satisfecha con las etapas y las circunstancias más importantes de su vida.”

“La evaluación moral del placer surge, no de la sensación placentera que siempre es positiva, sino de la fuente del placer.”

Cultura del bienestar

Deber Felicidad Perfección Placer

Estas reglas son válidas si conducen al fin deseado, que es el placer o la ausencia del dolor, teniendo como máximo objetivo, el máximo placer alcanzable.

Niveles de Felicidad

Sensible Espiritual Profunda

Niveles de Felicidad

Sensible Espiritual Profunda

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Criterios de la Conducta Humana

Niveles de Conducta

El placer y los instintos

Las normas inconscientes de Súper Yo

La presión social

Las normas morales y civiles

El Yo profundo

Los valores apreciados por si mismos

Niveles de Conducta

El placer y los instintos

Las normas inconscientes de Súper Yo

La presión social

Las normas morales y civiles

El Yo profundo

Los valores apreciados por si mismos

Conclusiones

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La felicidad es un concepto completamente subjetivo, ya que de acuerdo a la forma de pensar y actuar de cada individuo, será determinado el valor moral que este proporcione a sus actos, y por tanto, estarán catalogados como actos moralmente correctos mediante los cuales se alcanza el fin primordial del hombre, la felicidad.

Los medios se relacionan directamente con el concepto de placer, donde se debe hablar de algunos actos placenteros para ciertos individuos que presentan reacciones contrarias en el resto de la sociedad, y partiendo de esta observación se puede concluir que el placer individual no siempre es moralmente correcto, sin embargo, cabe mencionar que un individuo puede generar placer a sus semejantes, para así, experimentar la sensación del placer en sí mismo.

Por último es importante señalar, que aunque no sea posible definir la felicidad concretamente, si es posible indicar ciertas acciones que, de acuerdo con la jerarquía de valores pueden conducirnos hacia el bienestar, alcanzando así un punto de equilibrio, en la adquisición de actividades que nos conducen hacia el bienestar.

Bibliografía

HIERRO, Graciela. Ética de la Libertad. Cuarta Edición. Editorial Torres Asociados, México 1993. p. 105.M. en I. Segio Tirado Ledesma. Apuntes de Temas Selectos de Ética Aplicada: Ética Profesional. Facultad de Ingeniería, C.U.IV.2. EJERCICIO DE LA LIBERTAD PARA FORJAR LA AUTODETERMINACION

La libertad se ha entendido como:

Posibilidad de autodeterminación Posibilidad de elección Acto voluntario Espontaneidad Margen de indeterminación

HOMBRE verdadero autor de su conducta

La determina en función de sus valores

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Amplía su amplia su

horizonte propia

axiológico libertad

Libertad “Autodeterminaciòn

Axiológica”

Amplía su amplia su

horizonte propia

axiológico libertad

Libertad “Autodeterminaciòn

Axiológica”

Ubicación de la LIBERTAD

La libertad se ubica dentro de los problemas fundamentales de la Ética desde el punto de vista general y filosófico

Característica de la LIBERTAD

Las principales características de la libertad son:

Inmunidad Decidir Indiferencia Autonomía Independencia Fortaleza inteligencia

Posturas filosóficas sobre la libertad

Sartre: la libertad existe, en tanto que actuamos como somos y en tanto que nuestros actos contribuyen a terceros Marxistas: libertad económica para acabar con la explotación de unos hombres por otros.Existencialistas: la libertad del hombre consiste en ser si mismo, en ser persona. Y no puede depender de otro si quiere ser dueño de su vida y su destino.Humanistas: el hombre está determinados por las influencias de su entorno, su comportamiento es productos de su historia genética, de modo que su actuar y modo de reaccionar esta dado por programas hereditarios.Determinismo: rechaza la libertad. Toda la gente vive en un gran condicionamiento (fenómeno real)

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ACTO LIBRE

El acto libre precisa que hay una voluntad en donde interviene la razón, teniendo así la posibilidad de una alternativa de una elecciónTipos de LIBERTAD

Libertad deSignifica libertad de obstáculos de vínculos o de restricciones, sean estos de orden

físico o de orden moral

Libertad para

Significa libertad para alcanzar un objetivo, o para realizar un valor, o para llegar a una meta. Es de tipo interno y reside en la voluntad

Otros tipos de LIBERTAD

Libertad exterior o física, es decir, libertad de movimientos.Libertad civil, es la facultad o poder de poder obrar como mejor nos parezca en una sociedad dada, o por el Estado dentro de un orden.Libertad política, es la capacidad de cooperar, directa o indirectamente, con grupos sociales: familia, municipio ó estado.Libertad de pensamiento, de conciencia; es la facultad de pensar lo que se quiera, o de pertenecer a la religión que más guste.

Límites de la LIBERTADLos límites son derivados de exigencias de orden:

Normativo Naturales Psíquicas Morales Jurídicas Obstáculos de la libertad La ignorancia El miedo La cólera o otras pasiones La violencia Los desajustes psíquicos Todos somos árbitros de nuestros actos. La libertad es autónoma, por tanto, cada persona es responsable de sus “actos

libres”, sin olvidar que nuestra libertad termina hasta donde comienza la libertad de las demás personas.

Conclusiones

38

Libertad es el derecho que todo hombre tiene a ser honrado, y a pensar y a hablar sin hipocresía.Un hombre que obedece a un mal gobierno, no es un hombre honrado.La libertad es actuar con responsabilidad pero de una forma autodeterminada.

Bibliografía

Apuntes de la materia de temas Selectos de Ética Aplicada: Ética Profesional.

Prof.: M. en I. Sergio Tirado Ledesma

IV. 3 LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL DE LOS INGENIEROS CON LA SOCIEDAD Y CONSIGO MISMOS.

Los valores son el parámetro para evaluar cual es la medida de nuestras acciones y conductas consecuentes con ellos o no.

Ética Aplicada:Es la rama que aplica sus teorías o principios a determinados ámbitos de la vida y acción

Ética Profesional.

Definición:“La ordenación sistemática de principios , normas y reglas establecidas por un grupo profesional, para su propia realización, con el fin de regular y dirigir la conducta moral de sus miembros o sus relaciones mutuas.” En esta definición existen dos conceptos básicos: la de “grupo profesional” y la de “conducta moral”.

Una profesión debe responder a los siguientes atributos:a) Tener funciones definidas.b) Principios orientadores de sus actividades.c) Conocimiento, técnicas y actitudes identificables.d) Ejercicio reservado a un personal especialmente preparado.e) Formación a nivel universitario.f) Actitudes profesionales hacia los que reciben los servicios profesionales.g) Sentido de servicio y tendencia a ser utilidad y beneficios al grupo social.

Conducta moral:

Todo oficio o profesión exige de sus miembros una conducta moral, que es algo distinto e independiente a la capacidad o el desempeño técnico y eficiente de una profesión.Los atributos profesionales y conducta moral dan lugar a la formación de la conciencia profesional.

39

“El buen éxito en el ejercicio de cualquier profesión consistirá en practicar la ética ; es decir actuar siempre con rectitud de conducta, dignidad personal, decoro y pulcritud metal, para responder a todas las normas dentro de una profesión.

Ética Social:

La ética social nos ayuda a valorar los hechos humanos como actos de naturaleza transitiva, es decir con efectos sociales, aún cuando se generen individualmente , ya que impactan a otros individuos conocidos o desconocidos.

El filósofo Jaime González: “ No soy solamente responsable de mi mismo y ante mi mismo. También soy responsable de los otros y ante los otros”.Sartre: “En condiciones normales, somos entera y absolutamente responsables de nuestras acciones y de sus consecuencias, las estemos o no previniendo, en vista de que todas tienen como punto de partida las acciones mías o nuestras”.Popper: “Somos responsables de nuestras acciones y sus consecuencias “.

¿ Y el fin justifica los medios?

Maquiavelo, nos ha introducido casi sin darnos cuenta de manera que con frecuencia justificamos los medios que utilizamos, si creemos que con ello conseguimos fines nobles.

El Ingeniero y la sociedad.

En la carrera hacia el desarrollo poco importa si la voluntad de cada individuo de mejorar su propia situación viene motivada por la presión social, la ambición, el afán de lucro o la voluntad de alcanzar y superar a los demás , o si es el resultado de la combinación de estos factores.

Problemáticas que un ingeniero sin dudad tendrá que afrontar.a) Discriminar la información científica y tecnológica que sea pertinente para innovar y optimizar el proceso, sistema, producto servicio que tenga bajo su responsabilidad.

b) Innovar los procesos existentes o adaptar los avances tecnológicos generados en otros países.

c) Un aspecto que demandará del talento ingeniería tendrá que ver con los aspectos del medio ambiente.

d) como parte de la Calidad Total, resalta la participación de los ingenieros en equipos de trabajo y al toma de decisiones al menos consultada.

f) La solidaridad social de la industria irá en aumento. Esta situación demanda el talento ingenieril en la reducción de costos conservando la calidad y respetando a obreros, medio ambiente, usuarios del producto servicio y publico en general.

Conclusión:

40

La responsabilidad profesional de los ingenieros con la sociedad y consigo mismos, es un compromiso que se hace , en la vida profesional, durante el desarrollo profesional.

Se dice: “El la vida, solo se viene a vivir, a conseguir la felicidad y las cosas se hacen bien o se hacen bien”

Fuente:Tirado Ledesma (2004). Apuntes de Ética. Facultad de Ingeniería. ..(1) y algo de la (2)

Rafael Escolá, Ética para Ingenieros, EUNSA. .. (2)

41

V. CODIGOS DE ÉTICA PROFESIONAL

V.I SOCIEDADES PROFESIONALES E HISTORIA DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES

ANTECEDENTESLos discípulos de Pitágoras intentaron aplicar sus teorías matemáticas al tema de la conducta y la ética humanas.Sócrates sostenía que debemos saber lo que son el coraje, la justicia, la ley y el gobierno, antes de que podamos ser valientes, buenos ciudadanos o gobernantes justos o buenos.Platón insistía en que estas definiciones sólo podían hacerse mediante la razón pura.Aristóteles decía que el comportamiento no ético se da cuando el deseo del hombre llega a anular su racionalidad.

V.1.1 HISTORIA DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES

Los Códigos Profesionales son las leyes éticas que debemos seguir al ejercer nuestra profesión.

“Hasta ahora no ha habido una solución funcional, como lo demuestra el decadente nivel ético de la sociedad.”Desde que los hombres viven en comunidad, la regulación moral de la conducta ha sido necesaria para el bienestar colectivo.

Los filósofos griegos, desde el siglo VI a.C. en adelante, teorizaron mucho sobre la conducta moral, lo que llevó al posterior desarrollo de la ética como una filosofía.

V.1.2 DEBERES QUE IMPONE LA ÉTICA PROFESIONAL

Para con la sociedad

Ejercer la profesión procurando el bienestar de la sociedad.Contribuir a la preservación del medio ambiente.Para con la profesiónContribuir con su conducta profesional a que en la sociedad se forme y se mantenga un exacto concepto de la profesión.No conceder su firma para autorizar documentos que no hayan sido estudiados personalmente por él.

Para con los colegas

No utilizar sin autorización de sus autores, ideas, para aplicarlas en trabajos profesionales propios.No desprestigiar a colegas, ni contribuir a su desprestigio con motivo de su actuación profesional.

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Para con los empleadores o comitentes

No ofrecer ni aceptar la prestación de servicios cuyo objeto sea de imposible realización.No revelar datos reservados sobre los intereses confiados a su estudio o custodia.

Para con el colegio profesional

No ejercer la profesión sin encontrarse debidamente matriculado en el Colegio respectivo.Cumplir estrictamente con el Código de Ética y resoluciones emanadas del Colegio.

Las sanciones disciplinarias al no cumplir con estos códigos pueden ser:

Apercibimiento privado. Apercibimiento público. Multas. Suspensión del ejercicio de la profesión. Cancelación de la matrícula.

V.1.3 CÓDIGOS DE ÉTICA

EL Código, del Latín codex (códice) significa:

Cuerpo de leyes dispuestas según un plan metódico y sistemático.Conjunto de reglas o preceptos sobre cualquier materia.

Los CODIGOS DE ÉTICA son ordenaciones sistemáticas de principios, normas, reglas, deberes y obligaciones para un determinado grupo social, como son los de carácter profesional existente.

Valores individuales. La actitud, experiencias y conocimientos del individuo y de la cultura en que se encuentra le ayudará a determinar qué es lo correcto o incorrecto de una acción.Comportamiento y valores de otros. Las influencias buenas o malas de personas importantes en la vida del individuo le dirigirán su comportamiento al tomar una decisión.Código oficial de ética. Este código dirige el comportamiento ético del empleado.“La ética debe convertirse en un proceso planificado, con plena conciencia de lo que se quiere lograr en la transformación de nuestras vidas.”3

V.1.3.1 CODIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL INGENIERO MEXICANOSe publicó el 1 de julio de 1983, y firmó como testigo el C. Licenciado Miguel de la Madrid Hurtado, Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos.

El ingeniero reconoce que el mayor mérito es el trabajo, por lo que ejercerá su profesión comprometido con el servicio a la sociedad mexicana.

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El ingeniero debe rechazar los trabajos que tengan como fin atentar contra el interés generalEs un deber ineludible del ingeniero sostener el prestigio de la profesión y velar por su cabal ejercicio.El ingeniero debe procurar el perfeccionamiento constante de sus conocimientos y divulgar su saber.Es responsabilidad del ingeniero que su trabajo se realice con eficiencia y apoyo a las disposiciones legales.El ingeniero debe cumplir con dedicación y lealtad los trabajos que se le asignen.Observará una conducta decorosa.Debe salvaguardar los intereses de la institución o persona para la que trabaje y hacer buen uso de los recursos que se le hayan asignadoCumplirá con eficiencia las disposiciones que le dictaminen sus superiores jerárquicos, respetará y hará respetar su posición y trabajo.El ingeniero tendrá como norma crear y promover la tecnología nacional.

CÓDIGOS DE ÉTICA NACIONALES E INTERNACIONALES

1. CODIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MEXICO, A.C. (CICM), FUNDADO EN 1945.

2. CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL COLEGIO DE INGENIEROS MECÁNICOS Y ELECTRICISTAS, A.C. (CIME) 1945

3. CÓDIGO DE ÉTICA DE LA UNIÓN PANAMERICANA DE ASOCIACIONES DE INGENIEROS (UPADI)1949

4. CÓDIGO DE ÉTICA DEL INGENIERO MEXICANO. UNIÓN MEXICAN DE ASOCIACIONES DE INGENIEROS, A.C. (UMAI).1952

5. FEDERACIÓN MUNDIAL DE ORGANIZACIONES DE INGENIEROS (FMOI). MODELO FMOI-2001

6. PRINCIPIOS DE CONDUCTA ÉTICA EN EL EJERCICIO DE LA INGENIERIA DE ACUERDO CON EL TRATADO DE LIBRE COMERCIO DE NORTEAMÉTICA

7. CÓDIGO DE ÉTICA DE LA NATIONAL SOCIETY OF PROFESIONAL ENGINEERS DE LOS ESTADOS UNIDOS (NSPE)

8. CÓDIGO DE ÉTICA MEDIOAMBIENTAL PARA LOS INGENIEROS DEL COMITÉ EN INGENIERIA Y MEDIO AMBIENTE DE LA FEDERACIÓN MUNDIAL DE ORGANIZACIONES DE INGENIEROS. 1985

V.1.4 SOCIEDADES PROFESIONALES

El Colegio de Ingenieros Civiles de México, A. C.

“En nuestra percepción de la actualidad los códigos de ética de los Colegios Profesionales tienen que ser analizados para conocer su importancia y su vigencia”.

CONCLUSIONES

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El ingeniero a través de su ejercicio profesional debe ser participe de la evolución que permita construir una sociedad mas justa, donde exista mayor igualdad y libertad individual. Los Códigos de Ética fueron y han sido concebidos específicamente para lograr este fin a través de normas que rigen el desarrollo profesional de los individuos. De esta forma es como los profesionales tienen el compromiso de contribuir a satisfacer las necesidades y elevar la calidad de vida de los mexicanos, con la convicción y responsabilidad moral de sostener un desarrollo con justicia social.

BIBLIOGRAFÍA

www.geocities.com/ruelsa/cime/cimeetica.html2 http://www.monografias.com/trabajos6/comco/comco.shtml#histo3 www.serpiente.dgsca.unam.mx/umal/ÉTICA.html4 www.multired.com/spia/ÉTICA.htm5 www.ati.es/publicaciones/novatica

V.2 : “PROPÓSITOS, ALCANCES Y LIMITES DE LOS CODIGOS PROFESIONALES”

INTRODUCCIÓN

ES MUY IMPORTANTE DEFINIR COMO SE PUEDE TENER MAS CONTROL SOBRE LAS CUESTIONES MORALES ADEMÁS DE LA FAMILIA, ESTE ES EL CASO DE LS GREMIOS DE PROFESIONALES. POR TANTO TENER CODIGOS PROFESIONALES ES VITAL PARA LLEVAR A CAO TODAS SUS ACTIVIDADES Y REGULAR DE MEJOR FORMA EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS MAS PREPARADAS DE UNA SOCIEDAD Y EN RESPUESTA A ESTO SE CREAN LOS CODIGOS PROFESIONALES QUE PONEN DE MANIFIESTO Y POR ESCRITO COMO DEBE SER LA ACTUACIÓN DE CADA UNO DE SUS MIEMBROS, ASI COMO PARA LA SOCIEDAD EN GENERAL QUE DEBE ESPERAR DE ELLOS

Por que es importante la ética profesional. Aspectos de la ética. Como surgen los códigos de ética. Por quienes deben ser conocidos estos códigos. Propósitos de los códigos Alcances de los códigos Límites de los códigos

¿Por qué es importante la ética en la profesión?

no es exclusiva de los profesionalesresponsabilidad con la sociedad

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http://www.ati.es/publicaciones/novatica

http://www.multired.com/spia/etica.htm

http://www.monografias.com/trabajos6/comco/comco.shtml#histo

http://www.geocities.com/ruelsa/cime/cimeetica.html

La ética profesional puede dividirse en dos aspectos:

Especulativo: moral individual y socialdeberes profesionalesPráctico: normas (técnicas o éticas)bien común

¿Cómo surgen los códigos de ética?

Surgen al llevar a la práctica las normas generales de conducta. Pueden ser jurídicas (civil, penal, laboral, etc) o morales. Se basan en el comportamiento básico que deben tener los miembros de la misma profesión.

Los códigos profesionales deben ser conocidos por:

Los miembros de la agrupación profesional Los que se asocien con dichos profesionales Subordinados Estudiantes que aspiren ser miembros.

Los principios estipulados de los códigos se reconocen cinco deberes referentes a:

El interés publico A la intimidad Al empleador y al cliente A la profesión en cuestión Al profesional en el ejercicio

V.2.2 PROPÓSITOS DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES:

Establecer normas y lineamientos Simbolizar una profesión Proteger los intereses del grupo Inspirar buena conducta Educar y disciplinar a los miembros Enumerar los principios morales básicos Expresar los ideales a los que se debe aspirar Enumerar derechos y responsabilidades.

Alcances de los código profesionales

Donde se establece A quien es aplicable En que jurisdicción es aplicable Asignar un responsable para aclarar dudas relativas a la aplicación del código.

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Normas generales Deberes profesionales Casos de incursión en actos antiéticos.

V.2.3 LÍMITES DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALES.

Principios que ayudan a discernir y a reflexionar sobre como se ve influenciada la sociedad con sus actos. Si se perjudica a alguien. Y a tratar de saber como reaccionaria la sociedad en casa decisión y como saber cuando nuestros actos son valiosos.

Conclusiones:

Los profesionistas tienen el gran compromiso de sostener un desarrollo social para México, con justicia, y los códigos profesionales en un contexto mexicano deben coadyuvar al mejoramiento y desarrollo del país, reflejando los intereses de la mayoría de los mexicanos.

BIBLIOGRAFÍA:

“APUNTES DE LA ASIGNATURA DE ETICA APLICADA”, ING SERGIO TRADO LEDESMA, FACULTAD DE INGENIERIA, UNAM.

V.3 CARÁCTER MORAL, LEGAL E INSTITUCIONAL DE LOS CÓDIGOS DE ÉTICA.

Ética profesional:

La palabra profesión se deriva del latín, con la preposición pro, y con el verbo fateor, que significa manifestar, declarar, proclamar.

La deontología es la ciencia que estudia los diversos deberes y el comportamiento de los profesionales en sus relaciones con sus clientes y sus colegas.

La deontología es la Ética profesional de las obligaciones prácticas, basadas en la acción libre de la persona, en su carácter moral, carentes de un control por parte de la legislación pública.

Las normas pueden ser de dos tipos:

Técnico Ético

Código de moral profesional:

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Ordenación sistemática de los principios y normas morales establecidas por una agremiación profesional, con el objeto de orientar y controlar las conductas de sus miembros en sus relaciones mutuas y con sus clientes.

La ética profesional estudia los códigos de moral profesional. En toda esta práctica profesional se muestran aspectos positivos como son:

La conciencia de la responsabilidad social El compromiso público El sentido de la solidaridad

La ética le indica el camino para que el derecho visto como norma jurídica, sea eficaz y que mejor ámbito que el legislativo, donde emana la norma que se convertirá en ley que ampara a la sociedad.

Para que este cuerpo legislativo cumpla su función y las leyes que emana de él tengan eficacia, ante todo se necesita:

Legitimidad popular Formalidad Pluralidad Tolerancia Respeto a pactos y acuerdos Información

La ética trabaja para obtener los siguientes fines:

Estabilidad jurídica Estabilidad política Eficacia jurídica

La diferencia fundamental entre las normas morales y jurídicas es que las primeras son unilaterales y las segundas bilaterales.

Normas morales

UnilaterabililidadInterioridadIncoercibilidadAutonomía

Normas jurídicas

BilaterabilidadExterioridadCoercibilidadHeteronomía

Derecho Internacional. (Declaración universal de los derechos humanos)

Se consideró que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales de todos los miembros de la familia humana.

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CONCLUSIÓN

Como cada una de las profesiones cuenta con un código de ética, se debería de asegurar que la sociedad fuera productiva y de un alto nivel de vida pero para lograr esto debemos de cumplir con las normas morales.

El derecho no es más que la legislación, ante la sociedad de dichos códigos, para que todos y cada uno de los individuos que la conforman la reconozcan, y con la institucionalización de los mismos se pretende un seguimiento y cumplimiento para todas las sociedades humanas.

BIBLIOGRAFÍA

Apuntes del compendio “Temas selectos de Ética Aplicada: Ética profesional” M.I. SERGIO TIRADO LEDESMA.

V. 4 RESPONSABILIDAD PROFESIONAL, ÉTICA Y LEGAL DE LOS INGENIEROS CON LA SOCIEDAD Y CONSIGO MISMOS

IntroducciónIntroducción

El ingeniero necesita vivir en sociedad y por esto mismo ejercer una profesión dentro de ella.

Esto implica:

• Responsabilidades Éticas.• Responsabilidades Morales.• Responsabilidades Profesionales.• Responsabilidades Legales.Responsabilidad ProfesionalResponsabilidad Profesional

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“Profesión”

pro

Fateor.- “manifestar” , “declarar”

“Profesión”

pro

Fateor.- “manifestar” , “declarar”

La responsabilidad profesional respecto a :

La sociedad. La sociedad. Logrando el bien común, la imparcialidad, justicia. La ingeniería. La ingeniería. Teniendo honradez,tranasparencia, respeto.El ingeniero. El ingeniero. Teniendo

valor civil, igualdad y solidaridad. Consigo mismo. Consigo mismo. Buscando la propia satisfacción, el agrado y la utilidad de la

profesión. Responsabilidad ÉticaResponsabilidad ÉticaUn ingeniero con responsabilidad moral, debe utilizar su juicio y preparación para alcanzar los objetivos planteados.Meta delMeta del ingeniero: ingeniero: “La creación de productos tecnológicos útiles y seguros que respeten la autonomía de los clientes”La ética en la ingeniería esta afectada por:Conflictos de intereses.Integridad de la información.Mal manejo de información privilegiada.Lealtad a la empresa.Responsabilidades éticas del ingeniero en su sociedad:Elevación de sus operarios.

Organización del trabajo para una máxima productividad. Un trato más humano.Responsabilidad LegalResponsabilidad LegalLos ingenieron deberán cumplir con

las normas establecidas por la ley. Conocer la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos. Tener los permisos necesarios para cualquier proyecto. Conocer y respetar los derechos de autor. Guardar los documentos legales.

Conclusiones

Toda actividad humana conlleva responsabilidades, tanto consigo mismo como con la sociedad.

El desempeño de una profesiòn debe estar encaminada al bien común. Por ello es necesario que los prefesionales cuenten con suficientes responsabilidades profesionales, èticas y legales, para asegurar que procurarán el bien a su sociedad.

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VI.-ESTUDIO DE CASOS:

VI.1 ”ÉTICA EN LA FAMILIA”

INTRODUCCIÓN

La familia es la sociedad de padres e hijos. Es una sociedad o persona moral, puesto que sus integrantes son seres racionales, a quienes debe garantizar el disfrute de sus derechos naturales.

La familia tiene su origen inmediato en un hecho particular, emanado del libre consentimiento de quienes la integran: el matrimonio FUNDAMENTO Y FINALIDAD DE LA FAMILIA Incorporación de los hijos a la sociedad.Dar a los miembros de ellas los bienes materiales, culturales y espirituales, necesarios para una vida digna.Ser la base de la sociedadLa familia tiene por fundamento natural y moral su propia necesidad, equivalente a la necesidad misma de las funciones que debe cumplir o desempeñar. Estas son indispensables de su misma finalidad:Una función primaria y fundamental es la procreación y conservación de la especie humana. En segundo lugar, la familia tiene como fundamento y finalidad, la ayuda mutua de sus miembros en toda clase de necesidadesLa importancia de la función social que desempeña, como la verdadera célula que integra la sociedad, cuya existencia, desarrollo y estabilidad garantizada.

IMPORTANCIA DE LA FAMILIA

La importancia social de la familia se basa en que la familia constituye la célula primaria o elemental de la sociedad civil. La sociedad doméstica tiene prioridad de origen y de excelencia sobre el Estado, pues la sociedad civil no existe sino por la familia y para la familia. La familia es la clave del desarrollo de la sociedad ya que esta existe y se desarrolla numéricamente gracias a la familia

IDENTIFICACIÓN DE LOS VALORES

FE, ESPERANZA,

ETC.

HONESTIDAD, VERGÜENZA,

SENCILLEZ, ETC.

RESPONSABILI-DAD, JUSTICIA, HONESTIDAD,

ETC.

VR y E VM VS

FE, ESPERANZA,

ETC.

HONESTIDAD, VERGÜENZA,

SENCILLEZ, ETC.

RESPONSABILI-DAD, JUSTICIA, HONESTIDAD,

ETC.

VR y E VM VS

JERARQUÍA DE LOS VALORES

AMOR COMPRENSION FE UNION HONESTIDAD RESPONSABILIDAD

ÉTICA ACTUAL EN LA FAMILIA

CRISIS EN LA FAMILIA

CRISIS ECONÓMICA

FALTA DE TIEMPOSEPARACIÓN

FAMILIAR

BAJA AUTOESTIMA

CRISIS EN LA FAMILIA

CRISIS ECONÓMICA


FAMILIAR

BAJA AUTOESTIMA

CRISIS ECONÓMICA


FAMILIAR

BAJA AUTOESTIMA

LA FAMILIA EN LA ACTUALIDAD

ANTES

1.La enfermedad e infortunio hacen al hombre refugiarse en el hogar. 2.El hombre trabaja. La mujer al quehacer doméstico.3.El hombre era el amo y la mujer la esclava. 4.Los padres gobernaban con rígida autoridad. 5.Lo hijos dependían en lo económico totalmente.6.Decidían el matrimonio de los hijos. 7.La fecundidad era una bendiciónAHORA

1.El hombre realiza coopera con las labores del hogar2.La mujer también trabaja y aparece en la vida publica.3.Ambos como compañeros solucionan los problemas comunes4.Mayor autodetermi-nación de los hijos5.Se independizan prontamente.6.Los hijos deciden el matrimonio.7.Problema social que hay que solución con la planeaciónCÓDIGO FAMILIAR

1.Respeto.2.Confianza.3.Comunicación. 4.Auxilio.5.Valorar. 6.Toma de decisiones sobre el rumbo de la familia.7.Todos tienen derecho de dar y recibir educación de los demás integrantes.8.Un día de convivencia familiar.9.Compartir los bienes materiales obtenidos por la familia. 10.Tomar en cuanta las ideas de cada integrante sin menosprecio.

CONCLUSIÓN

En la familia aprendemos a sentirnos seguros, a confiar, a ser personas comunicactivas, a conducirnos con honestidad, actuando con la verdad en y ante la sociedad. Es de vital importancia reforzar los lazos familiares para evitar la decadencia de la sociedad. BIBLIOGRAFÍA

TIRADO LEDESMA SERGIO, Apuntes de la asignatura Temas Selectos de Ética Aplicada, F.I., UNAM

VI.2 ”ÉTICA EN LA ESCUELA”

I.- INTRODUCCIÓN

La familia y especialmente la escuela son los medios donde los valores morales , el respeto a los mayores, a los débiles , a los símbolos patrios o simplemente el cumplimiento de las normas de convivencia social, son o aparentemente se consideran como artículos sagrados. La escuela convive con la educación y ésta es fundamentalmente de naturaleza ética, por eso es que vincula a la familia con el medio ambiente.Todo acto educativo encierra un comportamiento ético por sus consecuencias. II.- CONCEPTOS:

PROFESORES ALUMNOS

ESCUELA

Rel. Moral

PROFESORES ALUMNOS

ESCUELA

Rel. Moral

POSTURAS ALUMNO-PROFESOR

Indiferencia Interés Hostilidad Autoritarismo Pasividad P. Crítica, etc.PROBLEMAS ACTUALES DE LA ÉTICA EN LA ESCUELA

DEBERES Y DERECHOS“A todo deber del docente corresponde algún derecho del alumno y a todo derecho del alumno corresponde algún deber del docente”PROBLEMAS ÉTICOS EN LA ESCUELA CORRUPCIÓNDEPENDENCIAINDISCIPLINAFALTA DE HONRADEZVALORES DE LA ÉTICA EN LA ESCUELA 1.- Sabiduría 2.-

Felicidad 3.- Placer 4.- Libertad CÓDIGO DE ÉTICA DEL ESTUDIANTERespeto a la institución y horarla en todo momento.

Adquirir los conocimientos mecesarios para una vida profesional exitosa, sirviendo a la sociedad.

Apego a la verdad absoluta con lealtad y honradez. Respeto a compañeros, con sus posiciones ideológicas distintas. Cooperación con el resto de la comunidad estudiantil. Respeto a las normas vigentes en los diferentes centros universitarios. Cumplir con requisitos de puntualidad y asistencia.

CÓDIGO DE ÉTICA DEL PROFESOR

Cátedras con un nivel apropiado. Evaluación justa a la totalidad de la clase. Actuar como orientadores, pues es la base para un buen desempeño de sus alumnos

en la sociedad. Actualización. Respeto y apoyo a la libertad de expresión. Trabajar con optimismo. Cumplir con requisitos de puntualidad y asistencia.

CONCLUSIÓN

La escuela es una extensión de la familia en donde complementamos nuestra formación para afrontar los problemas éticos y de toda índole que se nos presentan en la vida . Por ello debemos procurar todo aspecto referente a nuestra educación.

BIBLIOGRAFÍA

TIRADO LEDESMA SERGIO, Apuntes de la asignatura Temas Selectos de Ética Aplicada, F.I., UNAMÉtica en el trabajo

VI.3 ETICA EN EL TRABAJO

¿Qué es ética?

DEFINICION

Es una ciencia normativa, que se enfoca en estudiar la bondad y la maldad de los actos humanos.

¿Qué es Trabajo ?

DEFINICIÓN

Es el esfuerzo corporal e intelectual efectuado por la persona para producir un bien. El trabajo beneficia a quien lo realiza porque es factor esencial para su propio desarrollo.El trabajo beneficia a la sociedad por los bienes que esta recibe como resultado del trabajo de sus componentes.

Funciones del trabajo

Cada trabajo, tiene fines específicos, cuya realización es responsabilidad de quién trabaja, y es deber ético poner los medios eficaces para conseguir los fines. El trabajo tiene una función social.El trabajo del ingeniero es proyectar.

Los códigos de Ética laboral

Los códigos de Ética laboral establecen, por lo general, 5 principios de servicio:

I. A la sociedadII. A la confidencialidad

III. Al empleador o clienteIV. A la profesiónV. Al profesional en ejercicio

DERECHOS Y OBLIGACIONES

El Ingeniero En Sus Proyectos. Siempre que el ingeniero lleva a cabo un proyecto, debe de firmar toda clase de documentos, estos documentos siempre representaran la calidad del trabajo del ingeniero y la calidad de la empresa o institución para la cual trabaja.

El Ingeniero En Sus Cálculos. La creatividad del ingeniero ensaya soluciones y el cálculo las aprueba o las rechaza. En principio, es obligación del proyectista poner todos los medios para evitar posibles errores en los cálculos; los errores pueden estar en confusión de magnitudes o en las operaciones, en las hipótesis mal llevadas o en una mala interpretación de los resultados: en la medida en la que no ponga todos los medios o en la que le falte la ciencia suficiente, incurrirá en negligencia, y hará que resulte imprudente la realización del proyecto.

El Ingeniero En Sus Informes. Como técnico el ingeniero es solicitado unas veces para dictaminar sobre la idoneidad o adecuación de conceptos respecto de sus fines, suficiencia de magnitudes o condiciones para cubrir riesgos, determinación de las causas de algún siniestro, certificación de calidades o de mediciones

El Ingeniero Dirigiendo Trabajos. Cuando el ingeniero dirige un trabajo, debe siempre de tener en mente sus conocimientos técnicos sobre su entorno de trabajo, para poder valorar así los posibles riesgos físicos químicos, etc. que puedan dañar a las personas que trabajan bajo su mando. El ingeniero debe de preveer todos los posibles riesgos y elaborara planes de acción para las contingencias, así como proveer de la señalización y equipo adecuados en el área de trabajo.

VALORES

BENEFICIO SOCIAL.- El Ingeniero tendrá siempre presente que los trabajos que realiza tiene como fin primordial el beneficio del hombre como ser individual y social y el de la sociedad en que se desenvuelve.

EXIGENCIA DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.- El ingeniero se auto impondrá la máxima exigencia de calidad y productividad, con el fin de contribuir al engrandecimiento del país y de su entorno social. LEALTAD.- Frente a sus clientes y/o patrón, el Ingeniero deberá actuar con entera lealtad, poniendo todo su empeño en salvaguardar sus legítimos interés.

EQUIDAD Y JUSTICIA.- Cuando administra o supervisa un proyecto, el Ingeniero actuará siempre con equidad y justicia para todas las partes involucradas.

HONRADEZ.- El Ingeniero recibirá por sus servicios como única retribución, la convenida con su cliente y/o patrón, o la establecida para el puesto que ocupa y las funciones que desempeña para el contratante.

COMPETENCIA LEAL Y LEGITIMA.- En un marco de libertades y derechos el Ingeniero competirá leal y legítimamente por desarrollarse profesionalmente y materialmente.

JERARQUIZACIÓN.- Aquí el ingeniero tiene que dar a conocer sus virtudes y no corromperlas, ya que de esto depende su valor como una persona especial dentro de la sociedad, aplicando sus valores, costumbres y formas de ser que fue adquiriendo durante toda su vida. Por lo que el ingeniero por sus acciones y formas de ver la vida tiene que distinguirse en su trabajo, ya que este lo tiene que hacer con la mejor calidad y mostrar la mayor confianza hacia la sociedad.

VICIOS LABORALES

Corrupción Acoso sexualInseguridad Apatía Parcialidad Individualismo Desconfianza Mala voluntad Abuso de confianza Irresponsabilidad Falta de respeto Incumplimiento de las tareas asignadas Corrupción Acoso sexual

Inseguridad Apatía Parcialidad Individualismo Desconfianza Mala voluntad Abuso de confianza Irresponsabilidad Falta de respeto Incumplimiento de las tareas asignadas

Acoso sexual

El acoso sexual se puede definir como:

Conducta de naturaleza sexual, y toda otra conducta basada en el sexo y que afecte a la dignidad de mujeres y hombres, que resulte ingrata, irrazonable y ofensiva para quien la recibe.

Conducta que crea un ambiente de trabajo intimidatorio, hostil o humillante para quien la recibe

Corrupción

La corrupción se puede definir como:

Se puede entender la corrupción como los comportamientos llevados acabo por una persona o por un grupo de personas, que se consideran como transgresores de las normas sociales. El hecho de que exista variabilidad dentro de las normas sociales hace que la calificación de un concepto como corrupto dependa y esté ligada al momento histórico y social como al sistema de valores vigente. Las definiciones de corrupción centradas en la conducta suelen sostener que la corrupción es el abuso de un cargo, del poder y de los recursos públicos para la obtención de beneficios personales.”

VIRTUDES LABORALES

Justicia Responsabilidad Disciplina para el logro de objetivos Constancia. Capacidad de trabajo en equipo Actuar con respeto al orden ecológico natural del ambiente físico, humano y social Prudencia, Disposición de servir a la sociedad Puntualidad Honradez. Perseverancia.

CODIGO ÉTICO

Actuará respetando su profesión y la ejercerá con honestidad, integridad, dignidad y dedicación.

Ejercerá su profesión teniendo siempre en cuenta que deberá servir primordialmente a la sociedad, dándole la mayor importancia a la seguridad, salud, bienestar público, protección del medio ambiente y al mejor uso de los recursos disponibles.

Deberá analizar en sus proyectos los impactos que generé en el medio ambiente, las causas y posibles consecuencias y propondrá la alternativa más conveniente que elimine dichos impactos o que los disminuya a niveles aceptables.

Sólo aceptará realizar aquellos trabajos para los cuales esté debidamente capacitado.

Velará siempre por la protección de sus trabajadores, su integridad física y el cumplimiento de la legislación laboral que corresponda.Actuará siempre ajustándose a la verdad con lealtad y honradez, poniendo a disposición del usuario de sus servicios, sus conocimientos y su capacidad profesional, manteniendo confidencialidad en la información de uso restringido y evitando el conflicto de intereses.

Deberá estar actualizado en sus conocimientos y propiciar el desarrollo tecnológico para ser competitivo profesionalmente.

Deberá conocer y cumplir estrictamente las lineamientos legales, normas y reglamentos relacionados con el ejercicio de su profesión.

CONCLUSIONES

El trabajo está subordinado a la ética. Cada trabajo, tiene fines específicos, cuya realización es responsabilidad de quien trabaja, y es deber ético poner los medios eficaces para conseguir los fines. Esta es una de las funciones de la ética profesional de cada una de las profesiones u oficios.

El hombre está destinado al trabajo, pero ante todo, el trabajo, los instrumentos, la máquina y la técnica deben estar en función del hombre y no el hombre en función de ellos.

Como Ingenieros debemos fomentar un entorno y cultura que genere el crecimiento personal y profesional de nuestros empleados, valorando al individuo por su desempeño y motivándolo a desarrollar su creatividad.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.uaca.ac.cr/u/gmalavassi/etica/cap03.htm.http://www.oit.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/gender/doc/cinter/pacto/cue_gen/aco_sex.htm.Apuntes de Etica aplicada

VI.4. ÉTICA EN INTERNET

Definición;

Es la conexión de redes informáticas que permite a los ordenadores o computadoras conectadas comunicarse directamente, conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales.

Fines;

Permite proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga.

Deberes y derechos;

Tenemos el deber ético de cuidar las implicaciones de cualquier actividad que realicemos en la red.El usuario tiene el derecho de recibir información veraz y actualizada. Diagnóstico;Diagnóstico;

El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que los usuarios exponen en Internet a través de sus servidores.

Problemas generales;Problemas generales;

Los niños tienen acceso a medios informáticos desde edad temprana, expuestos a contenidos de carácter sexual, violento o de ideologías perniciosas.En el ámbito empresarial, el Internet es un pasatiempo para los trabajadores

Problemas éticos;

La Internet ha roto todas las barreras para expresarse, y por ende cualquiera puede dar a conocer sus ideas, sus opiniones, sus posturas ante la vida. En la red no hay violencia física, pero sí está presente el insulto y la injuria, comportamientos suficientemente regulados en otros ámbitos, por lo que el problema específico de la red es la identificación del autor. La firma electrónica parece la solución.Asuntos candentes el de las páginas con contenidos inadecuados, explicando, por ejemplo, la fabricación de bombas, como disparar y asuntos parecidos.

Valores y virtudes;

Responsabilidad Conciencia Moral Analizar De todo tipo social Objetividad Flexibilidad

Jerarquización;

Preferibilidad, como en el comercio, si no existe la demanda no existe la oferta.valor de la responsabilidad de aquellos que son los responsables o encargados de la edición las paginas de Internet, que sea gente con valores éticos y morales ya que el acceso a este medio de comunicación es poco restringido y los niños están muy expuestos a malas informaciones.

Ética actual en Internet Hoy en día la preocupación se centra en garantizar la seguridad de las comunicaciones y de las redes. Los ingenieros además de construir los canales o vías por los cuales viajará la información, también deben pensar en construir mecanismos que garanticen la protección de los datos.

En la actualidad, tanto los tratadistas más prestigiosos del tema D.E.R, como los documentos relativos de la CEE y EE.UU., o los más recientes trabajos de importantes consultoras coinciden en establecer como objetivos de la seguridad de la información la protección de la Confidencialidad, Integridad y Disponibilidad de la misma.

Código propuesto de ética

Investigar la fuente. Como mínimo, el material en la red debe tener un dirección E-mail que contactar.

Si se utiliza el material proporcionado por Internet, debe mencionar la fuente, tal y como se haría con un documento impreso.

Participar en discusiones públicas tiene otras consideraciones. Primero, identificarse: ¿ se está hablando de manera individual o como representante de una organización?, Segundo, si se está accesando la Internet por medio del nodo de una empresa, el usuario será identificado como parte de esa organización, aún cuando advierta que expresa sólo su punto de vista, lo que opine será identificado también con la empresa.

Hay dos grandes responsabilidades: entender la tecnología y ser responsable por sus acciones.

Hay que asegurar la confidencialidad de la información, tanto usuarios como administradores.

No reenviar nunca mensajes de cadenas y cosas por el estilo.

Explicar a nuestros amigos cuáles son las consecuencias de reenviar estas cadenas y pedirles que no lo hagan más.

Verificar las páginas a las que se accesa, tener en cuenta que si tienen Web-Bugs debemos deshabilitar ciertas características de los browsers.

Destrucción de la información;

Caballos de Troya o Troyanos (trojans):Caballos de Troya o Troyanos (trojans): El troyano es un programa que se esconde bajo la apariencia de un programa normal. Virus:Virus: Se propagan de programa en programa, o de disco en disco, y en cada programa o disco infectado crean más copias de ellos. Gusanos:Gusanos: Estos programas viajan de manera independiente por las redes, en busca de estaciones de trabajo no infectadas que puedan ocupar. HOAXES:HOAXES: Los hoaxes (broma, engaño) son mensajes de correo electrónico engañosos que se distribuyen en cadena. PIRATERÍA:PIRATERÍA: La Internet en un principio fue una comunidad basada en la cooperación altruista de un grupo de hackers.

Conclusiones

Cuando bajemos información de la red debemos confirmar su exactitud, para realizar un uso apropiado de la información.

Cuando utilicemos información de la red, debemos mencionar la fuente de la información, como se haría en un documento impreso.

Debemos entender la tecnología y ser responsable por sus acciones.

Explicar a nuestros amigos cuáles son las consecuencias de enviar cadenas e invitarlos que no lo hagan más.

BibliografíaBibliografía

Apuntes: Temas Selectos de Ética Aplicada: Ética Profesional; M.I. Sergio Tirado Ledesma; Semestre 2004-II

VI.5 ÉTICA DE GABINETE Y DE CAMPO

Concepto:

El trabajo de campo y gabinete lo realizamos para hacer un estudio de una región determinada, el estudio debe ser lo mas completo posible, abarcando desde el estudio de

suelos , impacto ambiental , impacto económico en la región , etc. Este tipo de trabajos requiere un proceso ordenado el cual consta de un trabajo preliminar de gabinete, que es la recabación de material sobre la zona así como el objeto a prospectar; junto con fotografías aéreas, mapas topográficos y de otras especies (geológicos, de suelos, de climas, etc.) se trazan posibilidades de la obra (o su cancelación). De este trabajo resulta un mapa preliminar de la zona, el cual se debe corroborar con el trabajo de campo, es decir, ver que nuestro reconocimiento haya sido bueno. Y por último se necesita volver ir a gabinete para hacer el informe y modificar todos los rasgos que se identificaron en campo, para después elaborar un reporte con el respectivo mapa1.

El trabajo de campo y gabinete abarca todas las disciplinas de la ingeniería pues se necesitan para el desarrollo de actividades como: Los estudios, la planeación, el diseño, el cálculo, la programación, la asesoría, la consultoría, la interventoría, la construcción, el mantenimiento y la administración de construcciones de edificios y viviendas de toda índole, de puentes, presas, muelles, canales, puertos, carreteras, vías urbanas y rurales, aeropuertos, ferrocarriles, teleféricos, acueductos, alcantarillados, riesgos, drenajes y pavimentos; oleoductos, gasoductos, poliductos y en general líneas de conducción y transporte de hidrocarburos; líneas de transmisión eléctrica y en general todas aquellas obras de infraestructura para el servicio de la comunidad2.

Función:

La función del trabajo de campo y gabinete es la de encontrar la zona mas propicia para la construcción de una obra o la de encontrar los posibles inconvenientes que puedan afectarla o dañar a la sociedad. La ética se debe poner en un gran punto en las conclusiones de prospección, localizar el lugar ideal para la construcción es de gran importancia y por tanto no se debe tomar a la ligera, se deben hacer varias pruebas para satisfacer las necesidades de la obra.

Importancia

Este tipo de trabajos son de gran importancia ya que se previenen riesgos durante la construcción, o después de esta, el sitio donde se puede explotar algún elemento de la manera más optima, etc., todo esto sin destruir el entorno ecológico ni dañar a las comunidades cercanas a la zona de interés. La ética en el campo y en el gabinete son de gran importancia y deben ser bien aplicados, ya que estudios de este tipo son los principales para las construcciones de presas, minas, etc. por lo que deben de estar bien llevados para que las cuestiones de seguridad sean las adecuadas y no se corran riesgos en ningún momento, para estos trabajos se debe tener ética profesional y personal, junto con moral para que sean de buena calidad.

1 José Carrillo Bravo, Boletín del instituto de Geología..U.N.A.M TOMO XLV Número 1-2 (1984)“La ingeniería y la ética profesional” pag 117

2 oficina de asesoría jurídica (colombia) http://www.conlae.org/codigo-de-ÉTICA/

http://www.conlae.org/codigo-de-etica/

Derechos y obligaciones

Los derechos de todo prospector de campo y gabinete son: el recibir viáticos para sus salidas a campo, así como otras facilidades para la pronta y satisfactoria realización de los estudios de campo (transporte, herramientas, etc.).

Entre sus obligaciones son las de

Recolectar muestras para posteriores pruebas en laboratorio (dependiendo el tipo de estudio).

Realizar un buen estudio de la zona, a veces evaluando las cuestiones socioeconómicas de la región para que no vayan a surgir problemas posteriores, y para ver el posible impacto de la obra a realizar.

Conocer la constitución, leyes y códigos de la región o estado del país en la que se encuentre realizando trabajo de campo, ya que por ejemplo si invade uno un predio sin permiso puede incurrir a una falta y por lo tanto se castiga conforme a los derechos vigentes de ese lugar o estado.

Requisitos profesionales

Estos son los requisitos esenciales para cumplir adecuadamente con el ejercicio de la profesión:

Inclinación personal a la profesión que se trata. Aptitud natural para ejercerla debidamente Una adecuada preparación teórica. Una suficiente capacitación práctica. Sentido del deber y vocación de servicio.

El profesional debe cumplir con sus deberes lo mejor posible y esto debe hacerse desde su etapa de formación, planteándose el estudio como una actividad seria y “profesional”, porque ya en esta primera etapa un trabajo debe realizarse lo más perfectamente posible y será la base para todo el posterior desempeño del profesional. Debemos señalar que la capacitación del profesional no debiera terminar nunca debido a que el mercado laboral es altamente competitivo, por lo tanto quien no haya innovado sus conocimientos quedará fuera de este sistema3.

Valores:

Para realizar este tipo de trabajos es necesario contar con ciertos valores , a continuación mencionaremos los mas importantes y algunos ejemplos:

Responsabilidad :

3 ETICA PROFESIONAL http://apuntes.rincondelvago.com/etica-profesional_7.html

Mantener el secreto y reserva, respecto a toda circunstancia relacionada con el cliente y con los trabajos que para el se realizan, salvo obligación legal de revelarla o requerimiento del consejo profesional respectivo.

Custodiar y cuidar los bienes , valores , documentación e información que por razón de el ejercicio de su profesión , se le hayan encomendado o a los cuales se tenga acceso; impidiendo y evitando su sustracción , destrucción , ocultamiento o utilización indebidos.

Honradez :

Manejar con honestidad y pulcritud los fondos que el cliente le confiare con destino a desembolsos exigidos por los trabajos a su cargo y rendir cuentas claras , precisas y frecuentes.

Respeto:

Tratar con respeto , imparcialidad y rectitud a todas las personas con quienes tenga relación con motivo del ejercicio de su profesión.

Respetar las buenas costumbres en el lugar donde se desempeñe profesionalmente.

Aptitud de servicio :

Dedicar toda su aptitud y atender con la mayor diligencia y probidad, los asuntos encargados por el cliente.

Proteccion y aporte al desarrollo social la responsabilidad del ingeniero no es solo con el cliente , sino que es una responsabilidad de interes publico.

Ofrecer desinteresadamente sus servicios profesionales en caso de calamidad pública.

Para el comportamiento en el gabinete se utilizan las mismas normas , el problema principal en la oficina es la perdida de tiempo pues esto se refleja en una baja productividad, esto es posible debido a una falta de profesionalismo, a continuación se mencionan lo vicios mas frecuentes en el trabajo y algunas formas de corregirlos4.

La impuntualidad Comentar el tema del dia en el pasillo Tomarse “el cafecito de rigor”. Los largos almuerzos ejecutivos. Esforzarse para cumplir con los horarios para las citas de trabajo. Comenzar y terminar el trabajo a la hora indicada. Cumplir con todos los cargos aunque resulten difíciles o aburridos. Ser ordenado con los documentos.

4 http://apuntes.rincondelvago.com/etica-profesional_7.html

Ser discursivo, es decir , terminar una cosa y comenzar con otra. Planificar el día , las semana , y el mes de una actividad.

Jerarquización

La capacidad física se refiere a la salud, la cual es necesaria para cultivar para la vida humana.

La capacidad intelectual, consiste en el cúmulo de conocimientos, para desarrollar trabajos especializados en el campo y gabinete.

La durabilidad de realizar lo que mas le gusta en trabajos de campo por que de ello influye para tener un buen resultado en gabinete.

La satisfacción de entregar un buen informe del trabajo recabado y de utilidad para la sociedad.

La familia, ya que es el motor principal para alcanzar metas, acompañadas del bienestar.

Problemas eticos:

En el ejercicio de la profesión en el campo suelen suceder algunos obstáculos para una actitud etica del ingeniero Los problemas éticos que se presentan durante el trabajo de gabinete y de campo son: el problema de la diversidad de sistemas morales, el cual es debido a problemas existenciales entre prospectores o del prospector con sus jefes o con las personas que viven en las comunidades a visitar. Otro problema es el de la libertad humana, ya que hay muchos factores que tratan de enturbiar la libertad del prospector, como la presión de gentes por decidir un lugar sin analizar si es factible, o de las personas de las comunidades que no quieren la obra tan cerca de sus poblados, etc. Siguiendo con los problemas éticos también se presenta el del fin y los medios, en donde se justifica el lugar más ideal para poner la obra pudiendo llegar a los problemas al aceptar sobornos y el problema de la obligación moral donde se deja a un lado la satisfacción de la sociedad por otras cosas (sorprender a alguien o cercanía de la obra al lugar de origen, etc)5.Consecuencias de la falta de ética.

Una falta de ética no sólo afecta a la(s) víctima(s) que las sufren, aunque ellas sean las primeras perjudicadas. consecuencias hay muchas, las más importantes son: la baja de autoestima de quienes las cometen y del prestigio de la profesión. esto último se produce de dos maneras: se destruye la confianza pública y se frustra la esperanza de los sectores sociales, “las actuaciones contrarias a la ética no sólo dañan a quienes las sufren, sino principalmente a la comunidad humana en que acontecen”, esta última es la más afectada.

Ética actual

El ingeniero de campo y gabinete esta consiente del puesto que le corresponde en el

5 .-http://www.unicit.unam.mx&sitesearch=www.unicit.unam.mx

desarrollo del bienestar social del pais y como tal sus acciones deberan estar normadas por la moralidad.

Código ético

Estar capacitado para la realización de estos trabajos tanto física como mentalmente.realizar el trabajo requerido por el contratista.Hacer los estudios e investigaciones previas a las salidas de campo.

Hacer un mapa previo a la conciencia por medio de fotografías aéreas y cartas cartográficas sin llegar a plagiar otras cartas de características similares a la de estudio.hacer buen uso de los recursos destinados a material de gabinete ( mapas , fotografías aéreas, documentación de la zona , etc. ) y el material de campo (Herramientas , alimentos , transporte , alojamiento , etc.).

Realizar un muestreo adecuado de las muestras.

Realizar las pruebas de laboratorio pertinentes de las muestras de las muestras dependiendo del estudio a lograr.

Anotar todos los resultados de las pruebas de laboratorio sin importar que indiquen estos .hacer análisis de posibles movimientos de tierra ,rocas o material suelto que pueda afectar la zona de interés.

Escoger la zona mas ideal para la obra a realizar , analizando las características de accesibilidad a esta , los poblados mas cercanos(como les afecta o como les beneficia).evitar lo mas posible el daño al ecosistema circundante.

Ser consiente y tomar un papel de responsabilidad primordial por el futuro de la obra.

En el desarrollo de la profesión las faltas mas comunes que se cometen se pueden resumir en un código anti-ético.

Código anti-ético

Ofrecerse para el desempeño de especialidades y funciones para las cuales no tengan capacidad, preparación y experiencia razonables.

Descuidar, el mantenimiento y mejora de sus conocimientos técnicos, desmereciendo así la confianza que al ejercicio profesional concede a la sociedad.

Ejecutar en el lugar donde ejerza su profesión, actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres;

Utilizar estudios, proyectos, planos, informes u otros documentos, que no sean el dominio público, sin la autorización de sus autores y/o propietarios

Aceptar recomendaciones en trabajos que impliquen daños evitables para el entorno humano y la naturaleza,

Elaborar proyectos o preparar informes, con negligencia o ligereza manifiestas, o con criterio indebidamente optimista.

Utilizar sin autorización de sus legítimos autores y para su aplicación en trabajos profesionales propios, los estudios, cálculos, planos, diseños y software y demás documentación perteneciente a aquellos, salvo que la tarea profesional lo requiera, caso en el cual se deberá dar aviso al autor de tal utilización;

Intervenir directa o indirectamente en la destrucción de los recursos naturales u omitir la acción correspondiente para evitar la producción de hechos que contribuyen al deterioro ambiental.

Encargase de obras, sin que se hayan efectuado todos lo estudios técnicos indispensables para su correcta ejecución, o cuando para la realización de las mismas se hayan señalado plazos incompatibles con la buena práctica profesional.

Aceptar para su beneficio o el de terceros, comisiones, descuentos, bonificaciones u otras análogas ofrecidas por proveedores de equipos, insumos, materiales, artefactos o estructuras, por contratistas y/o por otras personas directamente interesadas en la ejecución de los trabajos que proyecten o dirijan, salvo autorización legal o contractual.

Proponer servicios con reducción de precios, luego de haber conocido las propuestas de otros profesionales.

Conclusiones

El ingeniero reconoce que el mayor mérito es el trabajo, por lo que ejercerá su profesión comprometido con el servicio a la sociedad mexicana, atendiendo al bienestar y progreso de la mayoría. Al transformar la naturaleza en beneficio de la humanidad, el ingeniero debe acrecentar su conciencia de que el mundo es la morada del hombre y de que su interés por el universo es una garantía de la superación de su espíritu y del conocimiento de la realidad para hacerla más justa y feliz.

El ingeniero debe rechazar los trabajos que tengan como fin atentar contra el interés general; de esta manera evitará situaciones que impliquen peligros o constituyan una amenaza contra el medio ambiente, la vida, la salud y demás derechos del ser humano.

Es un deber ineludible del ingeniero sostener el prestigio de la profesión y velar por su cabal ejercicio; asimismo, mantener una conducta profesional cimentada en la capacidad, la honradez, la fortaleza, la templanza, la magnanimidad, la modestia, la franqueza y la justicia, con la conciencia de subordinar el bienestar individual al bien social.

El ingeniero debe procurar el perfeccionamiento constante de sus conocimientos, en particular de su profesión, divulgar su saber, compartir su experiencia, proveer oportunidades para la formación y la capacitación de los trabajadores, brindar reconocimiento, apoyo moral y material a la institución educativa en donde realizó sus estudios; de esta manera revertirá a la sociedad las oportunidades que ha recibido.

Es responsabilidad del ingeniero que su trabajo se realice con eficiencia y apoyo a las disposiciones legales. En particular, velará por el cumplimiento de las normas de protección a los trabajadores establecidas en la legislación laboral mexicana.

Observará una conducta decorosa, tratando con respeto, diligencia, imparcialidad y rectitud a las personas con las que tenga relación, particularmente a sus colaboradores, absteniéndose de incurrir en desviaciones y abusos de autoridad y de disponer o autorizar a un subordinado conductas ilícitas, así como de favorecer indebidamente a terceros. Debe salvaguardar los intereses de la institución o persona para la que trabaje y hacer buen uso de los recursos que se le hayan asignado para el desempeño de sus labores. Cumplirá con eficiencia las disposiciones que en ejercicio de sus atribuciones le dictaminen sus superiores jerárquicos, respetará y hará respetar su posición y trabajo; si discrepara de sus superiores tendrá la obligación de manifestar ante ellos las razones de su discrepancia.

El ingeniero tendrá como norma crear y promover la tecnología nacional; pondrá especial cuidado en vigilar que la transferencia tecnológica se adapte a nuestras condiciones conforme al marco legal establecido. Se obliga a guardar secreto profesional de los datos confidenciales que conozca en el ejercicio de su profesión, salvo que le sean requeridos por autoridad competente6. Resumiendo:

1. El ingeniero mexicano sustenta su conducta en el respeto y amor a la patria. 2. El ingeniero en nuestro país ha logrado la práctica de su profesión gracias a la oportunidad que le brinda la nación mexicana.

3. Por su preparación tiene un mayor compromiso para coadyuvar a satisfacer las necesidades y elevar la calidad de vida de los mexicanos, con la convicción y responsabilidad moral de sostener un desarrollo con justicia social.

4. Es un deber propiciar el desempeño de la actividad de acuerdo con un Código de Ética que precise las obligaciones sociales, que hacen posible el respeto de cada profesional para con los demás, en busca de una justa y armoniosa convivencia humana dentro de cada nación y entre las naciones.

5. Los principios universales y nuestras mejores tradiciones consideran un alto deber la solidaridad internacional y el respeto a los valores morales de otros pueblos, en particular donde el ingeniero amplíe su preparación o eventualmente ejerza la profesión.

6 A:\Etica de Ingenieros Mexicanos.htm

BIBLIOGRAFIA:

José Carrillo Bravo, Boletín del instituto de Geología..U.N.A.M TOMO XLV Número 1-2 (1984)“La ingeniería y la ética profesional” pag 117

Oficina de asesoría jurídica (colombia) http://www.conlae.org/codigo-de-ÉTICA/ETICA PROFESIONAL http://apuntes.rincondelvago.com/etica-profesional_7.htmlhttp://apuntes.rincondelvago.com/etica-profesional_7.htmlhttp://www.unicit.unam.mx&sitesearch=www.unicit.unam.mxhttp://tamarugo.cec.uchile.cl/~leherrer/inprodes/araceli.htmA:\Etica de Ingenieros Mexicanos.html

VI.6 ÉTICA EN LOS INFORMES Y PROGRAMAS

Concepto

Un informe es una exposición sobre un asunto o persona que aporta datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto.

El ingeniero produce documentos con valor: Mercantil. Judicial. De opinión profesional. La condición ética primordial es la veracidad. Decir sólo verdades. Decir todo lo que se sabe acerca del asunto.

Funciones

Dictaminar sobre la idoneidad. Situación geográfica. Evaluación para un ascenso. Suficiencia de magnitudes. Condiciones con las que se cuenta para la realización de algún proyecto. Financieros. Infraestructura. Condiciones para cubrir riesgos. Determinación de causas de algún siniestro. Certificación de calidades o mediciones. Expresión clara y concisa, no falsear ni omitir datos.

Importancia

Evitar o prevenir daños, siniestros o averías. En caso de que estás existan, encontrar al responsable para aplicarle una sanción.

http://apuntes.rincondelvago.com/etica-profesional_7.html

http://www.conlae.org/codigo-de-etica/

Derechos y obligaciones

Derechos:

Libre expresión sin afectar a terceros. Proporción de información e instrumentos necesarios. Acceso a tecnología con la que cuente la empresa.

Obligaciones:

Entrega del informe a tiempo. Trabajar con honestidad. Usar todos sus conocimientos para alcanzar el objeto adecuado.

Valores

Verdad: Principal valor ético en un informe. Justicia: Para la valorización de un informe. Prudencia: Toma de decisiones acertadas. Sinceridad: Plasmar la realidad del proyecto.

Diagnóstico del problema

Los informes son vitales en cualquier rama para la toma de decisiones:

Corto plazo. Mediano plazo Largo plazo

Por lo que es importante su desarrollo en forma veraz.

Problemas éticos

El fin justifica los medios. Corrupción en los informes por medio de sobornos. Extorsión. Trafico de influencias. Ataque al prestigio del competidor. Engaño en cuanto a quién realizó el informe.

Jerarquización

La jerarquización de los valores en la realización de informes y programas son subjetivos.

Depende de la persona. Honestidad. Responsabilidad.

Verdad. Justicia.

Código de ética

Imparciales, objetivos y oportunos. Datos en forma veraz, exacta y razonable. Mención especial de los logros obtenidos. Mínimo # de copias de cada informe. La persona que firma es responsable de las conclusiones. Preparación de un informe preliminar. La descripción debe ser tangible o intangible, real o personal. Declarar objetivo. Realizar informes firmados. Anotar resultados.

Conclusiones

El ingeniero debe tener una responsabilidad ética sobre la descripción del informe, sin la búsqueda de un beneficio personal, pero si del alcance de los objetivos propuestos de acuerdo con los requerimientos de la empresa o cliente para el que trabaja.

VI.7 ÉTICA EN LOS COSTOS Y SUPERVISIÓN

Concepto

Los costos se refieren a llevar acabo él calculo o estimación de cuantos fondos se prevénLos costos se refieren a llevar acabo él calculo o estimación de cuantos fondos se prevén gastar o usar para la realización de cualquier proyecto. estos implican los gastos desde elgastar o usar para la realización de cualquier proyecto. estos implican los gastos desde el principio hasta el final. principio hasta el final.

La supervisión es referida como una inspección a mayor detalle del trabajo que se vaLa supervisión es referida como una inspección a mayor detalle del trabajo que se va realizando para poder llevar acabo el proyecto deseado. Debe de ser realizada por unrealizando para poder llevar acabo el proyecto deseado. Debe de ser realizada por un especialista en cada área. Se realiza para tener la mayor confianza en el proyecto, tratandoespecialista en cada área. Se realiza para tener la mayor confianza en el proyecto, tratando de que sea perfecto.de que sea perfecto.

Funciones.

Las funciones de los costos son sobre todo contemplar y deslindar el presupuesto para cada parte del proyecto que se quiere realizar.La supervisión se encarga de revisar adecuadamente que se lleve cabo el proyecto en perfecto orden y sin ningún contratiempo, sin olvidarse de las especificaciones y criterios que en el se requieran.

Importancia.

La importancia de ambos conceptos es demasiado grande, ya que gracias a los costos que se estiman se decide si hay ó no proyecto y a la supervisión se le asigna toda la confianza de que el proyecto sea perfecto o tienda a perfección para lo que fue diseñado.

Derechos y Obligaciones.

Los derechos:

A) Recibir todo el apoyo que se requiera para llevar acabo su trabajo y hacerlo lo mas fácil y sencillo posible para que se tengan los mejores resultados

B) Cumplir con los convenido establecidosC) Hacer el proyecto libremente sin presiones o intereses particulares que no sean

necesarias.

Sus obligaciones en costos: el contemplar y reportar todos los posibles gastos, por mínimos que estos sean, para que la persona que va ha financiar el proyecto lo tenga contemplado, y así poder tomar una decisión.

En la supervisión:

Es el reportar cualquier elemento, hecho, o circunstancia que este mal o no cumpla con los objetivos y fines del proyecto que se esta realizando, teniendo en cuenta todos los reglamentos y códigos requeridos.

Ética en los Costos y la Supervisión

La ética en los costos y la supervisión son muy importantes:

Por ser una parte donde se habla, se maneja, y se obtiene mucho dinero y poder.

Los individuos encargados de estos aspectos están expuestos a atentar muchas veces en sus propios principios éticos y morales.

Estos aspectos son los que pueden llevar a consecuencias muy graves el la realización de proyectos, ya que es relativamente fácil que mucha gente salga beneficiada con ellos, pero a la larga es mas gente a la que se perjudica y reclama la forma de haber sido hecho el proyecto.

También interviene el que todos los cálculos y revisiones sean hechos a la perfección, por que no es permitido el mas mínimo error ya que puede cambiar el destino directo del proyecto.

Valores que intervienen en los costos y la supervisión.

Responsabilidad. Cuando un ingeniero es director de un proyecto debe asumir la carga de la parte que le toca, sin culpar a sus subordinados ni a otros factores.

Honestidad. En el caso en que el ingeniero sea administrador, éste valor actua cuando tenga que organizar concursos y subastas, o deba comparar ofertas para decidir la adjudicación de bienes procurando una buena economía para la empresa.

Fidelidad. Como administrador, el ingeniero debe ser fiel al bien común (si lo que administra es público), o a la persona que retribuye el trabajo del mismo (si es privado).

Sensibilidad. El ingeniero que tiene a su cargo subordinados debe preocuparse por el bienestar de cada uno de ellos.Nobleza. Para evitar problemas de mando/obediencia es necesario que exista nobleza de parte del que manda.

Diagnóstico de los problemas de importancia (EJEMPLOS)

Si el ingeniero esta a cargo de un proyecto y los resultados no son los que el cliente requiere, el ingeniero puede deslindarse de responsabilidades o adjudicarlas a su equipo de trabajo, a la calidad de los materiales, a algún error de máquina, etc.La administración en una empresa exige al ingeniero tomar decisiones para adquirir bienes y servicios. Dichas decisiones pueden ser erróneas por diversos factores.El ingeniero como supervisor puede llegar a tratar mal a sus subordinados por tener un nivel superior en el organigrama, lo cual trae como consecuencia problemas de obediencia e improductividad.

Problemas Éticos

Bien y el Mal se presenta cuando el supervisor decide culpar a otras personas de los malos resultados. También se presenta este problema cuando el supervisor trata de forma desconsiderada a sus subordinados. Libertad se presenta cuando el administrador toma decisiones erróneas sobre la adquisición de bienes y servicios debido a diversas causas.

Ética actual del tema.

Los ingenieros desempeñan hoy varias funciones de la llamada administración, tales como administrar proyectos, dedicarse a tareas repetitivas de control, coordinación, gerencia de servicios, etc., que sin ser propiamente ni elaboración de proyectos ni su ejecución requieren que el ingeniero administre. Para tales funciones es necesario que el ingeniero tenga valores tales como honestidad, honradez y responsabilidad que le ayuden a tomar las decisiones correctas para obtener el mayor bien de su empresa y de él mismo. Ya que a la larga estos aspectos repercuten en la sociedad.

Código ético.

I. Estar capacitado para la realización de estos aspectos que son muy importantes para cualquier proyecto.

II. Realizar el trabajo relacionado requerido para este fin.III. Ser honesto al realizar el trabajo.IV. Ser imparcial en la aplicación de los criterios tomados.V. No dejar influenciar sus decisiones profesionales por terceros.

VI. No elevar costos sin justificación contundente.VII. Reportar todas las anomalias encontradas.

VIII. Verificar que se cumplan todos factores, y requerimientos del proyecto.IX. Analizar a conciencia todos los datos obtenidos en el proyecto, para tomar la mejor

decisión.X. Ser conciente que si no realizas eficientemente el trabajo se puede afectar a muchas

personas a futuro.XI. Y sobre todo no corromperse.

Conclusión.

La persona encargada de los costos y supervisión debe de ejercer su libertad y su autonomía para llevar acabo su trabajo, y estar preparado para poder resolver los problemas que se le presenten en este, y edemas de estar conciente de que se dependen muchas decisiones importantes de sus conclusiones reportadas. Así como también ser consciente que muchas tentaciones se van a presentar y estar dispuesto a tomar la mejor decisión.

BIBLIOGRAFIA

Apuntes del a asignatura Temas Selectos de Ética Aplicada impartida por el M. I. Sergio Tirado Ledesma

VI.8 ÉTICA EN LA EMPRESA Y LOS NEGOCIOS.

La ética empresarial, supone que sus principios son los mismos que de la moral general, es decir, que esta normada por los mismos principios básicos que estudia la ética como el bien y el mal.

Funciones:

La Ética empresarial procura que la empresa se presente frente a la sociedad de manera honrada, veraz y honesta, en general la procuración del bien social.

Existen 4 tipos de empresas.

Empresas pequeñas y medianas. El propietario actúa como dueño y amo absoluto, valora la lealtad y la confianza.

Sociedades anónimas. El director busca bienestar del trabajador, se debe preocupar por el cliente, ve por los socios y accionistas.

Empresas familiares. Los puestos de mayor responsabilidad son ocupados por los miembros de la familia, la lealtad es para los integrantes de dicha familia.

Empresas multinacionales. Estructura que permite que se realice lo dispuesto, en este caso, la casa matriz (oficinas generales) fija los precios y las ganancias para sus subordinados.

La ética empresarial significa actuar en un ambiente que no solo procura el más alto respeto y dignidad de sus trabajadores, sino que procura que la empresa se presente a la sociedad de manera ética.

Derechos y obligaciones:

De acuerdo al contrato adquirido:

El pertenecer a una empresa, sea de tipo industrial, constructora o de ingeniería cuneta con derechos y obligaciones firmando y estando de acuerdo con el contrato adquirido.

Debe sujetarse a los reglamentos de esta y a todo lo que indiquen quienes puedan mandar jerárquicamente o funcionalmente.

El secreto profesional.

La Ética actual

Los problemas actuales dentro de las empresa son corrupción fraude, desvío de fondos, acoso, machismo entre otros. Por lo tanto es importante que los ingenieros cuenten con una serie de valores que los ayuden a tener un buen desempeño dentro de su área de trabajo , lo cual presentará una serie de ventajas dentro del campo laboral.

Cuando una persona trabaja en una de estas empresas cuenta con derechos y obligaciones, cuando la persona pertenece a una empresa no puede perjudicar de ninguna forma a dicha empresa, debe sujetarse a los reglamentos y los documentos e ideas que se realicen dentro de la empresa no pueden hacerlos públicos.

El diagnostico y los problemas generales que se presentan en este ámbito son; la adulteración de productos, los productos engañosos, la baja calidad, publicidad mentirosa y la competencia desleal.

Uno de los problemas éticos más importantes es “El fin justifica los medios” ya que no siempre se justifica los medios para lograr un bien en beneficio de la empresa, así como la perdida de valores de los que trabajan en la empresa.

Los valores de las personas que trabajan para una empresa son:Justicia. No se debe de salir del parámetro de precios de venta en el mercado de un producto.

Respeto. No debe hacerle mala publicidad a otras empresas para provecho de la suya.

Honestidad. Debe procurar un mínimo consumo tanto de materia primea como de energía.

Fidelidad. Debe mantener ciertos conocimientos acerca de la empresa solo para él, aunque ya no trabaje en la empresa.

Libertad. La persona tiene la libertad de abandonar la empresa donde labora, siempre y cuando no haya estipulado en el contrato que se lo prohíba, así como la empresa tiene la libertad de ofertar otras plazas.

Responsabilidad. Cumplir con las obligaciones que le requiere su puesto, así como es responsabilidad de la empresa retribuir los servicios de la persona que le trabaje.La jerarquización de estos valores depende de las condiciones de trabajo donde se desarrolle la persona empleada.

Los problemas que se presentan más frecuentemente en nuestros días en las empresas son la corrupción, fraude, desvió de fondos acoso, machismo.

El código de ética para las personas que laboren en una empresa debe de estar sujeta a los valores de las personas que laboran en ella.

La falta de ética en la empresa y los negocios.

Entre los mitos y metáforas más perjudiciales sobre los negocios se encuentran «supervivencia de los más aptos» y de «los negocios son una jungla».

Por competitiva que pueda ser una industria particular, siempre se basa en un núcleo de intereses comunes y normas de conducta convenidas mutuamente, y la competencia no tiene lugar en una jungla sino en una comunidad a la que presumiblemente sirve y de la que depende a la vez. La vida de los negocios es ante todo fundamentalmente cooperativa. Y la competencia sólo es posible dentro de los límites de los intereses compartidos en común. Es así como deben ser los objetivos de la empresa y los negocios.

-«Cada cual a la suya»-, los negocios casi siempre suponen grandes grupos que cooperan y confían entre si, no sólo las propias corporaciones sino las redes de proveedores, personal de servicios, clientes e inversores.

La competencia es esencial para el capitalismo, pero concebirla como una competencia «desenfrenada» es socavar la ética y además comprender erróneamente la naturaleza de la competencia.

El gobierno y los negocios son tan a menudo socios como adversarios (por frustrante que pueda parecer en ocasiones el laberinto de la «regulación»), bien por medio de subvenciones, aranceles y exenciones fiscales o bien como socios en estrecha cooperación.

«Cultura empresarial». Como cualquier otra analogía, ésta tiene por supuesto sus contraejemplos, pero es importante apreciar el sentido de esta metáfora. Este sentido es

social, de rechazo al individualismo atomista. Reconoce el lugar de las personas en la organización como la estructura fundamental de la vida de los negocios. Suscribe abiertamente la idea de una ética. Reconoce que los valores comunes mantienen unida a una cultura. Aún deja lugar para la actuación individualista «por libre», la del «emprendedor», pero también ésta sólo es posible en tanto deje un lugar (importante) a la excentricidad y la innovación.

En particular la empresa y los negocios tienen obligaciones para con los consumidores y para con la comunidad que les rodea así, como para con sus propios empleados. Después de todo, el objetivo de la empresa es servir al público, tanto proporcionándole los productos y servicios deseados y deseables como no perjudicando a la comunidad y a sus ciudadanos. Por ejemplo, una corporación difícilmente sirve su finalidad pública si contamina el suministro de aire o de agua, si enreda el tráfico o agota los recursos comunitarios, si fomenta (incluso de manera indirecta) el racismo o los prejuicios, si destruye la belleza natural del entorno o pone en peligro el bienestar financiero o social de los ciudadanos del lugar. Para los consumidores, la empresa tiene la obligación de proporcionar productos y servicios de calidad.

Tiene la obligación de asegurar que éstos son seguros, mediante la investigación y las instrucciones adecuadas y, cuando corresponda, advertir de un posible uso indebido.

El engaño directo en la publicidad, cuando se anuncia un producto médico mediante una información técnica errónea, incompleta o sencillamente falsa, cuando se vende un «remedio contra el resfriado» sin receta con la promesa pero sin una evidencia seria de que puede aliviar los síntomas y evitar las complicaciones, cuando se ocultan efectos secundarios conocidos y peligrosos detrás de un genérico «con ésta como con todas las medicinas, consulte con su médico», la aparentemente simple «verdad de la publicidad» se convierte en un imperativo moral y se han violado los principios éticos (si no también la ley).

Hay un consenso cada vez mayor en el sentido de que la empresa tiene una gran responsabilidad social, y de que todos debemos contribuir a:

Promover y adoptar mejores prácticas éticas al interior de las empresas. Promover la vigilancia de la transparencia de las empresas. Demandar la transparencia en el sector público. Promover y apoyar el surgimiento de instituciones públicas, privadas, y de la

sociedad civil en favor de los valores éticos, la transparencia y la anticorrupción.

Algunos valores éticos en el marco empresarial:

Las empresas debieran ser conformadas por propósitos responsables dirigidos a la consecución de valores éticos para con la comunidad y los empleados. La actividad empresarial de una organización afecta a muchos grupos constituyentes o Stakeholders (proveedores, accionistas, clientes, consumidores, competencia, comunidad general, etc.).

Se exige de ella una actitud responsable para con dicha comunidad, ya que su comportamiento le repercute directa o indirectamente. Ser responsable significa dirigir la empresa midiendo el impacto de su actuación en estos grupos, respetando sus derechos e intereses legítimos. Se requiere evitar el engaño y la desinformación. La honestidad requiere de la rectitud y sinceridad con la información demandada por la comunidad. Las señales que entrega una empresa afectan muchas personas, que confiando en la información, toman decisiones que a su vez afectan a otros. La comunidad confiará en estas señales en la medida que sean honestas.

Además, la confianza necesita del reconocimiento de compromisos implícitos en las promesas. La competencia leal y la consecución por la calidad real son parte de la confianza. Su quebrantamiento perjudica directamente a las personas.

Se debe poner especial atención en tratar de actuar justamente tanto en el otorgamiento de oportunidades al interior de la empresa, como frente a todos aquellos grupos que tienen relación directa o indirecta con el quehacer de la organización.

Se debe también evitar someterse a influencias impropias, favoritismos basados en intereses personales o presentar conductas que afecten la integridad de los ejecutivos. Los gerentes deben tratar de asegurar que sus empleados no caigan en este tipo de influencias. Actuar con integridad supone un comportamiento leal frente a las obligaciones y tareas que se deben emprender, en el marco de la confianza depositada al empleado. En su más completo sentido, se debe actuar conforme a las convicciones a los requerimientos morales, aunque presuponga un costo.

El respecto, significa reconocer que los individuos sostienen relaciones fuera de la empresa, poseen autonomía, privacidad, dignidad, derechos y necesidades.Por otra parte, los ejecutivos deben procurar el respecto a la propiedad intelectual y privada, poniendo especial cuidado cuando la actividad comercial involucra la propiedad ajena (pública o propia de la naturaleza).

En suma, el comportamiento basado en estos valores beneficia a toda la sociedad, a la empresa y a la economía en la cual se encuentra inserta la empresa. Los principios forman la base de la confianza y cooperación; también contribuyen a la moral de los empleados. Es especialmente importante el sentido de orgullo por parte de los empleados en su productividad y actitud general, cuando visualizan pertenecer a una organización que define los valores éticos como un estilo de vida.

Conclusiones.

Todas las personas que laboren en una empresa deben de contar con valores que les ayude en su desempeño y toma de decisiones dentro de dicha empresa, para si crear una conciencia de servicio a la sociedad.

La ética empresarial es una exigencia de la persona, cualquiera sea su trabajo. La ética empresarial, supone que sus principios son los mismos de la moral general. Si se mantiene

una preocupación por los empleados (calidad y ambiente, remuneración, sentido de familia, incentivos, seguridad) proporcionándoles "dignidad y respeto", el trabajador estará feliz y motivado por producir calidad.

La ética de los negocios ya no está exclusivamente centrada sobre todo en la crítica de los negocios y de la práctica de éstos. Los beneficios ya no son condenados junto a la «avaricia» en sermones moralizantes, y ya no se concibe a las empresas como monolitos sin cara, sin alma y amorales. Lo que interesa ahora es simplemente cómo debe concebirse el beneficio en el contexto más amplio de la productividad y la responsabilidad social y la manera en que las corporaciones, en calidad de comunidades complejas, mejor pueden servir tanto a sus propios empleados como a la sociedad que les rodea.

VI. 9 ETICA E INGENIERIA

DEFINICIÓN

La ética en la ingeniería es una ciencia practica, esta ciencia practica estudia la corrección de las acciones, es decir, como se debe actuar para conseguir determinados fines; también son ciencias practicas las técnicas, estas nos dicen como se debe actuar para conseguir eficazmente determinados resultados.

CUALIDADES QUE DEBE TENER TODO INGENIERO COMPETENTE

Para la competencia profesional.

Afición a los temas objeto del trabajo, flexibilidad y realismo.

Para trabajar mucho y bien.

Puntualidad, orden productivo, constancia y tenacidad, y espíritu práctico.

Para el trabajo en equipo.

Honradez conceptual, confianza y buen humor.

Para ocupar puestos de mando.

Nobleza y lealtad, corrección en el trato y claridad-concreción-concisión.

FUNCIONES

Proyectando:

En ella desarrolla funciones creativas y debe asumir las consecuentes responsabilidades ya que las ideas adoptadas comportan riesgos físicos y económicos.

En el ámbito de los proyectos:

Atender aspectos que necesitan de un profundo análisis ético, como: La ejecución de los proyectos, La responsabilidad Colegios Y tarifas.

Como técnico:

El ingeniero es solicitado unas veces para dictaminar sobre la idoneidad o adecuación de conceptos respecto de sus fines,

Suficiencia de magnitudes o condiciones para cubrir riesgos, Determinación de causas de algún siniestro certificado de calidades o de

mediciones; Lo cual requiere de elaboración de documentos, constancias, certificaciones y

dictámenes. Como responsable o administrador del proyecto:

Dirige obras o montajes, Se ocupa de la producción, La calidad, El mantenimiento en las plantas industriales y talleres.

DERECHOS Y OBLIGACIONES

Cuando el ingeniero trabaja particularmente:

El trabajo que ofrece el ingeniero debe ser seguro. Por eso no debe aceptar cargos, para cuya materia no tenga idoneidad. No obstante, puede subcontratar (por su cuenta) a alguien más especializado si lo ve conveniente.

Respecto a los colegas (competidores o no), tiene la obligación de no perjudicar su prestigio profesional directamente. Puede llegar a ser admisible la confrontación de prestigio en la medida que no perjudiquen a alguien de modo directo y explícito.

En cuanto a los daños y riesgos, está obligado a advertir a los afectados si se le perjudica a ellos en algún aspecto.

Cuando el ingeniero trabaja en una empresa:

Pertenecer a una empresa supone haber contraído un contrato con ella. En el contrato tiene obligaciones de fidelidad, no puede, perjudicarla directa o indirectamente; debe procurar no crearle riesgos y no dejar de buscarle los posibles beneficios, sin perder de vista el prestigio profesional; no puede favorecer a la empresa cometiendo actos ilícitos.

Debe sujetarse a los reglamentos de aquella empresa y a todo lo que le indiquen quienes puedan mandarle jerárquica o funcionalmente. A su vez, él puede y debe dar órdenes a lo que tenga subordinados jerárquicamente; no hacerlo sería omisión de obligaciones a su cargo.

PROBLEMAS GENERALES

Error y negligencia Riesgos de accidente Deshumanización de ambientes Piratería de proyectos Desprestigio Deshumanización de horarios

PROBLEMAS ÉTICOS

Al dedicarse a proyectos:

Caben faltas en la adopción de coeficientes de seguridad. En la aplicación de normas. En la profundidad de los estudios. Desarrollo de cálculos. Planteamiento de hipótesis. Y admisión de riesgos.

Al redactar dictámenes e informe:

Caben faltas en la lesión del prestigio a otras personas o empresas. Eludiendo responsabilidades. Faltando a la verdad.

Al dedicarse a la dirección de trabajos:

se puede incurrir en faltas por omisiones en la organización, tanto en implantación como en operación o por no utilizar los recursos adecuados al caso.

VALORES

En términos generales, valor es la cualidad por la que un ser, una cosa o un hecho despierta mayor o menor aprecio, admiración o estima. Es decir, un valor nos indica la importancia, significación o eficacia de algo.

Dentro de la ética e ingeniería destacan los siguientes valores:

Honestidad Humildad Responsabilidad

Generosidad Serenidad Sabiduría Felicidad Honradez Puntualidad Perseverancia

JERARQUIZACIÓN

Todo valor se puede clasificar de acuerdo a la importancia que se le de, los valores son algo que parten de la forma de ser de cada individuo y de su interacción con el mundo que lo rodea, para la jerarquización de un valor, LA NO INDIFERENCIA debe ser una característica común para que este pueda tener un valor.

De acuerdo a los valores mencionados anteriormente, estos se pueden jerarquizar de la siguiente manera:

Felicidad Honestidad Responsabilidad Sabiduría Perseverancia Honradez Humildad Serenidad Generosidad Puntualidad

ÉTICA ACTUAL

Dentro de la ética actual destacan dos problemas muy Importantes como son:

I. LA CORRUPCCIONII. LA FALTA DE PERSEVERANCIA

LA CORRUPCCION, Se da cuando el ingeniero ofrece dinero por dejar pasar normas en auditoria, supervisiones, etc)

LA FALTA DE PRESERVERANCIA, Puede causar que la empresa en la cual el ingeniero se desarrolla no llegue a un nivel de excelencia

CÓDIGO ÉTICO

El ejercicio profesional impone deberes para con la sociedad, la profesión, los colegas, los comitentes o empleadores y el colegio profesional.

Constituyen valores para con la sociedadConstituyen valores para con la profesiónConstituyen valores para con los colegasConstituyen valores para con los comitentesConstituyen valores para con los empleadoresConstituyen valores para con el colegio profesionalCONCLUSIONES.Estas conclusiones deberían ser del curso completo pero creo que esa responsabilidad no queda en la ultima exposición sino queda en cada uno de los ingenieros de esta clase.Es importante conocer la diferencia entre lo bueno y lo malo, pero es mas importante el camino que uno elige ya que los valores dependen de cada persona y no empiezan cuando llegue el primer soborno para pasar alguna anomalía por alto, empiezan en que tan honesto fuiste en este día o en esta materia, en este semestre en tu carrera.BIBLIOGRAFÍATirado,S. Compendio de ética STL. Facultad de Ingeniería BIBLIOGRAFÍA POR TEMAS:TEMA II ETICA. ¿PARA QUE?TEMA II.1 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ÉTICAÉTICAEduardo García Máynez Ed. PorrúaMéxico, 20ª ediciónÉTICAAdolfo Sánchez Vázquez Ed. GrijalboMéxico, 11ª ed.INTRODUCCIÓN A LA ÉTICARaúl Gutiérrez SáenzEd. EsfingeMéxico, 1982ÉTICA PARA INGENIEROSRafael Escolá, José Ignacio MurilloEd. EUNSA, Univ. de NavarraEspaña, 2000ENGINEERING ETHICS: CONCEPTS AND CASES, 2ª Ed.Charles E Harris, JrWadsworth, Thomson Learning.www.wadsworth.comTEMA II.2 PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA ETICAÉTICA, INTRODUCCIÓN A SU PROBLEMATICA Y SU HISTORIAGustavo Escobar ValenzuelaEd. McGRAW-HILLMéxico, 1992. Tercera EdiciónANTOLOGÍA DE LECTURAS DE ÉTICA Adolfo Sánchez Vázquez Ed. TrillasMéxico, 1997. Segunda EdiciónTEMA II.3 ACTUALIDAD DE LOS PROBLEMAS ÉTICOSCALIDAD DE VIDA Y EXIGENCIAS ÉTICASBravo, S. J. Universidad Iberoamericana. México DF.SOCIEDAD INFORMATIZADA, ¿SOCIEDAD DESHUMANIZADA? Madrid: Gaia, 1993INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA SOCIALRafael Gómez PérezEdiciones RialpMadrid 1987http: //www. Psicología.com ( Pobreza, Valores Humanos y sexualidad)TEMA III LOS VALORESTEMA III.1 DEFINICIÓNÉTICA.SÁNCHEZ Vázquez, Adolfo. Grijalva.ÉTICA.ALATORRE Padilla, Roberto. Editorial PorruaÉTICA.CHÁVEZ Calderón, PedroPublicaciones CulturalÉTICA PARA INGENIEROSRafael Escolá, José Ignacio MurilloEd. EUNSA, Univ. de NavarraEspaña, 2000TEMA III.2 TEORÍASCRÍTICA DE LA RAZÓN PRÁCTICA.Emmanuel Kant.FCE.México, 1990.FILOSOFIA DEL VALORRaimond RuyerF.C.E., 1969, MéxicoFILOSOFIA DE LOS VALORESAlfred StermCompañía General Fabril Ed.,2ª EdiciónBuenos Aires, Argentina, 1960TEMA III.3 CARACTERIZACIÓNINTRODUCCIÓN A LA ÉTICAGutiérrez Sáenz Raúl,Editorial Esfinge, México, 1994PAGINAS DE INTERNEThttp://www.monografias.comTEMA III.4 JERARQUIZACIÓN INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA Gutiérrez, Sáenz Raúl. Esfinge 1982.PÁGINA DE INTERNEThttp://www.teclaredo. edu.mx/unidad1/clasific.htmÉTICA PARA INGENIEROSRafael Escolá, José Ignacio MurilloEd. EUNSA, Univ. de NavarraEspaña, 2000TEMA IV ETICA, LIBERTAD E INGENIERIATEMA IV.I ÉTICA DE LA FELICIDAD. LA CULTURA DEL BIENESTARÉTICAAdolfo Sánchez VázquezEditorial

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GrijalboMéxico, DF. 1975PRINCIPIOS DE ETICAEd. Patria, 2ª EdiciónÉTICA DE LA FELICIDAD Y OTROS LENGUAJESJosé Luis L. ArangurenEd. Tecnos.TEMA IV.2 EJERCICIO DE LA LIBERTAD PARA FORJAR LA AUTODETERMINACIÓNÉTICAAdolfo Sánchez VazquezEd. GrijalboMéxico, 1975TEMA IV.3 LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL DE LOS INGENIEROS CON LA SOCIEDAD Y CONSIGO MISMOSFILOSOFÍA PRÁCTICA EN SUS ASPECTOS ECONÓMICOS Y ETICOSB. GroceEditorial Grandes librerias AnacondaBuenos Aires, Argentina 1942 ÉTICA PARA INGENIEROSRafael Escolá, José Ignacio MurilloEd. EUNSA, Univ. de NavarraEspaña, 2000TEMA V CODIGOS DE ÉTICA PROFESIONALTEMA V.1 SOCIEDADES PROFESIONALES E HISTORIA DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALESETHICS AND COMPUTING: LIVING RESPONSIBLY IN A COMPUTERIZED WORLD, IEEE COMPUTER Kevin W. BowyerSociety Press, Los Alamitos, California, 1996. THE ETHICAL SOFTWARE ENGINEERD. Gotterbarn, , The Institute, vol. 23, nº. 2, p. 2, febrero de 1999. THE IEEE ETHICS COMMITTEE IEEE, http://www.ieee.org/committee/ethics ÉTICA PARA INGENIEROSRafael Escolá, José Ignacio MurilloEd. EUNSA, Univ. de NavarraEspaña, 2000TEMA V.1 Y TEMA V.2 PROPOSITOS, ALCANCES Y LÍMITES DE LOS CÓDIGOS PROFESIONALEShttp://paginaspersonales.infosel.umai.com/ http://www.cip ba.org/codigo-etica.htm http://amiac.org.org.mx/codigo.htm http:// www.ccpl.org.pe/Colegio/etica.htm http://www.uaca.ac.cr/acta/1998nov/ rcanas.htmhttp://www.mre-net.com/ceit/pagina_n.htm#CODIGO DE ETICATEMA V.3 CARÁCTER MORAL, LEGAL E INSTITUCIONAL DE LOS CÓDIGOS DE ÉTICAhttp://168.255.115.5/dgp/index.htmlhttp://www.cddhcu.gob.mx/bibliot/http://www.acm.org/serving/se/code.htm http://www.hiline.net/users/proval/ tsld002.htm http://www.acm.org/serving/se/code.htm#full http://wwwcicm.fi- p.unam.mx/ http://www.itlp.edu.mx/publica/tutoriales/auditoria2/ tema_12.htm http://www.fortunecity.es/imaginapoder/exacta/347/pag1/ etica1.htmTEMA V.4 RESPONSABILIDAD PROFESIONAL, ÉTICA Y LEGAL DE LOS INGENIEROS CON LA SOCIEDAD Y CONSIGO MISMOSÉTICA PROFESIONALMeléndez, Aquiles, Herrero Hermanos, 1992.http://www.uaca.ac.cr/acia1998novaeanas.htmhttp://www.castillodelrey.org.mx/sermones1/pt3oct99.htmlhttp://www.lafacu.comTEMA VI ESTUDIO DE CASOSTEMA: ETICA EN LA ESCUELAwww.campus-oei.org/revista/rie23a06.htmOrganización de Estados Iberoamericanos (OEI)Revista Iberoamericana de Educación Número 23 “¿Equidad en la Educación? “ Mayo - Agosto 2000 LA ESCUELA FRENTE A LAS DESIGUALDADES SOCIALESApuntes sociológicos sobre el pensamiento docente”Carmen Nieves Pérez Sánchez www.campus-oei.org/valores/boletin6e.htm Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)Programa Educación en ValoresBoletín 6 (Mayo 2000)Lineamientos Curriculares para el área de Ética y Valores Humanos“Orientaciones para la Formulación de Currículos en Ética y Valores Humanos”LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA UNAMTEMA: ETICA EN EL TRABAJOwww.uaca.ac.cr/acta1998nov/rcanas.htmÉTICA PARA

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INGENIEROSRafael Escolá, José Ignacio MurilloEditorial EUNSAPrimera edición Enero 2000.TEMA: PROBLEMA ETICO: LA CLONACIONhttp://cnnenespanol.com/especial/dos.mil/century/episodes/10/timelines/innovations/infoboxes/cloning.htmlhttp://www.chey.00server.com/genoma.htm http://www.monografias.com/ trabajos5/banano/banano2.shtml http://www.monografias.com/cgi-bin/search.cgi?substring=1&bool=and&query=clonaci%F3nhttp://www.multimedios.org/bec/etexts/clonac.htm TEMA: ÉTICA EN INTERNEThttp://europa.eu.int/ISPO/infosoc/legreg/docs/protect.html http:// www.arnal.es/free/docs/censura-f.html http://www.ojaen.es/sci/redes/email/ pine/pine08.html http://ccdis.dis.ulpgc.es/ccdis/normas/corrlist.html TEMA: ETICA EN LA FAMILIA, AMOR Y MATRIMONIOÉTICADR. JOSÉ RUBÉN SONABRIAED. PORRUAMÉXICO 1989, UNDÉCIMA EDICIÓN.DESARROLLO FAMILIAR: ASPECTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOSAbengózar, Ma. Carmen., Cerda, Carmen., Meléndez J. CarlosEditorial Promolibro, 1998.http://www.reicaz.es/extranjeria/revista/001/01_001.htm http:// www.multimedios.org/bec/etexts/facto04.htm http://urantiabook.org/ urantiabook/spanish/la_vida_familia/vida_familiar_14.htm http:// www.mundolatino.org/saludmental/matrimo.htm http:// www.monografias.com/trabajos5/codetic/codetic2.shtml http:// www.unesco.org/issj/rics154/bornemanspa.html http://www.edufam.net/ escpad/temtrab325.htm http://www.mercaba.org/OBSERVATORE/2000-04- 28/10.htm http://www.edufam.net/escpad/temtrab07.htm TEMA: EUTANASIAwww.geocities.com/Paris/LeftBank/1419/eutanasia_espanol.htmlhemeroteca.icfes.gov.co/revistas/comedica/Vol28No3/eutanasia.htmlwww.getserver.com/semantica/eutanasia.htmlwww.monografias.com/trabajos/eutanasia2/eutanasia2.shtmlwww.wels.net/wlfl/spanish/eutanasia.htmlwww.uva.es/docencia/departamentos/anat_pat/legal/areas/deontologia/eutanasia.htmlTEMA: ÉTICA Y SEXUALIDADPARTICIPACIÓN, CULTURA POLÍTICA Y ESTADOCelia Amorós OmegaBuenos Aires 1990TEMA: MACHISMO Y FEMINISMOETICA Y FEMINISMOGraciela HierroCoordinación de Humanidades. Col. Diversa. UNAM.México. 1998http://www.mundolatino.org/uribe/umach.htmhttp://www.ocea.es/forem/machi.htmhttp://www.fempress.cl/base/148-49pr.htmhttp://www.alforja.or.cr/centros/imdec/materiales/audiovisuales/machismo.hmlTEMA: LEGALIZACIÓN DE LAS DROGAS¿CÓMO IDENTIFICAR LAS DROGAS Y SUS USUARIOS? Elaborado por la Unidad de Higiene Escolar.Tomado del libro "Cómo Identificar las drogas y sus usuarios" del Dr. Guido Belsasso y Dr. Julio Frenk Mora.Editado por la Secretaria de Educación Pública. (S.E.P.)FORMACIÓN DE ADOLESCENTESGabriel De La Mora (Doctor en Pedagogía)Cia. Editorial Continental, S.A. de C.V., México.FOLLETOShttp://www.healthig.com/droga/droga.htmlhttp://www.revistaadicciones.com.mx/

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