Ap convention anahiem 2014 2
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“CONCEPTOS DE EDUCACION Y CULTURA EN NUESTROS PROGRESO INTELECTUAL” LA IMPORTANCIA DE NUESTRA LEGACIA CULTURAL INCAICA
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“CONCEPTOS DE EDUCACION Y CULTURA
EN NUESTROS PROGRESO INTELECTUAL”
LA IMPORTANCIA DE NUESTRA LEGACIA CULTURAL INCAICA
DR. CABIESESNeurocirujano Peruano ya fallecido, cuenta la siguiente historia:
Fue voluntario para participar en el exámen médico gratuito en la población de Ayacucho. La primera persona que vió fue una serranita y le dijo que le iba hacer preguntas y que le contestara honestamente:
Dr.: Que edad tienes? Serranita: 18 años siñorDr.: Fumas? Serranita: No, siñorDr.: Eres casada? Serranita: No, siñorDr.: Bebes? Serranita: Si, siñorDr.: Cuanto? Serranita: 2 bebés
EDUCACION
DEFINICION: Es el proceso que se
adquiere por experiencia, conocimiento,
aprendizaje, valores prácticos, para
PROVEER servicios profesionales y ser útil
a la humanidad.
A) Educación Formal se hace a traves de Escuelas Preparatorias. Escuelas Técnicas, Colegios o Universidades confirmadas con Diplomas.
B) Educación en el Perú es actualmenteexcelente con nuevas escuelas, Universidades, Institutos Técnicos de especialización, etc
CULTURA
DEFINICION DE CULTURA: Es el término CientíficoSocial aplicables en la vida de la persona para el beneficio de su progreso intelectual y profesional.
1.- El respeto en nuestras comunicaciones.
2.- La credibilidad de nuestras acciones.
3.- La integridad de nuestros prejuicios.
4.- El cumplimiento de nuestros horarios.
5.- La Organización de nuestros compromisos.
EJEMPLOS DE INCULTURA
EL PATRIOTA
a) Es el dicho “Viva el Peru Cara….o!!!!” es una expresióncaracteristica del peruano quien quiere demostrar qué? Qué esmuy macho? Qué es muy hombre? Qué muy patriotico? Usando esta frase que está llena de fuerza y de ser orgullosos de ser peruano, la usan frecuentemente en forma inapropiada.
b) Era la guerra entre Francés y los Alemanes, llega un momento en el cual los Francés estaban perdiendo, y los Alemanes le pidieron a los Francés que se rindieran, entonces el General Francés, se levanta y grita “Mierda”… esta fue una respuesta emocional, patriotica de responder que no se van a rendir.
EL AVIVADO CRIOLLO
EL TERREMOTO DE CHINCHA
Las donaciones recibidas fueron a parar en laremodelaciones de las propias casas dealgunos empleados municipales
EN LA AVALANCHA DE ANCASH
Las donaciones recibidas del extranjeroalgunas de estas eran vendidas al público.
La vecina quien tenia un hijito pequeño pideayuda a mi madre que si yo podría acompañarlaen su casa hasta que llegara su esposo. Mi madre acepta y fuí, algo anormal el esposollega temprano pero estaba ebrio como siemprey hace alardes de lo macho que era, y que yodesde joven debo de aprender que las mujeresson para sexo y nada más.
EL BORRACHO CRIOLLO
El Congreso Americano invita a un jovenneurocirujano a participar a este evento yproporcionando todos los gastos pagados. La asociación quien estaban a cargo de hacerun “supuesto sorteo” entre todos losConcursantes Peruanos de esta facultad, elavivado Criollo salio en el cuento que elsorteado fue su “sobrino”.
Que tal suerte!!!
PERUANO CIRUJANO
En el Callao, en al Playa La Punta, estamosreunidos con un joven americano.Unos de los avivados criollos se acerca al americano y le dice improperios en español y el joven americano solo sonrie porque no entiendenada. El avivado criollo se rie y comenta “mira lo insultéy todavia sonrie…”
Su cultura le impide ver la estupidéz de su broma.
EL AMERICANO
Fuí al banco a depositar 1,000 dolares,(10 billetes de 100).
Através de la ventanilla le entregue el dinerosin contarlos.
El cajero después de contar el dinero debajodel escritorio, me dijo que solo había 9 billetes de 100?!!!
EL EMPLEADO BANCARIO
Necesitaba que alguien de confianza administraraun dinero para que mensualmente le dieran a un familiar, él me convencio, que mientras se podiamos poner el dinero en una cuenta de susinversiones en NY, y que además recibiriaintereses. Bueno dijo yo, porque no!! Pasa el tiempo y voy a pedirle que me regrese esedinero ya este familiar nunca lo necesito, y me dijo… mira mi hermano, sabes que las inversioneshan caido!!!….?
EL INVERSIONISTA
Cuidad del Cuzco
ANTIGUAS CIVILIZACIONES DE SUDAMERICA – LOS INCAS
Dr. Edwin Banhart, antrópologo americano, publica en 2012 su libro: “Lost Worlds of SouthAmerica”(Los Mundos Perdidos de Sud America)describiendo sudamerica como la Cuna perdidade la civilización.
El magnifico Imperio de los INCAS,florece con el esplendor de unagran cultura siguiendo las Culturasde Nazca, Chimu, Wari y Moche.
Esta civilizaciones iniciaron las mummies queprecide Egipto por mas de 2,000 años.
Construyen palacios, observatorios solares, ydramáticamente piramides.
Desarrollan sistemas de irrigaciones, aquaductosy canales.
Desarrollan sistemas de carreteras por miles dekilómetros.
ANTIGUAS CIVILIZACIONES DE SUD AMERICA – LOS INCAS
El arte de los Andes se extienden a la maestria
Metalurgica, iconografias, textiles, ceramicas,
joyas, vestidos y adornos personales.
En el Imperio Incaico con una población de más
de 10 millones de personas, organizan un
sistema de impuestos laborales y construyen la
magnifica cuidad del Cuzco.
ANTIGUAS CIVILIZACIONES DE SUD AMERICA – LOS INCAS
El KHIPU
Es un lenguaje de nudos escondidos.
ANTIGUAS CIVILIZACIONES DE SUD AMERICA – LOS INCAS
La Cultura Incaica incluyen:
- Protejer a su projimo.
- Ser guardianes del progreso de su Cultura.
- Ser respetuosos.
Lo clásico de esta cultura es de no olvidar
“ No ser mentiroso, no ser perezoso, no robar”
ANTIGUAS CIVILIZACIONES DE SUD AMERICA – LOS INCAS
Existen tres clases de Cultura:
A) Cultura Intelectual: es la cultura básicaexistente en la propia comunicación mundial.
B) Cultura Internacional: es basada en lascostumbre locales de paises o continentes.
C) Cultura Emocional: es un concepto nuevobasado en la reacción comunicativa en el aspecto emocional.
DISCUSION
FAMOSOS
PERSONAJES EN
NUESTRA CULTURA
PERUANA
RAMON CASTILLA
JOSE SANTOS CHOCANO
CESARVALLEJOS
DANIEL CARRION
FRANCISCO BOLOGNESI
RICARDO PALMA
BACA
JORGE CHAVEZFLOR
MIGUEL GRAU
En el año 1944, el Profesor Señor Aurelio Del Corral Salcedo, jovenmaestro del Colegio Salesiano, fue el promotor de una serie de
publicaciones motivando y desarrollando la integridad humana y el conocimiento de los heores peruanos.
En esta publicación tuve el honor de presentar unos de mis dibujossolicitados por el profesor Del Corral Salcedo.
TESOROS DE LA JUVENTUD PERUANA
Dibujos del Dr. Anselmo Pineda
Nuestro objetivo es exponer la importancia
negativa de nuestra cultura Latino America usando
el concepto descrito como la CULTURA EMOCIONAL
El futuro cultural positivo o negativo de nuestros
hijos esta en nuestras manos y en nuestras
actitudes, como ejemplos de nuestras acciones.
SUMARIO
COMO LATINOS ES IMPORTANTE RECONOCER NUESTRO CARACTER NEGATIVO.
LOS ENEMIGOS DE NUESTRA CULTURA SOMOS NOSOTROS MISMOS.
NECESITAMOS CAMBIAR
HOY Y AHORA
EL PERU ES COMO UN MENDIGO
SENTADO EN UN
BANCO DE ORO
Antonio Raimondi
SOMOS LO QUE HACEMOS DIA A DIA, DE MODO QUE LA
EXCELENCIA NO ES UN ACTO SINO UN HABITO
Aristoteles
CONCLUSION
HERMANANOS,
HAY MUCHO QUE HACER
Cesar Vallejos
