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# Filosofia moderna: é toda a filosofia que se desenvolveu durante os *séculos XV até *XX; começando pelo Renascimento e se estendendo até meados do século *XX, a mesma está fragmentada em # A Filosofia moderna indaga qual é a capacidade do intelecto humano para conhecer e demonstrar a verdade dos conhecimentos. Em outras palavras, a Filosofia começa pela reflexão, isto é, pela volta do pensamento sobre si mesmo para conhecer sua capacidade de conhecer. Filosofia da Renascença Filosofia do século XVII Filosofia do século XVIII Filosofia do século XIX FILOSOFIA MODERNA

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# Filosofia moderna: toda a filosofia que se desenvolveu durante os *sculos XV at *XX; comeando pelo Renascimento e se estendendo at meados do sculo *XX, a mesma est fragmentada em escolas de diferentes perodos, tais como:

( Filosofia do sculo XIX

( Filosofia do sculo XVIII

( Filosofia do sculo XVII

( Filosofia da Renascena

# A Filosofia moderna indaga qual a capacidade do intelecto humano para conhecer e demonstrar a verdade dos conhecimentos. Em outras palavras, a Filosofia comea pela reflexo, isto , pela volta do pensamento sobre si mesmo para conhecer sua capacidade de conhecer.

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Transio da sociedade Feudal para a sociedade Moderna

Foi um perodo de grandes mudanas e conquistas culturais que ocorreram na Europa, entre o sculo XV e o sculo XVI.

RENASCIMENTO CULTURAL E CIENTFICO

Movimento cientfico-cultural ocorrido na Europa durante a transio entre as idades Mdia e Moderna e que representou as aspiraes da burguesia.

O Homem Vitruviano de Leonardo da Vinci sintetiza o iderio renascentista: humanista e clssico.

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CARACTERSTICAS DO RENASCIMENTO

# NATURALISMO: Estimulou o domnio do homem sobre a natureza.

# HEDONISMO: Valorizao do corpo e dos prazeres terrenos e espirituais.

# Justificavam o governo centralizado atravs de idias como o direito divino dos reis.

# CLASSICISMO: valorizao da cultura greco-romana abafada pela idade das trevas.

# HUMANISMO: O ser humano o centro das preocupaes e indagaes, pois obra suprema de deus (antropocentrismo).

# RACIONALISMO: A razo como principal instrumento para compreender o universo e a natureza o que impulsionou o conhecimento nas reas da: astronomia, matemtica, fsica, medicina, literatura, geometria, pintura, arquitetura, engenharia, filosofia, fsica etc.

# INDIVIDUALISMO: Capacidade do ser humano de fazer escolhas livremente.

FILOSOFIA MODERNA

Para os modernos, as coisas exteriores (a Natureza, a vida social e poltica) podem ser conhecidas desde que sejam consideradas representaes, ou seja, ideias ou conceitos formulados pelo sujeito do conhecimento.

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A realidade concebida como um sistema racional de mecanismos fsicos e matemticos. Predomina, assim, nesse perodo, a ideia de conquista cientfica e tcnica de toda a realidade, a partir da explicao mecnica e matemtica do Universo e da inveno das mquinas, graas s experincias fsicas e qumicas.

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Os Grandes acontecimentos desse perodo foram:

O Mercantilismo e as grandes navegaes

Revoluo Francesas

Revoluo Industrial

Reforma protestante e o enfraquecimento do poder da Igreja Catlica

A retomada dos estudos dos textos clssicos gregos

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ILUMINISMO

Os Principais filsofos Iluministas:

# Iluminismo ingls: Locke

# Iluminismo francs: Bayle. DAlembert. Diderot. La Metrie. Paul-Henri Holbach. Helvetius. Condillac. Cabanis. Destutt de Tracy. -Voltaire. Montesquieu. Rousseau.

# Iluminismo alemo: Tomsio. Wolff. Frederico II. Reimarus.

Mendelssohn. Lessing.

# Idealismo e criticismo: Immanuel Kant.

Movimento filosfico, literrio e poltico que visava combater o absolutismo, a influncia da Igreja e da tradio, considerando a razo como o nico meio para se atingir completa sabedoria.

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A razo capaz de evoluo e progresso, e o homem um ser perfectvel. A perfectibilidade consiste em liberar-se dos preconceitos religiosos, sociais e morais, em libertar-se da superstio e do medo, graas aos conhecimento, s cincias, s artes e moral;

Pela razo, o homem pode conquistar a liberdade e a felicidade social e poltica (a Filosofia da Ilustrao foi decisiva para as idias da Revoluo Francesa de 1789);

O Iluminismo afirma que:

DESSAS INDAGAES DERIVAM DUAS LINHAS QUE MARCAM A REFLEXO FILOSFICA

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O aperfeioamento da razo se realiza pelo progresso das civilizaes, que vo das mais atrasadas (tambm chamadas de primitivas ou selvagens) s mais adiantadas e perfeitas (as da Europa Ocidental);

H diferena entre Natureza e civilizao, isto , a Natureza o reino das relaes necessrias de causa e efeito ou das leis naturais universais e imutveis, enquanto a civilizao o reino da liberdade e da finalidade proposta pela vontade livre dos prprios homens, em seu aperfeioamento moral, tcnico e poltico.

Hobbes, Locke, Berkeley, Hume...

Pascal, Malebranche, Spinoza, Leibiniz...

Destaca a validade do puramente fctico, isto , as impresses sensveis com ponto de partida do conhecimento.

Privilegia as verdades da razo.

OUTROS RACIONALISTAS

OUTROS EMPIRISTAS

Racionalismo Ren Descartes

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O racionalismo baseia-se em trs aspectos fundamentais:

1. A razo a origem do conhecimento verdadeiro (universal e necessrio);

2. As ideias fundamentais dos conhecimentos so inatas;

3. O sujeito impe-se ao objeto atravs das noes que traz em si.

Ren Descartes (1596-1650)

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Obras: Discurso sobre o mtodo (1637) Filsofo, matemtico e fsico.

Meditaes Metafsicas (1641)

# Principal tese: a dvida o primeiro passo para o conhecimento;

# Mtodo cartesiano: Duvida-se de cada ideia que no seja clara e precisa;

# Dvida cientfica: as coisas deve ser provadas pelo raciocnio lgico para que seja consideradas verdadeiras.

EGO COGITO ERGO SUM = PENSO, LOGO EXISTO!

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# Mtodo cartesiano: 04 regras bsicas:

a) Verificar: evidncias reais e indubitveis acerca do fenmeno;

b) Analisar: dividir o macio as coisas e estudar suas unidades;

c) Sintetizar: agrupar novamente as unidades estruturadas;

d) Enumerar: concluses e princpios do pensamento.

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O RACIONALISMO CARTESIANO

# Teoria que defende que o nosso conhecimento deriva da razo e que a razo capaz de conhecer verdadeiramente as coisas;

# Considera que o nico instrumento adequado ao conhecimento verdadeiro a razo: ela que fornece as ideias normativas (que seguem aquilo que regra) e os princpios por meio dos quais conhecemos;

# Defende a existncia de ideias inatas;

# baseado nos princpios da busca da certeza e da demonstrao, sustentados por um conhecimento a priori, ou seja, que no vm da experincia e so elaborados somente pela razo;

EMPIRISMO Francis Bacon

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Obra Principal: Novum Organum (1620)

Objetivo: A descoberta dos fatos depende da observao e da experimentao;

Crtica ao conhecimento anterior: a busca por um pensamento que apresente um resultado prtico na vida do homem;

Conceito de Conhecimento: Deve servir o homem e dar-lhe poder sobre a natureza.

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O empirismo baseia-se em trs aspectos fundamentais:

3. O objeto impe-se ao sujeito.

2. Todas as ideias tm uma base emprica, mesmo as mais complexas;

1. A experincia a origem de todo o conhecimento;

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Para compreender o mundo necessrio estar consciente dos obstculos e distraes que so classificados no que ele denomina sistema dos dolos:

d) dolos do teatro: o pensamento filosfico pode falhar e as possveis carncias da demonstrao da realidade.

c) dolo do mercado: a linguagem limitada na expresso dos resultados do processo de aprendizagem sobre o mundo;

b) dolo da caverna: as nossas limitaes podem organizar generalizaes erradas;

a) dolo da tribo: os sentidos podem nos enganar;

Contribuio de Bacon para a construo de um pensamento sobre a realidade: A tentativa de uma organizao de um mtodo racional para atividade cientfica.

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Bacon inaugura o EMPIRISMO: enaltecimento da experincia em detrimento razo e a transcendncia do pensamento. O que vale cientificamente o que pode ser provado sem interferncia dos dolos do pensamento humano.

"O conhecimento em si mesmo um poder.

"Instruo e capacidade humana, so sinnimos."

Quem no quer pensar fantico, quem no pode pensar idiota, quem no ousa pensar um covarde.

Frases de Bacon

Enfim,

A Teoria do conhecimento: Racionalismo e empirismo trazem a base da construo atual do pensamento organizado pelo construtivismo filosfico presente no trabalho pedaggico em sala de aula.

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