Aplicando las tic en la

educación y en los medios

visuales

Institución Educativa Hondible

Javier Tapia Salcedo.

Presentación

Población: 28 Estudiantes.

Área integradas: Lengua Castellana,

Ciencias naturales, Matemáticas, Ciencias naturales, Matemáticas,

informática y ética.

Nivel: Básica Primaria

Competencias

• Competencia interpretativa.

• Competencia Argumentativa.

• Competencia Propositiva.• Competencia Propositiva.

Pregunta

• Cómo aprender a utilizar la Tic en

medios educativos y en los medios

visuales utilizando las TIC como

estrategia metodológica para estrategia metodológica para

favorecer el interés y concientización

en los estudiantes de 0º a 5º de la

sede Hondible?

Justificación

• El proyecto pedagógico de aula es orientado en las TIC a través de

crear espacios educativos escolares y medios visuales

aprovechando que los estudiantes de la Escuela hondible, tienen

el privilegio de tener el contacto inmediato con las tecnólogas de

la información y comunicacion, de igual manera las TIC juega un

papel importante en el aprovechamiento de las herramientas papel importante en el aprovechamiento de las herramientas

tecnológicas necesarias para ayudar a poner en práctica los

conocimientos de enseñanza- aprendizaje apropiándose de los

contenidos y temáticas escolares de las ciencias naturales,

matemáticas, castellano, ética y valores e informática siendo

necesario disponer de contenidos digitales en cada materia que el

docente pueda disponer y utilizar en su labor diaria, motivando la

participación de los educandos a través de esta.

Objetivos

General:Mejorar la calidad educativa aplicando las TIC, como herramientatecnológica para un mejor desempeño en el aprendizaje significativode los estudiantes de 0º a 5º de la Escuela Rural Mixta Esperanza laPita.

•Específicos: •Despertar interés por parte de los estudiantes el hábito de la•Despertar interés por parte de los estudiantes el hábito de labúsqueda de información educativa, mediante la implementación delas TIC.

•Utilizar las TIC como herramienta pedagógica y metodológica, paraacercar a los estudiantes a la educación de los diferente medios ymejorar los niveles de aprendizaje en las áreas transversales aplicadasen los educandos.

•Publicar los trabajos en la página web institucional.

•Utilizar las TIC como herramientas que posibiliten el trabajo deconsulta dentro y fuera del aula.

Metodología

El proyecto se enmarcara dentro del método de investigación

participativa se sustenta en que la participación de las

personas como individuo, comunidad o grupo social permite

mejorar las posibilidades de las condiciones sociales, culturales

y mejores condiciones ambientales. Mejorando la calidad de

vida de los educandos y familias, se implementaran estrategiasvida de los educandos y familias, se implementaran estrategias

lúdico- pedagógicas que incremente el conocimiento teórico

practico a través de las diferentes actividades utilizadas en

dicho proyecto, utilizando las TIC como fuente principal para la

motivación y estrategia recursiva de nuevos métodos

empleados como aprender- haciendo en la construcción de

nuevos conocimientos para su vida diaria y que puedan ser

multiplicadores de lo aprendido para el futuro.

Recursos didácticos utilizados

• Didácticos:

Libretas de apuntes, lápiz, lápices de colores, cámara digital,

periódico, hojas de block láminas, marcadores, papel periódico.

• Digitales:

Cámara digital y celular con cámara para tomar evidencias de

los procesos realizados en las diferentes actividadeslos procesos realizados en las diferentes actividades

propuestas.

Memoria USB para depositar, trasladar y guardar la

información que deseamos en forma segura.

Computador Para digitar la información, utilizar e introducir

diferentes tablas o graficas a través de los diferentes paquetes

de Office, tener acceso a la conexión de internet para buscar

información en las páginas web requerida para el proyecto de

aula.

Resultados

Resultados a esperar con este proyecto de aula es

que los estudiantes con la ayuda de las Tic puedan

comprender y analizar la educación escolar y en los

medios visuales de las actividades trabajadas

durante la ejecución del proyecto. durante la ejecución del proyecto.

El uso de TIC deberemos tener en cuenta, además de

los componentes propios de la propuesta (las

estrategias, objetivos, contenidos, actividades y

evaluación); algunos aspectos a considerar con respecto

a los recursos digitales y tecnológicos:

Que las aplicaciones y recursos digitales, sean

apropiados para el grupo de alumnos.

Que los tiempos para el desarrollo estarán sujetos al

tipo de propuesta, por ejemplo las actividades de

producción de materiales digitales son más

prolongados.

Chequear que los programas que queremos utilizar se

visualicen bien en los equipos.

A través del trabajo con TIC tanto alumnos como

docentes, irán adquiriendo, entre otras,

competencias para:

trabajar en entornos comunicativos, participativos

y colaborativos.

acceder, investigar, evaluar y generar información.

entender cómo se construyen y qué alcances

tienen los mensajes mediáticos.tienen los mensajes mediáticos.

comprender cómo las personas interpretan los

mensajes de manera diferente y de qué manera

pueden influenciar creencias y comportamientos.

conocer y comprender los temas éticos y legales

involucrados en el acceso y uso de información.

Conclusiones•implementación de las TIC.

•Las actividades fueron interesantes, dinámicas y

enriquecedoras para los estudiantes puesto que

manifestaron agrado y motivación en la ejecución.manifestaron agrado y motivación en la ejecución.

•Es un proceso continuo en el cual el estudiante va

mejorando en la búsqueda educativa escolar,

mediante el uso de las TIC