Bienvenidos al juego “Aprendamos Jugando” Autora: Verónica Lemus.
Aprendamos jugando cambiando los ambientes de aprendizaje
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COLEGIO TECNICOMicroempresarial
« EL CARMEN «FLORIDABLANCA - SANTANDER
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA APRENDAMOS JUGANDO
«CAMBIANDO LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE»
2006 - 2015
RESPONSABLESPROFESORES AREA DE MATEMATICAS
LIDER DEL GRUPO: JAVIER SANTIAGO NAVARRO
EQUIPO DE APOYO: LUZ DARY CARRILLOSANDRA MILENA CADENAAURA SANTASHADAY RAMIREZALIRIO VECINO PICO
NECESIDADES Y/O SITUACIONES QUE PROVOCARON LA EXPERIENCIA
• La mentalidad que tiene el estudiante de las matemáticas como un área difícil en el aprendizaje.
• Resultados bajos en las pruebas saber 5°, 9°,11°
• La apatía, la falta de motivación, la indiferencia, de los estudiantes y padres de familia frente a la asignatura y los profesores de matemáticas
• Metodología de los profesores
• La forma de evaluar
• Los ambiente de aprendizajes
OBJETIVO
Orientar y acompañar a los estudiantes para afrontar con alegría y rigor, la adquisición de estructuras intelectuales y el desarrollo del pensamiento lógico por medio de actividades lúdico recreativas, generando experiencias de aprendizaje significativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
hallar una metodología efectiva y estimulante para que desde pequeños se sientan motivados a aprender las matemáticas.
Ver a su profesor de matemática como el amigo que los acompañara en el proceso de aprendizaje
Mejorar los resultados en las pruebas SABER
Promover un espacio de competencia académica ligada a juegos deportivos, en el cual los estudiantes disfruten y aprendan resolviendo problemas matemáticos.
Desarrollar un pensamiento lógico matemático aplicado a la vida diaria
REFERENTES O FUNDAMENTACIÓN
«El PEI del Colegio el Carmen “hace una convocatoria a la búsqueda, del cambio en las relaciones que deben establecerse, de forma lógica, entre el individuo, la naturaleza y la sociedad” mediante la reflexión; es por esto que cuando los estudiantes encuentran un ambiente en el que se les permite pensar y razonar acerca de las matemáticas y comunicar sus resultados a otros con base a un argumento, se van enfrentando a la necesidad de organizar y presentar sus ideas en forma convincente, de discutir sus puntos de desacuerdo y argumentar el sentido de sus soluciones.
Para ello utilizamos una metodología lúdica, artística, grupal donde el estudiante valora los aportes del otro y buscan en equipo la solución a los problemas planteados. De ésta manera nuestra experiencia ha permitido entender cómo el proceso de construcción del conocimiento matemático se desarrolla. Se asume que los alumnos crean este conocimiento a través de actividades, entendiendo el aprendizaje como un proceso activo y constructivo. fases.
METODOLOGIA
FASES EN QUE SE DESARROLLA LA EXPERIENCIA APRENDIENDO
JUGANDO 1. OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DE LA UIS Y
PRUEBAS SUPERATE
2.GRUPOS DE APOYO
3. TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO.
4. ACTIVIDAD LUDICO MATEMATICA « Olimpiadas Matemáticas COLCARMEN»
• Preparatoria: • Clasificatoria: • Final:
herramientas de seguimiento en este proceso.
I.
TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO
DESARROLLO DE PENSAMIENTO LOGICO donde se puede implementar actividades dentro del aula de clase de forma continua, utilizando una metodología más dinámica. Así se puede fomentar un ambiente de aprendizaje ideal para la construcción del conocimiento y generar experiencias de aprendizaje significativo.
Recursos didácticos
II.
Cubo De Soma
ORIGAMI, expresión artística, este arte se vuelve creativo, en la enseñanza de la geometría
• Análisis• coordinación• Visión espacial• motricidad,• el pens. lógico • la creatividad• etc
CLASE DE TALLER DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO
GRUPOS DE APOYO «6°»III.
GRUPOS DE APOYO «7°»
GRUPOS DE APOYO «8°»
GRUPOS DE APOYO «11°»
ACTIVIDAD
LUDICO MATEMATICA
OLIMPIADAS MATEMÁTICAS COLCARMEN
ELABORANDO EL MATERIAL PARA LAS OLIMPIADAS MATEMATICAS COLCARMEN
SELECCIONANDO EL GRUPO GANADOR
2007
2008
2009
2010
2011
2011
2012
2013
Se implementó una metodología efectiva y estimulante. Mejorando comunicación estudiante – docente
Mejoraron los resultados en las pruebas SABER 11°
Mejoran los resultados académicos internos.
Es crean ambientes de aprendizaje adecuados para la enseñanza
Los padres de familia se integran en la educación de sus hijos.
Se crean hábitos de estudio y amor por las matemáticas.
« LOGROS ALCANZADOS «
« LOGROS ALCANZADOS»PRUEBAS SABER 11
GRACIAS
« COLCARMEN «