El aprendizaje

Si estamos trabajando para que nuestros alumnos aprendan, ya sea en aula o a través de las TIC,s

Tenemos que llegar a un acuerdo.

¿Qué es el aprendizaje?

Para los autores de este material,

Aprender, es la reflexión que concurre con la experiencia.

Así, aquel que no recapacita sobre lo que le ocurre,no puede decir que aprendió.

Para que nuestros alumnos aprendan, es decir que experimenten y reflexionen en la línea de los objetivos de la lección, nosotros, el cuerpo docente, debemos procurar estrategias que los inviten a construir su propio aprendizaje, ya que nadie aprende en cabeza ajena.

Al conjunto de estrategias encaminadas a conseguir que el alumno desarrolle una determinada competencia (más adelante definiremos este término) le llamaremos

Objeto de Aprendizaje

El Objeto de Aprendizaje es una unidad completa frente a la competencia a desarrollar, de tal manera que atiende el nivel cognitivo, motor y anímico.

Para ello recomendamos un estructura básica para su arquitectura.

Objeto

Objeto

Es necesario, definir los propósitos del objeto y

los conceptos que implican.

Nota: Este primer paso es lo que se pretende en esta presentación.

Objeto

Todos tanto facilitadores como alumnos, se comprometen y realizan la investigación necesaria, para construir el conocimiento

Objeto

Las hipótesis se comprueban con la propia experiencia.

Objeto

La documentación del proceso y sus conclusiones son partes

imprescindibles para el cierre del objeto

Nota: Antes de continuar con los OA, entremos al tema de las Competencias.

Una competencia es:La capacidad para resolver una tarea

específica exitosamente, en un contexto determinado.

Para esto hay que atender 3 elementos:

Saber Hacer

Poder Hacer

Querer Hacer

Para esto hay que atender 3 elementos:

Saber Hacer

Poder Hacer

Querer Hacer

Es un ejercicio básicamente

intelectual, y representa la teoría,

modelo, paradigma que sustenta a

la competencia.

Para esto hay que atender 3 elementos:

Saber Hacer

Poder Hacer

Querer Hacer

Es un ejercicio, dirigido

básicamente al desarrollo de

habilidades, motrices, mentales o

afectivas.

Para esto hay que atender 3 elementos:

Saber Hacer

Poder Hacer

Querer Hacer

Se centra en la necesidad de

comprender la importancia,

trascendencia de la competencia,

para motivar a su realización,

Saber Hacer, implica cosas tales como:

Saber Hacer

Poder Hacer

Querer Hacer

Declarar

Explicar

Ejemplicar

Extrapolar

Saber Hacer

Poder Hacer

Querer Hacer

Resolver

Aplicar

Manejar

Arreglar

Organizar

Evakuar

Poder Hacer, implica cosas tales como:

Saber Hacer

Poder Hacer

Querer Hacer

Realizar

Apreciar

Difundir

Mejorar

Actuar

Querer Hacer, implica cosas tales como:

Tareas

Elabore un análisis de esta presentación para presentar ante su grupo una crítica basada en autores y referencias bibliográficas o digitales de fuentes formales.

Presente su trabajo a través de un ensayo de no más de tres cuartillas a doble renglón, con tipo de letra a 10 puntos.

Se deberá presentar en punto del calendario del taller.

Participe en el foro sobre “Aprendizaje”, con un cometario y respondiendo al menos a dos de sus compañeros.