“Grandes cosas son posibles”ºb... · Realiza el siguiente ejercicio para calcular la longitud...
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“Grandes cosas son posibles”
Sección Primaria Ciclo Escolar 2019-2020
Actividades correspondientes al tercer trimestre
Grado 6º Grupo B
Día Asignatura Actividades
Lunes 27
De abril
Matemáticas
Tema: ¿Desarrollos Planos? En su libreta registran el siguiente concepto: El desarrollo plano de un cuerpo geométrico es la figura plana con la que se puede armar dicho cuerpo. Seleccionen el desarrollo plano del cuerpo geométrico que se presentan a continuación.
Cuerpo geométrico Desarrollo plano
Los invito a realizar la actividad que presenta su libro de desafíos matemáticos No. 65 ¿Cuál es el bueno?. Pág 123-124. Primeramente los invito a seleccionar el cuerpo geométrico y con su imaginación el desarrollo plano para armar su cuerpo geométrico. Si es necesario verificar tracen el plano y lo arman. La actividad no. 2 es copiar en su libreta las figuras y dibujan las caras necesarias
para completar el desarrollo plano con que se puede construir un cuerpo geométrico según el nombre que indica su libro.
Español
Tema: Comparación de Textos. Investigar ¿qué son las fichas de registro?
Los invito a leer los textos que vienen en su libro de español SEP pág. 129 a
131. Analiza las semejanzas y diferencias con las siguientes preguntas:
• ¿En qué tipo de texto se utiliza el lenguaje formal?
• ¿Qué características tiene un texto científico?
Para Investigar
¿Qué son los tecnicismos? ¿ que son las palabras polisémicas?.
Realizar un foro en la plataforma de Santillana Compartir en la que se van a
compartir los remedios caseros que investigaron y analizarán los que son más
comunes y los más extraños y comentarán los que son más efectivos.
:
Geografía
Tema: El comercio Internacional
Te invito a realizar la lectura de la carta que Jorge envía a Mayra sobre lo que son
industrializados que fabrican celulares y carros
También lee el texto Mónica que compró unos patines y revisó que estaban fabricados
en China pero provenían de Estados Unidos, ¿a qué se debe esto?
Localizar en un planisferio los países involucrados en la producción de esos productos
que se mencionan en la lectura y traza las rutas de producción y distribución de los
productos.
En su libreta de geografía anotan los siguiente:
La globalización económica genera relaciones comerciales entre distintos países y
regiones debido a esto existen desigualdades en el comercio internacional.
La publicidad y el transporte son fundamentales en el comercio internacional.
Realiza una breve lectura del apartado que aprenderemos y contesta la siguiente
actividad.
Así como el comercio tiene varias etapas, estas se encuentran desordenadas escribe el
nombre que corresponde a cada etapa y en el círculo escribe el número del 1º 2º 3º 4º
según el orden o secuencia que sigue.
La materia prima se industrializa, se
trabaja, para convertirse en un producto
terminado de modo que pueda ser
utilizado
Etapa en la cual el consumidor dispone
del producto que necesita para satisfacer
una necesidad.
Inicio del proceso, aquí se obtiene la
materia prima, agrícola, forestal, mineral
etc.
Es la etapa en la se comercializa un
producto, es decir de las fabricas se lleva
a los centros de reparo o tiendas donde
se vende
PRODUCCION DISTRIBUCIÓN TRANSFORMACIÓN CONSUMO
Compara la producción y comercialización los productos en diferentes países del
mundo.
1. Principal productor de trigo______________________
2. Tres principales productores de acero.______________, __________________
,______________
3. Principal productor de producto forestal___________________
4. Cinco principales productores de petróleo_________________, ______________,
_______________, ____________________, ______________________.
5. Escribe los nombres de los principales océanos y el nombre de los continentes.
Día Asignatura Actividades
Martes 28
De abril
Matemáticas.
Tema: ¿Conoces a ?
En tu libreta de matemáticas copia el tema y las siguientes anotaciones.
El (se lee “pi”) Es un número con una infinidad de decimales; se aproxima a cuatro.
= 3.1416
El perímetro de un círculo también se le llama longitud de la circunferencia
Diámetro. Es un segmento que une 2 puntos de la circunferencia pasando por su centro.
El diámetro es entonces una línea media que divide a una circunferencia en partes
iguales
Si se divide la longitud de la circunferencia entre la longitud del diámetro de la
misma, se obtiene una constante llamada ( pi)
Realiza el dibujo de la circunferencia y anota la fórmula la cual la vas a utilizar en los
ejercicios de tu libro.
Realiza los siguientes ejercicios en tu libreta.
Circunferencia Longitud (L) Diámetro (d) 𝐿
𝐷
1 15.7cm 5cm
2 14.1cm 4.5cm
3 17. 3cm 5.3 cm
4 22cm 7cmm
¿Qué tan aproximados a 3.14 fueron los resultados de la última columna?
_______________
Realiza las actividades de tu libro desafíos matemáticos pág. 125 la cual vas utilizar 5
objetos redondos para medir la circunferencia y el diámetro. Y vas anotando en la
tabla los datos.
Español
Cierre del proyecto
En la plataforma de Santillana encontrarán varios remedios caseros, los cuales
les ayudará para contrastar los conocimientos populares con los científicos.
Completan el cuadro de datos que viene en su libro de texto español SEP pág.
132.
Escriben un texto breve de los remedios caseros en el que presenta las ideas
complementarias y contrastantes. Es decir los remedios caseros y el de los
científicos.
Utiliza los conectores lógicos y frases adverbiales que faciliten la comparación.
Cuida en tu redacción los signos de puntuación,
Y cierran su texto con la siguiente pregunta:
¿Qué podemos hacer para cuidar nuestra salud.
Ortografía
Día Asignatura Actividades
Miércoles 30
de abril
Tema: ¿Para qué sirve ?
La longitud de una circunferencia se calcula multiplicando el diámetro por el .
Realiza el siguiente ejercicio para calcular la longitud de la circunferencia.
Diámetro Longitud de la conferencia
1cm 3.14
3 cm
5.8 cm
3.2 cm
17.8 cm
A continuación te invito a que realices los problemas que vienen en tu libro de Desafios matemáticos pág. 126. Toma en cuenta lo que te pide cada problema y realiza la operaciones.
Español Producto Final del proyecto.
Te invito a entrar de primaria: www. Básica.primaria.sep.gob.mx y anota
medicina tradicional.
Realizar la actividad de su libro Santillana Compartir págs.. 130-131
Lectura.
Seguir leyendo su libro “ Dos niños y un ángel en Nueva York”
Día Asignatura Actividades
Jueves
30 de abril
Historia .Tema : ¿Cuándo donde pasó?
Observan la línea del tiempo págs. 82-83 y responden en su cuaderno las siguientes
preguntas:
a) ¿Cuántos siglos duró la Edad Media?
b) ¿Cuánto tiempo pasó entre la caída del Imperio romano y el fin del dominio del
Imperio Musulmán en la península Ibérica?
c) ¿Cuántos siglos pasaron desde la caída del Imperio de Occidente hasta la del
Imperio romano de Oriente?
d) ¿En qué siglo ocurrió la peste negra?
Analiza los dos mapas: el de Europa y Asia.
Anota los reinos y culturas bizantinas Países en las que se ubicaron
Tema: Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano.
El nacimiento de los reinos bárbaros
Para el tema de las invasiones bárbaras realiza las siguientes tres preguntas:
1. ¿Cuáles fueron las causas de la disolución del imperio Romano?
2. Que suceso marco el fin de la antigüedad y el inicio de la edad media?
3. ¿Cómo ingresaron al territorio del Imperio romano los invasores del norte?
En el tema del nacimiento de los reinos barbaros realiza las siguientes actividades que
te propongo:
Completa la tabla con los datos que falta.
Mecanizados Y cálculo
mental
Colorea las siguientes caritas y pon los ojos con los distintos sentimientos que
Pueblos germanos Países actuales
Socioemocional vas viviendo en este tiempo. Observación. Si no puedes imprimir realiza tus dibujos en la libreta marquilla
Día Asignatura Actividades
Viernes
Ciencias Naturales
Tema: El ojo humano y la cámara oscura Para responder las preguntas realiza la lectura de tu libro de Ciencias naturales pág 116-118
1 de mayo Investigar en qué consiste los siguientes aparatos ópticos. ¿Qué es el aparato óptico?
• Microscopio óptico.
Telescopio
Lupa:
Periscopio:
Cámara oscura:
Telescopio reflector
¿Quién impulso la cámara oscura y en qué consiste? ¿Cómo funcionan los ojos? Explica la acomodación. ¿Quién diseñó el telescopio? De los dos objetos a construir elige uno que sea fácil de construir y ojo que el material lo tengas en casa.
Formación Cívica y ética
Tema: Derechos y responsabilidades de la ciudadanía Te invito a realizar la lectura de losl apartados: lo que sé y lo que… Opino, Para aprender y palabras claras de las pág 118-123 En libreta de trabajo realiza las siguientes actividades que te propongo
Convierte el siguiente esquema (tomado de la p. 121 de tú libro de Formación Cívica y
Ética de 6° grado) en un mapa conceptual anotando sobre cada línea si el asunto ahí
expresado es un derecho o una obligación de cada ciudadano (seguramente en algunos
casos es derecho y obligación según quien deba recibirlo y quien debe otorgarlo) y
escribe en el círculo el número de cada concepto que está abajo.
1. Miles de personas sufren pobreza, desempleo, falta de vivienda y servicios, quienes
estemos en mejor situación nos vemos obligados a contribuir para incorporar a esas
gentes a una vida mejor.
2. A muchas personas se les trata mal tan solo por su sexo, por sus creencias religiosas
o por el color de su piel. Hagamos todo lo posible por tratar a todos por igual
aceptándonos y ayudándonos.
3. Cuando las personas no tienen acceso a la educación o a servicios que le
proporcionan higiene y un buen nivel de vida no tienen posibilidades para lograr su
desarrollo personal y se convierten en víctimas de la pobreza.
4. Cuando el gobierno administra y aplica las leyes ofreciendo un trato digno a las
personas y sobre todo respetando sus derechos, se logra armonía y desarrollo.
5.Si todos nos responsabilizamos y contribuimos con buenas acciones viviremos en un
Ambiente más limpio y amable y la naturaleza nos lo agradecerá.
6. La salud de la comunidad depende de todos los que la integran, pero eso no basta, es
muy importante que cada uno de nosotros cuide su propia salud; alimentándose bien,
siendo aseado, evitando todos los vicios, limpiando nuestro entorno y evitando tirar
basura y desperdiciar nuestros recursos.
7. Una sociedad con miedo no puede vivir en paz ni trabajar y estudiar cómo se debe.
Todos los miembros de la sociedad queremos vivir tranquilos. Desde ya evita el bullying y
la intolerancia en tu vida, se amigo de todos.
Como cierre de tema. Toma las Ideas principales del apartado palabras claras y de la
Constitución Política que señala o establece.
Artística
Grecas
El mándala es para la clase de artística. Si lo pueden imprimir se los agradezco y lo pegan en su libreta marquilla. Y sino realizar un dibujo con las actividades que ha realizado en este tiempo de permanecer en casa.
Las grecas son tres para la primera semana y tres para la segunda.
Les deseo mucho ánimo y fuerza para seguir trabajando con entusiasmo,
esperando que pronto nos encontremos.