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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 “LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL” FELIPA SANTACLARA SÁNCHEZ ZAMORA, MICHOACÁN, AGOSTO 2007
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 162
“LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL”
FELIPA SANTACLARA SÁNCHEZ
ZAMORA, MICHOACÁN, AGOSTO 2007
2
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 162
“LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL”
TESINA: MODALIDAD ENSAYO
QUE PRESENTA:
FELIPA SANTACLARA SÁNCHEZ
PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA
ZAMORA, MICHOACÁN, AGOSTO 2007
3
DEDICATORIA
Con respeto y cariño para mis padres por
haberme hecho una persona de bien e
inculcarme que la preparación es la base
de toda educación.
A la experiencia de mis hermanos por
corregir mis errores con afán de conseguir
algo mejor por estar a mi lado en los
momentos de facilidad y por levantarme
en los momentos de tristeza. Por
consolarme y aconsejarme.
Con gratitud a mis asesores, por confiar y
guiar mis pasos hacia el camino correcto y
sobre todo por estar conmigo en la meta.
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ÍNDICE I NT R O D U C C I O N
CAPITULO 1
CONTEXTO ESCOLAR Y COMUNIDAD
1.1. CONTEXTO Y COMUNIDAD.......................................................................... 9
1.2. ASPECTO ECONÓMICO................................................................................. 9
1.3. ASPECTO CULTURAL .................................................................................. 10
1.4. ASPECTO POLÍTICO .................................................................................... 11
1.5. ASPECTO SOCIAL........................................................................................ 11
1.6. MI PRÁCTICA DOCENTE.............................................................................. 12
1.7. ESCUELA ...................................................................................................... 13
1.8. GRUPO.......................................................................................................... 14
CAPITULO 2 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................ 16
2.2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................ 17
2.3. OBJETIVO GENERAL ................................................................................... 19
2.4. OBJETIVO ESPECIFICO............................................................................... 19
2.5. DELIMITACIÓN.............................................................................................. 20
2.6. CONTAMINACIÓN EN MÉXICO, EN EL ESTADO DE MICHOACÁN,
(CHERÁN)............................................................................................................. 21
2.7 ANTECEDENTES DE LA CONTAMINACIÓN EN CHERÁN ....................... 25
2.8. CONCEPTO DE CONTAMINACIÓN.......................................................... 26
2.9. CONCEPTO DE BASURA ........................................................................... 27
2.10. LA ESCUELA: MEDIO PARA ORIENTAR A DISMINUIR LA
CONTAMINACIÓN................................................................................................ 27
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2.11. LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL CAMPO DE LA CONTAMINACIÓN ....... 28
2.12. ASPECTO EDUCATIVO COMO FUENTE DE INFORMACIÓN SOBRE LA
CONTAMINACIÓN ALUMNOS – DOCENTES ..................................................... 30
2.13. LA CULTURA COMO MEDIADORA PARA DISMINUIR LA
CONTAMINACIÓN................................................................................................ 31
2.14. EL COOPERATIVISMO ............................................................................... 32
CAPITULO 3 METODOLOGÍA UTILIZADA
3.1. CONCEPTO DE MÉTODO ............................................................................ 34
3.1.1. EL MÉTODO CIENTÍFICO ...................................................................... 34
3.2. PLANEACIÓN .............................................................................................. 35
3.3. C O N C L U C I O N E S ............................................................................. 37
3.4. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................. 39
3.5. A N E X O S .................................................................................................. 41
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I NT R O D U C C I O N
Por medio del presente trabajo se pretende apoyar la labor docente, el tema
que se abordara no es nuevo pero es de gran importancia para el educando
dentro de la Escuela Primaria, ya que se desarrolla un proceso en constante
peligro y puede ser de carácter pedagógico cuyo nombre es: La contaminación
ambiental como limitaste para un proceso de progreso de una sociedad, para lo
cual y a través de varios apartados se trata de dejar los malo hábitos y el
consumismo.
La educación de hoy en día permite elevar su calidad de enseñanza, y a la
formación de alumnos críticos y creativos a partir de la formación integral de los
maestros y hacer de ellos un proceso permanente y participativo.
El nuevo modelo educativo implica abandonar el tradicionalismo para ceder
el paso a la investigación, reflexión y educación del grupo, formando de esta
manera personas con criterios científicos y creativos e interesados, ya que urge
cuidar y proteger los bosques y el medio ambiente que nos rodea.
Hacemos el llamado a las autoridades, la sociedad en general y a la
población en edad escolar, ya que consientes estamos de que estamos
perjudicando al medio ambiente y costara mucho trabajo eliminar los daños ya
causados y abandonar los malos hábitos y el consumismo.
El presente problema esta enfocado a la investigación que afecta no solo
a la niñez sino que a la sociedad en general y es uno de los problemas que mas
ataca con los bosques tierras de cultivo al aire, el agua y la salud de todo ser
humano, a todo el que llegue a leer este texto lo invito a hacer un poco de
consciencia y a pensar de que es hora de repara los daños.
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Este trabajo contiene la información sobre lo importante que es cuidar el
medio ambiente de los distintos puntos de la región, es bueno que en la escuela
primaria se impartan clases como una materia mas, la educación ambiental ya que
motivar al alumno sobre el cuidado del medio ambiente es parte del proceso
enseñanza – aprendizaje para la labor docente y es tarea de todos.
Como valor social, es uno de los medios mas valiosos del planeta ya que de
el se obtiene refugio y lo necesario para sobre vivir,
El presente trabajo de investigación lo pongo a consideración de los
lectores, y me servirá par obtener el titulo de licenciatura en educación (UPN.)
Universidad Pedagógica Nacional.
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CAPITULO 1.
CONTEXTO ESCOLAR Y COMUNIDAD
1.1. CONTEXTO Y COMUNIDAD
CHERÁN; es una comunidad indígena, con su lengua materna purhepecha,
en la actualidad loa hablantes de esta lengua es entre la edad adulta, los jóvenes
son muy pocos los que lo entienden y hablan.
Cherán; Nombre purhepecha, cherinque significa pueblo temido, pueblo
que asusta.
Cherán; se localiza al norte de la ciudad de Morelia, capital del estado,
cuenta con una superficie territorial de 169.43 k cuadrados. 20826 hectáreas de
terreno, se localiza en el corazón de la meseta P´urhépecha, colindando con los
municipios; al norte con zacapu, al sur con nahuatzen, al suroeste con Parácho y
al noroeste con chilchota.
Cherán es una cabecera que cuenta con una población de 16259,
habitantes según el censo tomado en 1995.
Las actividades que se realizan en la comunidad para satisfacer las
necesidades económicas que sustentan la necesidad dale familia.
1.2. ASPECTO ECONÓMICO
La economía de la región tiende hacia especialización individual y local con
un consiguiente alto desarrollo de comercio aunque individualmente grupos
familiares autosuficientes en lo que se refiere a las necesidades básicas de la
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existencia, muchas personas dependen parte o totalmente del empleo, de las
manufacturas o del comercio, la economía interna de los pueblos tarascos no solo
es compleja, si se le mide con estándares primitivos sino que también encaja en
los modelos tribunales y estrativolos de una mayor complejidad.
Las actividades que se realizan en la comunidad para satisfacer las
necesidades económicas que es el sustento de las familias, en alimentos medicina
calzado, ropa, educación casa habitación entre otras.
1.3. ASPECTO CULTURAL
Las costumbres y tradiciones de Cherán están relacionadas con las que se
impusieron en la conquista de los españoles en su evangelización que se dio a
partir del año 1360 a 1521 como las fiestas patronales religiosas de las cuales se
ofrecen a los santos y a dioses en diferentes fechas como en el mes de enero, se
festeja al nuevo año con danzas de los rancheros, 5 de enero con la danza de los
viejitos, en el mes de marzo la semana santa, fiesta de resurrección, en el mes de
junio el día 24 a san Juan caballero, el 4 de octubre fiesta patronal de san
francisco de Asís, 24 de diciembre el nacimiento de Jesús con danzas de los
viejito y negritos que usan una cabellera larga de listón en varios colores, el 12 de
diciembre a la virgen de Guadalupe y algunas fiestas tradicionales, como el
carnaval en el mes de febrero, el corpus en junio y si faltar bodas, XV años,
bautizos fiestas de clausura de las escuelas, 2 de noviembre día de muertos, en
las personas adultas se conserva la lengua materna que es el purhepecha y su
vestimenta, rollo negro, blusa bordada a mano calado o a punto de su lengua
materna que es el purhepecha.
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Cherán cuenta con 8 centros de educación preescolar 4 escuelas de nivel
primaria federal dos de las cuales cuentan con doble turno y 6 primarias de medio
indígena, con un colegio particular, una secundaria federal una secundaria técnica,
una secundaria nocturna, entre otras de nivel medio superior.
1.4. ASPECTO POLÍTICO
En Cherán la máxima autoridad es un presidente municipal el cual ordena lo
que se va hacer un síndico que resuelve los problemas de la población que se
presentan.
La población se distribuye entre los partidos mas resaltantes que son el
PAN y PRI, PRD al cual están integrados la mayoría de las personas de esta
población existen conflictos entre la gente que pertenece a otro partido es
discriminado al que pertenece al partido del PRI.
.
1.5. ASPECTO SOCIAL
En lo que se refiere a lo social se cuenta con los servicios de agua potable
.en los domicilios luz eléctrica, teléfono, celulares, casetas telefónicas publicas y
privadas fax, computadoras, correo televisión radio, todo esto en algunos
hogares, transporte que comunica a diferentes punto de la republica mexicana y
de la región.
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1.6. MI PRÁCTICA DOCENTE
Según el artículo 3 ero. Constitucional, es obligación de todo ser humano
asistir a la escuela, para recibir una educación acorde a las necesidades de la
sociedad en que se vive, ya que la educación pretende que el alumno adquiera y
desarrolle los conocimientos teóricos y metodológicos para que se forme una
conciencia crítica y creadora, par lograr una sociedad mas justa y democrática.
Mis estudios los empecé en la escuela primaria federal “JOSÉ MA.
MORELOS “ de esta población de Cherán, fue donde empecé a formar mis
primeras palabras en ese tiempo el modelo de aprendiza se centraba en el
tradicionalista, donde el maestro lo sabia todo, por que de el dependía el
contenido de los temas a desarrollar, la mayoría de los alumnos tenían miedo de
preguntar porque la maestra se molestaba y ya no repetía , después de 6 largos
continué mis estudios en la secundaria federal de esta misma población de
Cherán en estos tres años fue donde yo construí una experiencia mas notable en
la trayectoria de mi vida , en este periodo de estudio tuve varios profesores, pero
de la que mas recuerdo es de una maestro que tenia la facilidad de improvisar el
nos sacaba de cualquier duda que se presentaba con los alumnos tenia la
facilidad de improvisar sobre lo que se presentara en cierto momento, pues a
veces no teníamos los conocimientos previos que se requerían y el encontraba la
forma de introducirnos al tema, con facilidad, así que tenia que reestructurar su
planeación para que fuera acorde con nuestra realidad .
“Como dice Ferry lo importante seria vivir las experiencias sociales
e intelectuales individual y colectivamente dentro del campo
profesional o totalmente fuera de el, con sus grandes placeres y
sufrimientos, sus esfuerzos y fatigas, sus inconveniencias y
descubrimientos “(1)
1 FERRY, Giles “aprender probarse, comprender y las metas transformar” citado en antología proyectos de innovación, SEP – UPN. México. 1994-Pág.47
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Posteriormente hice mis estudios en la preparatoria, después por los
sábados la universidad pedagógica nacional (UPN). En realidad desde hoy y
siempre tuve la noción de compartir mi experiencia con los alumnos en edad
escolar, es una dicha poder compartir con los alumnos lo que uno sabe y de no
cometer los mismos errores, actualmente estoy laborando en la escuela primaria
“FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA “.
Como se refiere “el analista de estas situaciones bajo sus diferentes
aspectos para comprender sus exigencias tomar conciencia de sus fallos y
deseos, concebir a partir de ello un proyecto de acción adaptado a su contexto y a
sus propias posibilidades, implica indisolublemente tanto invertir su practica y
formarse, como buscar las mejores alternativas de estar en forma.
Con la forma de trabajar se notaba que autoanalizaba su practica y a la vez
reconocía sus aciertos y errores que cometía, porque nos hacia trabajar con
material que se encontraba en el medio en que vivimos, por ejemplo en Ciencias
Naturales realizábamos los experimentos que se podían llevar acabo con los
recursos que sabia que si los podíamos conseguir, ya que siempre buscaba las
alternativas de solucionar algún problema.
1.7. ESCUELA
Es una escuela de organización completa ya que cuenta con todos los
grados de 1ero. A sexto grado, ya que por las tardes asisten a los talleres de
danza, música, hilados y tejidos, computación y con algunos alumnos para la
retroalimentación ya que van un poco atrasados en el aprendizaje, con un director
un y un subdirector, el personal de esta escuela trabaja de 8: 30 a.m. a 14:00 hrs.
p.m. aunque se cuenta con tiempo suficiente no se logran con lo objetivos al
I00%.
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Este centro cuenta con 9 aulas, 2 canchas de básquet bool, 2 sanitarios
uno de hombres y otro de mujeres, una dirección, 2 puertas de entrada, varios
jardines prados verdes, luz eléctrica.
En cuanto a las condiciones materiales cabe mencionar que son regulares
ya que tienen por lo menos lo más necesario. En cuanto a la ubicación se
encuentra en un buen lugar de la población de Cherán, las mesa bancas son muy
incomodas los alumnos por lo que hacen falta butaca, mesas de trabajo que sean
suficientes para las tareas de los alumnos. En la escuela hace falta también
acondicionamiento adecuado, material didáctico, archiveros, lokers en los salones
hace falta una biblioteca para poder desarrollar todos los objetivos propuestos
durante todo el siclo escolar.
1.8. GRUPO
La comunidad donde laboro mi quehacer docente atendiendo al grupo de
quinto grado grupo “A”.
El tema que voy a desarrollar es con la finalidad de formar un buen habito
para lograr el cuidado al medio ambiente y tener la voluntad de cuidar la
naturaleza , incluyendo en las actividades a padres de familia por medio de
campañas de limpieza y cuidado así los bosques para que cuando hagan
fogatas en el campo.
El grupo de alumnos que he estado atendiendo en el presente ciclo escolar
y que cursan el quinto grado de la escuela primaria “PRIMARIA FRANCISCO
GONZÁLEZ BOCANEGRA” con clave 16DPB0221H de la colonia Joaquín amaro
en la localidad de Cherán, Michoacán , lo cual cuenta con 17 alumnos en quinto
grado de ellos son 12, hombres 5, mujeres entre las edades de 9 a 12 años de
edad lo cual obstaculiza el trabajo puesto que tienen diferente nivel intelectual , se
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da la libertad se da la oportunidad de elegir para formar equipos de trabajo con
quien van a trabajar. En ocasiones se integran en equipo por medio de de juegos
o por afinidad. También algunas veces se tiene se crean conflictos para integrarlos
en equipo en ciertos momentos puesto que los de mayor aprovechamiento no
aportan a los de bajo rendimiento escolar.
Cabe mencionar que se observa que los alumnos son sociables, ya que ya
que cuando son días para salir de paseo al campo, cuando van a salir de
vacaciones por ejemplo en las de diciembre. La escuela cuenta con un paisaje
bonito en una loma que esta cerca del cerro, pues ahí conviven hacen sus
tostadas, rompen piñatas a la mayoría les gusta participar en las actividades de
convivíos.
Después recogen la basura entre todos ya que les dijo el no traiga basura
se le quita un punto en su calificación y al que trae le aumento es de esta forma
como los he invitado a formar el habito por el cuidado con la naturaleza y ha
disminuir la contaminación ambiental, ya que esto se repite en los diferentes
eventos, después de las fiestas ese es su trabajo para ganarse un punto, y es así
como he logrado formar el habito por cuidar y preservar la naturaleza y a que se
interesen por el cuidado del medio ambiente .
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CAPITULO 2.
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El medio ambiente es el entorno que nos rodea, que nos envuelve y en el
que vivimos tanto los seres humanos como el resto de los seres vivos del planeta.
De el se obtiene todos los recursos necesarios para el mantenimiento de la vida:
alimento, oxigeno, agua, refugio, etc. Ahí radica la importancia y la necesidad que
nuestra especie, la que un mayor impacto ejerce sobre el, modere esa influencia
nociva, intente impedir su deterioro y haga todos los esfuerzos necesarios para
repara los daños ya causados.
El hombre es el ser vivo que mas altera los ecosistemas, ya que rompe su
equilibrio natural. Por un lado lo somete a una sobre explotación, agotando los
recursos naturales, pero por otro les incorpora una gran cantidad de sustancias
que ya sea por su cantidad excesiva o por sus propiedades toxicas, impide su
buen funcionamiento. Además, de que desvía los ríos, agota los acuíferos,
extermina especies introduce otras nuevas en lugares donde no existían, favorece
la de determinados animales plantas, por suerte existen un determinado numero
de personas, grupos que se han interesado de estos abusos y luchan, a nivel
particular o reunidos en movimientos ciudadanos, para que no continúen,
proponiendo además posibles soluciones para intentar repara los daños ya
causados.
La gran cantidad y diversidad de problemas que afectan a nuestro entorno,
es un número reducido de grandes apartados. Entre ellos destaca aquellos con el
aire que respiramos, el ser humano lo percibe de forma inmediata en su vida
cotidiana. Cabe mencionar que la contaminación es en gran medida por descuido
de los humanos la contaminación como ya lo he dicho la cantidad y diversidad de
17
problemas como son la contaminación del aire, el agua, y el suelo. La de aire casi
no la podemos ver, la contaminación del agua en muchas ocasiones tampoco,
pero la mayoría de los contaminantes del suelo si se pueden ver a simple vista. Y
sin embargo poco hacemos por eliminarla. En las ciudades es donde con mayor
frecuencia se presentan los tres tipos de contaminantes, lo cual hace la vida
menos saludable. En las comunidades rurales los tipos de contaminación son
principalmente de agua y el suelo.
“La actividad industrial genera una gran cantidad de gases y
contaminantes que son liberados a la atmósfera, incorporados
sustancias ajenas y alterando su ciclo normal de funcionamiento.
Estos elementos sufren modificaciones y reaccionan entre si,
pudiendo dar origen otros aun más nocivos para la salud y el
medio ambiente.” 2
2.2. JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo que voy a desarrollar se llama la contaminación
ambiental, me he interesado en el tema porque es un grave problema que ha ido
en constante proceso, como lo es la tala inmoderada y en fin tiene gran variedad
de contaminantes que dañan la salud, el aire, el agua, y el suelo, que no es mas
que el descuido que tenemos los humanos frente al ambiente, urge que la
sociedad, autoridades y grupos de brigadeo, cooperen para repara los daños ya
causados, prevenir la contaminación ayudar a tener una vida mas saludable en
nuestra comunidad en las grandes ciudades y en nuestro planeta.
Para tratar de erradicar el problema es necesario consumir lo menos
posible productos alimentos con envoltura, la mejor solución para disminuir la
cantidad de residuos consiste en la prevención. Reducir en términos generales
evitar la generación de basura. La industria debería reducir al máximo la
2 ENCICLOPEDIA TEMÁTICA UNIVERSAL. Y DE México Pagina, 1233 LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
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fabricación de productos desechables y de envase de difícil nula degradación.
Eliminando adicionalmente los envases innecesarios.
El consumidor podría evitar comprare productos en envase desechable. Los
cambios de hábito en el consumo son los mejores métodos para transformar los
procesos de producción.
Una vez generados los residuos la mejor alternativa para disminuir la
cantidad que llega a los vertederos es aumentar e incentivar las iniciativas de
reciclaje de uno ovarios componentes de los residuos sólidos. Sin embargo,
menos del 10% de todos los residuos generados es lo que se recicla actualmente,
lo que constituye una cifra extremadamente baja. Reciclar en términos generales,
quiere decir que un producto se vuelva a utilizar en su estado original
(reutilización) o como materia prima para fabricar un producto nuevo (reciclaje),
gracias a tecnologías modernas o a conocimientos específicos, Sin embargo, en
términos estéticos, reutilizar y reciclar se refiere a procesos diferentes.
Esta investigación contribuirá de manera positiva a que la sociedad que
forma parte del universo conozca alternativas de solución al problema planteado,
mejorando así cada día sus cambios de hábitos.
Cabe mencionar que esta investigación se hace con el motivo de obtener el
titulo en le universidad pedagógica nacional (UPN.) de esta población de Cherán
Michoacán a través de esta investigación quiero que las persona hagan conciencia
y estoy seguro que todo aquel que llegue a leer este texto cooperara su granito de
arena para contribuir y repara los daños ya causados con la naturaleza ya que sin
no habrá futuras generaciones que gocen de buena salud.
Para poder llegar a la solución del problema de que los alumnos, la
sociedad, y autoridades logren comprender dicha situación, pretendo lograr
mediante siguientes propósitos.
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“Las ciudades generan diariamente toneladas de residuos
orgánicos y de embalajes que por su volumen y heterogeneidad
plantea un grave problema de tratamiento la clave de su
recuperación y reciclaje es su separación ya sea antes de su
recogida o por medio de modernas instalaciones automáticas.” 3
2.3. OBJETIVO GENERAL
Que el alumno la sociedad, autoridades adquieran el habito por cuidar la
naturaleza
Que valoren el entorno que los rodea, y analicen los daños que sufre el
planeta
Promover alternativas nuevas para mejorar los daños ya causados, entre
alumnos y maestros de grupo como medio para el proceso enseñanza –
aprendizaje, manejando con más frecuencia el tema en Ciencias Naturales.
2.4. OBJETIVO ESPECIFICO
Concientizar a los padres de familia de los cambios que esta sufriendo la
naturaleza en situaciones de tala inmoderada de bosques
Pretendo erradicar el problema, echando mano de folletos si es posibles
videos, difundiendo su mensaje en casas, emprendiendo campañas de
limpieza.
Usar cuando sea posible jabón de pasta en lugar de detergente.
Denunciar a quien tire basura, cobrar una multa.
Pegar carteles ecologistas
Caminar o viajar en bicicleta lo más que se pueda.
Separar la basura con la finalidad de que parte de ella se pueda reutilizar.
3 CUADERNO DE TRABAJO. “EDUCACIÓN AMBIENTAL” ESTADO DE MÉXICO EDITORIAL Trillas Ma. Del Carmen Cardoso S. Pagina 64.
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2.5. DELIMITACIÓN
Hoy en día los niños y los adultos adquieren defectos que se hacen
habituales, seriamente perjudica la naturaleza como lo es con los contaminantes
de diversos tipos tienen el mal habito de que va comiendo unos churros que se
venden en bolsita de plástico donde va pasando ahí tira la basura no espera a
buscar un deposito, o cuando va en el automóvil por la ventanilla arroga lo que
lleva en la mano el embase de plástico sin pensar donde va a parar este, va a
parar a veces a las tierras de cultivo, la causa que origina estos defectos que se
hacen habituales y que son un obstáculo muy serio para la naturaleza. Esos
defectos se repiten una y mil veces al día, no es más que la falta de formación de
un buen habito, se necesita la ayuda de los padres de familia y maestros, para
formar unos alumnos críticos y reflexivos a lo que los rodea.
La conciencia social de los problemas ambientales esta creciendo en la
sociedad mexicana, principalmente porque los efectos de la alteración en el medio
repercute en la salud de los habitantes. Los ciudadanos exigen mejoras en su
ambiente. Por lo general, son el, resultado de la inadecuada administración de los
recursos naturales y el desecho, productos de la actividad, humana, que
contaminan el ambiente y causan el desequilibrio de los ecosistemas cercanos, es
decir, generan un impacto en la comunidad. Como repercute la acumulación de
basura en los animales que viven en el lugar ¿has pasado alguna vez frente a un
tiradero de basura al aire libre? ¿Que observas? ¿Cómo huele? ¿Qué animales
rodean el lugar?
Es importante que una comunidad valore su nivel de vida, y que emprenda
acciones para elevar su calidad de vida. Sin embargo, esta practica es compleja
porque se tiene que considerar varios aspectos; por ejemplo sociales,
económicos, políticos, éticos. Solo el cambio de actitud a favor del bien estar
común, hará posible trazar el camino de una sociedad hacia el desarrollo humano
armónico y sustentable en equilibrio con la naturaleza, ya que existen ciertos
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factores que limitan el desarrollo de un pueblo, como ingreso per-capita,
crecimiento de la población (sobrepoblación), acceso a la educación, deterioro
ambiental, guerras, migración, entre otras.
La sobrepoblación es uno de los problemas mas graves en las grandes
ciudades. Cuando se mantiene el número de habitantes de una población en
relación con los satisfactores sociales (salud, educación, empleo, seguridad,
justicia social, respeto por los derechos humanos y alimentación), se habla de una
explosión o sobrepoblación.
“El bosque se aprovecha prácticamente todo. Cuando llueve, las
raíces absorben agua. Las hojas liberan agua a la atmósfera. Las
hojas que caen aportan alimento a las bacterias del suelo y estas
lo enriquecen. Pero ¿qué tanto afecta al ambiente la tala de
bosques? Los animales pierden su hogar en los árboles y la
ausencia de raíces provoca la erosión del suelo, este no retiene el
agua y puede producirse grandes inundaciones. Si los árboles
desaparecen, se acumula en la atmósfera dióxido de carbono,
absorbe el calor atmosférico. Por eso, los incendios forestales y, en
general, la perdida de zonas boscosas, son factores que influyen
de manera importante en el aumento de la temperatura de la
tierra.” 4
2.6. CONTAMINACIÓN EN MÉXICO, EN EL ESTADO DE MICHOACÁN, (CHERÁN).
La situación no cambia, esta tarea no es de nadie y a la vez es de todos,
el hombre es el que mas daño le ha causado a la naturaleza, como la
contaminación radioactiva es una de las mas peligrosa, pues induce a mutaciones
en el material genético de las plantas y los animales sometidos a ella, que se 4 CUADERNO DE TRABAJO EDUCACIÓN AMBIENTAL Tercer grado ESTADO DE MÉXICO EDITORIAL TRILLA Pagina 83
22
traducen en enfermedades malformaciones de la descendencia. Los residuos
nucleares son por ese motivo muy problemáticos, porque aunque se guarden en
tanques y depósitos especiales, tardan mucho tiempo, hasta varios miles de años,
en desactivarse y el acumulo de ellos que aumente la posibilidad de fuga y por
tanto de contaminación. A lo largo de nuestra historia los ecosistemas han sido
una de las bases para la evolución de las sociedades. Muchos de los recursos
empleados en la alimentación, la construcción de casas y la fabricación de
vestidos provienen de plantas y animales. Sin embargo el uso demasiado de estos
recursos ha provocado grandes cambios en los ecosistemas del país, la tala
inmoderada de bosques y selvas que provoca la desertificación, el cultivo de una
sola variedad de plantas en grandes superficies y la pesca excesiva de algunas
especies plantean problemas serios con ello se alteran los ecosistemas y algunas
especies se extinguen. En el caso de la republica Mexicana el cultivo excesivo y
mayoritario de monocultivos y el incremento de ganadería son las principales
causas de erosión. Una manera de evitar este problema es rotar los cultivos,
reforestar y disminuir las áreas de pastizales para el ganado, buscando otras
fuentes de alimento, como la crianza de otros animales y la construcción de
terrazas, para que el agua no arrastre tan fácilmente el suelo. Otro de los
problemas es cuando la ciudad, o mejor dicho, los habitantes de la ciudad,
invaden el campo, utilizan la naturaleza a veces como auténticos vertederos de
latas, plásticos o basura inorgánica y le causan daños graves incluso estéticos. Es
necesario, por tanto, tomar, precauciones en las salidas al campo y recoger la
basura producida, especialmente la inorgánica pues la naturaleza no puede
reciclar o lo hace a un ritmo muy tardado
Día Mundial del Medioambiente: El rector de la universidad de Guadalajara,
Raúl Padilla, hace un comentario con motivo de la celebración del día Mundial del
Medio Ambiente. El uso de aguas residuales en la agricultura. La problemática de
utilizar Aguas Negras en el riego de plantaciones de hortalizas. Un ejemplo de
esta problemática es la contaminación del agua debido a genes patógenos en la
salud publica, algunas aguas negras tienen grandes cantidades de sales que
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degradan los ecosistemas, el efecto que causa el consumo de alimentos
contaminados por ser regados por aguas negras y cuales son los trabajos de
investigación que se lleva acabo en el tratamiento de la misma.
En Michoacán: Se encuentra en peligro de desaparecer “El Lago de
Pátzcuaro. Se encuentra convertido en agua negras debido a que en tiempo de
lluvias es ahí donde se concentra todos los contaminantes de la ciudad de
Pátzcuaro y sus municipio, además de que los detergentes también están
destruyendo el lago, ya que hoy en día la gente cercana al lago ahí se bañan, lava
su ropa tiran su basura lata etc. Es por esto que en menos de diez años si no se
hace nada para rescatar el lago desaparecerá.
Tlaxcala México: El Río Zahupan, en el Estado de México, agoniza por los
desechos industriales, basura y detergente que se vierte en su cauce.
Nuestro Futuro Común, 1989. La ONU denomina como nuestro futuro
común al proyecto mundial destinado a proporcionar a la humanidad, las
oportunidades de trabajo, vivienda, alimentación que han llegado a extremos
críticos en nuestro siglo. (Recomendado para todo tipo de público).
El Salvador: Por la contaminación, erosión, poda inmoderada de los
bosques, trayendo por consecuencia la falta de nutrientes, contaminación de aire,
extinción de fauna y flora muchas veces destruyen la biodiversidad ese lugar.
Estos problemas son debido muchas veces a diferentes factores como son:
factores geográficos, de pobreza, alimentación y sobrepoblación.
“Conservar el Futuro. Centro Nacional de Educación Ambiental en
la naturaleza (CENEAN – ICONA), España. Sinopsis: Planteando
como un recorrido a través de los principales ecosistemas
españoles, este documental tiene dos caras. Una de gran belleza,
nos muestra cuales son las riquezas naturales que todavía
24
conservamos, pero al mismo tiempo, el texto nos recuerda a cada
paso lo mucho que ya ha sido destruido y advierte del riesgo de
perderlo.” 5
En la actualidad se ha generalizado el acceso y la destrucción de los
medios naturales. Puede hablarse, es más, de una crisis ambiental. La respuesta
de algunos a esta crisis expresa la convicción de que el planeta puede soportar
unas agresiones. Otros por el contrario, quieren que se tome conciencia del grave
problema con el que todos nos enfrentemos. A este modelo se le viene llamando
Educación Ambiental.
Cherán, Mich: Cherán es una cabecera que cuenta con una población de
16259 habitantes según el censo tomado en 1995. Cherán no es la excepción en
el problema ambiental ya que en esta comunidad se hace tradicional el hecho de
salir de compra y de regresar con kilos de bolsas de plástico ya que cualquier
compra que se hace y en todos los comercios te dan en una bolsa de plástico por
tal motivo las amas de casa ya no acostumbra a llevar su bolsa o canasta para el
mandado, desde la aparición del plástico hasta nuestros días Cherán desde los
años sesentas, esto se ha convertido en un grave problema y un obstáculo para la
población y su progreso, el deterioro del medio ambiente no es un indicador de
progreso por en contrario existen perdidas económicas, ambientales, creo que
como ya lo dije al inicio del texto no es la excepción lo sufre también al igual que
en los estados, países y las grandes ciudades como se indica en los cortos textos
de información de los países, también se hacen de terrenos para cultivo a cambio
de la destrucción de áreas verdes o de los montes destruyen o talan los bosques,
así como los bosques también las carreteras se han convertido en verdaderos
vertedero de plásticos que en tiempo de lluvias arrastran y van hasta las tierras de
cultivo causando problemas con las tierras de cultivo.
5 INSTITUTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL VHS. Estudiantes de Bachillerato 1993 Pagina 48. Edición Limitada
25
Lo ideal será, y como mejor método para combatir la contaminación, que las
fabricas reduzcan el máximo el uso de fabricación de botellas de plástico que son
difícil de degradar y que dañan la naturaleza, además de que no son necesaria
existen material para la elaboración de embases menos dañinos y se conserva
mejor el producto y se antoja mas en envase de cristal, la idea es reducir al
mínimo todos los plásticos, como individuo reducir al mínimo la producción y la
utilización de todos los materiales no degradables y fomentar al mismo tiempo el
reciclaje de los restantes, de forma que la cantidad final de residuos se mantenga
a unos niveles que permitan a la naturaleza incorporarlos a su ciclo. Consumir lo
menos posible productos alimenticios con envoltura, ya que estos generan una
mayor cantidad de basura además de que dañan las tierras de cultivo y su
degradación tarda años en descomponerse es ahora cuando ay que hacer
conciencia para el bien estar de las futuras generaciones, afortunadamente en la
vecina comunidad de Nahuátzen existe una recicladora donde mucha gente de
Cherán guarda sus bolsas de plástico para vender a la recicladora hay personas
que están contribuyendo contra este mal, al igual que en el estado de Michoacán
el gobernador esta promoviendo grupo de personas para cuidar el medio ambiente
en las comunidades, se esta tratando de cuidar los bosques al igual que las
reservas ecológicas.
2.7 ANTECEDENTES DE LA CONTAMINACIÓN EN CHERÁN
La comunidad de Cherán antiguamente era un tanto diferente ya que en los
años 1960 – 1970, en estos años la comunidad era menos contaminada en esos
años los bosques tenían mas cuidado, y se tenia el habito de llevar su canasta o
bolsa de mandado, cuando se iba a comprara la carne o leche se usaba un plato
de barro, gracia a nuestros abuelos en esos años estaba mas protegido loa
bosques consiente o inconsciente había mas cuidado con las tierras de cultivo
para ir al campo llevaban un huallin que lo jalaba dos caballos o burros en lugar
26
de usar un tractor para arar o trabajar la tierra de cultivo se utilizaba la yunta de
huelle, para la comida se servia en platos de barro se usaban los utensilios de
barro.
Desde la aparecieron de los plásticos, y aproximadamente en los años
1980 y asta la fecha, todo eso a cambiado las amas casa cuando van de compras
ya no tienen porque llevar bolsa si hasta la leche se vende en bolsas de plástico
hasta lo que no es necesario ya va acompañado con su plástico nada se escapa
todo va envuelto con bolsas de plástico, este habito a crecido, hoy día es todo lo
contrario, y tatos miles de años que tarda en desapareces el platico y el daño que
causa a las tierras de cultivo cuando uno sale al campo lo primero que se observa
son los plásticos por todos lados es una lastima porque hay tierras de cultivo que
ya no sirven, porque en la temporada de lluvias todos los desechos van a parar a
las tierras de cultivos y cuando se siembra la samilla de maíz no permite su
germinación porque el plástico ahoga la semilla y ya no permite su desarrollo,
además de que son muy dañinos porque si para deshacerte los quemas el humo
están dañando además de que daña el lugar donde es incinerado , causando
daños a la naturaleza .
2.8. CONCEPTO DE CONTAMINACIÓN
La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un
contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía
con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio inicial.
Se denomina contaminante ambiental a la presencia en el ambiente de
varios agentes (físicos, químicos o biodegradables), o bien de una combinación
de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan
ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bien estar de la población, a que
27
puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de
las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.
La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos
receptores de sustancias sólidas, o liquidas gaseosas, o mezclas de ellos, siempre
que alteren desafortunadamente las condiciones naturales del mismo, o puedan
afectar la salud, la higiene o el bien estar del pueblo.
El contenido de estas bolsas y tambores a los llamados residuos sólidos
domiciliarios que son los restos de nuestro consumo, a las cuales no les
asignamos ningún valor, los residuos sólidos domiciliarios constituyen la mayor
parte de la basura que sebota en la comunidad.
2.9. CONCEPTO DE BASURA
“La basura: es todo aquello considerado como desecho y que se
necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades
humanas al cual se le considera sin valor regularmente e
indeseable por lo cual normalmente se le de forma que la cantidad
final de residuos se mantenga a unos niveles que permitan a la
naturaleza incorporarlas al ciclo.” 6
2.10. LA ESCUELA: MEDIO PARA ORIENTAR A DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN
Las instituciones, hoy en día tienen un papel importante para encaminar y
orientar a la comunidad escolar a colaborar y a cuidar el medio ambienta, prevenir
y alertar de que se hagan la pregunta que seria de ellos en un futuro sin bosques
sino hay bosques no hay agua no habrá aire estará todo pelón va hacer mas
6 BAENA Paz, Guillermo, instrumentos de investigación (Manual para elaborar Trabajos de de investigación y tesis profesional). Edit. Editores Mexicanos Unidos, 6ª Edición, México, 1981.
28
calor no abra áreas verdes donde jueguen, son temas que ya se han reflexionado
dentro del salón de clases en especial en la materia de Ciencias Naturales y con
muy buenos resultados, además de que en este nuevo periodo escolar 2007-2008,
se contara con otra materia mas en las primarias que se llama Cuidemos Nuestros
bosques con la finalidad de profundizar el tema y que el alumno sea participe en el
cuidado y a no consumir alimentos con envoltura y que generan basura.
En la escuela el maestro tiene la tarea de motivar al alumno a que
reflexione y observe el deterioro que esta sufriendo la Naturaleza y el medio
ambiente que nos rodea que el docente actué y haga sentir el interés al alumno a
través de experiencias perceptivas como la tala inmoderada de los bosques la
basura que se genera en los hogares y comercios etc. Lo mas importante es que
el alumno considerar que las causas son cambios que en un futuro afectan a la
humanidad en general, y no es un indicador de progreso por el contrario es una
ineficiencia y falta de cuidado con el ambiente ha llagado la hora de reparar los
daños ya causados, con todas las advertencias a niño, jóvenes y adultos a la
sociedad en general a que pensemos que de el se obtiene todos los recursos
necesarios para el mantenimiento de la vida y es el entorno que nos rodea y en el
vivimos todos los seres humanos. El hombre es el ser vivo que mas altera el
ambiente ya que rompe su equilibrio Natural, la contaminación es provocada por el
hombre y para el hombre ya que perjudica la salud, el aire, el agua y el suelo.
2.11. LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL CAMPO DE LA CONTAMINACIÓN
La contaminación ambiental en la Escuela Primaria, el docente tiene una
tarea importante para orientar a formar alumnos con carácter critico y creativo, en
la Escuela primaria donde laboro se esta echando mano con folletos, videos,
canciones, difundiendo mensajes en la Escuela en las casas, carteles ecologistas,
creando poco a poco grupos de niños que ayuden a plantar y a cuidar árboles y
29
que en sus domicilios invite a los mayores a reciclar desechos y a denunciar a
quien tire basura con una multa. También se han emprendido campañas de
limpieza con lo grupos de personas que cobran del programa oportunidades con
esto se esta frenando y cuida un poco las calles están limpias se ha tenido el
cuidado del agua y también se ha estado deforestando, en el campo hay menos
basura.
Hoy en día la calidad del docente permite elevar el nivel de aprendizaje al
alumno con la finalidad de que conozca y cuide su esfera ambiental .En las
instituciones educativas los maestros destacan la función de lo que acontece en el
entorno e invitan y alertan al alumno y lo hacen participe, es el momento de
mencionar en la escuela los cambios que esta sufriendo la Naturaleza.
Las instituciones escolares que los docentes utilicen los recursos naturales
que el medio proporciona con el fin que el alumno forme su propio conocimiento.
“Reforestación: Una manera de mejorar la situación del lugar
donde vives, es por medio de la acción del grupo ecologista que se
formo en el salón de clases Puede comenzar sus actividades en el
entorno escolar con una campaña de “Siembra un Árbol”.7
La formación y conservación de áreas verdes es importante para tener un
buen ambiente con plantas y árboles te brindan oxigeno necesario para el buen
funcionamiento de tu organismo.
Para plantar un árbol se requiere compromiso personal. Situ grupo
ecológico tiene la inquietud deforestar o reforestar alguna zona de tu comunidad o
simplemente plantar un espacio arbolado en tu escuela, recuerda que existe una
campaña anual de probosque donde puedes obtener la donación de los árboles.
7 ENCICLOPEDIA TEMÁTICA UNIVERSAL. Y DE MÉXICO Editorial: Grupo Dimas pagina 1233
30
Solo tienes que localizar al representante de la Dirección de Ecología de tu
comunidad y el te orientara para conseguirlos.
Para reflexionar: Existen personas preocupadas por el cuidado de la
Naturaleza. La finalidad es despertar la conciencia de la humanidad para asumir
actitudes positivas y evitar o disminuir el deterioro ambiental provocado por
muchas de nuestras actividades. ¿Es sano el ambiente de tu comunidad? ¿Hay
tiraderos de basura al aire libre? Piensa, ¿qué puedes hacer para generar menos
basura ¿? En esta lucha es necesario que todos participemos en la medida de
nuestras posibilidades, porque estas alteraciones amenazan la vida sobre la tierra,
incluyendo la nuestra.
2.12. ASPECTO EDUCATIVO COMO FUENTE DE INFORMACIÓN SOBRE LA CONTAMINACIÓN ALUMNOS – DOCENTES
En las instituciones educativas el maestro y los alumnos tienen la gran tarea
de formar e informar a formar el hábito por fomentar día a día, dentro y fuera de la
escuela y en la sociedad en general de que todos juntos participemos del cuidado
de nuestros bosques aquí es donde cabe mencionar que cuando la tiras a que le
tiras, y que si tala un árbol hay que sembrar dos, la contaminación ambiental es
un asunto de todos maestros, están haciendo propaganda los alumnos en sus
familias el maestro pagando folletos invitando a padres de familia participando en
la reforestación y a no tirar basura a consumir menos plástico, concientizando a la
sociedad sobre el grabe problema que esta sufriendo el medio ambiente
afortunadamente hay mucha personas que si se esta interesando juntan las
bolsas de plástico para vender a la recicladora que esta en la vecina población de
Nahuátzen ahí se compra por kilos plásticos, cartón etc. De esta forma se esta
invitando a prevenir la contaminación, usar cuando sea posible jabón de pasta en
lugar de detergente. Se les ha platicado que es mas barato, produce menos
31
espuma y contamina menos. Conservar tapados los recipientes que contienen
agua, las jarras, los pozos y los tinacos. Evitar tirar basura en los ríos, arroyos,
lagos y el mar. Caminar o viajar en bicicleta lo más que se pueda, en lugar de
emplear algún otro medio de transporte. Esto además de no contaminar el aire, te
permite realizar ejercicio físico que favorece la salud. Si viajas lejos, utiliza
transporte público. Pide a tus mayores que disminuyan al máximo el uso del
automóvil. Se han estado invitando personas grupos de enfermeras para que se
lleven acabo este tipo de reuniones en las escuelas psicólogos para que informen
sobre las comidas chatarras y el daño que están causando creo que se han
estado realizando acciones para combatir con este mal.
2.13. LA CULTURA COMO MEDIADORA PARA DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN
En la comunidad de Cherán se tiene la tradición de festejar durante todo el
año fiestas patronales, en la que participan pequeños y grandes grupos de
comerciantes, en la plaza principal se recogen en esos días toneladas de basura
entre ellos envases de plástico bolsas cartones etc. Se convierte en un bil
basurero, en las bodas, bautizos y XV años o cualquier tipo de evento, es por esto
que la sociedad también contribuye con este mal mientras que los jóvenes
observe este mal habito, suelen adoptar esas tradiciones e imitar en un futuro. El
mejor método para disminuir la contaminación la población debe disminuir los
cambios de hábito en el consumo de productos en envases desechables o de
difícil degradación. La solución consiste en disminuir la cantidad de residuos en la
prevención, reducir o evitar la degradación de basura.
Una vez generados los residuos la mejor alternativa para disminuir la
cantidad que llega a los vertederos es aumentar e incentivar las iniciativas de
reciclaje de una o varios componentes de residuos sólidos.
32
Reciclar en términos generales, quiere decir que un producto se vuelve a
utilizar en su estado original (reutilización), o como materia prima par fabricar un
producto nuevo (reciclaje), gracias a tecnologías modernas o a conocimientos
específicos.
Cerca de la mitad de los residuos industriales, que se generan
mensualmente, son reciclados ya sea dentro o fuera de la industria, que lo origina.
En las grandes ciudades se recupera alrededor de 8,000 toneladas de
papel y cartón al mes, salvándose así mensualmente el equivalente a un bosque
de 70 árboles. Así mismo el 33% de los envases de vidrio que circulan en el
mercado, son de vidrio reciclado lo que equivale a unas 2,000 toneladas al mes de
los plásticos.
2.14. EL COOPERATIVISMO
Esta bien claro mas claro que el agua que estamos acabando con nuestros
bosques, contaminando el agua, el suelo, ya sea de manera directa o indirecta
estamos contribuyendo con este mal, existen muchas formas de acabar con este
mal habito, sino buscamos la forma de ya no producir mas basura, vamos acabar
con el planeta como sucede con tanto descontrol en temporada de lluvias, y en
tiempo de secas en los ultimo año se ha sentido mas calor, ya que se piensa que
cuando pasa el camión a recoger la basura de los domicilios uno cree que esta
liberado de ella y que hay que producir mas, en realidad lo único que se hace es
cambiar de lugar el problema, lo importante es buscar la manera de ya no producir
tanta y de no consumir mas productos con envoltura o plásticos que producen mas
basura y contaminan mas si se queman, las personas que fuman también son
contribuyentes los talamontes, lo que tiran la basura a los arroyos de agua,
33
alcantarillas cercanas, cuando se prende fuego asegurarse de apagarlo
completamente, los detergentes, las fiesta que tanto se disfrutan aquí en Cherán.
En la escuela primaria donde laboro se han realizado conferencias para
evitar el consumo del tabaquismo, al mismo tiempo se ha platicado a padres de
familia sobre las comidas chatarras como es la sopa maruchan la cual ha sido
impartidas por doctores de la ciudad de México a la que han asistido decenas de
padres de familia y niño de la escuela primaria.
34
CAPITULO 3.
METODOLOGÍA UTILIZADA
3.1. CONCEPTO DE MÉTODO
Método forma de realizar algo en orden y paso a paso, procedimiento para
hallar el conocimiento y enseñarlo. Conjunto de normas y ejercicios o aprender
algo.
3.1.1. EL MÉTODO CIENTÍFICO
El conocimiento del mundo vivo se inicio mediante la transmisión
generacional de la información, de padres a hijos, por ensayo y error, lo que
conocemos como experiencia. A través del conocimiento empírico, el humano
logro identificar plantas toxicas, animales venenosos, semillas comestibles,
alucinógenos. Posteriormente, el conocimiento se hizo practico mediante la
imitación de los procesos de la naturaleza, requiriéndose probar y comprobar la
observación. Y para ello se utiliza el método científico, el cual permite recopilar
información mediante una observación rigurosa demostrar ideas mediante la
experimentación, causas y efectos.
Las etapas que se desarrollan a través del método científico son:
Observación y planteamiento del problema
Elaboración de una hipótesis, que es una explicación temporal y parcial de
lo observado, sujeta a comprobación
Experimentación mediante nuevas observaciones a la imitación de la
naturaleza dentro del laboratorio.
Formulación de una ley, que corresponde a una hipótesis comprobada.
35
3.2. PLANEACIÓN
Cuando empecé a desarrollar el problema de la contaminación ambiental,
empecé con la aplicación de las encuestas que realice primero con los alumnos
después con padres y madres de familia, para la concentración de los datos, es
importante hacer el análisis y la interpretación de la información obtenida.
A continuación se presenta la información recopilada de las encuestas y las
observaciones realizadas en el universo de estudio.
El 93% de los padres de familia manifestaron que es importante, cuidar el
medio ambiente, consideran que las actividades son un factor que contribuyen con
el cuidado, mientras que el 7% dice lo contrario no consideran importante dicen
que entonces ellos de que se van a mantener si ellos viven de eso de la tala de
árboles que tumban uno diario para labrar y después llevar a algún aserradero
para sacar tablas para vender por docena, y de eso mantienen a su familia.
Entre los alumnos del quinto grado el 98% dicen que es importante cuidar
los árboles y los cerro, pastos verdes porque sus papas acostumbran a salir con
sus hijos los fines de semana a lugares de diversión, y al campo pero que existen
lugares que están llenos de basura ahí ya no les gusta llegar de paseo buscan un
lugar muy bonito sus papas les dicen cuando ya es hora de regresar a casa que
recojan la basura y se la traiga para llevar al carro recolector y vuelven dejar limpio
para que otra ves vuelvan al campo, creo que es importante la recreación y
observación es por eso que los alumnos consideran importante el cuidado del
medio ambiente.
Cabe mencionar que la encuesta es una técnica que se emplea como
fuente de información, en la que intervienen varios participantes, y en la cual la
información que se obtiene se somete a un proceso de operación estadístico para
36
obtener porcentaje y correlacionar con dicho problema, que sean indicadores para
representar las conclusiones obtenidas.
Se emplearan al entrevistar los elementos de estudio con la finalidad de
obtener información sobre el trabajo de investigación.
La entrevista, consiste en el dialogo de una persona denominada
entrevistador con otra o mas personas que son entrevistadores, se hará uso de
ella para despertar la confianza en los entrevistadores y obtener así una mejor
información del tema en estudio.
37
3.3. C O N C L U S I O N E S
Después de haber realizado el proceso de investigación, me he formulado
otra nueva experiencia que no conocía y que en la realidad es muy triste darse
cuenta de los daños que esta sufriendo la naturaleza, y que es a causa de los
humanos y el mal es para ellos mismos.
Mientras que la sociedad autoridades y maestros no se responsabilicen por
cuidar y proteger el medio ambiente. El deterioro continuara constantemente aquí,
y en las grandes ciudades y pequeños poblados. Ya que el medio ambiente es en
el que vivimos y de el se obtienen las materias primas, nos envuelve y nos da
refugio y es nuestro hogar.
La situación actual de las poblaciones es muy critica, la sobre explotación,
la pesca incidental, la contaminación del agua, la tala clandestina e inmoderada
de los bosques han contribuido al planeta con este mal.
Hoy en día aplicar las tres (RRR), reciclar reducir y reutilizar, reutilizar
significa volver hacer otro producto, reducir, para no contaminar tratar de hacer
compras con menos envolturas reducir las compras con bolsas de plásticos,
reciclar poner en casa un cesto de basura para el plástico y otro para inorgánicos
que son los desechos y es lo que mas se generan en casa.
Cuando hablamos de cuidar el medio ambiente estamos cuidando también
nuestra salud, y en especial la de los niños menores, mucha gente se esta dando
cuenta del daño que esta sufriendo la naturaleza y están contribuyendo con el
medio ambiente, con esas pocas persona que inviten a un numero determinado
mas de personas y juntos lograremos cooperar con un granito de arena de ayuda
y así el deterioro ira disminuyendo ya que si las personas cambian porque no
cambiar ese mal habito.
38
Conscientes de la importancia ecológica de su región, se están tomando en
sus manos las iniciativas necesarias para rescatar y conservar lo que queda de
los bosques y selvas, los comuneros y dueños da las tierras de cultivo junto con
autoridades agrarias para efectuar a la brevedad los deslindes necesarios.
Otra de las acciones para combatir a disminuir con ese mal los comuneros
autoridades se reúnen para hacer conciencia y responsabilidad para plantear
alternativas de solucionar dicho problema, y a decidir por si mismos, que donde y
como conservar sus tierras y bosques, quedan todavía grandes obstáculos que
vencer.
Si deseamos vivir en un mundo menos contaminado, primero hay que
aceptar el hecho de que costara mucho trabajo. El trabajo total que podemos
efectuar en un futuro inmediato se mide por el de combustible fósiles, la provisión
de los cuales esta estrictamente limitada y es propiedad de la comunidad mundial.
39
3.4 BIBLIOGRAFIA
ARIAS Ochoa Marcos (1994) El diagnostico pedagógico, en Metodología de
la investigación IV. Antología, México UPN SEP.
GASSO Dolores, El medio natural, Enciclopedia Temática Universal Va.
Edición pagina 1250 México. (2003).
BAEZ PAZ, Guillermo, instrumentos de investigación (Manual para elaborar
trabajos de investigación y tesis profesionales). Edición Editores Mexicanos
Unidos, 6ª Edición, México 1981.
GÓMEZ JARA, Francisco, Técnicas de desarrollo comunitario, Editorial
Nueva Sociología, 4ª Edición México 1983.
ROJAS Soriano Raúl, Investigación social, Teoría y praxis, Editorial Plaza y
Valdez, 2ª Edición México 1988.
MAKARENCO, A. Conferencias sobre Educación infantil, Editores
Mexicanos Unidos, 2ª Edición.
ECHEVERRÍA Barahona Ana, Ciencias Naturales Quinto grado,
Coordinación Editorial y cuidado de Edición México D.F. 1998.
40
CARDOSO S. Ma. Del Carmen. Cuaderno de trabajo Educación Ambiental
Tercer grado, Editorial Trillas Primera Edición, México 2000.
TOLA José, Ciencias del Medio Ambiente, Editorial Thema Equipo S.A.
Rezza Editores Leon, Guanajuato, México.
BAEZ LARSO Ralph, Cherán un pueblo de la Sierra Tarasca, El colegio de
Michoacán, pagina 231.
41
3.5. A N E X O S
DESAPERCIBIDO, El Día Mundial sin Tabaco en Jacona
JACONA, Mich: Paso desapercibido el Día Mundial sin tabaco ni la
regiduría de salud, centro salud o DIF Municipal realizaron eventos o mesas de
información al respecto.
Desafortunadamente la publicidad en contra del tabaquismo, este año no
causo tanto eco entre la población mientras que las instituciones de salud de
Jacona, pasaron por alto la celebración, a diferencia de otros años en los que se
realizaban por lo menos algunas mamparas al respecto.
Por este medio informativo descubrimos que la mayoría de la gente del
municipio ni siquiera sabia que existía esta celebración, fumador desde hace 29
años, dijo que es un habito que le ha costado mucho trabajo dejar de fumar un día
no podrá revertir los daños que el tabaco ha ocasionado a su cuerpo y que esta
consciente de ello. Otra persona señalo que sabia de la celebración por los
noticieros, sin embargo seguía fumando por una necesidad.
Otro señor comento que no procuro ver noticieros y no lee periódicos razón
por la cual no se entero de esta conmemoración, aunque comento que seria
bueno por lo menos una vez al año abstenerse de consumir cigarros.
En su mayoría, los entrevistadores desconocían a ciencia cierta sobre los
padecimientos que puede provocar el ser fumador, solo algunos mencionaron el
cáncer de pulmón pero sin seguridad en su dicho.
Desafortunadamente el problema no es solo dejar pasar el Día internacional
Sin Tabaco sino las consecuencias que a la larga trae a la población droga lícita o
permitida, ya que cada día se posiciona como una de las principales causas de
42
muerte en México.
DENUNCIA: EL Dr. Víctor González Torres
MÉXICO, D. F. (OEM-Informex) Víctor González Torres presidente del
grupo Por Un País.
Mejor, denuncio que en Cancún Quintana Roo se comete un crimen
ecológico “que no estamos dispuestos a permitir. No vamos a consentir que las
corruptas autoridades municipales se enriquezcan a costa de nuestras bellezas
naturales”.
Incluso, dijo, es hora de expulsar a los políticos que ven Cancún como un
boletín y no como una ciudad donde debe generarse mayor riqueza para beneficio
de todos quintanarroenses.
A unos días de haber inaurado las oficinas de la asociación “Por un
Quintana Roo Feliz” que el año próximo buscara convertirse en la agrupación
política del mismo nombre, se comprometió evitar que personajes nefastos, como
el presidente municipal, de Benito Juárez (Francisco Alor), acaben con las
bellezas naturales de Cancún a cambio de las mordidas que reciben para autorizar
las construcciones indiscriminadas de edificios
Por ello, el popular Dr. Simi expuso que Cancún no se merece este tipo de
autoridades, pues lo que hacen es otorgar permisos de construcción de manera
indiscriminada. “Lo que pone en serios riesgos el entorno natural de la isla porque
no se cuenta con la capacidad ni la infraestructura para soportar este tipo de
edificios “
Y es que ha visto en esa ciudad contrastes muy penosos ofensivamente
pobres “esta es una entidad muy rica, pero corruptamente administrada” aseguro.
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PRACTICA DE CEVICHE
INGREDIENTES:
Masa de soya
Jitomate
Chiles verdes
Cilantro y Limones
INSTRUCCIONES
Se escoge y lava la soya, se deja remojar durante una noche, para poder
moler con facilidad se pone, ya que esta molida se prepara la masa y la leche.-
PREPARACIÓN
Se debe picar o rayar la verdura jitomate, cebolla, Chile y cilantro, se
mezcla la verdura con la soya, se le agrega, limón al gusto, esta listo para servir.
MODO DE PREPARAR LA SOYA
Primero se escoge, se lava y se pone a remojar, durante una noche,
después se muele y se pone a coser (por cada 100 g. De soya se agrega un litro
de agua) posteriormente se cuela y así obtenemos la leche y la masa.
ATOLE DE SOYA
INGREDIENTES
Leche de soya
Maicena
44
Canela
Azúcar
PROCEDIMIENTO
En un recipiente limpio se hierve la leche con la canela, ya que esta cocida,
se agrega la maicena y suelta en un poco de agua y posteriormente el azúcar al
gusto se deja cocer un poco, ya tenemos el atole, rico en proteína y para toda la
familia.
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PRODUCTOS QUE DAÑAN EL MEDIO AMBIENTE
PRODUCTO INGREDIENTE EFECTO
Limpiadores domésticos Polvos y Limpiadores
abrasivos Fosfato de
sodio, amoniaco, Etano
Corrosivos,
Tóxicos e irritantes
Limpiadores con
amoniaco
Amoniaco, Etanol Corrosivos
Tóxicos e irritantes
Blanqueadores Hidróxido de sodio,
Hidróxido de potasio
Peróxido de
Hidrogeno, hipoclorito
De sodio o calcio
Tóxicos y
Corrosivos
Desinfectantes Etilen y metilen glicol,
Hipoclorito de sodio
Tóxicos y
Corrosivos
Pulidores de
Pisos y muebles
Amoniaco,
Dietilenglicol,
Destilados de petróleo,
Nitrobenceno, nafta.
Inflamables y
tóxico
Destapa caños Hidróxido de solidó,
Hidróxido de potasio,
Hipoclorito de sodio,
Acido clorhídrico,
Destilados de petróleo
Extremadamente
Corrosivos y
Tóxicos
