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En esta guía veremos las letras: c – q – ce,ci – b – f – j – h – v – ñ – ch, que se suman a las letras vistas hasta el momento y que les ayudara a incrementar su vocabulario y el aprecio por la lectura y escritura.

Tema 1

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos una casa con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“casa” repartiendo la hoja en 3 partes así: casa casa casa • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Cc siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra C en mayúscula y c en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra c

acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: ca co cu ca co así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocar el título de: Jugando con las silabas ca co cu. Camila Calpa Coral Cuastumal Cuatin Y repetir renglón por renglón hasta llenar la hoja. • En la siguiente hoja colocar como título

“Ejercicio” saltamos 1 renglón y escribimos lo siguiente:

1. Escribo y dibujo 10 palabra con la silaba ca

co cu con las letras vistas hasta el momento.

Año: 2021 GUÍA No. 05 Letras C, c – Q, q – ce, ci – B, b – F, f – J, j – H, h – V, v – ñ – Ch, ch.

Grado: Primero

Área: Lenguaje Asignatura: Lenguaje Docente (s): Inés Realpe – Rosa Oliva – Gladys Caicedo.

Criterios de evaluación Puntualidad al reportar asistencia; Participación activa en la presentación de las actividades solicitadas en videos; Interés y creatividad al desarrollar los diferentes talleres de la guía; Envió de los diferentes talleres por plataforma Edmodo, WhatsApp o en medio físico respetando el cronograma fijado por coordinación académica.

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2. Con 3 de las palabras anteriores forme oraciones.

• En la siguiente hoja colocar como título

“Tarea” saltamos un renglón y escribimos lo siguiente:

Leo y escribo las oraciones y el texto de la página 65 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos. • En la siguiente hoja escribimos el inverso de

la letra c así: ac oc uc ec ic

Tema 2

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos un queso con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“queso” repartiendo la hoja en 3 partes así: queso queso queso • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Qq siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra Q en mayúscula y q en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra q acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: que qui así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocar el título de: Palabras con la letra qu queso química arequipe ponqué Quenan Y repetir renglón por renglón hasta llenar la hoja. • En la siguiente hoja colocar como título

“Ejercicio” saltamos 1 renglón y escribimos las siguientes oraciones:

Enrique quiere a paquita. Quique tiene quinientos pesos. Enriqueta como un rico queso. María cose en su máquina. Quenan está en la esquina. Trazar una línea y volver a escribir hasta llenar la hoja. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente:

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Leo y escribo las oraciones y el texto de la página 69 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos. • En la siguiente hoja escribimos lo siguiente: ca que qui co cu

Tema 3

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos un cisne con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. Marcela Caicedo Cesar Cecilia Ciro Alicia Cedula Cocina Cenicienta Pecera

ciruela cerro palacio 2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 73 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos.

Tema 4

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos un burro con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“casa” repartiendo la hoja en 3 partes así: burro burro burro • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Bb siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra B en mayúscula y b en minúscula así:

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• En la siguiente hoja dibujar la letra b acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: ba bo bu be bi así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. bandera boca buseta beso bombero banano abuela lobo bueno bota 2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 54 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos. • En la siguiente hoja escribimos el inverso de

la letra b así: ab ob ub eb ib

Tema 5

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos una foca con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“foca” repartiendo la hoja en 3 partes así: foca foca foca • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Ff siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra F en mayúscula y f en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra f

acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: fa fo fu fe fi así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

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• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. Fabian Fuelantala Ferney Sofia Fernando Felipe Fabiola falda fiesta teléfono 2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 76 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos. • En la siguiente hoja escribimos el inverso de

la letra f así: af of uf ef if

Tema 6

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos una jirafa con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“jirafa” repartiendo la hoja en 3 partes así: jirafa jirafa jirafa • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Jj siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra J en mayúscula y j en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra j

acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: ja jo ju je ji así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

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• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. Juan José Jesús Julio espejo conejo jardín ojo pasaje abeja 2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 80 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos. • En la siguiente hoja escribimos el inverso de

la letra j así: aj oj uj ej ij

Tema 7

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos un helado con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“jirafa” repartiendo la hoja en 3 partes así: helado helado helado • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea

horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Hh siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra H en mayúscula y h en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra h

acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: ha ho hu he hi así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocamos el título regla

ortográfica saltamos un renglón y escribimos.

La letra h no suena, pero es muy importante escribirla porque si no la escribe las palabras pueden cambiar su significado. Ejemplo:

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• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. hilo Herrera hielo hipopótamo humo hoja helicóptero hada hotel hoy 2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 84 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos.

Tema 8

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos una vaca con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“vaca” repartiendo la hoja en 3 partes así: vaca vaca vaca

• En el cuaderno de lenguaje contar 7 renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Vv siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra V en mayúscula y v en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra v

acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: va vo vu ve vi así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. volcán vocales ventana vino verduras velero violeta veinte Valeria Valentina

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2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 88 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos. • En la siguiente hoja escribimos el inverso de

la letra v así: av ov uv ev iv

Tema 9

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos una jirafa con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra “piña”

repartiendo la hoja en 3 partes así: piña piña piña • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Ññ siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra Ñ en mayúscula y ñ en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra ñ acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: ña ño ñu ñe ñi así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. niño rebaño muñeca piñata cabaña leña pañuelo caña montaña bañera 2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 93 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos. • En la siguiente hoja escribimos el inverso de

la letra ñ así: añ oñ uñ eñ iñ

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Tema 10

• Siguiendo el orden en el cuaderno de actividades, contamos 10 renglones hacia abajo, trazamos una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujamos una jirafa con su respectivo nombre y en la parte restante de la hoja repasamos el trazo de la letra en mayúsculas y minúsculas así:

• En la siguiente hoja escribir la palabra

“chino” repartiendo la hoja en 3 partes así: chino chino chino • En el cuaderno de lenguaje contar 7

renglones hacia abajo, trazar una línea horizontal con el lápiz rojo y dibujar la letra Chch siguiendo el trazo correspondiente, en la parte restante repaso el trazo de la letra Ch en mayúscula y ch en minúscula así:

• En la siguiente hoja dibujar la letra ch

acompañada de las vocales y en el restante de la hoja escribir: cha cho chu che chi así:

• En la siguiente hoja dividir en 3 partes en

forma vertical, contar 7 renglones hacia

abajo trazar una línea horizontal con el lápiz rojo dibujar y escribir lo siguiente:

• En la siguiente hoja colocar el título de: 1. Lea y escriba para dictado. chaleco cachucha Charfuelan chicha chupeta chuleta cucaracha muchacho Lucho Pacho 2. Con 3 de las palabras anteriores forme

oraciones. • En la siguiente hoja el título “Tarea” saltamos

un renglón y escribimos lo siguiente: Leo y escribo el texto de la página 97 de su libro de lectura con sus respectivos dibujos.