APLICACIONES BÁSICAS DE OFIMÁTICA 

2º FPB ADMINISTRACIÓN CURSO 2019/2020 

 1. RESULTADOS  DE  APRENDIZAJE  Y  CRITERIOS  DE EVALUACIÓN 

 UT 1: TRABAJO EN UN ENTORNO RED. 

RESULTADO DE APRENDIZAJE   1: Tramita  información en  línea aplicando herramientas de Internet, intranet y otras redes. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

a)  Se han identificado las distintas redes informáticas a las que podemos acceder.  

b)  Se han diferenciado distintos métodos de búsqueda de información en redes informáticas. 

c)  Se ha accedido a información a través de Internet, intranet, y otras redes de área local. 

d)  Se han localizado documentos utilizando herramientas de Internet. 

e)  Se han situado y recuperado archivos almacenados en servicios de alojamiento de archivos compartidos («la nube»). 

f)  Se ha comprobado la veracidad de la información localizada. 

g)  Se ha valorado la utilidad de páginas institucionales y de Internet en general para la realización de trámites administrativos. 

 

UT2: CORREO ELECTRÓNICO. 

RESULTADO DE APRENDIZAJE   2: Realiza comunicaciones  internas y externas mediante  las utilidades de correo electrónico siguiendo las pautas marcadas. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

a)  Se han identificado los diferentes procedimientos de trasmisión y recepción de mensajes internos y externos. 

 

b)  Se ha utilizado el correo electrónico para enviar y recibir mensajes, tanto internos como externos. 

c)  Se han anexado documentos, vínculos, entre otros en mensajes de correo electrónico. 

d)  Se han empleado las utilidades del correo electrónico para clasificar contactos y listas de distribución de información entre otras. 

e)  Se han aplicado criterios de prioridad, importancia y seguimiento entre otros en el envío de mensajes siguiendo las instrucciones recibidas. 

f)  Se han comprobado las medidas de seguridad y confidencialidad en la custodia o envío de información siguiendo pautas prefijadas. 

g)  Se ha organizado la agenda incluyendo tareas, avisos y otras herramientas de planificación del trabajo. 

 

UT 3: HOJAS DE CÁLCULO. 

RESULTADO DE APRENDIZAJE  3: Elabora documentos utilizando las aplicaciones básicas de hojas de cálculo. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

a)  Se  han  utilizado  los  diversos  tipos  de  datos  y  referencia  para  celdas,  rangos,  hojas  y libros.  

b)  Se han aplicado fórmulas y funciones básicas. 

c)  Se han generado y modificado gráficos de diferentes tipos. 

d)  Se ha utilizado la hoja de cálculo como base de datos sencillos. 

e)  Se ha utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos, números, códigos e imágenes. 

f)  Se han aplicado las reglas de ergonomía y salud en el desarrollo de las actividades. 

 

UT 4: ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES. 

RESULTADO DE  APRENDIZAJE    4:  Elabora  presentaciones  gráficas  utilizando  aplicaciones informáticas. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

a)  Se han identificado las opciones básicas de las aplicaciones de presentaciones.  

b)  Se reconocen los distintos tipos de vista asociados a una presentación. 

c)  Se han aplicado y reconocido las distintas tipografías y normas básicas de composición, diseño y utilización del color. 

d)  Se han creado presentaciones sencillas incorporando texto, gráficos, objetos y archivos multimedia. 

e)  Se han diseñado plantillas de presentaciones. 

f)  Se han utilizado periféricos para ejecutar presentaciones asegurando el correcto funcionamiento. 

 2. LA CALIFICACIÓN Para evaluar  se utilizan  los  instrumentos de calificación, entendiendo como  tales  los medios  físicos que permiten  registrar  y  guardar  la  información que  se necesita.  Los instrumentos utilizados en el módulo de Aplicaciones básicas de Ofimática son:  

 OBSERVACIÓN DIRECTA 

- Muestra interés por la materia y una actitud positiva ante ella. - Mantiene la atención durante las explicaciones. - Participa en el desarrollo de la clase con intervenciones adecuadas. - Pregunta las dudas cuando las tiene. - Realiza las tareas que se le encomiendan en la clase. 

PRUEBAS ESCRITAS - Resuelve correctamente las cuestiones planteadas. - Utiliza adecuadamente el lenguaje informático y administrativo. - Utiliza procesos de razonamiento y estrategias adecuados a su nivel. - Expresa con precisión y rigor el procedimiento seguido en la resolución. - No comete faltas de ortografía ni de acentuación. - Su caligrafía es legible y la presentación general de la prueba es correcta. 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 

• Realiza las actividades de aprendizaje encomendadas en clase 

• Realiza las actividades que se plantean para casa. 

• Realiza  los  trabajos  en  grupo,  siendo  capaz  de  coordinarse  con  sus  compañeros, adquiriendo la oportuna responsabilidad para poder explicar en tiempo  el trabajo. 

 MODO DE OBTENCIÓN DE LA CALIFICACIÓN: Teniendo en cuenta   cómo el  legislador ha distribuido  los criterios de evaluación y de acuerdo con  la propuesta de  trabajo que se hace en esta programación didáctica,  la calificación positiva se alcanza obteniendo un mínimo de 5 puntos en las unidades de trabajo estudiadas en cada trimestre. La distribución de la puntuación se va a realizar de la siguiente forma:  

 Pruebas objetivas  

60% 

 Observación directa y actividades de clase  

40% 

Para poder calcular  la media entre ambos  instrumentos, es necesario obtener como mínimo la puntuación de 4 en la prueba objetiva.  

2.  DISEÑO  DE  LA  EVALUACIÓN  DE  LA  SEGUNDA  CONVOCATORIA ORDINARIA   

  Los  alumnos  que  no  han  conseguido  superar  el  módulo  en  la  primera convocatoria ordinaria, podrán presentarse a la segunda convocatoria ordinaria.   La prueba  se  va a diseñar  teniendo en  cuenta  las  competencias  implicadas  y todos los resultados de aprendizaje del módulo.    Los alumnos  sólo  tendrán que examinarse de  las unidades de  trabajo que no han conseguido superar durante el curso. La prueba, por tanto,   será personalizada y tendrá la siguiente estructura: 

 Prueba objetiva ‐ para alcanzar este 80% el único instrumento  de  calificación  será  la  prueba objetiva,  debido  a  la  imposibilidad  de  poder utilizar los instrumentos anteriormente recogidos. La prueba constará de tres partes: test, ejercicios cortos y un supuesto de mayor extensión.   

   80% 

 Confeccionar  y  entregar  las  actividades  que  no 

 20% 

hayan sido objeto de calificación positiva.  

 

 

3. IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LA EVALUACIÓN CONTINUA.     Si el alumno supera el 30% de ausencias a lo largo del curso escolar, será imposible aplicar la evaluación continua.  

  El alumno que haya perdido su derecho a la evaluación continua será calificado por medio de una prueba teórica al final de la segunda evaluación. Para la realización de  esta  prueba,  la  profesora  tendrá  en  cuenta  todos  los  contenidos  del  módulo Aplicaciones  básicas  de  Ofimática,  recogidos  en  la  Decreto  n.º  12/2015,  de  13  de febrero,  por  el  que  se  establecen  las  condiciones  de  implantación  de  la  Formación Profesional Básica y el currículo de  trece  ciclos  formativos de estas enseñanzas y  se establece la organización de los programas formativos profesionales en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. 

En caso de no superarla, el alumno tendrá otra oportunidad para examinarse en junio. 

La  prueba  constará  de  tres  partes:  test,  ejercicios  cortos  y  un  supuesto  de mayor extensión.  Todos  se  realizarán  por  medios  electrónicos,  utilizando  Calc,  Writer  e Impress. 

 

PRODECIMIENTO DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

ARCHIVO Y COMUNICACIÓN

2º FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.

a) Pruebas teorico-prácticas: Se valorarán con un máximo de 10 puntos y para considerarse superada se han de obtener, al menos, 5 puntos. Se realizará una o varias pruebas al término de cada unidad de trabajo. Consistirán en la resolución de ejercicios teórico-prácticos similares a los realizados en clase en cuanto a planteamiento y resolución. Los ejercicios correspondientes a la evaluación de criterios de carácter teórico pueden tener la forma de preguntas cortas o de tipo test. Se valorará el grado de acierto en la respuesta así como la correcta expresión escrita del mismo. En cuanto a los ejercicios referidos a criterios de evaluación de carácter práctico, estos se resolverán a través de supuestos , problemas y situaciones, reales o simuladas, a las que el alumnado deberá aplicar los conocimientos adquiridos. En todas las pruebas se informará al alumno del valor numérico de cada pregunta o epígrafe del ejercicio (sistema de puntuación).

b) Resolución de actividades y casos prácticos planteados en clase. Consistirá en la realización de actividades y ejercicios en clase y/o casa.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La calificación para cada unidad de trabajo se calculará aplicando la siguiente ponderación a los instrumentos de evaluación, para cada unidad de trabajo.

a) Pruebas teórico-prácticas: 50%

b) Resolución de actividades y casos prácticos planteados en clase. 50%

- Podrán consistir en actividades, ejercicios individuales o en grupo, trabajo en clase o dossier.

- Las actividades propuestas diariamente serán corregidas en clase por los alumnos y les corresponderá una calificación de 0 a 10 teniendo en cuenta el grado de corrección de la misma.

- La fecha de recogida de las actividades, ejercicios o dossier se avisará con antelación (excepto en el trabajo diario). La falta de entrega por parte del alumno en la fecha indicada, supondrá la calificación negativa en la nota correspondiente.

Para cada evaluación, la calificación se calculará con la media aritmética de las calificaciones de cada unidad de trabajo evaluada. Será necesario, para calcular la media, que hayan obtenido como mínimo un 5 en cada una de las partes. En caso de que no supere el 5 en alguna de las partes, la calificación en la evaluación o en la nota final no será superior a un 4.

La nota final del módulo se calculará con la media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN EN EVALUACIONES TRIMESTRALES

Para aquellos alumnos que no hayan obtenido una evaluación trimestral positiva, se confeccionará al final de cada trimestre una prueba de recuperación de aquellas unidades de trabajo que no hayan superado. La citada prueba seguirá el modelo habitual de prueba escrita y práctica diseñado anteriormente y se evaluará del mismo modo. La duración de la prueba dependerá del número de Unidades de Trabajo de las que tenga que examinarse. En la segunda evaluación la prueba de recuperación contemplará la posibilidad de recuperar no solo la segunda evaluación, sino también, en su caso, la evaluación.

EVALUACIÓN ORDINARIA DE JUNIO. Para el alumnado que no haya conseguido superar el módulo en la convocatoria de abril, se realizará una prueba extraordinaria a mediados de junio en la que se examinará exclusivamente de las unidades de trabajo que no hubiese superado durante el curso, guardándose las calificaciones de las partes superadas. La prueba extraordinaria consistirá en: -Parte A: prueba recuperación de aquellos criterios de evaluación por unidades de trabajo, que no han sido superados. La calificación de esta prueba de recuperación tendrá la finalidad de sumarse a las calificaciones de esta naturaleza, como una prueba más, siguiendo las ponderaciones ya indicadas.

-Parte B: presentación de los trabajos propuestos por el profesor.

Superarán el módulo aquellos alumnos que obtengan una calificación igual o superior a cinco puntos de acuerdo con las normas marcadas anteriormente respecto de la ponderación de los diferentes instrumentos evaluadores.

Durante los meses de mayo y junio, los alumnos que no hayan superado el módulo en la convocatoria de abril, y por tanto, no puedan realizar el módulo de Formación en Centros de Trabajo, asistirán a clases de recuperación del módulo, para preparar la prueba extraordinaria de junio. Los criterios de evaluación a evaluar en esta prueba serán los correspondientes a cada unidad de trabajo. El cálculo de la nota final se realizará contando con las calificaciones de las unidades obtenidas en la recuperación y las calificaciones de las unidades superadas durante el

curso. Para obtener calificación positiva en el módulo, será necesario que haya obtenido como mínimo un 5 en dicha prueba. En el caso de que el alumno no se presente a esta convocatoria extraordinaria, la calificación que se aplicará será la misma calificación que obtuvo en la convocatoria ordinaria de abril.

RECUPERACION PARA LOS ALUMNOS CON ESTE MODULO PENDIENTE Al ser un módulo profesional de segundo curso, no se puede dar la circunstancia de alumnos en curso superior con este módulo pendiente.

IMPOSIBILIDAD DE APLICAR LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE FORMA CONTINUA. La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia regular a las clases y actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo. Según el art. 44 del Decreto 115/2005 la falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de los criterios de evaluación de forma continua se establece en el 30% del total de horas lectivas del módulo, que para éste corresponde con 39 horas. Por otro lado, el artículo 4, apdo. 2 de la orden de 1 de junio de 2006 establece que el alumno que se vea implicado en esta situación, se someterá a una evaluación extraordinaria en el mes de abril. La imposibilidad de aplicar los criterios de evaluación de forma continua, y por tanto, la realización de la prueba extraordinaria, se efectuará en los siguientes términos: 1º El citado porcentaje se aplicará al total de horas del módulo en el curso completo (130 horas). 2º Toda la información recogida del alumno a través de los instrumentos de evaluación continua programados no se tendrá en cuenta para la evaluación del mismo. 3º La calificación obtenida por el alumno será la calificación numérica de 0 al 10 con la que se habrá valorado la prueba extraordinaria. 4º La prueba extraordinaria versará sobre el total de los contenidos programados para el curso. Para su diseño se tendrán en cuenta los criterios de evaluación correspondientes. 5º La calificación de dicha prueba se hará del 0 a 10, siendo el resultado de ésta la nota total. La comunicación al alumnado de la imposibilidad de aplicarle los criterios de evaluación de forma continua se realizará a través de carta certificada utilizando el modelo del que dispone el centro para tal efecto, dándole registro de salida y archivándola conforme a las normas de funcionamiento administrativo del centro.

2º FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO. 

CURSO 2019/2020 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.  Este módulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este título, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias características difíciles de conseguir en el mismo: 1. Utiliza los medios informáticos para introducir datos, elaborar y gestionar documentos seleccionando las herramientas informáticas adecuadas. Criterios de evaluación: a) Se han preparado los equipos y materiales necesarios. b) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de los equipos. c) Se han realizado las operaciones de grabación de datos y textos. d) Se han elaborado documentos utilizando herramientas informáticas e) Se han impreso documentos. f) Se han enviado documentos a través de sistemas de mensajería informática interna. g) Se han adoptado medidas de seguridad e higiene postural durante la realización del trabajo. h) Se ha conservado la confidencialidad en todo el proceso. 2. Realiza la tramitación de la correspondencia y de las comunicaciones telefónicas observando las normas establecidas por la empresa. Criterios de evaluación: a) Se han reconocido los distintos tipos de envíos de correspondencia y paquetería realizados. b) Se ha realizado la recepción, registro, clasificación y distribución de la correspondencia. c) Se ha utilizado el fax correctamente. d) Se ha utilizado los medios de telefonía, recibiendo, derivando y emitiendo llamadas. e) Se han recogido y transmitido mensajes telefónicos de forma clara y precisa f) Se han reconocido las normas establecidas por la empresa en materia de comunicación.

g) Se ha mostrado interés por conocer la organización interna de la empresa o entidad donde se está realizando el módulo. 3. Realiza labores básicas de administración y gestión de oficina identificando en cada caso los documentos a utilizar y las técnicas a aplicar. Criterios de evaluación: a) Se han identificado los equipos de reproducción y encuadernación existentes en el entorno laboral. b) Se han realizado labores de reprografía y copia de documentos. c) Se han realizado labores de encuadernado básico. d) Se ha comprobado el nivel de existencias del almacén de material de oficina. e) Se han realizado labores básicas de archivo. f) Se han reconocido los documentos comerciales y administrativos utilizados. g) Se han realizado operaciones básicas de tesorería identificando los documentos utilizados. h) Se ha demostrado responsabilidad en la realización del trabajo. i) Se han mantenido unas relaciones laborales cordiales con el resto de compañeros, integrándose en el grupo de trabajo. 4. Atiende los requerimientos de los clientes, obteniendo la información necesaria y resolviendo las dudas que puedan surgir en éstos. Criterios de evaluación: a) Se ha mantenido una actitud de cordialidad y amabilidad en el trato. b) Se ha tratado al cliente con cortesía, respeto y discreción c) Se ha demostrado interés y preocupación por atender satisfactoriamente las necesidades de los clientes. d) Se ha trasmitido información con claridad, de manera ordenada, estructura da, clara y precisa. e) Se ha obtenido la información necesaria del cliente, favoreciendo la comunicación con el empleo de técnicas y actitudes apropiadas. f) Se han dado respuestas a preguntas de fácil solución, utilizando el léxico comercial adecuado. g) Se ha demostrado responsabilidad ante errores y fracasos. h) Se han ofrecido alternativas al cliente ante reclamaciones fácilmente subsanables, exponiendo claramente los tiempos y condiciones de las operaciones a realizar, así como del nivel de probabilidad de modificación esperable. 5. Actúa conforme a las normas de prevención y riesgos laborales de la empresa. Criterios de evaluación: a) Se ha cumplido en todo momento la normativa general sobre prevención y seguridad, así como las establecidas por la empresa.

b) Se han identificado los factores y situaciones de riesgo que se presentan en su ámbito de actuación en el centro de trabajo. c) Se han adoptado actitudes relacionadas con la actividad para minimizar los riesgos laborales y medioambientales. d) Se ha empleado el equipo de protección individual (EPIs) establecido para las distintas operaciones. e) Se han utilizado los dispositivos de protección de las máquinas, equipos e instalaciones en las distintas actividades. f) Se ha actuado según el plan de prevención. g) Se ha mantenido la zona de trabajo libre de riesgos, con orden y limpieza. h) Se ha trabajado minimizando el consumo de energía y la generación de residuos. 6. Actúa de forma responsable y se integra en el sistema de relaciones técnico-sociales de la empresa. Criterios de evaluación: a) Se han ejecutado con diligencia las instrucciones que recibe. b) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, comunicándose eficazmente con la persona adecuada en cada momento. c) Se ha cumplido con los requerimientos y normas técnicas, demostrando un buen hacer profesional y finalizando su trabajo en un tiempo límite razonable. d) Se ha mostrado en todo momento una actitud de respeto hacia los procedimientos y normas establecidos. e) Se ha organizado el trabajo que realiza de acuerdo con las instrucciones y procedimientos establecidos, cumpliendo las tareas en orden de prioridad y actuando bajo criterios de seguridad y calidad en las intervenciones f) Se ha coordinado la actividad que desempeña con el resto del personal, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista. g) Se ha incorporado puntualmente al puesto de trabajo, disfrutando de los descansos instituidos y no abandonando el centro de trabajo antes de lo establecido sin motivos debidamente justificados h) Se ha preguntado de manera apropiada la información necesaria o las dudas que pueda tener para el desempeño de sus labores a su responsable inmediato. i) Se ha realizado el trabajo conforme a las indicaciones realizadas por sus superiores, planteando las posibles modificaciones o sugerencias en el lugar y modo adecuado.

Instrumentos de evaluación y seguimiento del módulo de FCT *El informe individual de Seguimiento y Evaluación” del alumno. ISE El alumnado que realice la FCT dispondrá de una “Ficha Individual de Seguimiento y Evaluación” concertada entre centro educativo y centro de trabajo, e integrada en el “Programa Formativo”, que será cumplimentada y tenida en cuenta por el responsable de la empresa para la confección de su informe.

*La “Hoja Semanal del Alumno/a.” donde se reflejarán con carácter diario y de forma breve las tareas realizadas, así como las dificultades encontradas en la realización de la actividad y las circunstancias que lo motivaron o cuantas observaciones se estimen convenientes. Dichas hojas contarán con el visto bueno semanal del tutor de la empresa y será supervisada por el profesor-tutor del centro durante la jornada quincenal destinada a la tutoría en el centro educativo. Cualquier otro que el profesorado responsable de la tutoría considere necesario, entre los que se podría incluir los informes obtenidos de las reuniones mantenidas con los tutores del centro de trabajo Se establecerá un régimen de visitas del alumnado al Centro Educativo, de periodicidad quincenal, al menos, con el profesor-tutor, para mantener entrevistas con el responsable del centro de trabajo, observar directamente las actividades que el alumnado realiza en el mismo y registrar su propio seguimiento. Por otro lado el profesor-tutor responsable del alumno fijará un sistema de seguimiento del desarrollo del módulo de FCT que incorpore un régimen de visitas con carácter de al menos una vez cada quince días para mantener entrevistas con los tutores o tutoras del centro de trabajo, observar las actividades que realiza el alumnado en el mismo y registrar su seguimiento

CALIFICACIÓN  La calificación de este módulo profesional en centros de trabajo se formulará en términos de “Apto” o “No Apto”. En caso de “No Apto” el alumno deberá de cursar el módulo de FCT de nuevo.

RECUPERACIÓN  Quienes no hubieran superado el módulo de FCT tras la realización del periodo ordinario o no la hubiesen realizado en dicho periodo, y cumplan los requisitos de acceso dispondrán de un periodo extraordinario en septiembre y octubre del curso siguiente. El profesor tutor del centro decidirá si debe cursarlo en la misma empresa, o en otra distinta. Cada alumno podrá ser evaluado dos veces como máximo. Excepcionalmente, la Dirección General competente en materia de formación profesional, podrá autorizar una convocatoria extraordinaria para aquellos casos, en que, por motivos de enfermedad u otros casos justificables, no se hubiera podido superar dicho módulo de FCT en las dos convocatorias anteriores.

PREPARACIÓN DE PEDIDOS Y VENTA DE PRODUCTOS       AÑO 2018/2019 

8.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. A) TIPO DE EVALUACIÓN

La evaluación será continua e integradora en cuanto que estará inmersa en el

proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. La aplicación del proceso de

evaluación continua a los alumnos requiere la asistencia regular a las clases y

actividades programadas para el módulo profesional.

B) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación son los expuestos en cada unidad de trabajo

C) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

o I1 - Prueba objetiva. Se realizarán una o varias pruebas por trimestre,

donde se calificarán los criterios de evaluación del grado de adquisición

de las competencias y consecución de los distintos resultados de

aprendizaje.

o I2 - Trabajo en clase. Los alumnos deberán realizar y llevar un archivo

al día con todos los documentos, actividades y trabajos que van

realizando para los distintos supuestos.

o I3 - Notas de actitud en clase. Se considera importante que el alumno

asimile que debe comportarse de la forma más parecida posible a un

puesto de trabajo. Por ello se anotará cualquier incidencia que pueda

ayudar a valorar los siguientes apartados: sujeción a las normas

marcadas por el centro y por el profesor, iniciativa propia, trabajo y

esfuerzo, faltas de asistencia y/o puntualidad, comportamiento en clase,

respeto al profesor y hacia los compañeros, cuidado del equipamiento y

materiales del aula, limpieza y orden e interés y esfuerzo para el

aprendizaje.

PREPARACIÓN DE PEDIDOS Y VENTA DE PRODUCTOS       AÑO 2018/2019 

D) CALIFICACIÓN

Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10, se consideran positivas las

calificaciones iguales o superiores a 5 puntos y negativas las restantes:

La valoración de los instrumentos de calificación será:

• I1 - Las pruebas objetivas supondrán el 60% de la calificación,

debiendo tener el alumno un mínimo de 4 puntos en este

apartado para poder sumar la calificación correspondiente al

trabajo y actitud en clase.

• I2 - El trabajo en clase supondrán el 25% de la calificación.

• I3 - La actitud en clase supondrán el 15% restante de la

calificación.

R.A. Resultados de aprendizaje Ponderación

RA1. Asesora sobre las características de los productos solicitados y seleccionando las mercancías requeridas de acuerdo con las instrucciones establecidas.

30%

Criterio

Evaluación

Rango Instrumento % Valor Valoración

Instrumentos

Coeficiente

Calificación

1.a 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

1.b 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

1.c 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

1.d 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

1.e 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

1.f 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

RA2. Conforma pedidos de acuerdo con los requerimientos de posibles

25%

PREPARACIÓN DE PEDIDOS Y VENTA DE PRODUCTOS       AÑO 2018/2019 

clientes, aplicando técnicas de medición y pesado mediante herramientas manuales y terminales específicos.

2.a 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,43

2.b 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,43

2.c 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,43

2.d 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,43

2.e 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,43

2.f 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,43

2.g 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,43

RA3. Prepara pedidos para su expedición aplicando procedimientos manuales y automáticos de embalaje y etiquetado mediante equipos específicos.

25%

3.a 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

3.b 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

3.c 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

3.d 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

3.e 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

3.f 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

RA4. Realiza el seguimiento del servicio posventa identificando las situaciones posibles y aplicando los protocolos correspondientes.

20%

4.a 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

4.b 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

4.c 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

4.d 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

4.e 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

4.f 1-10 I1 – I2 – I3 60 / 25 / 15 1,66

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Evaluación final/ordinaria:

La nota final del curso será la media aritmética de los distintos resultados

de aprendizaje, siempre que hayan sido puntuadas con un mínimo de 5 puntos

cada uno de ellas.

Si el alumno no consiguiera una puntuación mínima de 5 puntos en

alguno de los resultados de aprendizaje, no podrá superar el módulo en

evaluación ordinaria y tendrá que realizar la evaluación extraordinaria de junio

o septiembre.

Evaluación del alumno al cual haya sido imposible aplicar la evaluación continua:

El alumno al cual haya sido imposible de aplicar la evaluación continua

por faltas de asistencia reiteradas, será notificado mediante escrito ,

indicándole la imposibilidad de aplicarle la evaluación continua, quedando

acuse de recibo de tal documento, y consecuentemente, será evaluado

utilizando los siguientes instrumentos de calificación:

a) Realización de ejercicios propuestos por el profesor: 20%

b) Realización de una prueba de teórico-práctica que abarque todos los

contenidos del módulo: 80%.

Dicha prueba será representativa de los distintos resultados de

aprendizaje y también del total del módulo.

Evaluación extraordinaria: Los alumnos que realicen la evaluación extraordinaria serán calificados

utilizando los siguientes instrumentos de calificación.

a) Realización de un trabajo de recuperación consistente en la

resolución de ejercicios: 20%

b) Realización de una prueba de carácter teórico-práctica: 80%

Dicha prueba será representativa de los distintos resultados de

aprendizaje y también del total del módulo.

Normas comunes a todas las evaluaciones:

PREPARACIÓN DE PEDIDOS Y VENTA DE PRODUCTOS       AÑO 2018/2019 

1. Los alumnos/as que copien en los exámenes serán calificados con cero en

las pruebas correspondientes al control, además la nota obtenida en el

apartado de actitud será de cero.

2. Tanto la solicitud y/o prestación de ayuda a otros examinandos durante la

realización de pruebas escritas como el uso de materiales y medios de

apoyo, con independencia de cuál sea su soporte, que no hayan sido

autorizados expresamente por el profesor para la realización de las

pruebas, conllevan la calificación negativa de la evaluación correspondiente

al período en el que se realiza la prueba.

3. En las pruebas escritas se penalizarán las faltas de ortografía (5 faltas o

más de ortografía, restarán 0,75 puntos de la prueba).