APRENDIZAJE POR PROYECTOS

UNA ALTERNATIVA DE PARTICIPACIÓN EN EL AULA

EL PROYECTO• Estimula la participación

de los estudiantes.• Utiliza un enfoque

interdisciplinario.• Estimula el trabajo

cooperativo.• Atiende diferentes estilos

y ritmos de aprendizaje.• Desarrolla competencias

laborales generales

CARACTERÍSTICAS• Centrado en el estudiante• Tiene un inicio, un desarrollo y

un final.• Tiene un contenido significativo

para el estudiante.• Es observable en el entorno del

estudiante.• Plantea problemas del mundo

real.• Maneja investigación de

primera mano.• Sensible a la cultura local y

culturalmente adecuado.• Relacionado con el PEI

CARACTERÍSTICAS• Genera un producto

tangible.• Conecta lo académico, la

vida y las competencias laborales.

• Permite retroalimentación y evaluación de expertos.

• Oportunidad para la metacognición.

• Oportunidad para la reflexión y la auto evaluación.

• Estado del arte: portafolio, diario, bitácora …

BENEFICIOS• Prepara para el mundo

productivo• Aumenta la motivación• Conecta la escuela con la

realidad• Aprendizaje colaborativo• Mejora las habilidades sociales

de comunicación• Mejora las habilidades para

solución de problemas• Permite la interdisciplinariedad• Permite la contribución social• Aumenta la autoestima• Posibilita aprendizaje

tecnológico

Big6: COMPETENCIAS EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN

• Reconocer la necesidad de información

• Identificar y localizar las fuentes de información adecuadas

• Saber cómo llegar a la información dentro de esas fuentes

• Evaluar la calidad de la información obtenida

• Organizar la información• Usar la información de

forma efectiva

Big6: áreas de habilidad• Definición de la tarea a realizar:

– Definir la tarea– Identificar la información necesaria para llevar

a buen fin la tarea.• Estrategias para buscar información:

– Buscar todas las fuentes de información posibles.

– Escoger las más convenientes.• Localización y Acceso

– Localizar fuentes.– Encontrar la información necesaria dentro de

la fuente.• Uso de la Información:

– Verificar pertinencia y relevancia de la fuente (leer, escuchar, visualizar, comparar, etc.)

– Extraer la información relevante• Síntesis:

– Organizar la información proveniente de diversas fuentes.

– Presentar la Información (de acuerdo a los formatos exigidos).

• Evaluación– Evaluar el proceso.– Evaluar el producto.

Big6: secuencia de aplicación1. Definir cuál es el problema.

2. Definir cómo se debe buscar la información.

3. Clasificar lo encontrado.

4. Seleccionar (de lo clasificado) lo que importa y sirve.

5. Ensamblar la información teniendo presente dos variables: el producto y a quién va dirigido.

6. Evaluar el proceso y el producto y reflexionar respecto de lo aprendido (metacognición).

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

• Intelectuales:– Atención, memoria,

concentración, solución de problemas, toma de decisiones, creatividad.

• Personales:– Inteligencia emocional, rigor,

iniciativa, ética, adaptación al cambio.

• Interpersonales:– Trabajo en equipo,

resolución de conflictos, negociación, capacidad de adpatación.

• Organizacionales:– Capacidad para gestionar

recursos e información, actitud de servicio, aprendizaje.

• Tecnológicas:– Capacidad para

transformar e innovar, para encontrar soluciones prácticas y apropiar y transferir tecnologías.

• Empresariales:– Capacidad para crear,

liderar y sostener unidades de negocio.