CURSO: DOCENCIA UNIVERSITARIA

PONENTE: Mg. Angélica Tapia

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZÁN”- HUÁNUCO

- Chaname Carpio, Gregorio

- Curo Niquen, Jimmy

- Gutierrez Arellano, Juan

- Sabrera Lezameta, Lizet Karim

- Sánchez Cerna, Hugo

- Vásquez , Jorge

- Venturo Castro, Willans

¿Qué es el ABP?

¿Qué es el ABP?

Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que se basa en la resolución de problemas, promueve el juicio crítico, el razonamiento, el hábito de estudio individual y trabajo en equipo. Su objetivo general es identificar necesidades de aprendizaje incluyendo conocimiento y habilidades.

Objetivos del ABP:

Formular planes para el manejo del problema-situación.

Adquirir las bases teóricas esenciales.

Desarrollar habilidades de razonamiento crítico.

Desarrollar habilidades de auto-aprendizaje.

Características:

Utiliza situaciones enfocadas en problemas.

El estudiante es el centro del aprendizaje.

Pequeños grupos. El docente es el facilitador. Evalúa razonamiento,

conocimiento y habilidades del estudiante.

Características:

Se encamina a una formación de por vida (Aprender a ser)

Facilita el aprendizaje en forma colaborativa asumiendo responsabilidades individuales y grupales.

Aumenta la motivación y la actitud adquisitiva en docentes y alumnos.

Evita el egocentrismo. Es interdisciplinario.

¿Diferencias entre el ABP y

otras estrategias?

¿Diferencias entre el ABP y otras estrategias?

Método Tradicional

ABP

- Memorístico- Expositivo, pasivo - El profesor decide- Aprendizaje en grandes grupos

- Aprendizaje significativo.- Interactivo- El estudiante toma decisiones - Trabajo cooperativo, en pequeños grupos.

¿Diferencias entre el ABP y otras estrategias?

REAL SECUENCIA:

INDIVIDUAL/PEQUEÑO O GRAN GRUPO

NO EXISTE SOLUCION CORRECTA

GUÍA CONOCIMIENTO PREVIO Y GENERADO EN LA METODOLOGÍA DEBATE/DISCUSIÓN

TODA LA CLASE TRABAJA SEPARADOS EN GRUPOS.

EN EL AULA EN UNA SOLA O

VARISA CLASES.

REAL O FICTICIA EN GRUPO DESDE EL

INICIO. SOLUCIONES

CORRECTAS E INCORRECTAS.

TUTOR DE BÚSQUERDA DE INFORMACIÓN.

SE TUTORIZAN LOS GRUPOS INDIVIDUALMENTE.

FUERA DEL AULA. TRES SESIONES DE

TUTORÍA COMO MÍNIMO.

MÉTODO DEL CASO A B P

G R A C I A S