Aprendizaje basado en indagación
Transcript of Aprendizaje basado en indagación
Docente. Doctor Gabriel López
Alumno. Flores Heras Adel Karim
Asignatura. Literatura de la matemática.
APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN
ABI
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE BASADO EN
INDAGACIÓN?
• La indagación es un estado mental caracterizado por la investigación y la curiosidad.
• Indagar se define como “la búsqueda de la verdad, la información o el conocimiento”.
• El postulado: “Dímelo y se me olvidará, muéstramelo y lo recordaré, involúcrame y
entenderé” es la esencia del aprendizaje por indagación.
• Debe limitarse este término a que la indagación no es un "método" para hacer ciencia,
historia ni otra asignatura, más bien, es un enfoque para escoger materias y temas en los
cuales se insta a hacer preguntas verdaderas, en cualquier momento y por parte de
cualquiera
ABI
• Este enfoque requiere que los estudiantes piensen enforma sistemática o investiguen para llegar a solucionesrazonables a un problema. Ahí radica la importancia de laindagación.
• Además, la enseñanza por indagación se centra en elestudiante, no en el profesor; se basa en problemas, no ensoluciones y promueve la colaboración entre losestudiantes.
• Este proceso se da en una atmósfera de aprendizajefísicos, intelectuales y sociales. Por último, la indagaciónpropicia que los docentes estén mejor capacitados paraayudar a los estudiantes a progresar en su conocimiento.
¿POR QUÉ USAR ESTE MÉTODO?
• La indagación debe usarse como una estrategia
para el aprendizaje por varios motivos:
• Vivimos en un mundo cambiante, los niños y las
niñas tienen una necesidad de desarrollar la
comprensión de la vida moderna y además nuestra
sociedad se mueve muy rápido, tiene conexiones
globales y se orienta hacia la tecnología.
• En suma, se requieren trabajadores que resuelvan
problemas y piensen en forma crítica, es decir una
fuerza laboral que “trabaja inteligentemente".
ALGUNAS COMPETENCIAS DEL ENFOQUE POR
INDAGACIÓN
• Permite la participación activa de el estudiante.
• Ayuda a desarrollar el pensamiento critico.
• Otorga habilidades de resolución de problemas.
LA INVESTIGACIÓN POR INDAGACIÓN SE
PRODUCE DE TRES MANERAS
• a) Indagación dirigida por el profesor. (ejemplo)
• b) Profesores y estudiantes como co-investigadores. (ejemplo)
• c) Indagación dirigida por los estudiantes. (ejemplo)
CONSIDERACIONES
• No se debe apurar el aprendizaje.
• Se debe dar tiempo a los estudiantes para que piensen, razonen ydesarrollen
• Ideas sobre los conceptos y técnicas de investigación en las queparticipan.
• El tiempo es muy importante para que las ideas y los conceptos pasen aser parte del pensamiento de una manera significativa.
• Hay que tener presente, que no se buscan estudiantes que participen enun seudo-aprendizaje, donde lo poco que retienen se desvanece pocotiempo después del aprendizaje.
PLANEACIÓN ENFOCADA EN UN APRENDIZAJE
BASADO EN INDAGACIÓN
• Elija un asunto llamativo: determine un tema que sea importante y que vaya más allá del aula,
• Decida sobre la perspectiva a usar: (ambiental, social, histórica, económica), y quién escogerá (el docente o los estudiantes)
• Defina el proyecto final
• Prepare la evaluación
• Seleccione las actividades
DOCENTE Y ALUMNOS.
• Docente.
• Papel del profesor. Este método
supone abandonar la dialéctica
tradicional profesor-alumno, donde
el primero es la autoridad que
posee el conocimiento. Muchos
profesores no se sienten cómodos
con una situación en que ellos no
ejercen la autoridad.
• Miedo emocional.
• Sangre fría
• Inercias de departamento
• Alumnos.
• Miedo a la creatividad. Hay alumnos a los que disgusta este método profundamente porque les enfrenta a su propia creatividad y se sienten desnudos emocionalmente.
• Carga de trabajo. Otro aspecto que preocupa a los alumnos es la carga de trabajo. Este método descubre los puntos débiles de los alumnos y les fuerza a cubrirlos, lo cual supone tiempo.
• Falta de implicación. A algunos alumnos sencillamente no les gusta implicarse. Son buenos tomando el material del curso y estudiándoselo por su cuenta
ACTIVIDAD.
• ¿Qué es un beso?
CONCLUSIONES.
• Formulación de preguntas ¿ A donde se quiere llegar?
• Ambiente de aprendizaje
• Hacer acuerdos (Poner limites)
• Romper los miedos.
REFERENCIAS.
• http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/Aprendizaje%2
0por%20indagaci%C3%B3n.pdf
• http://www.webpgomez.com/index.php?option=com_content&view=article&id=369:el -
metodo-moore-o-el-aprendizaje-por-indagacion&catid=88:educacion&Itemid=209
• http://www.slideshare.net/eduteka/enseanza-de-las-ciencias-basada-en-indagacin
GRACIAS POR SU