Aprendizaje basado en retos
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APRENDIZAJE BASADO EN
RETOS
Enfoque Pedagógico
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Intención...Dar una perspectiva más general del Aprendizaje Vivencial
Discusión Reflexión
Comunidad Educativa
Solución de retos
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Accede a la educación de forma distinta
consumidores
productores de información
a
Accede a la educación de forma distinta.
Han pasado a ser
● Están siendo menos efectivos● Para motivarlos a aprender
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Educación Universal Desafío
Debe preparar profesionales
DomineDomine
Áreas
● Lenguaje ● matemáticas
· Poseer habilidades transversales
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Se agrava: lo que se esta aprendiendo
brec
ha
Necesitan aprender
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Esperan que los preparen
Para el escenario real
Para esto el
Actúan
Rol del profesor adquiere gran relevancia
Facilitadores
Atendiendo actitudes y preguntas individuales
Dosificando el apoyo
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RELACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS / PROYECTOS
Ambos Involucran
estudiantes
Problemas del mundo
real
Haciéndolos participes
Desarrollando Soluciones
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Características:
● Es una técnica de enseñanza-aprendizaje colaborativa
● Se plantea una situación problemática ( física o social)
Diferencias entre ABR y ABP:
● El ABP utiliza escenarios de casos ficticios
● Se utiliza para el desarrollo del aprendizaje.
● El producto final puede ser tangible o una solución al problema
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Características distintos aprendizajes:
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Challenge based learning Creado por Se trabaja en equipo con
Propósito
Estudiantes
Expertos Internacionales
Profesores
Identificar y resolver retos en sus comunidades
Identificar y resolver retos en sus comunidades
Compartir los resultados con el mundo.
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CARACTERÍSTICAS:
Se pueden ver gran variedad de contenidos curriculares
Generan sus ideas a partir de situaciones reales
Los estudiantes deben traducir en soluciones de aplicación local.
Los estudiantes investigan lo que ocurre a su alrededor.
Fortalecen lo que aprenden en la escuela y lo que perciben fuera de ella.
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Marco metodológico del aprendizajeEste marco es propuesto por Apple y está basado en retos:
1. Es atractiva, de importancia para los estudiantes y sociedad.
2. Refleja el interés y las necesidades de la comunidad.
3. Para una solución específica que resultará en una acción concreta y significativa.
4. Es el conocimiento para una solución (proceso de aprendizaje)
Los estudiantes identifican:
a. lecciones.
b. simulaciones
c. actividades
d. recursos de contenido
Respondiendo a las preguntas y
desarrollando las soluciones
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Marco metodológico del aprendizaje5. Debe ser pensada, concreta, claramente articulada y factible
- Se prueba la eficacia de su implementación
- Su alcance depende del tiempo y recursos.
6. Se confirma el aprendizaje en la implementación de la solución.
- Pueden ser evaluados por el profesor.
- Se juzga el éxito de su solución.
- Utilizando métodos cualitativos y cuantitativos
7. Se comunica su solución con el mundo.
- Se emplean blogs, videos y otras herramientas.
- Se reflexiona el aprendizaje propio, entre el contenido y la experiencia
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Beneficios del aprendizaje basado en retos:
Comprensión de temas
Se involucran con el
problema Sensibilización
Acercamiento con su
comunidad
Conexión entre
aprendizajes
Desarrollan la habilidad de comunicarse
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Herramientas de EvaluaciónNo cuenta con un método de
evaluación general y unificado
Es posible identificar las estrategias comunes empleadas, para los
procesos y soluciones empleadas
al seleccionar un instrumento
tener en cuenta
--Relación entre los entregables o productos de la solución del reto y
--Las competencias a ser desarrolladas a lo largo del proceso
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Ofrece la oportunidad de integrar una gran variedad de herramientas de
evaluación alternativas
basadas en que el estudiante
● Aprenderá nuevos conocimientos● Aplicarlos a la solución de
problemas reales
Permiten:
°Valorar la profundidad de los aprendizajes logrados
°Evolución de los aprendizajes
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Portafolios virtuales...
-Facilita y documenta experiencias auténticas de aprendizaje
...Es una colección digital de evidencias, que incluye demostraciones, recursos, y logros obtenidos por los estudiantes...
Se centra en los procesos en vez de los productos
Valorando lo que los estudiantes hacen
Recurso de evaluación adecuado para evidenciar el desarrollo de Habilidades a través del Aprendizaje basado en retos.
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Permite al profesor°El plan de estudios valore procesos como productos de aprendizaje
°Evidenciar desarrollo de habilidades
°Herramientas de evaluación acorde a experiencias
°Valora a estudiantes pensadores globales y participantes críticos.
Al basar el aprendizaje en solución de problemas reales permite
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Acciones recomendadas para profesores Por el Observatorio de Innovación Educativa
1.Aborde retos próximos a la realidad
del estudiante
2. Diseñe retos que impliquen al estudiante a
tomar decisiones
3. Permita al estudiante participar en la definición
del reto
4. Alinee el reto con el tiempo y
los recursos disponible
5. Incentive el pensamiento creativo
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6. Disponga de una metodología clara
7. fuerte relación entre contenidos, objetivos y
competencias 8. Defina claramente lo que espera que realicen
los estudiantes
9. Apoye a los estudiantes
10. Resista la tentación de apresurar
el proceso 11. Integre un equipo
con profesores de otras disciplinas
12. Vincule los contenidos con el
entorno y entidades
13. Evalúe toda la experiencia de la
implementación del aprendizaje