APROXIMACIÓ A LA REALITAT A TRAVÉS DE DIFERENTS PRÀCTIQUES EDUCATIVES

CDA ELS MONESTIRS DEL CISTER

1er TRIMESTRE -. Coordinació CdA/CRP

-. Trobada al CRP: CdA i centres comarca.

El CdA exposa la idea als centres.

Assignació d’un espai del monestir a cada centre.

Els docents del CdA van a cada centre a fer un taller contextualitzador.

2n TRIMESTRE -.Trobada CdA-centres al CRP

El CdA lliura a cada centre el material necessari per a elaborar

la part del monestir assignada i s’explica el protocol a seguir.

El CdA facilita material imprès i gràfic per a poder treballar la

part del monestir assignada des d’una perspectiva transversal:

arquitectura, plàstica, llengua, matemàtica

3r TRIMESTRE -. Maig 2013

Tots els centres van al monestir.

Es monta la maqueta a la sala capitular amb l’assistència de l’abat, la

comunitat, representants del Departament i la Diputació de Tarragona.

Cada centre exposa breument les característiques de l’espai treballat.

-. Assistència a la cantata anual que fan els alumnes de cicle mitjà de

la comarca, a l’església del monestir.

A la tarda: CdA/guies de Poblet i monjos de Poblet acompanyen els

alumnes per a visitar el monestir. -. Treball posterior: cada centre va fer un treball de tancament, que va

penjar en un Drive compartit.

APADRINA UN ESPAI DEL MONESTIR DE POBLET, 2012-13

Celebració 20è aniversari Poblet Patrimoni de la Humanitat

HUMANITATS

Foment de la cohesió.

Coneixement del passat per a poder

comprendre millor el present

Foment del coneixement del

patrimoni proper.

Potenciar el diàleg.

Foment de la llengua oral i escrita.

Fomentar l’autoestima

Potenciar el vessant artístic i plàstic

Comunicació centres/CdA durant el projecte

-. Presencial al CRP i a les escoles.

-. Carpeta compartida al DRIVE

CIÈNCIA

Interpretació de l’espai.

Comprensió del temps.

Concepte de proporció

Orientació.

Matemàtica aplicada a la construcció

de l’espai assignat.

PROJECTE INICIATIVES COOPERACIÓ

FINALITAT DESENVOLUPAMENT PRODUCTE

FUNCIÓ CdA PROJECCIÓ

APADRINA UN ESPAI DEL MONESTIR DE POBLET Curs 2012-13

-.CdA Els Monestirs/CRP Conca Monestir de Poblet. -. Cicles Mitjà i Superior Centres Primària Conca i 1 centre EE -. Col·laboració: Consell Comarcal Conca, Diputació de Tgna.

-.Celebració 20è aniversari Patrimoni de Poblet la Humanitat.

-. Fer significatiu el currículum.

-Proposa, organitza,coordina facilita material, imparteix docència a l’aula i a camp, acompanya.

-. Exposició durant 1 any de la maqueta al celler del monestir. -. Difusió comarcal de la importància del monument.

LES BRIGADES INTERNACIONALS A L’ALBERG JAUME I Curs 2013-14

-. CdA Els Monestirs del Cister. -. David Sancho, professor d'histeria de l’IES Martí l’Humà. -. Alumnes de 4rt d’ESO. -. Persones diverses vinculades al territori: 2 senyors de l’Espluga que van viure la guerra, propietaris de l’hotel Villa Engràcia, treballadors de l’alberg…

-. Difondre la història local. -. Enllaçar la historia local amb la historia mundial. -. Reivindicar la Memòria històrica. -. Fer significatiu el currículum

-. Proposa. -. Fa recerca. -. Coordina. -. Organitza. -. Dissenya i implementa l’activitat.

-. Possible exportació de les conclusions a altres indrets del territori.

PROJECTE APADRINA Curs 2014-15

-. CdA/CRP Conca. -. 13 escoles Primària de la comarca.

-. Difondre el patrimoni proper. -. Fer conèixer el patrimoni per a preservar-lo. -. Fer significatiu el currículum. -. Geolocalització (CRP)

http://patrimoniconca.blogspot.com.es

-. Cada centre va fer un treball sobre el monument escollit-

-. Proposa, coordina, fa recerca, facilita el resultat de la recerca a centres, fa un seguiment anual.

-. Exemple :a l’ermita romànica de Vilaverd s’hi va fer un aplec a l’estiu amb la col·laboració dels alumnes que l’havien apadrinat.

EXPOSICIÓ PERMANENT SOBRE EL COMIAT DE LES BRIGADES INTERNACIONALS A L’ALBERG JAUME I Curs 2015-16

-. CdA Els Monestirs. -. Museu de la vida rural. -. Creu roja irlandesa. -. Brigitte Planté-Moral. -. Editorial KEN

-. Difondre la memòria hisòrica. -. Suport gràfic a textual al projecte sobre les brigades.

-. Recerca. -. Organització informació. -. Coordinació maquetació. -. Difusió. -. Organització inauguració

-. Extrapolació del contingut a altres indrets del territori. -. Connexió amb factors vivencials diversos. -. Generació d’empatia per situacions actuals.