Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

Irakurketa-galderakMonereo, C.; Fuentes, M. (2007). Aprender a buscar y seleccionar en Internet. In: Internet y competencias básicas. Barcelona: Graó.

Lehenengo artikulu osoa irakurri eta gero erantzun galdera hauek. Koadroen barruan idatzi ordenagailuarekin. Bukatzean Internetera igo. Gero zuen blogean Irakurketa 3 ekarpena

egin eta esteka txertatu.

1. Zergatik gaur egun da inportantea informazioa bilatu, aukeratu eta

interpretatzen ondo jakitea? (Hiru arrazoi gutxienez)

Gaur egungo gizartean informazioaren uholdea bizitzen dugu eta

derrigorrezkoa da informazioa bilatu eta asimilatzen ikastea. Informazioa

aukeratzen eta interpretatzen jakiten ez badakigu, informazioan ito gaitezke.

Infoxikazioa, naufragioa, zabor informazioa… ez sufritzeko, oso garrantzitsua

da informazioa ondo bilatzen jakitea, horretarako estrategia desberdin asko

erabili ditzazkegu.

1

IZENA: Mikel Blasco, Ander Bolibar

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

2. Zer da euskarri hipertestuala? Zergatik definitzen da Internet “hipermercado

hipermedia” bezala?

Interneten informazioari beste dimentsio bat gehitu ahal zaio, hipertestuak,

gainean klikatu eta beste toki batera eramaten gaituzten testuak dira, honekin

jolastuz informazio batetik beste batera saltoka ibiliko ahal gaitezke, testu, irudi,

soinu, mapa, bideo, animazio… tara helduz.

Hipermedia Hipermerkatua bilakatu da internet, hau da, interneteko testu bat

bistaratzen gaudenean, aurkitzen ditugun esteka desberdinak gordetzen goaz,

ondoren bideo, testu, soinu, mapa eta bestelakoak kontsumitzeko.

3. Egileak aipatzen ditu Interneten arrisku batzuk. Zure ustez zein da

arrisku handiena?

Garantia arazoa, informazioren jatorri ezezaguna eta sinesgarritasun gutxiko

informazioa. Informazio uholdetik askotan ez da erraza informazioaren iturria

ezagutzea, edo gai bati buruz dauden ikuspuntu desberdinak baloratzea,

egileak askotan bere iritzian oinarritzen dira eta ez dute informazioa objetiboki

idazten.

2

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

4. Informazioa era estrategikoan bilatzerakoan kontuan izan beharreko

faktore batzuk aipatzen dira. Zeintzuk dira?

Lehenbizi estrategia bat eduki behar da, honek ez du aseguratzen nahi duguna

lortzea baina aukerak asko handitzen ditu. Hizkuntza ere garrantzia dauka,

informazio gehiago egongo da ingelesez euskaraz baino. Honekin lortzen

duguna zapping-a gutxitzea eta denbora aurreztea da.

5. Zergatik uste duzu esaten duela hau “ llevar a termino un proceso de

planificación-revisión-regulación y evaluación sistemático puede

compensar la falta de conocimientos temáticos previos”?

Gaur egun, gai bati buruz informazio asko jakiterik baino, askotan

interesgarriagoa da, informazioa ondo bilatzen jakitea. Horregatik dio,

bilaketetan planifikazio, berrikustea eta ebaluatzen jakitzeak lehengo ezagutza

tematikoak konpentsatzen dituela.

3

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

6. Artikuluan ikasle askok egiten duten bilaketa desegokia deskribatzen da.

Horietatik, aipatu zuk maiz egiten dituzun hiru jarduera eta azaldu zure

ustez zergatik egiten dituzun.

Testuak esaten duen bezala interneten bilatzen hasten garenean leku guztietan

sartzen gara informazio bila. Orain arte inoiz ez dugu bilatzaile tresnekin lan egin

eta ez ditugu estrategiak planifikatzen, normalean hitz multzo bat idazten dugu

bilatzailean. Gero oso zaila egiten zaigu nahi duguna aurkitzea. Hori bai,

normalean Google erabiltzen.

Oso egokia iruditzen zaigu eta bilatzaileetatik erabiliena dela uste dugu.

7. Zer esan nahi du “las revisiones deben ser constantes a lo largo de todo el

proceso hasta concluir en una selección critica de la información encontrada”?

Bilatzen asten garenean, kontuz ibili behar da ea zer hari garen pilatzen. Gure

bilaketa aurrera doan heinean errepaso bat eman behar zaio. Horrela bukaeran

lortu dugun informazioa zehatza eta baliokoa izango da. Ondorioz gero

denbora aurreztuko dugu informazioa sailkatzen.

4

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

8. Aztertu 2. Koadroa, bilaketa-estrategiaren ingurukoa. “Condiciones”

atalean dauden hiru puntuak zer esan nahi dute?

Bilaketako estrategia kondizionatzen duten faktoreak dira, hau da:

Demanda: Gure helburua da, bilatzea nahi dugun informazioa, amaierako

emaitzean zuzenean dauka eragina.

Sujeto: Gu gara sujetoa, eta gure izaerak, ohiturak, ahalmenak… zuzenean

eragiten dute azken emaitzean.

Entorno: Gure gertuko inguruak eragina dauka emaitzean, inguruan daukagun

estimulu edo baliabideak aldatzean erantzun desberdinak jasoko ditugu eta.

9. Informazioa bilatu aurretik inportantea da jakitea zenbat informazio

behar duzun? Zergatik?

Informazioa bilatu aurretik inportatzea da zer nahi duzun bilatu eta al den guztia gaia zentratu. Informazio zehatzagoarekin errazagoa da bilatzea. Gainera garbi eduki behar da zer nolako lana egin behar dugun, kasu batean informazio pila behar dugu lan handia egiteko eta beste kasu batzuetan nahikoa da datu batzuk esatearekin. Honekin denbora eta bilaketaren zaitasuna murriztuko da.

5

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

10. Informazioa bilatu aurretik zergatik da inportantea jakitea ze informazio eta ze

kalitateko informazioa behar duzun?

Informazioa bilatzerakoan, informazio hori fundamentuzkoa izan behar da. Eta

iturri egokietatik ateratakoa izan behar. Norbaiten aurrean erabili beharko

duzulako eta informazioa egokia eta kontrastatua izan behar da. Gainera al

diren iturri guztietatik hartu eta konparatu behar dira.

11. Ze ezberdintasun da “aprendiz permanente” eta “aprendiz autonomo”

artean?

Ikasle autonomo batek, ez dauka beste inoren beharrik eboluzionatzeko,

bera bakarrik gai da ezagutzak eguneratzeko.

Ikasle etengabearen oinarria ordea, beti bere ezagutzak eguneratzen dela

da, ez dauka zertan autonomiarik eduki, funtsa da ez dela gai bati

dakienarekin gelditzen bizitza guztirako, etengabe ikasten doa, teknologiak

edo gizartea bera aldatzen doan bitartean.

12. Ze erlazio dago informazioan-konpetente izatea eta “aprendiz

estrategico” artean?

6

Informazio-Konpetentziak ikasgaiaIkus-Entzunezko Komunikazioa Gradua

“Aprendiz estrategico” bat izateak, estrategia bat edukitzea nahi du esan, hau

da, helburuaren arabera errekurtso desberdinak erabiltzeko gai den ikasle bat

da, testuinguruaren arabera estrategia desberdin bat erabiltzen du, batzuetan

egokia dena, beste batzuetan desegokia delako.

Horrela “aprendiz estrategico” batek, bere estrategiaren emaitza izango den ,

informazio-konpetentea lortuko du.

7