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Aprender y Enseñar en Colaboración

Gregorio J. Osorio Rosado26 de febrero de 2015

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Plataformas E-Learning

Uso de Software

Social

Comunicación Estudiantes-

Profesor Trabajo

Colaborativo

Gestión del Aprendizaje

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Fines

Actividades

EstrategiasEvaluación

RolesActitudes Valores

TICInternet

Materiales

Recursos Medios

Estrategias Didácticas

Contenidos

CambiosSistema de Formación

Transformaciones

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Linguísticos

Tecnológicos

Didácticos

Pedagógicos Aprendizaje Colaborativo

Cambios en la Gestión del Aprendizaje

Sociales Económicos

Culturales Políticos

Cien

tífico

s

Tecnológicos

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Aprendizaje Colaborativo

Métodos Pedagógicos

Comunicación

Producción de ConocimientoColaboración

Mejora de Procesos Formativos

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Aprendizaje ColaborativoVentajas

• Crea interdependencia positiva entre miembros• Genera debates para acuerdos de trabajo• Facilita intercambio de información• Promueve construcción social de conocimiento

Cabero (2003)

Interacción Intercambio Trabajo en Grupo

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Comunidad de Práctica

Comprensión Compartida

Compromiso MutuoRepertorio Compartido de Recursos Comunes

Wenger (1998)

Aprendizaje ColaborativoGenera

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T. Grupo T. Cooperativo T. Colaborativo

Interdependencia No existe Positiva Positiva

Metas Grupales Distribuidas Estructurales

Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida

Liderazgo Profesor Profesor Compartida

Responsabilidad Aprendizaje

Individual Individual Compartida

Habilidades Interpersonales

Se presumen Se presumen Se enseñan

Rol del Profesor Escasa Intervención

Escasa Intervención

Observación y retroalimentación sobre desarrollo de la tarea

Desarrollo de la Tarea Importa producto Importa producto Importan proceso y producto

Tipologías del trabajo de estudiantes: Principales diferencias

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Situación de aprendizaje

•Conjunto de tareas•Propiedad tarea•Responsabilidad Individual

•Carácter tarea

Características del grupo

•Voluntarios•Homogeneidad•Heterogeneidad

Tecnología

• Software•Gestión información grupal

•Facilitar trabajo•Participación de comunidad

Aprendizaje colaborativo mediado tecnológicamenteFactores básicos

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Aprendizaje colaborativo mediado tecnológicamenteProcesos básicos

• Conformación de Grupos de trabajo• Planificación y gestión del tiempo• Procesos de comunicación e interacción• Procesos de negociación y gestión de conflictos• Dimensión ética del aprendizaje colaborativo• Evaluación, autoevaluación y coevaluación

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Debates Virtuales

Actividades de indagación

Aprendizaje Basado en solución de Problemas

Simulaciones

Actividades de aprendizaje colaborativas

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BibliografíaBros, B. (2011). “Aprender y enseñar en colaboración” en: Evolución y retos de la Educación Virtual. Construyendo el E-Learning del siglo XXI. Cap. 4. pp. 73-92. Edit. UOC. Barcelona.