APLICACION DE LAS TICS.ppt

7/21/2019 APLICACION DE LAS TICS.ppt

http://slidepdf.com/reader/full/aplicacion-de-las-ticsppt 1/117

Aplicación de las NuevasTecnologias de información yComunicaciones en la

Educación Superior Tecnológica

Mag. Ing. Joel Martin Visurraga AgueroMag. Ing. Joel Martin Visurraga AgueroEspecialista de Educación Superior Tecnológica – DESTP

[email protected]

Dirección Electrónica-DESTP: http:destp.minedu.gob.pe

Aplicación del nuevo ise!o Curricular "#sico de Educación Superior Tecnológica $ %&&'



A(ENAA(ENA Tecnolog!as de "n#ormación $ %omunicaciones – T"% &a sociedad de la in#ormación en el Per'

(obierno Electrónico

Diagnostico )undial $ *acional de aplicación de las *T"%

&as *T"% aplicado a la Educación

&a Dirección de Educación Superior Tecnológica $ T+cnico Productiva

Propuestas de aplicación de las *T"% en la (estión Pedagógica

Propuestas de aplicación de las *T"% en la (estión "nstitucional



Cambio es la ley de la vida,

aquel que no se adapte alos cambios es por que no

desea vivir, sino consumir

su vida.

“

”

)ara comen*ar )ara comen*ar



Tecnolog+as deTecnolog+as de

Información y ComunicacionesInformación y Comunicaciones

,,TICs-TICs-



as tecnolog+as de la información y comunicación /TIC0

optimi,an el manejo de la in#ormación $ el desarrollo de lacomunicación.

Son un conjunto de medios $ herramientas como el sat+lite lacomputadora "nternet los celulares los catlogos digitales debibliotecas las calculadoras los so#t/are los robots etc.

12u3 son las TIC4s512u3 son las TIC4s5



&as T"% se encuentran inmersas en di#erentes aspectos de la vidacotidiana como:

Procesos: el su#ragio virtual la identi#icación digital a trav+s de la pupilao de la huella digital identi#icación de productos a trav+s de los códigosde barra.

Métodos: los tecnológicos como el m+todo de la l!nea de montaje enlas #bricas la teor!a de las colas 0ue sistemati,an la atención al p'blicoen algunos bancos m+todos estad!sticos para toma de decisiones

Organizaciones: la reingenier!a las creadas para estandari,aroperaciones $ procesos de la tecnolog!a como las normas "S1 lasnormas t+cnicas peruanas - *TP.

12u3 son las TIC4s512u3 son las TIC4s5



2345"TE%T532 DE %1)P5T2D132S6#ibra de carbono procesadores de varios n'cleos monitores

hologr#icos Sistemas 1perativos Distribuidos etc.7

S18T923E 6(roup/are )óvil 9eb &enguajes de ta (eneración ;ase de Datos potentes etc.7

3EDES DE %1)P5T2D132S 68ibra óptica inalmbrica

%lustering "ntranet E<tranet Internet7.

Nuevas Tecnolog+as de Información yNuevas Tecnolog+as de Información yComunicaciones $ NTIC4sComunicaciones $ NTIC4s



Evolución de la 6e7Evolución de la 6e7



6e7 Sem#ntica6e7 Sem#ntica



ependencia social del soft8areependencia social del soft8are



%elulares

%omputadorasPersonales

Palm

&aptop

"nternet

iversidad de 9ard8areiversidad de 9ard8are:na interfa* en com;n /7ro8ser0:na interfa* en com;n /7ro8ser0

1&P%



BlogBlog

&os blogs conocidos tambi+n como /eblogs 6o listados de sucesos7 son/ebs actuali,adas periódicamente $ 0ue recopilan cronológicamente te<tosart!culos de uno o varios autores apareciendo primero el ms reciente dondeel autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo 0ue creaconveniente.

E<isten diversas herramientas de mantenimiento de blogs muchas de ellasgratuitas 0ue permiten sin necesidad de elevados conocimientos t+cnicosadministrar todo el /eblog coordinar borrar o reescribir los art!culos moderarlos comentarios de los lectores etc.

Desde su inicio su #orma de uso se ha simpli#icado mucho por lo 0ue cual0uier

usuario es capa, de crear $ administrar un blog.



<ttps=>>888.7logger.com<ttps=>>888.7logger.com



Wiki y WikipediaWiki y Wikipedia

Wiki: lo conocodios como =/i>is? son un medio de publicación 0ue #acilita laparticipación en la generación de contenidos $ 0ue no re0uiere la instalación nila utili,ación de ning'n programa de edición espec!#ico. %ual0uier usuariopuede introducir directamente desde el navegador in#ormación $ cual0uierotro editar $ modi#icar dicha in#ormación lo 0ue est creando una ampliacomundiad de colaboración.

Wikipedia: la Enciclopedia 9i>ipedia es 0ui,s el /i>i ms conocido paraincorporar in#ormación $ compartirla de #orma inmediata. Si bien en dichaenciclopedia podemos encontrar abundante in#ormación m+dica e<istenalgunas especiali,aciones como (an#$d-9i>ipedia sitio /eb elaborado

e<clusivamente por m+dicos 0ue previamente deben registrarse para #ormarparte de esta comunidad virtual aportando sus conocimientos de #ormagratuita $ actuali,ando sus contenidos de #orma continuada. en la siguientereali,aremos la suscripción gratuita como usuario.



?ecursos multimedia de la 6e7 %.&?ecursos multimedia de la 6e7 %.&



iagnóstico del aplicacióniagnóstico del aplicaciónde las Tecnológicas dede las Tecnológicas de

Información en el MundoInformación en el Mundo



)apa )undial – ?5so de "nternet? 6AAB7

Estados :nidosEstados :nidos

EuropaEuropa

C<inaC<ina

IndiaIndia



)apa )undial – =Densidad Poblacional? 6AAB7

Estados :nidosEstados :nidos

EuropaEuropa

C<inaC<ina

IndiaIndia



Demuestra la concentración de losrecursos de la red en las reas delplaneta con ma$or desarrollo en el usode la tecnolog!a de la in#ormación.

&a concentración del uso de "nterneten los pa!ses desarrollados 0uedóre#lejada en un estudio de la compaC!a

"pligence 0ue elaboró un mapadenominado "nternet 9orld )ap AB.

El gr#ico 0ue puede verse a0u!muestra 0ue los Estados 5nidos re'nela ma$or densidad de cone<iones en

el mundo con el F por ciento de losn'meros "P del planeta.



iagnóstico del aplicacióniagnóstico del aplicaciónde las Tecnológicas dede las Tecnológicas de

Información en el )er;Información en el )er;



En el )er; e@isten %4%B'%D /Censo %&&F$INEI0 <a7itantes catorcemillones viven por de7aGo de la l+nea de po7re*a y siete millones y medio<a7itan en el #rea rural.

E@iste una notoria desigualdad de oportunidad de acceso a los serviciosp;7licos de telecomunicaciones entre los po7ladores de la capital y delresto del pa+s al tiempo Hue la situación de la ciencia y la tecnolog+a est#caracteri*ada por el deterioro de la ya incipiente capacidad de generaciónadaptación y transferencia del conocimiento para su aplicación social.

Se estima Hue por lo menos la cuarta parte de la po7lación peruana notiene acceso a los servicios de salud y Hue sólo ' de los estudiantes Hueterminan el nivel primario alcan*a a cumplir satisfactoriamente todas lascompetencias propias de su edad.

Situación ActualSituación ActualDiagnostico ActualDiagnostico Actual



&a nación peruana es un conjuntopluri+tnico multicultural $ plurilingGe.

&a población del Per' en su ma$or!a esmesti,a.

En este conte<to ms de ocho millonesde peruanos son ind!genas en gran parte0uechuas $ a$mars asentados en laregión andina.


En la 2ma,on!a peruana con una e<tensión de H por ciento del territorionacional e<isten grupos +tnicos 0ue presentan caracter!sticasculturales lingG!sticas económicas $ pol!ticas evidentemente distintas deotros sectores de la población total.



E<iste un estrecho v!nculo entre

discapacidad y po7re*a debido

a la creciente situación de

marginación $ e<clusión en 0ue

se encuentran las personas con

discapacidad $ 0ue se re#leja en

la #alta de acceso a los servicios

de salud educación trabajo $

organi,ación evitando enparticular su activa participación

en todos los actos de la vida

humana.




INEI= "n#orme T+cnico AK de setiembre del AAL

&as Tecnolog!as de "n#ormación $ %omunicación en los Mogares



"rec<a igital"rec<a igital

"rec<a digital es una e<presión 0ue hace re#erencia a la di#erenciasocioeconómica entre a0uellas comunidades 0ue tienen "nternet $ a0uellas 0ueno aun0ue tambi+n se puede re#erir a todas las nuevas tecnolog!as de lain#ormación $ la comunicación 6tel+#onos móviles $ otros dispositivos7. %omo

tal la brecha digital se basa en di#erencias previas al acceso a las tecnolog!as.Este t+rmino tambi+n hace re#erencia a las di#erencias 0ue ha$ entre gruposseg'n su capacidad para utili,ar las T"% 6Tecnolog!as de la "n#ormación $ la%omunicación7 de #orma e#ica, debido a los distintos niveles de al#abeti,ación$ capacidad tecnológica.



El esarrollo de la Sociedad de laEl esarrollo de la Sociedad de la

Información en el )er;Información en el )er;



&2 %omisión )ultisectorial para el Desarrollo de la Sociedadde la "n#ormación – %1DES" 6httP:///.codesi.gob.pe7incorpora en junio del AAH el la versión actuali,ada del lamatri, del plan de desarrollo de la sociedad de la in#ormaciónen el Per' el objetivo *o.K =desarrollar el sector social del)er; garanti*ando el acceso a servicios sociales de

calidad promoviendo nuevas formas de tra7aGo dignoincentivando la investigación cient+fica e innovacióntecnológica as+ como asegurando la inclusión social y eleGercicio pleno de la ciudadan+a? cu$a estrategia K. es lade =#avorecer a los grupos sociales vulnerables6discapacitados adulto ma$or niCos pueblos ind!genas $

a#rodescendientes mujeres7 el acceso a las T"%s $ laoportunidad de participar en la toma de decisiones encondiciones de igualdad mediante el uso de ellas?.

Agenda digital peruanaAgenda digital peruana



Objetivos del PDSIObjetivos del PDSI



El IB de ma$o se celebra el D!a )undial de las Telecomunicaciones $ de laSociedad de la "n#ormación.

En la Sesión Plenaria n'mero B celebrada el B de mar,o de AAHcuando las *aciones 5nidas a instancias de la "" %umbre )undial de laSociedad de la "n#ormación reali,ada en T'ne, aprobaron designar el IBde )a$o como #echa para esta e#em+ride.

"nternet se ha convertido en una de las herramientas indispensables parael desarrollo de las sociedades.



Implementación de IniciativasImplementación de Iniciativas

de (o7ierno Electrónicode (o7ierno Electrónico

en el )er;en el )er;



S e c t o r ) r i v a d oS e c t o r ) r i v a d o

S e c t o r ) ; 7 l i c oS e c t o r ) ; 7 l i c o

En donde estoy registrado..5



ocumento Nacional de Identidaddel Mayor

ocumento Nacional de Identidaddel Menor

Nalidación de 3egistros de "dentidad



)ortal de Servicios al Ciudadanohttp:///.serviciosalciudadano.gob.pe

El Portal de Servicios al%iudadano es unaaplicación en "nternet 0ueintegra en un sólo punto deentrada los Servicios

y Trámites

Administrativos Hue lasInstituciones delEstado proporcionan a la

po7lación.



Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948),"Artículo 2!1 #oda $ersona tiene derecho a tomar $arteli%remente en la vida cultural de la comunidad, a &o'arde las artes a $artici$ar en el $ro&reso cientíco enlos %enecios *ue de +l resulten!

-onstitución .olítica del .er/ 0 199 ##U3 D5 3A .567A D5 3A 7-5DAD-A.#U3 : D565-H7 ;UDA<5#A357 D5 3A.567AArtículo 1! De=ensa de la $ersona humana! nciso (a)! Alas li%ertades de in=ormación, o$inión, e>$resión di=usión del $ensamiento mediante la $ala%ra oral oescrita o la ima&en, $or cual*uier medio decomunicación social, sin $revia autori'ación ni censurani im$edimento al&unos, %a?o las res$onsa%ilidades dele!

MA?C E(AMA?C E(A



3e o!28@, le de $romoción de acceso a nternet $ara $ersonas

con disca$acidad adecuación de es$acio =ísico en ca%inas $u%licasde nternet

3e 2882, 3e de im$ulso a la =ormali'ación del ensam%la?e decom$utadoras en el .er/! Dicha le %Bsicamente e>onera deim$uestos a tres com$onentes %Bsicos de toda .- <icro$rocesador,

disco duro memorias, de esta =orma se es$era a%aratar el costo$ara los consumidores nales =omentar la industria de ensam%la?ede com$utadoras!

Decreto 7u$remo o! 1:2C:.-<, a$rue%a el .lan de Desarrollode la 7ociedad de la n=ormación en el .er/ 0 3a A&enda Di&ital

.eruana ($u%licado el

Decreto 7u$remo o! 1@:2C:<<D57 ! declara al $eríodo 2:21C como "Decenio de las .ersonas con Disca$acidad en el .er/"

MA?C E(AMA?C E(A



ey NK %%D' 6L ma$o AAA7&e$ de 8irmas $ %erti#icados Digitales

EL NK %B& 6IB julio AAA7

&e$ 0ue modi#ica la &e$ de 8irmas $ %erti#icados Digitales en relación con %erti#icadosemitidos por Entidades E<tranjeras

ey No. %BB' 6IK diciembre AAK7

&e$ 0ue Proh!be el 2cceso a )enores de Edad a Pginas 9eb de %ontenido Pornogr#ico.

ey No. %' 6 )a$o AA7

&e$ 0ue 3egula el 5so del %orreo Electrónico %omercial no Solicitado 6SP2)7

MA?C E(AMA?C E(A



Norma T3cnica )eruana NT)$IS>IEC B%%&=%&& Tecnolog+a de la Información.

)rocesos del ciclo de vida del soft8are.

En entidades del Sistema Nacional de Inform#tica

Norma T3cnica )eruana NT)$IS>IEC B''=%&& EI. Tecnolog+a de laInformación.

Código de 7uenas pr#cticas para la gestión de la seguridad de la información.

En todas las entidades integrantes del Sistema Nacional de Inform#tica

Oormato de ocumento A7ierto para Aplicaciones fim#ticas de ASIS

/en ingl3s OASIS Open Document Format for Office Appications0

tam7i3n referido como penocument u O IS %D&&

Normas T3cnicas )eruanasNormas T3cnicas )eruanas



ocumentos y (u+as T3cnicas



Aplicación de las NuevasAplicación de las Nuevas

Tecnolog+as de Información yTecnolog+as de Información yComunicaciones en la EducaciónComunicaciones en la Educación



AOA"ETISM EN A E?A I(ITA

al#abetismo bsico cient!#ico económico $ tecnológicoal#abetismo visual $ de in#ormaciónal#abetismo multicultural $ conciencia global

)ENSAMIENT C?EATIVcapacidad de adaptación administración de la complejidad $ auto-dirección

curiosidad creatividad $ toma o aceptación de riesgospensamiento de orden superior $ raciocinio re#le<ivo 6sensato7

CM:NICACIPN EOECTIVAtrabajo en e0uipo colaboración $ destre,as interpersonalesresponsabilidad personal social $ c!vica

comunicación interactiva

ATA )?:CTIVIAestablecimiento de prioridades plani#icación $ gestión para lograr resultadosuso e#ectivo de herramientas para el mundo realproductos relevantes $ de alta calidad

estre*as para el siglo QQIestre*as para el siglo QQI



I. El conocimiento deGa de ser lento escaso y esta7le

&a ri0ue,a global de conocimiento acumulado se duplica cada cincoaCos

&as revistas cient!#icas han pasado de IAAAA 6IFAA7 a IAAAAA6AA7

En los aCos FA se identi#icaron KB mil reas activas de investigacióncient!#ica

Solo en matemticas IAAA revistas especiali,adas las 0ue cali#icanH tópicos principales $ AA sub-tópicos

II. a institución educativa deGa de ser el canal ;nico mediante el cuallas nuevas generaciones entran en contacto con la información y elconocimiento

?efle@iones?efle@iones



III. a pala7ra del profesor y el te@to escrito deGan de ser los soportese@clusivos de la comunicación educacional

IV. as tecnolog+as tradicionales del proceso educativo est#n deGandode ser las ;nicas disponi7les para ense!ar y aprender

V. a educación deGa de identificarse e@clusivamente en el #m7ito delEstado$Nación e ingresa ella tam7i3n en la esfera de laglo7ali*ación.

.. ?efle@iones.. ?efle@iones



El uso de la computadora Internet y las nuevas tecnolog+as en el aula implica una serie deconocimientos y <a7ilidades por parte de los docentes. AHu+ treS premisas para meGorar last3cnicas de ense!an*a.

12u3 es lo 7#sico Hue conviene sa7er5

Ma$ 0ue tener autosu#iciencia en el manejo de una computadora 6por ejemplo iniciar un programa escribirun documento guardarlo copiar archivos7. Esto le permitir abordar a cada persona cual0uier so#t/are0ue pueda ser potencialmente 'til para el trabajo docente. 1jo no ha$ 0ue ser un e<perto.

19asta Hu3 punto es importante Internet5

Ma$ 0ue tener un conocimiento bsico de "nternet $ sus herramientas: e-mail para comunicarse $ conocere<periencias de otros docentes saber cómo usar los buscadores para obtener lo 0ue se 0uiere #oros $/eblogs para intercambio de e<periencias con otros docentes $ para comunicación v!a /eb con losalumnos.

1Cómo de7e ser la mec#nica de aprendi*aGe5

*o temer a 0ue alg'n alumno cono,ca mejor 0ue uno un programa in#ormtico el proceso de enseCan,a-

aprendi,aje involucra dos actores: alumno $ docente. Por lo tanto el docente siempre aprende en elproceso. O un buen proceso de enseCan,a-aprendi,aje es a0uel en el cual alumno $ docente aprenden juntos



%on 0u+ recursos T"% cuenta el "ST para la gestión de la preparación

de clase $ los procesos de enseCan,a $ aprendi,ajeQ

%ómo se organi,an $ coordinan estos estos recursos Q

En 0u+ modo los emplea el pro#esorado $ 0ue #ormación tiene para

elloQ De 0u+ #orma utili,a las T"% el alumnado dentro $ #uera del "STQ

%ómo valoran estudiantes $ docentes la utilidad de las T"% para su

actividadQ

%ules son los principales obstculos percibidos para una implantación mas amplia de las T"% en los "STJsQ

a I.E. de7e plantearse=a I.E. de7e plantearse=



9ay un cam7io del entorno de tra7aGo9ay un cam7io del entorno de tra7aGo



Soft8are AplicativosSoft8are Aplicativos

Camara igitalCamara igital

)royectos Multimedia y)royectos Multimedia yEcranEcran

Internet R Intranet $ E@tranetInternet R Intranet $ E@tranet

Correo ElectrónicoCorreo Electrónico

ispositivo :S"ispositivo :S"/)en rive0/)en rive0

?ecursos Tecnológicos para el ocente?ecursos Tecnológicos para el ocente



12: SE "TIENE L CPM SE EVAA512: SE "TIENE L CPM SE EVAA5

2. Tiempo de uso de las T"%

Moras disponibles en la ""EE

Moras de asistencia a las aulas con T"%

Moras de empleo de T"% por rea curricular

Moras de empleo de T"% por modelo de acceso;. "n#luencia de las T"% en los estudiantes

2ctividades $ productos de investigación

2ctividades $ productos de trabajo en e0uipo

2ctividades $ resultados de producción de materiales educativos

con T"%

2ctividades $ productos en pro$ectos colaborativos



12: SE "TIENE L CPM SE EVAA512: SE "TIENE L CPM SE EVAA5

%. E#icacia de la capacitación docente

Sesiones de aprendi,aje con T"%

)ateriales educativos producidos

Participación en comunidades virtuales educativas

Desarrollo de pro$ectos colaborativosD. 2ctividad es de aprovechamiento educativo de las T"%

2ctividades con T"% seg'n reas curriculares

2ctividades con materiales educativos con T"%

2ctividades con T"% con evaluaciones recomendadas

2ctividades con T"% seg'n modelo de acceso



irección deirección de

Educación Superior TecnológicaEducación Superior Tecnológica

y T3cnico )roductivay T3cnico )roductiva



ETA)A E E:CACIPN S:)E?I?

E:CACIPNS:)E?I?

)EA((ICA

E:CACIPNTCNIC

)?:CTIVA

Au@iliarT3cnico

B&&&9?AS

T3cnico%&&&

9?AS

ETA)A E E:CACIPN "USICA

E:CACIPN"ASICA ?E(:A?

E:CACIPN"USICA

ATE?NATIVA

E:CACIPNSEC:NA?IA

E:CACIPN)?IMA?IA

E:CACIPNINICA

E:CACIPN"USICA

ATE?NATIVA

2&82;ET"R2%"*

E:CACIPN"ASICA

ES)ECIAE:CACIPN

"USICAES)ECIA

I)MA E E(?ESA/CN MENCIPN EN :N U?EA TCNICA0

S E % T 1

3

P 3 1 D 5

% T " N 1

E:CACIPNS:)E?I?

TECNP(ICA

SISTEMA EINO?MACIPN EE:CACIPN )A?A E

T?A"AJO?MACINA?TISTICAS

S i s t e m

a d e 2 c r e d

i t a c i ó n

Sistema Educativo )eruanoSistema Educativo )eruano

Institutos Superiores Tecnológicos a nivel nacional



%) EB) E

%F) BBE

B) B'E

B) %E

B) %FE

) B%E

B) %E

%B) E

) BE%) DE ) E

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BB) B'E

E

) E

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D) B&E

B) %%E

%) BBE

) B&E

B) E

B%E

F) BE

) BE

Ouente= 5nidad de Estad!stica Educativa -AAL

Institutos Superiores Tecnológicos );7licos Hue aplican el C"



BB

D

F

B

D

F %

B

B

B

D

%

B

B

D

B

Ouente= DESTP -AAL



)ortal ficial del Estado )eruano

http:///.peru.gob.pe



Ministerio de Educación

http:///.minedu.gob.pe

irección de EducaciónSuperior Tecnológica

y T3cnico )roductiva

http:destp.minedu.gob.pe

http://destp.minedu.gob.pe/



Sitio 6e7 de la irección de Educación Superior Tecnológica y T3cnico )roductivaSitio 6e7 de la irección de Educación Superior Tecnológica y T3cnico )roductiva

<ttp=<ttp= >> >>destp.minedu.go7.pedestp.minedu.go7.pe



Sitio 6e7 de la irección deSitio 6e7 de la irección de

Educación Superior Tecnológica y T3cnico )roductivaEducación Superior Tecnológica y T3cnico )roductiva

<ttp=>>destp.minedu.go7.pe<ttp=>>destp.minedu.go7.pe

Servicios=Servicios=

;'s0ueda de %entros

8ormularios $ 3e0uisitos de %reación $ 2utori,ación de

"ST $ %arreras pro#esionales

%atlogo *acional de T!tulos $ %erti#icaciones

%atlogo de %arreras pro#esionales *ormas &egales de la Educación Superior Tecnológica

Publicaciones

Eventos



)esa *o. 2ctuali,ado al:

A-junio-AAH.

D.S. * AKI-AAH-P%)A-junio-AAH

3.). *U B- AAH-P%)

)inisterio de EducaciónD"(ES5TP

EST)EST)

)arco de Trabajo de aplicación de *T"%Js)arco de Trabajo de aplicación de *T"%Js

http://destp.minedu.gob.pe/ufp.asp

http://www.ongei.gob.pe/



Integración de las TICs en el curr+culo de todos los niveleseducativos.

Alfa7eti*ación digital. %apacitación $ generación de destre,as en eluso de T"%s.

Desarrollo de programas especiales de integración de las persona con +n#asis de los grupos marginados minor!as +tnicas discapacitados entre otros. Desarrollo de propuestas para la sensi7ili*ación social sobre las potencialidades de la aplicación de las T"%s. Promover la participación del sector privado en el proceso de generación de e<perticias $ habilidades. Desarrollo de una #uer,a de trabajo de e<pertos en temas relacionados con las T"%s. 8omento de una cultura de valores en un marco pluricultural. &as dems 0ue sean de#inidas por la mesa de trabajo.

7Getivos



)ropuestas de meGora en la)ropuestas de meGora en la

(estión )edagógica(estión )edagógica

de los Institutos Superioresde los Institutos SuperioresTecnológicos );7licosTecnológicos );7licos



3.D. *o.ALFH-AAH-EDF-I-AAH



DiseCo %urricular ;sico 63.D. *o.ALFH-AAH-ED7

)ódulo Transversal 6HL horas7

INO?MUTICA

1rgani,a anali,a procesa in#ormación utili,ando mediosin#ormtico.herramientas de o#imtica maneja base de datos e "nternetcomo #uente de in#ormación global $ como medio de comunicación.



)asi#icación de "nternet $ uso de correo electrónico por todo los actores del"nstituto Superior Tecnológico P'blico

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.durango.net.mx/articulos/internet/fotos/apre_1.jpg&imgrefurl=http://www.durango.net.mx/articulos/internet/ver_tutorial.asp%3Fid%3D128&h=300&w=300&sz=20&hl=es&start=3&um=1&tbnid=DCGqdqj1XYZQJM:&tbnh=116&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3Dcorreo%2Belectronico%26svnum%3D10%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN



)asi#icación de "nternet $ uso de correo electrónico por todo los actores del"nstituto Superior Tecnológico Publico en e<perimentación

%onvocar 3euniones

"n#ormar actividades

Envió de trabajos a los alumnos

2sesorias $ Tutor!as

Entregar trabajos

3eali,ar trabajos en grupo

ocenteocente

irector irector

AlumnosAlumnos



)lataforma Virtual de Educación Superior Tecnológica y T3cnico )roductiva)lataforma Virtual de Educación Superior Tecnológica y T3cnico )roductiva

Servicios "rindadosServicios "rindados



Servicios "rindadosServicios "rindados



)lataforma Virtual de las EST))lataforma Virtual de las EST)

%antidad de usuarios al L de #ebrero del AAL: BFFBFF

Servicios )rincipalesServicios )rincipales

- 8oros

- %hats

- %ursos virtuales

- *ovedades 6publicaciones7

)rincipales Ooros de la Educación Superior Tecnológica)rincipales Ooros de la Educación Superior Tecnológica

http://destp.minedu.gob.pe/MOODLE/



)rincipales Ooros de la Educación Superior Tecnológica)rincipales Ooros de la Educación Superior Tecnológica



M i l Ed i i i7l

http://destp.minedu.gob.pe/cd06.asp



Material Educativo isponi7leMaterial Educativo isponi7le

)aterial didctico desarrollado por los docentes

2dministración $ %omercial Electricidad $ Electrónica )ecnica Salud

%onvenio Per;B-KAIIFAA 5nion Europea - 3epublica del Per'813TE-PE

- )odulo de o#imtica

- )odulo de "nternet

- 2prendi,aje con medios electronicos mitos $ realidades

- DiseCo de medios para la 9eb

- Topicos de seguridad $ trabajo en redes educativas

- Topicos de seguridad $ trabajo en redes educativas ""





http://destp.minedu.gob.pe/proydesinst.asp



<ttp=>>888.perueduca.edu.pe



"i7lioteca igital $ ME"i7lioteca igital $ ME



Material Educativo isponi7leMaterial Educativo isponi7le

,,)roducido por 9uascar#n-)roducido por 9uascar#n-

M d l ) t CC t d ? Ed ti



Modelo )ropuesto=Modelo )ropuesto= Centro de ?ecursos EducativosCentro de ?ecursos Educativos

&ibros 6Tradicional7

&ibros Digitales 6%D DND7

%omputadores Personales con dispositivos multimedia

%ub!culos Personales

)esa de trabajos grupal



)ropuestas de meGora en la)ropuestas de meGora en la

(estión Institucional(estión Institucional

de los Institutos Superioresde los Institutos SuperioresTecnológicos );7licosTecnológicos );7licos



)royecto Educativo?egional

)lan de Competitividad?egional

)lan de esarrollo de laSociedad de la Información

en el )er;

ise!o Curricular "#sicode la Educación Superior

Tecnológica

)royecto EducativoNacional al %&%B ineamientos Nacionales

de )ol+tica de Oormación)rofesional en el )er;

)lan de esarrollo?egional Concertado %&&$

%&BF



Promoción de presencia en "nternet de los "nstitutos Superiores Tecnológicos

)eta IAI "STP

)remios y Certificaciones)remios y Certificaciones



)remios y Certificaciones)remios y Certificaciones

"magen "nstitucional

Certificaciones de Test de :sa7ilidad y Accesi7ilidadCertificaciones de Test de :sa7ilidad y Accesi7ilidad

)remios)remios



2plicación sostenible de las nuevastecnolog!as de in#ormación $

comunicaciones en los "nstitutosSuperiores Tecnológicos



7i d l E ió d l7i t d A l E tió d l



Oic<a :nica de Matr+culaOic<a :nica de Matr+cula

Matr+culaMatr+culaMatr+culaMatr+cula

Cuadro de 9orasCuadro de 9oras

AsistenciaAsistencia

de Alumnosde Alumnos

AsistenciaAsistencia

de Alumnosde Alumnos

Asistencia deAsistencia de

ocentesocentes

EvaluaciónEvaluaciónEvaluaciónEvaluación

)ersonal)ersonal

?egistro de?egistro de

currenciascurrencias

?egistro de?egistro de

currenciascurrencias

Actas de Evaluación OinalActas de Evaluación Oinal

)rogramación ?egistro y Control

Alcance <inisterio de 5ducación, D65 s

InstituciónEducativa

7istema de A$oo a la Eestión de la7istema de A$oo a la Eestión de lanstitución 5ducativanstitución 5ducativa



Medición de la Calidad Educativa= )ódulo /eb de seguimiento de egresados de la DESTPhttp:destp.minedu.gob.peseist

"asado en Encuestas al Egresado y Empleador"asado en Encuestas al Egresado y Empleador



"asado en Encuestas al Egresado y Empleador "asado en Encuestas al Egresado y Empleador



Sistema de EgresadosSistema de Egresados



Sistema de EgresadosSistema de Egresados

E<plotación de la in#ormación por "STP – )ED – Egresados bajo eles0uema =(anar-(anar?

%omplementndose con pro$ectos de =bolsa de trabajo? en convenio con el)inisterio de Trabajo $ Promoción Social a trav+s de:



?ol de los ISTs?ol de los ISTs en el )royecto )Cen el )royecto )C



?ol de los IST s?ol de los IST s en el )royecto )Cen el )royecto )C

3espaldo T+cnico 1portunidades de desarrollo

pro#esional (eneración de empleo Promoción del capital intelectual "nserción de la región en la escena

global de la tecnolog!a



Capacitación aCapacitación a

trav3s de internettrav3s de internet



http:///.imar>group.org

ista de Módulos isponi7lesista de Módulos isponi7les



http:///.educoea.org



http:///.iadb.orgintrtcecoursesesp



http:///.cadeedu.es



<ttp=>>888.ocimed.go7.pe>7ecas.<tm

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I?ECTIVA NoI?ECTIVA No &'B&'B$%&&$I(ES:T)$EST)$%&&$I(ES:T)$EST)

,,?IENTACINES (ENE?AES )A?A A CA)ACITACIPN E?IENTACINES (ENE?AES )A?A A CA)ACITACIPN E)E?SNA I?ECTIV CENTE L AMINIST?ATIV E S B&B)E?SNA I?ECTIV CENTE L AMINIST?ATIV E S B&B

INSTIT:TS S:)E?I?ES TECNP(ICS 2:E A)ICAN EINSTIT:TS S:)E?I?ES TECNP(ICS 2:E A)ICAN EN:EV ISEW C:??IC:A? "USIC E A E:CACIPNN:EV ISEW C:??IC:A? "USIC E A E:CACIPN

S:)E?I? TECNP(ICA EN E :S E AS N:EVASS:)E?I? TECNP(ICA EN E :S E AS N:EVAS

TECN(XAS E INO?MACIPN L CM:NICACINES-TECN(XAS E INO?MACIPN L CM:NICACINES-

7G ti



7Getivos=7Getivos=

Desarrollar capacidades en el uso de las aplicaciones del

entorno /indo/s $ de las comunicaciones $ b's0ueda dein#ormación por internet de directivos docentes $ personaladministrativo de "nstitutos Superiores Tecnológicos 0ue aplicanel nuevo DiseCo %urricular ;sico de la Educación SuperiorTecnológica.

8avorecer el uso de las herramientas didcticas 0ue utili,a eldocente para el proceso enseCan,a aprendi,aje.

8avorecer la organi,ación $ registro de la in#ormación producidapor el "ST.

)ejorar la gestión pedagógica e institucional del "ST 0ue asegurela mejora de la calidad del servicio educativo.



:?ACIPN :(A? L OEC9AS E EJEC:CIPN:?ACIPN :(A? L OEC9AS E EJEC:CIPN

!ugar:!ugar: Am7ientes de los B&B Institutos Superiores TecnológicosAm7ientes de los B&B Institutos Superiores Tecnológicos);7licos Hue se encuentran desarrollando el nuevo C" de la);7licos Hue se encuentran desarrollando el nuevo C" de laEST.EST.

Fec"as:Fec"as: +as y <oras Hue no interfieran con el normal desarrollo+as y <oras Hue no interfieran con el normal desarrolloacad3mico y lectivo del IST entre los meses de octu7re aacad3mico y lectivo del IST entre los meses de octu7re adiciem7re del %&&diciem7re del %&&

Duraci#n:Duraci#n: & 9oras pedagógicas distri7uidas en & <oras& 9oras pedagógicas distri7uidas en & <oraspresenciales y & <oras no presenciales.presenciales y & <oras no presenciales.

$%SPO&SA'!%S$%SPO&SA'!%S



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De a e(ecuci#nDe a e(ecuci#n

Direcci#n de cada uno de os )*) IST P+,icos -ue apican e nuevoDirecci#n de cada uno de os )*) IST P+,icos -ue apican e nuevo

Dise.o /urricuar 'ásico de a %ST0Dise.o /urricuar 'ásico de a %ST0

%n os IST -ue cuentan con a carrera /omputaci#n e Informática1 os%n os IST -ue cuentan con a carrera /omputaci#n e Informática1 os

docentes de dic"a carrera serán os encargados de su e(ecuci#n0docentes de dic"a carrera serán os encargados de su e(ecuci#n0

%n os IST -ue no cuenten con a carrera /omputaci#n e Informática%n os IST -ue no cuenten con a carrera /omputaci#n e Informáticasoicitarán apoyo a os IST -ue tengan a carrera o a otra entidad0soicitarán apoyo a os IST -ue tengan a carrera o a otra entidad0

De MonitoreoDe Monitoreo

Direcci#n de %ducaci#n Superior Tecno#gica y Técnico2Productiva 2Direcci#n de %ducaci#n Superior Tecno#gica y Técnico2Productiva 2D%STP0D%STP0

Direcciones $egionaes de %ducaci#n1 supervisarán e desarroo de aDirecciones $egionaes de %ducaci#n1 supervisarán e desarroo de a

capacitaci#n1 garantizando e cumpimiento de pan de tra,a(ocapacitaci#n1 garantizando e cumpimiento de pan de tra,a(o

apro,ado0apro,ado0



Muc<as gracias por su atenciónMuc<as gracias por su atención

Mag. Joel Mart+n Visurraga AgYeroMag. Joel Mart+n Visurraga AgYero

JmvisurragaZ<otmail.comJmvisurragaZ<otmail.com

JvisurragaZminedu.go7.peJvisurragaZminedu.go7.pe

APLICACION DE LAS TICS.ppt

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