Aprender y Enseñar en Colaboración

Zalia Maria Gutierrez Verduzco

Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI

Begoña Gros

Las actividades de aprendizaje en un entorno virtual pueden ser las de siempre, las de toda la vida…

E-learning y el uso de software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.

Cambio en Rol del Profesor…

Cambia el sistema de formación y

modifica las actividades que

deben realizar los estudiantes

Debe explicar su papel en el

seguimiento y tutorización de las

tareas.

Rol del Estudiante…

Adoptar sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente con espacios de interacción y trabajo en grupo.

Métodos pedagógicos…

Los métodos pedagógicos basados en la transmisión de información resultan insuficientes. Por ello es importante adaptar la tecnología para mejorar los procesos de formación en línea como un elemento clave para el aumento de calidad del aprendizaje.

Herramientas…La utilización de

herramientas que permitan

comunicación

colaboración

elaboración

producción del conocimiento

fundamentales para mejorar los procesos formativos.

Asumir y cumplir compromisos grupales

ayudar a sus compañeros solicitar ayudar

Aceptar diferentes puntos de vista

culturalesSolucionar problemas

exponer de ideas y planteamientos en forma razonada.

Esto prepara al estudiante para…

Elementos propuestos por Wenger (1998)

Una comunidad de práctica se crea alrededor de tres elementos fundamentes:

• constantemente renegociada por sus integrantes.

Comprensión compartida

• une a miembrosCompromiso mutuo

• Resultado de practica compartida

Repertorio compartido de

recursos comunes

Permiten acuerdos y resolución de conflictos; y aseguran la formación y mantenimiento de las comunidades presenciales y virtuales.

Diferencias entre aprendizaje en grupo, cooperativo y colaborativo…

Diseñar actividades para promover la interacción, intercambio y el trabajo en equipo.

Dificultades se presentan por falta un buen diseño de actividades, problemas de comunicación y organización de las actividades.

Se precisa cierto entrenamiento y tomarlo en cuenta a la hora de diseñar actividades.

Contenidos, objetivos y tarea deben guardar coherencia con las prestaciones de la herramienta tecnológica de apoyo.

Que la tecnología utilizada facilite la colaboración

Contemplar evaluación grupal.

Evolución y retos

“Aprender en colaboración puede mejorar los resultados de aprendizaje y forma parte de las competencias básicas para el aprendizaje a lo largo de la vida.” Begoña Gros