“Todo opositor/a, si se lo propone, puede ser

escultor/a de su propia plaza”

...un año mágico

Tu mejor versión para...

https://www.youtube.com/watch?time_continue=15&v=oH1q51ITsJE

En este enlace está la comparecencia

de Fernando Ureña y la réplica de

todos los portavoces de los partidos

políticos.

http://www.consejo-colef.es/single-post/comparecencia-fernando-urena

Dr. Daniel Navarro Ardoy

Formación

Doctor y Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Fisiología del ejercicio aplicada al alto rendimiento y salud (Cum

Laude) por la Universidad de Granada.

Experiencia

Funcionario de carrera desde 2008. Con plaza en CCAA Andalucía y Región de Murcia. Mejor nota de oposición (nº1) del tribunal en

ambas CCAA.

Preparador de oposiciones desde el curso escolar 2008-2009.

Formador de formadores en CPR Región de Murcia.

Asesor Técnico Docente de la Consejería de Educación Región de Murcia durante 5 años.

Estancia investigadora en el Instituo Karolinska. Universidad Suecia.

Docente del Master Neuroeducación y Educación Física. CEU Cardenal Herrera.

Miembro del grupo de investigación SAFE de la Universidad de Murcia y del grupo PROFITH de la Universidad de Granada.

Actualmente director de varias tesis doctorales sobre metodologías activas y descansos activos (Universidad de Murcia).

Premio Nacional por el INTEF 2012, Premio Nacional Mejor práctica innovadora por el COLEF Andalucía 2011 y finalista premios

Acción Magistral por “El enigma de las 3 efes”.

Publicaciones y líneas de investigación

Escritor y ponente en temas relacionados con la innovación metodológica, la neurociencia educativa y beneficios de la actividad física

sobre el cerebro.

4

https://dnardoy.wixsite.com/daniel

Dr. Juan Ángel Collado Martínez

Formación

Doctor y Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Cum Laude y premio extraordinario fin de carrera

respectivamente) por la Universidad de Castilla-La Mancha, Licenciado en Psicología (candidato a los premios nacionales de

excelencia académica) por la Universidad de Salamanca y Diplomado en Magisterio por la Universidad Camilo José Cela; Máster

Oficial en Neuropsicología y Educación por la UNIR así como en Psicología del Deporte por la UNED.

Experiencia

Profesionalmente, soy docente en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) en el Grado Magisterio de Educación Infantil

(Didáctica de la Educación Física en la etapa de Infantil) y Primaria (Educación Física, complementos de formación) también

dirigiendo TFG y como tribunal de TFM (Máster de Formación del Profesorado; Neuropsicología y Educación; Dirección de Centros

Educativos). En la Universidad Internacional de Valencia (VIU) tengo docencia en el Grado de Magisterio de Educación Infantil

(Psicomotricidad) y en el Máster de Formación del Profesorado (Aprendizaje y desarrollo de la personalidad; Educación emocional y

habilidades sociales; Innovación e investigación en Educación Física; Complementos de formación en Educación Física). Asimismo,

he sido profesor de Educación Física en Secundaria y en el ciclo formativo de TAFAD (durante 4 años fui el jefe de departamento y

director deportivo del Colegio Alameda de Osuna). También pertenecí al Consejo de Coordinación Pedagógica (CCP). He impartido

clase en FP Básica y en Ciclos Formativos de Grado Medio (Emprendimiento y Formación Laboral). Actualmente soy docente de

Educación Física en un Colegio en Valencia (10º mejor nota en la oposición de toda la Comunidad Valenciana).

Publicaciones y líneas de investigación

Escritor y ponente en temas relacionados con la motivación, la excelencia deportiva, la innovación metodológica y la neurociencia

educativa.

5

LA MEJOR CREDENCIAL

Murcia 2008: PLAZA. 9,5699 (nº 1 de su Tribunal, segunda mejor nota de todos los

tribunales, Oposiciones Región de Murcia, 2008).

Andalucía 2008: PLAZA. 9,20 (nº 1 de su Tribunal, Almería).

Valencia 2018: nº 2 de su Tribunal, décima mejor nota de la Comunidad

Valenciana.

Andalucía 2018: aprobada la 1º parte (tuve que tomar una decisión por

incompatibilidad en la fecha de exámenes)

6

7

8

Por otro lado, en este cuestionario de evaluación se incluía otra cuestión:

¿Recomendarías a tu preparador a un amigo o familiar? ¿Por qué?

- “Si, porque sois geniales”

- “Si. Implicación y disponibilidad de preparadores. Preparación muy completa en todos los aspectos”.

- “Si, porque te diferencia del resto de opositores”

- “Si, porque saldrán muy bien preparados”.

- “Por su profesionalidad”

- “Si, porque los resultados obtenidos han sido brillantes”

- “Si, porque tienen muy buen material. Buen trato al opositor. Ideas innovadoras. Trabajo en grupo.

- “Por supuesto! ;)”

- “Sí, buen trato y nivel de preparación alto”.

- "Sin lugar a dudas. Pero no por el temario o por los supuestos prácticos o todas las ideas de la

programación, que también, sino por la implicación. Es impresionante el interés y la empatía que muestras

con nosotros. Hace que todo sea más fácil y como hemos hablado muchas veces, el factor psicológico es

vital. En este aspecto no creo que haya muchos opositores así”.

- “Sí, por supuesto. Creo que el nivel de preparación y de exigencia es el adecuado para ir con muchas

opciones a la oposición”. 9

- “Sí. Mi experiencia ha sido muy positiva, y aunque no conozco otras academias y/o preparadores, tengo

la certeza de que la que ofrecéis vosotros es de alta calidad”.

- “Por supuesto, por eso he ido a ella, por todo lo reflejado en la encuesta”.

- “Por supuesto que sí la recomendaría. De todo lo que he experimentado en preparación de oposiciones

(otras academias, preparadores, etc.), ésta ha sido una de las mejores preparaciones con mucha

diferencia”.

- "Sí, porque aprendes los métodos y técnicas útiles y esenciales para poder luchar una plaza docente".

- “Le recomendaría, y de hecho lo recomiendo, que vayan con vosotros. Yo no conozco más academias y

no puedo comparar, pero el nivel de satisfacción con esta es tan alto que me atrevo a animar a cualquiera

que decida prepararse para una oposición. Ahora bien, aquí no se hacen milagros, por lo que también les

diría que se lo tomen muy en serio y que más que machacarse en el estudio, tengan mucha constancia, le

dediquen el tiempo que necesita, y que sobre todo tengan muy presente la satisfacción que tendrán al

conseguir el objetivo final para no “morir en el intento”.

- "Por supuesto que lo recomendaría y lo recomiendo. Creo que es una preparación de las que merece la

pena hacer. Clara, elaborada y directa al grano. Además, la dedicación por parte del preparador hace que

tú también quieras corresponder su esfuerzo y trabajes más duro".

- "Sí, por la calidad de la preparación y por la máxima atención constante en el proceso".

- "Sí, de hecho ya lo hago. Estoy seguro de que en otra academia no habría estado mejor preparado. Algo

que consideraba como imposible al iniciar la preparación, se ha convertido en algo probable con esfuerzo,

dedicación y buena planificación siempre"

10

- "Si la recomendaría. Para mí sois unos máquinas jeje".

- "Sí, porque el preparador es muy bueno tanto en contenido, explicaciones, material, correcciones como

en la dinámica de las clases. Explica muy bien y tiene un trato cercano con sus opositores.

- “Siempre nos ha apoyado y se ha implicado al máximo en nuestra preparación motivándonos,

preguntándonos intereses sobre la dinámica de las clases, siendo muy exigente para obtener un gran

nivel, pero también siendo flexible a la hora de adaptarse a la dinámica del grupo".

- “Si, dado su alto nivel de exigencia y de preparación, además de ser super meticuloso”

- “Si, porque me da lo que propone, nada más y nada menos que una preparación COMPLETA de cara a

las oposiciones. 100% recomendable”.

- “Si, porque el nivel de exigencia es enorme y es lo que se necesita para una preparación óptima”

- “Sí, si estás dispuesto a comprometerte y si dispones del tiempo suficiente para cumplir los objetivos

propuestos a lo largo de la preparación”.

- “Un año más, mi respuesta es un sí rotundo y quizás me equivoco al no "probar" otra preparación, ya

que esta es la única que conozco, pero mi satisfacción es tan alta que no creo que me esté perdiendo

mucho fuera. Creo que el trato con las personas es clave, y hacer que se sientan a gusto y motivados con

lo que están haciendo hace que este rendimiento se multiplique”.

- “Sin duda que sí. Un 10 como persona y preparador. Su nivel de compromiso es máximo”.

- “Si, por su profesionalidad, motivación e innovación”.

- “Sí. Entré en este grupo recomendado por un docente de EF, y la implicación por parte del preparador

ha sido máxima. Buen material y gran forma de defenderlo y mostrarlo”.

11

- “¡POR SUPUESTO! Los compañeros y el clima es genial, compartiendo todo tipo de experiencias en todo

momento. Otro aspecto positivo son las ganas que se le ponen en esta academia y por parte del preparador,

para estar actualizados y renovándose día a día en cuanto a artículos, metodologías... En definitiva, sin parar

de innovar”.

- “SÍ, POR SU PROFESIONALIDAD, COMPROMISO, POR SU ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA Y POR SU

CONSTANTE ACTUALIZACIÓN E INNOVACIÓN”.

- “Si, sin duda. Por los valores que nos transmite cada día y que todo opositor debe tener presentes:

dedicación, esfuerzo, constancia, disciplina y motivación”.

-“Sí, sin lugar a dudas. Me parece que es un gran profesional que disfruta con lo que hace. Además la forma

de innovar y llevar a cabo la preparación me parece la más adecuada para que el día que oposites puedas

diferenciarte del resto y lograr el objetivo que te planteaste antes de iniciar la preparación”.

-- “Si, porque explica muy bien, y la preparación de oposiciones es muy buena. El preparador se involucra al

100%”

- “Sí, de hecho la he recomendado varias veces. Considero que es muy buen profesional, con una gran

experiencia en preparación de oposiciones, ofrece un amplio abanico de materiales innovadores y

actualizados, y sobre todo muy comprometido con su trabajo. Espero poder darle algún día la satisfacción

personal de otra opositora más que se prepara con él y consigue plaza”.

- “Si, por su exigencia y profesionalidad, por estar a la última, por intentar dar siempre más información, entre

otras cosas”.

12

- “Por supuesto, porque su implicación, ganas y exigencia es difícil encontrarla en otro sitio. Eres un crack!!”

- “Si, porque es una persona comprometida con su trabajo y cuida todos los aspectos de la preparación”.

- “Sin duda. Cuando empecé me sentía perdida en cuanto a conocimientos, y a dos semanas del examen me siento

muy segura y confiada en que estoy preparada y que llevo un buen material”.

- “Por supuesto que sí. Porque la implicación es bestial y la exigencia tan alta que sólo puedes hacerlo perfecto si

llegas con todo el material preparado a una oposición”

- “Si. Por la atención y dedicación que presta, no se semana a semana, sino día a día”.

- “Sí, porque es muy serio y competente, y al mismo tiempo, muy cercano”.

- “Evidentemente si, por su predisposición, su entrega y sobre todo sus conocimientos que son muchos y muy

buenos. además, se nota que le gusta su trabajo y que le pone pasión y eso multiplica la calidad de la preparación”.

- “Si. La preparación es muy completa y adecuada. Si se cumple de forma íntegra lo exigido te permite abordar la

oposición con muchas garantías de éxito”.

-“Sí, sin dudarlo. Se trata de un gran profesional, denota un gran talento y formación y sobre todo demuestra el amor

que siente por la docencia”.

- “Si, muy currante y muy buen profesor”.

- “Si, porque es un docente que le apasiona lo que hace y tiene suficiente conocimiento”

- “Si, me ha gustado el método de trabajo”

- "Sí. Porque su actitud docente me ha parecido muy por encima de lo que he podido ver en otros profesores de EF y

eso sabe plasmarlo en su preparación. Además, su actitud y compromiso en la preparación me parece absoluta”.

13

- “Totalmente. No puedo establecer comparativa con otros preparadores, pero pondría la mano en el fuego a que

no hay otro mejor. El nivel de organización, implicación, ilusión, atención, rápidas correcciones y calidad es

tremendamente alto”.

- “Por supuesto. En primer lugar porque es un docente comprometido 100% con sus opositores. Yo valoro mucho el

contacto continuo vía email para resolver dudas. Y desde luego, ha estado al pie del cañón en todo momento. Por

otro lado, porque controla bastante este tipo de preparación, se involucra, pregunta a otros preparadores,

tribunales, docentes de otras comunidades, se forma, va a reuniones/conferencias, etc., y eso demuestra que se

preocupa porque su preparación sea la mejor. En general, es bastante competente y si no hubiera suerte este año,

seguiría con él el siguiente curso”.

- “Si, porque es un buen preparador y muy exigente y comprometido”

- “Sí, es el mejor preparador que he conocido. Se implica al máximo”

- “Si, es lo mejor que conozco: actualizado, motivado, empático,profesional,...”

- “Sí, se realmente quieres prepararte bien”.

- “Si, por su compromiso y profesionalidad”

- “Si, es la perfecta combinación de nivel ofrecido por el preparador y calidad”.

- “Si, por su dedicación y ambición”

- “Sí, porque considero que es una preparación muy buena donde cada uno puede personalizar su material”.

- “Si, considero que eres un preparador exigente y al cual le gusta que los documentos que creamos sean de

calidad. Con lo cual, siempre tenemos asegurado que nuestros documentos sean de buena calidad. Además, estás

comprometido 100% con la preparación y contestas a cualquier tipo de duda en un periodo de tiempo muy corto”.

- “Sí. Porque me parece de muy buena calidad, en contenidos y en acompañamiento-exigencia-motivación”.

14

El alumnado, nuestros grandes maestros

15

16

VÍDEO DE UNA OPOSITORA CON PLAZA 2010

17

https://youtu.be/b8fyE4dD2cw https://youtu.be/4H62BljxwpE

“Lo llaman suerte,

pero es CONSTANCIA.

Lo llaman casualidad,

pero es DISCIPLINA.

Lo llaman genética,

pero es SACRIFICIO.

Ellos hablan,

yo ESTUDIO.

Expectativas de rendimiento y de resultado

VÍDEO RESULTADOS 2010 (última oposición EF

Secundaria en Murcia)

19

https://www.youtube.com/watch?v=YXCDngR37aw

Los 7 hábitos del opositor altamente efectivo

A M

p e

r m

e y o

n r

d i

i a

z

a

j

e

Alimentación

Saludable

Dulces

Sueños

Ejercicio

Físico

M

ú

s

i

c

a

Gestión

emocional y

apoyo social

Confianza

y

Optimismo

20

DECÁLOGO PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES

21

Pautas para el desarrollo del tema

22

Sistema de las oposiciones I

23

24

25

26

27

28

2 h

2,5 h

30

min

45

min 29

30

9,25 (66,6%) =

6,1605

31

NOTA FINAL DEL CONCURSO-OPOSICIÓN:

6,16 (FASE OPOSICIÓN) + 1,33 (FASE DE CONCURSO) = 7,5

(PLAZA PARA “Juan”).

Yo obtuve plaza con 7,8 (Murcia), pero el corte de la plaza fue de 6,5

9,25 (66,6%) =

6,1605

32

ANALIZAR EL BAREMO DE LA ÚLTIMA

OPOSICIÓN DE TU COMUNIDAD AUTÓNOMA

(SECUNDARIA Y PRIMARIA) Y VER LA

PUNTUACIÓN QUE PODRÍAS OBTENER

¿QUÉ PUEDO HACER PARA LLEVAR MÁS PUNTOS EN

LOS MÉRITOS?

ASESORAMIENTO

33

¿PODRÍA CAMBIAR EL

PROCESO DE

OPOSICIÓN?

34

NO = 90 %

Pero...

“El pesimista se queja del viento, el

optimista espera que cambie, el

realista ajusta las velas” (William George Ward) 35

Hemos analizado TODOS los modelos de borrador

que han salido desde el 2011

En todos los borradores:

- Temas (contenidos no cambian, si se actualizan los título).

Tema escrito, tipo test, preguntas cortas.

- Supuestos prácticos

- Parte SI eliminatoria

- Si no se aprueba con un 5 no se pasa a la siguiente prueba

- Parte oral: demostración de la labor docente, didáctica, diseño

de programación, unidades didácticas, etc. 36

37

El temario Emocionalmente

impactante

Educativamente

significativo

TODO CORRECTO

38

Criterios de calificación

de los tribunales

Criterios de calificación

10

criterios

25

criterios

39

Temas inéditos, actualizados, que marquen la

diferencia, introducción y conclusión impactantes,

bibliografía científica, tesis, webgrafía, etc.

40

https://oposicionesconcerebro.es/recursos-gratuitos/

Cuidar hasta el mínimo detalle: presentación si es

corregido por el tribunal

41

¿Cuántos temas tengo que estudiar? (65 temas)

Exámenes escritos en situación

real: una de las claves del

éxito, ya que se pule la técnica

expositiva escrita. Además,

estas pruebas pueden ser

corregidas y serán devueltas

junto a un informe

personalizado de mejora.

42

http://www.educacionaragonesa.c

om/utilidades/probabilidadesoposi

cion.html

65 temas /

40 - 45 (98

- 99 %

43

EF Secundaria

44

EF Primaria

Legislación Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.

Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la

educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.

Decreto 187/2015, de 25 de agosto, de ordenación de las enseñanzas de la educación secundaria obligatoria (Catalunya).

Decreto 87/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que establece el currículo y desarrolla la ordenación general de la Educación Secundaria Obligatoria y el

Bachillerato en la Comunitat Valenciana.

Decreto 236/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria

Obligatoria (Madrid).

Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de

Andalucía.

Decreto n.º 220/2015, de 2 de septiembre de 2015, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la

Región de Murcia

Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-

La Mancha.

45

TÚ, ¿escribes folios o palabras?

El tema que se presenta...

El presente tema es de gran trascendencia, ya que trata sobre dos pilares básicos de la Educación Física: el

cuerpo y el movimiento, mediante los cuales la persona comunica, experimenta y expresa ideas, emociones,

necesidades e intereses. Todo ello utilizando el gesto, la postura, la mirada. En efecto, Daniel Goleman

afirma que “en un sentido neurológico, la sonrisa es la distancia más corta entre dos personas”.

46

Estudio de temas de forma inteligente

2500 x 30 temas = 75.000 palabras

2000 x 30 temas = 60.000 palabras

135 – 140 páginas (70 folios)

47

¿Puedes recordar?

149219141836394569

48

Nuestro objetivo

Ser el/la mejor 49

Si el comienzo es pobre, aburrido o incoherente,

mucho tendrás que esforzarte para arreglarlo.

Primera impresión solo hay una

Introducción innovadora (Laura B. Plaza por Primaria en

Andalucía)

50

¿Qué dices y cómo lo dices?

Racionalmente

98% de vivir = 2% de morir

¿Emocionalmente? 51

PROPUESTA ORIENTATIVA PARA LA DISTRIBUCIÓN

EN TIEMPO DE UN TEMA CON 3 EPÍGRAFES

PRINCIPALES:

1. Título del tema + índice + introducción: 15 minutos

2. 25-30 minutos para cada epígrafe del tema

3. Conclusión + bibliografía complementaria: 15 minutos

4. Rápida revisión del tema: 5 minutos

52

Los supuestos prácticos

“Estoy planificando la improvisación de mañana” Winston Churchill

53

Ejemplo

OposPills

54

OposPills

55

La programación

VISUALMENTE

TOP 56

¿Quiénes son los que mejor captan la atención?

57

Criterios de

calificación del tribunal

Criterios de

calificación

58

OBJETIVOS (2,5%): Contribución del área a los objetivos de etapa

59

Ejemplo

OposPills

60

61

PROCESO DE ELABORACIÓN DE UNA PD = CASA

62 https://www.youtube.com/watch?v=qBaq1rmU2Q0

Guión de la PD

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Rúbricas: curriculares, viables y significativas

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Anexos vistosos

66

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68

69

70

71

LA CARA ES EL ESPEJO DEL ALMA: Comunicación no verbal https://www.youtube.com/watch?v=ITGillSlglc

72

Biblioteca OPOSPILLS… y muchos más :)

73

74

opospills@gmail.com

@opospills

OposPills

OposPills

“Puedo porque

pienso que puedo”

Carolina Marín

https://forms.gle/y5SbWpxKX36pqzgq8 ¿Estás interesad@?