Aprendizaje
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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA APRENDIZAJE *CANO ÁNGELES LELIS RODOLFO
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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJE
*CANO ÁNGELES LELIS RODOLFO
EL CONDUCTISMO
Condicionamiento Clásico
Iván Pàvlov (1849-1936)
John Watson (1878-1958)
Estímulo
Respuesta
CONDICIONAMIENTO CLÀSICO
WATSON
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
B. F. Skinner (1904-1990)
LA CAJA DE SKINNER
EL CONSTRUCTIVISMO
Jean Piaget (1896-1980)
LA CONSTRUCCIÒN DEL APRENDIZAJE
La asimilación
Mantener la estructura cognitiva.
Ampliarla. Modificarla.
La acomodación
Comprobación
DAVID AUSUBEL Nació el 25 de
Octubre de 1918.
Para que el aprendizaje sea significativo son necesarias al menos dos condiciones.
Primer lugar, el material de aprendizaje debe poseer un significado en sí mismo.segundo lugar que el material resulte potencialmente significativo para el alumno.
VIGOTSKY
Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural ..
Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo.
JEROME BRUNER Sus estudios en el campo de la Psicología del Desarrollo y la Psicología Constructivista estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza, que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente.
