Universidad de las AméricasFacultad de Educación Sede Viña del Mar

Planificación de claseEstándar Pedagógico N°3Comprende los conceptos que permiten relacionar las estructuras con sus funciones en los seres vivos y está preparado para enseñarlos.

Estándar disciplinar6. Identifica y caracteriza las estructuras y procesos que forman los sistemas del cuerpo humano y los relaciona con su funcionamiento y adaptación al medio.

Fecha Lunes 13 de julio de 2015 Clase N° 7

Curso 5° Básico, unidad 3 Tiempo 90 minutos

Objetivo de aprendizaje

OA 03Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).

Objetivo de la clase Conocer las partes y funciones del aparato respiratorio e identificar la ubicación de estas.

Conceptos Habilidades Actitudes

Aparato respiratorio: Se conoce como sistema respiratorio o aparato respiratorio al conjunto de los órganos y músculos que se encarga de captar el oxígeno a través de la inspiración y de eliminar el dióxido de carbono mediante la exhalación tras el proceso de metabolismo celular.

ANALIZAR LA EVIDENCIA YCOMUNICAR

Eje: ciencias de la vida.

Respeto, trabajo ordenado y escucha atenta.› Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.› Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

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› Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.

Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores)

Inicio 15 minutos:Motivación Activación de conocimientos previosObjetivo de la clase

Desarrollo 60 minutos:Power point Guía de trabajo

Inicio: Se comienza la clase realizando una motivación mediante la muestra del siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=oTCoiw05IwY Posteriormente se realiza preguntas sobre el video de esta forma se activan sus conocimientos previos, esta son:-¿de qué trataba el video?- ¿cuáles son las partes del aparato respiratorio?- ¿Qué conocen del aparato respiratorio?Luego se les muestra el objetivo de la clase de hoy: Conocer las partes y funciones del aparato respiratorio e identificar la ubicación de estas.

Desarrollo:Posteriormente se muestra un recurso un power point, en cual está compuesto por imágenes y definiciones, las cuales serán explicadas por la docente, luego se entrega una guía de trabajo a los estudiantes la cual está compuesta por tres ítems, dicha guía será proyectada y revisada en la pizarra.

- Pizarra- Plumones- borrador- Data - Power point - Cuadernos- Lápices - Guía

› Identifican las estructuras básicas que conforman el sistema respiratorio.› Describen la función de los pulmones en el intercambio de gases.› Identifican a la nariz y tráquea como conductos que poseen características que permiten proteger al organismo de enfermedades.› Describen cómo la contracción y relajación del diafragma y algunas estructuras torácicas permiten la expansión y contracción de los pulmones.

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Cierre 15 minutos: Síntesis de la claseDudas y consultas

Cierre: Para finalizar la clase la docente realizara una síntesis de la clase de esta forma aclarara dudas y responderá preguntas que le realicen los estudiantes.