Aprender y enseñar en colaboración

Aprender y Enseñar en ColaboraciónBEG OÑ A G ROS SA LVAT

Biografía

• Begoña Gros es doctora en Pedagogía. Es profesora titular de la Universidadde Barcelona desde 1988. Tiene la acreditación de Investigación Avanzadapor el AQU (2004). En los últimos años ha sido responsable de Investigaciónen la División de Ciencias de la Educación (2001-2003) y jefa de Investigacióndel Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona(2004-2007).

• Ha participado en varios proyectos de investigación e innovación a nivelestatal (Programa I+D del Ministerio de Educación y Ciencia, MQD de laGeneralitat de Cataluña, etc.) e internacional (Vº Programa Marco,Programa E-learning, Minerva). Participa en varios comités científicos derevistas de ámbito nacional e internacional (Internacional Journal of WebbasedCommunities, Educational Research and Development, etc.).

MTRO. RUBÉN GARRIDO FLORESDIP. TUTORÍA VIRVUAL SNTE - OEI MTRA. TERESA GARZÓN MACEDA

Biografía

• Ha publicado varios trabajos sobre el diseño de entornos deaprendizaje virtuales y sobre materiales para la docenciauniversitaria. Actualmente es la investigadora principal del grupo deinvestigación consolidado de la Generalitat de Cataluña Entornos ymateriales para el aprendizaje (EMA). Su especialización se orienta alestudio de la integración de las tecnologías de la información y lacomunicación en la formación y el aprendizaje.


El estudiante no está sólo

• Un alumno hoy en día debe tener comunicación con sus pares, compartir opiniones, dudas y sobre todo generar nuevos conocimientos.

• La parte afectiva no se desecha, ya que también comunica sus penas, inquietudes y alegrías.


• Entornos Virtuales de Aprendizaje

Aplicaciones en línea

• Promoción del E - learning

Uso de Software social • Amplia la

Comunicación y el trabajo colaborativo

Mayor gestión del aprendizaje

Entornos Virtuales


Maestro ideal en los tiempos en los que vivimos

• Se requiere de un cambio de formación

• Cambio en el rol del profesor

• Dar seguimientos y tutorías a los trabajos y tareas

• Web social para el intercambio y aportaciones en la era del conocimiento


¿Por qué aprender en colaboración?

• Trabajar en línea se debe acompañar de una Pedagogía de guía y conducción en las actividades; la tecnología no es la solución para los pendientes de la Educación, sino la capacidad de organizar y facilitar el proceso.

• Usar metodologías basadas en las diversas aplicaciones educativas de internet fomentan una mejor comunicación y colaboración entre pares.


Formación on line

EN N UEST RA S ESCUELA S SE PUEDE

• Crear y dar seguimiento de Comunidades de Aprendizajes, con buenas actividades para generar interacción y el trabajo en equipo

V EN TA JA S DEL ON LI N E

• Trabajar en esta modalidad permite dar respuesta a los desafíos propuestos en secuencias de aprendizaje


• Desafíos para generar estudio de un tema en colaboración

Situación de aprendizaje

• Organizar por afinidad, heterogéneos. No hay receta

Características del grupo • Tiene que

facilitar la interacción y comunicación

Tecnología

¿Cómo aprender en colaboración?


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