APRENDIZAJE EN LOS INFANTES

Una de las definiciones de aprendizaje podría ser la conducta observable

El cambio del comportamiento de la persona se da de acuerdo a sus experiencias

Por su naturaleza el aprendizaje se da en interacción con estímulos ambientales que lo determinan

El niño es protagonista de su propio aprendizaje y el papel del adulto, consiste en ofrecer las pautas y materiales necesarios para que pueda escribir su propio guión

Los estímulos ambientales intervienen a partir de las primeras etapas evolutivas del niño, generando procesos de aprendizaje que van determinando nuevas modalidades de comportamiento, las que una vez consolidadas, constituyen el sustrato para nuevos procesos de aprendizaje.

El aprendizaje es la adquisición o modificación de habilidades, conocimientos, destrezas, conductas, valores o cualquier otro aspecto que tenga una incidencia en el aspecto epistemológico del ser humano

El aprendizaje se relaciona también con el uso de las capacidades cerebrales y cognitivas del ser humano. Es por ello que una parte fundamental del proceso de aprendizaje son las diversas técnicas que se utilizan para que una persona desarrolle dicha habilidad

CONDICIONES INTERNAS

CONDICIONES PSICOLÓGICAS

CONDICIONES BIOLÓGICAS

CONDICIONES EXTERNAS

FÍSICAS

SOCIALES

CULTURALES

Es espontáneaDetermina la capacidad de

aprendizajeEs el conjunto de procesos de

crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conducta específica

MADURACIÓN

TIPOS DE MADURACIÓN

MOTRIZ

MADURACIÓN EMOCIONAL

COGNITIVA O MENTAL

PIAGET• Sentido

estricto• Sentido

amplio

BANDURA• Directo• Observacional• Imitación

AUSBEL• Recepción• Descubrimient

o• Significativo• Repetición

Estilos de

Aprendizaje