Aplicación de las Redes Sociales en Historia del Arte 3

Aplicación de Redes Sociales en Historia del

Arte 3Tecnología Educativa II 2013

Licenciatura en Tecnologías Educativas – UTN

Trabajo Final Módulo Gestión de Redes Sociales para Docentes

Alumno: Berraondo, María Claudia

Tecnología Educativa II – 2013 – Aplicación de Redes Sociales en Historia del Arte 3 – Berraondo ,María Claudia

PROYECTO

A traves del siglo XX se sucedieron rupturas que implicaron tanto redefiniciones de categorías esteticas como transformaciones en la relación del campo artístico y el contexto social. La formación integral del estudiante supone necesariamente el conocimiento del proceso en el que dichas rupturas se produjeron. Situándonos concretamente en las Segundas Vanguardias y a partir de ellas, si efectuamos el estudio del Arte hasta nuestros días, resulta ineludible el análisis del impacto de la Tecnología y las Redes Sociales en las posibilidades y formas de establecer la comunicación. Estos conocimientos son vitales para el futuro profesional, a la hora de asumir la construcción de su identidad como diseñador. Tecnología Educativa II – 2013 – Aplicación de Redes Sociales en Historia del Arte 3 – Berraondo ,María Claudia

Destinatarios

Alumnos de la materia Historia del Arte 3

correspondiente al cuarto y último año de la Carrera

Licenciatura en Diseño Textil e Indumentaria de la

Universidad San Pablo T


Áreas implicadas Historia, Arte, Tecnología y Diseño

Objetivos

Dinamizar el dictado de los contenidos de la materia con la inclusión de las redes sociales.

Uso adecuado de las mismas en el campo del aprendizaje y la investigación.

Concientización del papel como difusores responsables a fin de implementar, estrategias relativas a la seguridad y privacidad en redes, en sus diferentes ámbitos de desarrollo personal y profesional Tecnología Educativa II – 2013 – Aplicación de Redes Sociales en Historia del Arte 3 – Berraondo ,María Claudia

Responsables del Proyecto

• Docente a cargo de la Materia Historia del Arte 3Directivos de la Institución

• Directora de la Carrera Licenciatura en Diseño Textil e Indumentaria

• Rector de la USPT

Tiempo total de Desarrollo del Proyecto

Primer cuatrimestre del Ciclo lectivo 2014, del 8 de Abril al 4 de Julio del

correspondiente año. Suma un total de 14 semanas de clases.


Etapas del Proyecto---Presentación de la Materia---Forma de dictado: clases teóricas, trabajos prácticos, Bibliografía de cada tema, videos, herramientas Web 2.0. Redes sociales y su aplicación en la materia. Figura del docente introductor y administrador.---Otras actividades que se propondrán a medida que se lleve a cabo el cursado. --- Conocer e implementar estrategias relativas a la seguridad y privacidad en las redes sociales.---Cursar invitación a los alumnos que compartirán las herramientas y los directivos que acompañaran la materia.---Publicación de los contenidos a compartir con los alumnos a fin de facilitar la apropiación de los temas y del uso de las posibilidades tecnológicas.--- Cada unidad temática tendrá en Edmodo su carpeta.---Se sumará a la Biblioteca Edmodo: documentos, pdf, accesorios, etc.---Definición e implementación los Trabajos prácticos .---Desarrollo de parcial en forma virtual.---Establecer y comunicar a los alumnos, como serán evaluados y cuáles son los requisitos que deberán cumplimentar para regularizar la materia.---Realizar un relevamiento, al finalizar la materia, del impacto obtenido con la inclusión de las Redes Sociales . Tecnología Educativa II – 2013 – Aplicación de Redes Sociales en Historia del Arte 3 – Berraondo ,María Claudia

Criterios e Instrumentos de Evaluación

Manejo de la bibliografía e información compartida en la red.Activa participación en clases presenciales y en propuestas volcadas

en las redes sociales propuestas.Cumplimiento, en tiempo y forma, de todas las actividades incluidas

en la materia. Producciones individuales volcadas a la red.

REGULARIZACÓN DE LA ASIGNATURA Cumplimiento del 75% de asistencia a clase.

Aprobación del examen parcial elaborado en la red.Aprobación de los trabajos prácticos (Instancias Actividad y Entrega)Acreditación del manejo eficiente y participación de las herramientas

tecnológicas usadas durante el cursado.

EVALUACION FINAL, Régimen de Aprobación de la Materia Por examen final oral y/o escrito de la totalidad de los contenidos

estudiados durante el cuatrimestre. Tecnología Educativa II – 2013 – Aplicación de Redes Sociales en Historia del Arte 3 – Berraondo ,María Claudia

Redes Sociales

Facebook Red Social gratuita

que permitirá al alumno participar con su cuenta dentro del

Grupo cerrado Arte y Tecnología.

TwitterRed Microbloging que permitira la comunicación rápida tweets.

EdmodoPermite la creacion

de un espacio virtual de intercambio entre docente y alumnos .

BloggerEl alumno deberá crearUna cuenta Gmail. Se ha creado un Blog ºNovedades en Arte y Tecnología º para leer y publicar ultimas noticias del mundo del Arte y el Diseño.

Se usaran aplicaciones en cada una de ellas


EdmodoGrupo en Edmodo: Historia del Arte 3

https://edmo.do/j/avx58a

i89xsi


Encontraremos en Edmodo

• BibliotecaProgramacion 2014 , programa desglosado del contenido de la materia Documentos y pdf de diferentes temas

•Carpetas de Unidades TemáticasDesarrollo completo de los temas. Videos complementarios.

•Actividades a desarrollar

•Evaluación Parcial


BloggerActualización permanente de las noticias referidas a las áreas

Implicadas en el proyecto: Arte, Historia, Tecnología y Diseño . A cargo del docente y con invitación a los alumnos a subir material

adecuado a la página.Enlace al blog Novedades en Arte y Tecnología

http://clauberraondo2013.blogspot.com.ar/


FacebookUso de esta herramienta para dinamizar el dictado de la materia.

Favorecer la comunicación entre docente y alumnos .Instar a compartir entre los alumnos experiencias y aportes relacionados.

Uso de la aplicación Slideshare para compartir los trabajos. Integrar el grupo Arte y Tecnologia

Enlace al grupo: https://www.facebook.com/groups/ArteyTecnologia/


Aplicaciones en FacebookSlideshare para subir y compartir presentaciones en Power Point,

documentos en Word ,pdf, etc.Galaxy S4 para poder manejar las redes en el telefono celular

Poll para efectuar encuestas en el grupo de alumnos


Twitter @HistdelArte3 Con el Hash tag

Se publicarán opiniones, actividades y sugerencias a medida que se va desarrollando la materia.

#histdelarte3

https://twitter.com/HistdelArte3


Servirá para acordar horarios, promover visitas presenciales o virtuales a exposiciones y/o perfomance artísticas.

Se crearon listas de interes según las áreas de aplicación.

https://twitter.com/HistdelArte3/lists


Aplicaciones incluídas hasta el momento:TwitLonger para facilitar el ingreso de twets de mayor extensión

yPollowers, a fin de generar encuestas rápidas luego del desarrollo

presencial de cada clase.


Se difundirá actividades personales o grupales relacionadas con los temas tratados.

Publicación, usando hashtag de imágenes y videos de interes.Lista de Alumnos año 2014

https://twitter.com/HistdelArte3/lists/grupo-alumnos-2014


ESTRATEGIAS para favorecer la SEGURIDAD Y PRIVACIDAD de los INTEGRANTES DE LA RED y adecuada CONSTRUCCIÓN de

IDENTIDADES GENERALESEl contenido es tan importante que está incluido en la Unidad Temática I

de la materia a dictar en las tres primeras clases del cuatrimestre.

Unidad Temática I: Introducción a las Redes Sociales. Teorías de redes. Revolución y reputación digital.Identidad y reputación. Web2.0 y

su aplicación en educación. Descripción general de las redes sociales.Tipos.

Seguridad Internet.Peligros en las redes socieles. Privacidad en Facebook

Dicha unidad está ya cargada en Edmodo como carpeta.


https://www.edmodo.com/home#/group?id=6709393&sub_view=folders


REFLEXIÓN FINAL acerca de la INCLUSIÓN de las Redes

Sociales en Historia del Arte 3

Historia del Arte 3 es una materia novel dictada por primera vez en el año 2013 en la Licenciatura en Diseño Textil e Indumentaria de la USPT. Fue un desafío armar sus contenidos y brindarla sin las carácterísticas tipicas de

las materias puramente teóricas que involucran revisión histórica. Se planteo desde el inicio, como una materia teórica / práctica, con el fin de que el alumno conozca las tendencias artísticas modernas y aplique su

influencia en futuros diseños. En este próximo año 2014, se realizará la propuesta de inclusión de las

redes sociales, considerando necesario el reconocimiento y valoración de las nuevas posibilidades tecnológicas que se invita a aplicar.

No menos importante resulta enseñar el uso adecuado de las redes sociales en el campo del aprendizaje y la futura investigación.

Y sobretodo insistir en la concientización del papel del alumno universitario como difusores

responsables , que guíen en la implementación de estrategias relativas a la seguridad y privacidad en redes sociales en sus diferentes ámbitos de

desarrollo profesional y personal. Tecnología Educativa II – 2013 – Aplicación de Redes Sociales en Historia del Arte 3 – Berraondo ,María Claudia

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