Apb taller- lea sulmont 2017
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Taller: ¿Cómo diseño con APB? . Dra. Lea Sulmont Haak Logro: Al finalizar el taller el participante diseña el mapa de un proyecto orientado al aprendizaje de sus alumnos, trabajando de manera colaborativa y aplicando de manera crítica y creativa los pasos de la metodología de aprendizaje basado en proyectos.
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Taller:
¿Cómo diseño con APB?
.
Dra. Lea Sulmont Haak
Logro:Al finalizar el taller el participante diseña el mapa de un
proyecto orientado al aprendizaje de sus alumnos, trabajando de manera colaborativa y aplicando de manera crítica y creativa los pasos de la metodología de aprendizaje basado en proyectos.
1.Diagnóstico
Equipo docente
2.
Diseño
Objetivo (logro)
Valoración
3.Desarrollo
4.
Implementación
Materiales, fichas,
cronogramas, recursos, visitas…
5. Evaluación
MAPA DEL PROYECTO
1 2 43 5 6 87 109
Etap
asEs
trat
egia
sR
ecu
rso
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Hit
os
1.Diagnóstico
Equipo docente
2.
Diseño
Objetivo (logro)
Valoración
3.Desarrollo
4.
Implementación
Materiales, fichas,
cronogramas, recursos, visitas…
5. Evaluación
Etapa
Punto de partida:
• Tema principal• Pregunta inicial• Qué sabemos
1
ZONA DEL PROYECTO
Competencias/ capacidades
Áreas/ Cursos
Etapa 1
Etapa
Formación de equipos• Roles• Reglas del equipo
2
1.Diagnóstico
Equipo docente
2.
Diseño
Objetivo (logro)
Valoración
3.Desarrollo
4.
Implementación
Materiales, fichas,
cronogramas, recursos, visitas…
5. Evaluación
Etapa
Definición del producto final• Definición de objetivos• Transversalidad
3
Etapa
Organización y planificación
• Definición de tareas• Cronograma• Compromisos
4
MAPA DEL PROYECTO
1 2 43 5 6 87 109
Etap
asEs
trat
egia
sR
ecu
rso
sEv
alu
ació
nSe
sio
nes
Hit
os
Etapa
Recopilación de información
• Revisión de conocimientos previos
• Búsqueda de fuentes• Introducción de nuevos
conceptos
5
1.Diagnóstico
Equipo docente
2.
Diseño
Objetivo (logro)
Valoración
3.Desarrollo
4.
Implementación
Materiales, fichas,
cronogramas, recursos, visitas…
5. Evaluación
Etapa
Análisis y síntesis
• Puesta en común• Resolución de problemas• Toma de decisiones
6
Etapa
Producción• Aplicación de nuevos
conocimientos• Puesta en práctica de
competencias básicas• Desarrollo y ejecución de
producto final
7
1.Diagnóstico
Equipo docente
2.
Diseño
Objetivo (logro)
Valoración
3.Desarrollo
4.
Implementación
Materiales, fichas,
cronogramas, recursos, visitas…
5. Evaluación
Etapa
Presentación del proyeto:
• Presentación• Defensa
8
Etapa
Respuesta colectiva a la pregunta inicial• Reflexión sobre la
experiencia
9
1.Diagnóstico
Equipo docente
2.
Diseño
Objetivo (logro)
Valoración
3.Desarrollo
4.
Implementación
Materiales, fichas,
cronogramas, recursos, visitas…
5. Evaluación
Etapa
Producción• Aplicación de nuevos
conocimientos• Puesta en práctica de
competencias básicas• Desarrollo y ejecución de
producto final
10
Grado de autonomía y profundidad del aprendizaje
Informarse Conocer Aplicar Analizar Sintetizar Evaluar
Experiencia indirecta
Experiencia directa
Dependencia
Autonomía
docente
estudiante
Adaptado de: Joan Roué, 2008
