APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y

PROPUESTAS PEDAGÓGICAS

Mallart (2001) señala que:

«La enseñanza es la actividad humana intencional que aplica el currículo

y tiene por objeto el acto didáctico. Consta de la ejecución de

estrategias preparadas para la consecución de las metas planificadas,

pero se cuenta con un grado de indeterminación muy importante

puesto que intervienen intenciones, aspiraciones, creencias… elementos

culturales y contextuales en definitiva. Esta actividad se basa en la

influencia de unas personas sobre otras. Enseñar es hacer que el

alumno aprenda, es dirigir el proceso de aprendizaje».

Concepto de enseñanza

Gallego y Ongallo (2003) hacen notar que el aprendizaje no es un

concepto reservado a maestros, pedagogos o cualquier profesional de la

educación ya que todos en algún momento de la vida organizativa,

debemos enseñar a otros y aprender de otros:

Concepto de aprendizaje

Al incorporarnos a un nuevo puesto de trabajo.

Cando debemos realizar una presentación a otras personas: dar a conocer

informes, nuevos productos, resultados anuales de la organización.

Siempre que necesitemos persuadir de que los que nos escuchan tomen

una decisión que consideremos la mejor para ellos (y para nosotros).

Al pedir aclaraciones, o darlas, en los momentos en los que nos las soliciten.

Cuando solicitamos información que los demás tienen o pedimos

aclaraciones sobre aspectos que no han quedado suficientemente claros.

Concepto de aprendizaje

Relaciones: teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas.

Aprendizaje: simple asociación estímulo-respuesta.

El estudiante es considerado como un ser pasivo, que

solo reacciona a estímulos medioambientales.

El aprendizaje se produce por ensayo y error o por

selección y conexión.

También conocido como aprendizaje asociativo.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se

fortalece un comportamiento que es seguido de un

resultado favorable (refuerzo).

Relaciones: teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas.

Conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo.

El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto

realiza a través de su experiencia con el entorno.

La tarea del profesor consiste en crear situaciones de

aprendizaje para el alumno construya el conocimiento a

través de la actividad.

Tipos de conocimiento: físico, lógico-matemático y social.

Etapas de adquisición de conocimiento: introductorio,

experto y avanzado.

Relaciones: teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas.

El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual

de conocimientos.

El aprendizaje se efectúa mediante dos movimientos

simultáneos e integrados, pero de sentido contrario:

asimilación y acomodación.

Aprendizaje por descubrimiento.

La teoría de las inteligencias múltiples sugiere un

número de formas distintas para que el individuo

aprenda.

El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por

excelencia para adquirir y almacenar la inmensa

cantidad de ideas e información representadas en

cualquier campo de conocimiento.

Relaciones: teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas.

Es construir el conocimiento entre los participantes en

la tarea académica.

El Currículum es abierto y flexible (libertad de

programas y horarios).

El Profesor es un mediador de la cultura social.

El Alumno posee un potencial de aprendizaje que debe

desarrollar con la mediación adecuada.

La Enseñanza se orienta al desarrollo de capacidades y

valores para preparar personas capaces de convivir en

sociedad.

La Motivación se espera que sea intrínseca, estimulada

por la interacción con el grupo.

Relaciones: teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas.

Basado en el cognitivismo y el constructivismo.

Explica el efecto que la tecnología ha tenido sobre la

manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y

aprendemos.

Es la integración de los principios explorados por las

teorías del caos, redes neuronales, complejidad y auto-

organización.

No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede

residir fuera del ser humano.

La toma de decisiones es en sí misma un proceso de

aprendizaje.

La habilidad para ver las conexiones entre los campos,

ideas y conceptos es primordial.

Referencias

Concepto de enseñanza

Educar es vida (s/f). Recuperado de

http://educaresdarvida.ticoblogger.com/2011/06/11/conceptos-de-algunos-autores-importantes-

en-educacion/ el 29/08/2013.

Concepto de aprendizaje

Recuperado de http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htm el 29/08/2013.

Teorías de aprendizaje

Recuperado de http://www.authorstream.com/Presentation/junqui69-193711-teorias-aprendizaje-

junqui-conductismo-constructivismo-education-ppt-powerpoint/ el 29/08/2013.