EL APARTHEID

Alexandra Pérez, Dani Guerrero, Ignacio Vives, Isabel Riva y Santi Pedrosa.

ÍNDICEAPARTHEID

NELSON MANDELA

SISTEMAS ÉTICOS

PELÍCULA INVICTUS

DERECHOS HUMANOS

CONCLUSIÓN

APARTHEID

APARTHEID

• Definición

• Objetivo

• Antecedentes

• Historia

• Jerarquía

• Organización

• Educación

• Grupos Anti-apartheid

APARTHEID

DEFINICIÓN

•Término que viene de la lengua africans, variante del holandés. Significa separación

• Da nombre a la política de segregación racial y de organización territorial que se aplicó en Sudáfrica a partir de 1944.

OBJETIVO

• Separar las razas en el terreno jurídico.

• Jerarquía dominada por los blancos.

• Creación forzada de territorios reservados.

ANTECEDENTES

CONFLICTOS ENTRE BANTÚS Y COLONIZADORES

• Los bantús se instalaron entre los colonizadores en reservas indígenas. • Los bantús trabajan para los europeos y son explotados.• Conflictos constantes

• Se establece una relación esclavo-amo hasta finales del siglo XX.

HISTORIA

• Sudáfrica se independiza de Gran Bretaña. 1934.

• Los holandeses toman el control político.

• Sube al poder el partido nacionalista Africaner. 1948.

• Imposición del sistema político del apartheid hasta los años 80.

• Mayor plenitud del apartheid. 1959.

• Sanciones impuestas por la ONU. 1985.

• El presidente Fréderik de Klerk pone fin al régim racista. 1991.

• Sudáfrica se convierte en una democracia. 1993.

JERARQUÍA

BLANCOS

NEGROS Y BANTÚES

MESTIZOS Y DE COLOR

Clasificación racial mediante tres criterios

Apariencia, aceptación social y descendencia.

ORGANIZACIÓN

SISTEMA DE SEPARACIÓN MEDIANTE CARTILLAS

LIMITABA EL ACCESO DE LOS NEGROS SUDAFRICANOS EN LAS ZONAS DE BLANCOS

CREACIÓN DE LEYES RACIALES

• Represión policiaca.

• Prohibición de matrimonios interraciales.

• Prohibición de la participación en la vida pública de Sudáfrica

CREACIÓN DE LOS “ HOMELANDS”

EDUCACIÓN

ENSEÑANZA SEPARADA

NO-BLANCOS

BLANCOS

Enseñanza inferior ya que iban a trabajar en un oficio inferior. Universidad de

“Fort Hare”. Nelson Mandela.

Más privilegios.

ANTI-APARTHEID

Grupos e instituciones que luchaban

contra este sistema de gobierno.

CONGRESO NACIONAL AFRICANO( A.N.C). NELSON MANDELA.

IGLESIAS SUDAFRICANAS

SINDICATOS Y MOVIMIENTOS POLÍTICOS.

NELSON MANDELA LÍDER ANTI-APARTHEID

¿Quién es?

Función

Resultado

SISTEMAS ÉTICOS

1.EMOTIVISMO

5.FORMALISMO KANTIANO.

TEORÍAS ÉTICAS NO COGNITIVAS

SISTEMAS ÉTICOS MATERIALES

SISTEMAS ÉTICOS FORMALES

2.EUDEMONISMO

3.HEDONISMO

4.UTILITARISMO

1-EmotivismoLa acciones morales vienen influenciadas por los sentimientos

BLANCOS

NO-BLANCOS

NO-BLANCOS

BLANCOS

Sentimiento de rechazo Provocado

por

Sentimiento de rechazo

2- Eudemonismo El bien es aquello que nos da la felicidad

ESCLAVIZACIÓNNEGROS

IGUALDAD PARA TODOS

BLANCOS

NO-BLANCOS

3- Hedonismo • Inferioridad de la raza negros.• Esclavización de la raza negra.

• Punta de vista blancos

• Punta de vista no-blancos

• Obtención de libertades

4- Utilitarismo

MAYOR NÚMERO DE PERSONAS NO-BLANCOS

MAYOR BIEN AL MAYOR NÚMERO DE PERSONAS

5-Formalismo Kantiano

“ Lo que cuenta es la intención”

Injusticia hacia los no-blancos

Discriminación política, económica, social y racial.

Impartida por

BLANCOS

Creencia de que sus intenciones son buenas

Ignorancia de violación de derechos humanos.

“No importa cuán estrecho sea el portal,

cuán cargada de castigos la sentencia,

soy el amo de mi destino:soy el capitán de mi alma”

DERECHOS HUMANOS

CONCLUSIÓN“ Si quieres hacer la paz con

tu enemigo tienes que trabajar con él. Entonces se convierte en tu compáñero”

“Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, o su origen, o su religión”