ANUARIO

BRAYAN ESPITIA ESPITIA CHAVEZDANIEL CAMILO TORRES

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIAEDUCACION MEDIA ESPECIALIZADA

GESTION DE PROYECTOSBOGOTA D.C.

2014

FIRMA:

ANUARIO

BRAYAN ESPITIA CHAVEZ

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TITULO DE BACHILLER CON ENFASIS EN GESTION DE PROYECTOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y

MULTIMEDIA

CARLOS HERRERASERGIO QUINTERO

Asesor:

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIAEDUCACION MEDIA ESPECIALIZADA

GESTION DE PROYECTOSBOGOTA D.C.

2014

FIRMA:

Nota de aceptación

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_______________________________Presidente del jurado

_____________________________Jurado

___________________________Jurado

Bogotá D.C.

FIRMA:

AGRADECIMIENTOS

Con toda gratitud a todas las

personas que contribuyeron al

éxito de esta investigación

FIRMA:

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION

1. PREGUNTA PROBLEMA

2. OBJETIVOS

2.1Generales 2.2Específicos

3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

4. JUSTIFICACIÓN

5. ANUARIO

5.1 DEFINICION DE ANUARIO 5.2 COMO HACER UN ANUARIO ESCOLAR 5.3 DEFINICIÓN DE ANURIO 5.4 TIPOS DE ANUARIOS 5.5 CAUSAS Y CARACTERÍSTICAS DE UN ANUARIO

6. MARCO INVESTIGATIVO

6.1 DEFINICION DE ENCUESTAENCUESTA6.2 GUION DE LA ENCUESTA6.3 ENCUESTA

7. MARCO CONSEPTUAL

8. CUADRO DOFA

9. ESADO DEL ARTE

10. MARCO LEGAL

11. TIEMPO

FIRMA:

INTRODUCCION

Este proyecto surgió a partir de una necesidad de los estudiantes del Colegio Venecia I.E.D. De realizar el anuario estudiantil ya que todo estudiante de grado 11 no quiere olvidar su último año d estudio el anuario viene siendo como una forma de que él estúdiate recuerde su último grado estudiantil.

FIRMA:

1. PREGUNTA PROBLEMA¿Cómo generar una tradición Veneciana en la cual año tras año Se realice o se desarrolle el anuario De forma innovadora haciendo uso De las TIC ?

FIRMA:

2. OBJETIVOS2.1 Objetivo General-Generar una iniciativa mediante la cual se refuerce la identidad veneciana.

2.2 Objetivos Específicos

-Identif icar el grado de afinidad que tienen los estudiantes de últ imo grado con las nuevas tendencias tecnológicas o los mecanismos tradicionales.

-Dilucidar la necesidad de socialización de los estudiantes de últ imo grado.

-Establecer el nivel de aprobación de un anuario interactivo dentro de los estudiante s de úl t imo grado.

-Investiga r los te mas pre f e r i dos de los estudiantes de últ imo grado para la realización de su anuario.

-Que cada alumno del grado 11 tenga un recuerdo de su último año en bachillerato

-Recopilar eventos importantes por medio de videos e imágenes

-Incentivar a los años grados siguientes a seguir haciendo el anuario escolar

-Unir más al grupo para que apoyen para la documentación del anuario ejemplo (fotos antiguas, videos de años anteriores y actuales).

FIRMA:

3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOEl proyecto se centra en siempre guardar un recuerdo los estudiantes de su último año de grado 11. Observando que los estudiantes no quieren olvidar el último año y así poder ayudarlos.

FIRMA:

4. JUSTIFICACIONQueremos hacer este proyecto para ayudar a los jóvenes en guardar los recuerdos de su último año estudiantil y ver la alegría de los jóvenes.

FIRMA:

5. ANUARIO

5.1 DEFINICION DE ANUARIO

ANUARIOm. Libro que se publica al principio de cada año para que sirva de guía a las personas de determinadas profesiones:Anuario de Filología.El anuario es una publicación que se hace cada año con los acontecimientos más importantes del año anterior. El objetivo de ese anuario no es otro que ser un reflejo de la pluralidad de pensamiento y de obra que la academia protege en su hueco. Este puede ser temático es decir sobre algún tema en específico.

5.2 ¿COMO HACER UNA ANUARIO ESCOLAR?Hacer un anuario escolar es un proyecto grandioso que permite a los estudiantes expresar su creatividad y las memorias del año que termina. Con la ayuda de algún maestro o de un miembro de la administración de la escuela, los siguientes consejos podrían ayudarte a transformar tus ideas para un anuario escolar en una realidad.Determina un presupuesto. El costo primario del anuario será para la imprenta. Encuentra si la compañía que les da a las fotos escolares puede también imprimir un anuario escolar y por cuanto lo haría. Si les pueden proveer con un anuario, con una cantidad razonable de páginas por un precio de que los estudiantes y las familias deseen pagar, adelante con esa compañía. De otro modo, tienen que encontrar a un impresor que les pueda dar impresionar de calidad y encuadernación por un precio razonable. Imprimir en color se ve lindo, pero la impresión a color es mucho más cara, así que sopesa los costos y las opciones. Piensa en un tema para tu anuario. Si están usando una compañía de fotografías, ellos tal vez tengan ideas para el tema que tú puedas escoger. El tema puede ser usado en la cubierta, en el titulo de cada página, y a través de todo el libro.3 Planea las páginas del libro. Por ejemplo:Página uno página de título.Paginas dos-tres: administración de la escuela.Paginas cuatro-trece: páginas para retratos de los grupos. (Retratos de los maestros y estudiantes con sus nombres)Página catorce-diecinueve: clubs y proyectos. (Una página para cada club o proyecto)Páginas veinte-veinticinco: fotos espontáneas de alrededor de la escuela.Página veintiséis. Página en blanco para firmas.

FIRMA:

4 Si estas usando los servicios de una compañía de retratos, ellos tal vez tengan ideas de diseño con las que puedas empezar. Si estas usando una imprenta, tu obtendrás que inventar esas ideas para hacer el diseño.5 Usa tu computadora para recortar fotos y para hacer diseños. Hay software para albums de diseño o para proyectos de impresión que pueden ser usados para diseñar las páginas. Asegúrate de encontrar que tipos de archivo electrónico necesitar la impresora para poder trabajar y usa software que te puedan dar la forma correcta para poder mandarlo directo a la impresora. Imprimir directamente de un archivo usualmente da mejores resultados que imprimir, y después llevar el impreso a la imprenta.6 Asegúrate de que hayas tiempo adecuado para imprimir el anuario y para poder distribuir lo al final del año. Pasarle directamente los anuarios a los estudiantes que el último día de escuela es una idea mucho mejor que he mandarlos por correo en el verano.7Listo.

5.4 TIPOS DE ANUARIOExisten varios tipos de anuarios como son:Anuarios escolares: Que es el resumen gráfico de todos los sucesos del año, como los comentarios de los grupos, profesores y directores.

Anuarios Astronómicos: Es la publicación normalmente anual que contiene tablas de datos con las posiciones del sol, luna, planetas o satélites para cada día del año. También sirve para ver la reseña de los principales fenómenos astronómicos del año.Estadísticos: Recopilación y difusión de datos definitivos de estadísticas relacionadas con la actividad del departamento. Deportivos: Contiene los hechos mas importantes que sucedieron durante el año en los deportes.Digitales: estos se refieren a que se encuentra almacenado en DVD, CD o PC la cual contiene vivencia escolar.Bibliográfico o documental: Son lo que se encuentra de manera impresa ya sea en libros, revistas, álbumes, etc. 

FIRMA:

Los anuarios son una gran forma de conservar los recuerdos. Llenos de fotos, historias y souvenir, captan un momento especial y lo preservan para el futuro.Algunos pasos recomendados para hacer un anuario son:- Decidir el tema que se va a interpretan e investigarlo.- Juntar fotos o imágenes de momentos especiales e importantes.- Diseñar las páginas, es detallar la página en donde se pone la información.- Escribir leyendas e historias, todas las fotos deben tener una descripción y nombres de las personas que aparecen, y añadirle una broma divertida o comentario.- Finalmente se revisa todo para asegurarse de que este todo en orden y decorado para que sea más atractivo

5.4 CAUSAS Y CARACTERISTICAS DE UN ANUARIO

FIRMA:

6. MARCO INVESTIGATIVO6.1 Encuesta

Una encuesta es un estudio observacional en el que el investigador busca

recaudar datos por medio de un cuestionario previamente diseñado, sin modificar

el entorno ni controlar el proceso que está en observación (como sí lo hace en

un experimento). Los datos se obtienen realizando un conjunto de preguntas

normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de

la población estadística en estudio, integrada a menudo por personas, empresas o

entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, características o

hechos específicos. El investigador debe seleccionar las preguntas más

convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación.

6.2 Guion

PRESENTACION

Mi nombre es Brayan Espitia estudiante dl colegio Venecia estoy realizando un proyecto que es la realización del anuario escolar 2014que consiste en no olvidar el último año escolar de grado 11-03 JT voy a entrevistar al docente que me está ayudando a la preparación de dicho proyecto que es el señor Carlos Herrera docente del colegio Venecia del proyecto EMF.

Mi deseo proyecto es recopilar varios eventos estudiantiles del ultimo grado y presentarlo a fin de año en una clase de video mostrándolo y que todos los estudiantes lo puedan tener.

Encuesta1. ¿Qué opinas del anuario escolar? 2. ¿Porque el anuario escolar es importante para la escuela? 3. ¿Cuánto tiempo se requiere para realizar un Anuario? 4. ¿Qué es la sesión de Fotografía? 5. ¿Quién realiza la sesión de Fotografía? 6. ¿Cómo puedo establecer las páginas Totales? 7. ¿Qué es el Diseño del Anuario? 8. ¿Quién Diseña la Portada?9. ¿para qué sirve el anuario en vista de un profesor?10. ¿Qué recursos hay para el anuario?11. ¿Qué estudios tuvo?

FIRMA:

Mis más grandes agradecimientos por la ayuda a la realización de esta entrevista y por su tiempo.

6.3 Encuesta

1. ¿Qué opinas del anuario escolar? 2. ¿Porque el anuario escolar es importante para la escuela? 3. ¿Cuánto tiempo se requiere para realizar un Anuario 4. ¿Qué es la sesión de Fotografía? 5. ¿Quién realiza la sesión de Fotografía? 6. ¿Cómo puedo establecer las páginas Totales? 7. ¿Qué es el Diseño del Anuario? 8. ¿Quién Diseña la Portada?9. ¿para qué sirve el anuario en vista de un profesor?10. ¿Qué recursos hay para el anuario?RESPUESTAS

1 Me parece una excelente idea por parte de los estudiantes que quieran empezar este proyecto ya que en el colegio nunca ha existido algo como esto. por otra parte el recuerdo de los estudiantes de grado 11, sería muy significante para sus vidas como adultos.

2 Es importante para que los estudiantes mantengan su identidad, respeto, orgullo y lo más importante el recuerdo de sus compañeros y amigos de la institución que los formo y los vio crecer.

3 La idea es que el anuario se pueda realizar a lo largo del año escolar de grado undécimo, y tenerlo listo al final, para entregarlo en el grado de los onces.

4 Una sesión fotográfica es un registro fotográfico y de evidencias, el cual cada personaje posa para dejar dicha fotografía y donde existen momentos de vivencias donde es necesario tomar fotografías para guardar ese registro.

5 Los integrantes del anuario o quien está realizando el anuario, y debe tener un sitio especial para tomar esas fotografías, donde tengan un fondo y donde se puedan tomar al menos 5 fotos de distinta forma, para poder escoger las mejores.

6 Según como lo quiera hacer, pero empezando cada personaje del curso debe tener al menos 1 página donde este la fotografía, y un escrito donde quiera compartir con los demás.

7 El diseño es como está construido, las imágenes, el formato, el fondo, la letra, los colores.,. etc.

8 La misma persona que diseña el anuario.9 Más que para el profesor seria para los mismos estudiantes. Si llegara a

quedarse un ejemplar en el colegio, este sería como el recuerdo del pasó de alguna promoción en especial; entes caso sería PROM-2014.

FIRMA:

10 La idea que se tiene desde el Proyecto de Educación Media Especializada, es que el colegio pague algún porcentaje sobre cada ejemplar, pasándolo como un proyecto institucional.

También la parte tecnológica, como computadores, salas de informática, cámara semi-profesional y por parte de los docentes, conocimientos y capacitaciones en software especializado (photoshop, ilustrator, flash y indesig).

FIRMA:

7. MARCO CONCEPTUAL

El anuario escolar, representa para los estudiantes el resumen gráfico de todo lo que haya ocurrido durante el trascurso del año, junto con los comentarios de los profesores, directores, alumnos y de toda la gente que, de una forma u otra, tienen algo que ver con el centro. Es, sin duda, un recuerdo realmente eficaz y para toda la vida, siendo una forma alegre de ver a los compañeros de clase. Tradicionalmente, los anuarios son impresos, recopilar información de sucesos importantes en el año escolar, plasman recuerdos gratos para los jóvenes, la planta docente, fotografías de cada alumno perteneciente a la promoción, instalaciones y demás eventos relacionados con la institución educativa. Estos anuarios son libros de alto contenido editorial, fotografía ceñida al protocolo y gran cantidad de información sobre el establecimiento educativo; como por ejemplo su fundación e historia. La creación de un anuario digital resulta ser una potente e interesante herramienta de innovación para los estudiantes; y de posicionamiento para los planteles educativos, en el marco de un mercado generalista frente a fórmulas tradicionales en prensa escrita que además conlleva altos costos de producción e impactos discutibles dentro de la población estudiantil.

La iniciativa de realizar el anuario nace de los estudiantes, sin embargo es finalmente el colegio quien decide si se realiza o no, ya que la recopilación de información y el costo del anuario corre por cuenta de ambas partes.

Usualmente los anuarios tradicionales manejan un protocolo muy rígido en su contenido, convirtiéndose así en libros que pasada la novedad del grado, van a parar a la biblioteca de cada casa y nunca más se vuelven a mirar. El contenido del anuario se agrupa en las fotografías de los docentes y directivas del colegio, los alumnos de undécimo grado, fotografías de actividades deportivas y lúdicas propias de cada institución, en algunos casos, se incluyen fotos de los demás cursos del colegio y de las personas que de una u otra manera hacen parte de la cotidianidad y del diario vivir de los estudiantes en su colegio.

Teniendo en cuenta los comentarios y experiencias, tanto propias como de estudiantes actuales y egresados, se puede afirmar que muchas veces los anuarios contienen información que pasada la época del grado, ya no resulta interesante para el alumno, como por ejemplo, la historia de fundación del colegio.

Es una realidad que desde hace algunos años, no existe gusto por la lectura, a pesar de que en los colegios y en los hogares se trata de inculcar la cultura de leer; se inicia con literatura colombiana, novelas y poesía hasta el periódico o

Las revistas, para conocer sobre la realidad nacional y tener cultura general.

FIRMA:

Hoy en día todo se ha vuelto audiovisual y las personas se han acostumbrado a esto, se prefiere ver una película a leer un buen libro. De manera que en algún momento, cuando el estudiante quiera desempolvar el viejo anuario que guardó en la biblioteca de su casa, seguramente no se va a detener a leer la historia del fundador del colegio, lo más seguro es que se dirija directamente a la página en donde está su fotografía y la de sus amigos. Por tanto, aquellas secciones del anuario dedicadas a los valores e historia del plantel educativo se quedan en alguna parte de la memoria del estudiante, porque nunca más, salvo esa primera que vez que tuvieron el anuario en sus manos, se vuelven a mirar.

La producción de un anuario tradicional corre por cuenta de un diseñador gráfico, quien está a cargo de su diagramación y diseño en general, que por supuesto debe estar acorde con las normas y protocolo de cada institución.

Debido a las cantidades, el anuario debe imprimirse en litografías que aproximadamente se demoran en su producción de 15 a 20 días. Es posible que en las litografías se preste el servicio de diseño y diagramación de manera que en este caso, el colegio debe entregar únicamente la información que será el contenido editorial y las fotografías con sus respectivas descripciones. Ahora bien, si la litografía no presta el servicio del diseñador, es necesario que el colegio contrate a una persona externa para este fin.

El costo de un anuario tradicional impreso varía dependiendo de la cantidad a imprimir, el número de páginas, la clase del papel y del empastado. Un punto a favor del anuario interactivo es que no requiere de una cantidad mínima para producirse, normalmente las litografías exigen un número mínimo de anuarios para concretar el negocio con el colegio, esta cantidad varía con cada litografía, pero el número oscila entre los 70 y 100 anuarios, en cambio para un anuario interactivo no resulta un requisito indispensable.

El clásico anuario impreso está siendo desplazado por la tecnología de multimedia interactiva actual, ya que a diferencia del clásico, éste nos permite proponer una amplia gama de recursos visuales y auditivos, en lugar de las limitaciones del anuario impreso, que por economía limitan el número de eventos y la calidad de las imágenes.

FIRMA:

8.

D

O

DEBILIDADES1) Falta de recursos “cámara de video etc...”2) Falta de intereses en cómo hacer el proyecto3)

OPORTUNIDADES1)Utilizar los recursos que presta el colegio2)

F

A

FORTALEZAS1)contribuimos para que otras personas lo hagan después2)se unir con otros proyectos

AMENAZAS1)que no les interese el anuario

FIRMA:

9. ESTADO DEL ARTE

El avance tecnológico crece a velocidades inimaginables y son precisamente los jóvenes estudiantes quienes se hallan más vinculados y relacionados con este cambiante y evolutivo escenario de la tecnología. Teniendo en cuenta este panorama y la necesidad de los graduandos de perpetuar sus memorias estudiantiles más relevantes de su significativo último año escolar se propone el desarrollo de un anuario interactivo que integre las nuevas tecnologías y al mismo tiempo supla la necesidad de conservar los más bonitos y representativos recuerdos de esa etapa tan especial.

El producto es una evolución del ya conocido anuario estudiantil, que maneja información y fotos importantes para los estudiantes de último año, el plus diferencial de nuestro producto es su interactividad, la novedad de poder verlo en cualquier computador, su carácter interactivo permite recrearlo con imágenes en movimiento y adicionalmente el sonido que ambienta cada recuerdo para un estudiante. Dentro de sus páginas virtuales tendrán videos en lugar de fotos, de aquellos momentos memorables, como por ejemplo, los torneos intercalases, la clásica feria de la ciencia, semana patronal, el importante prom, la ceremonia de graduación, recopilación de fotos y animación de las mismas de la excursión y demás eventos que enmarcan la vida de un alumno de undécimo grado.

Pensamos que el producto tiene muy buena proyección a nivel local y nacional porque todos recordamos con alegría esas lindas épocas del colegio y mejor aún resulta la idea de perpetuarlas a través de un sistema multimedia que las recreará mucho mejor que una simple y plana fotografía. Además se tiene ya contactado el equipo profesional creativo que realizaría dicho producto y los cálculos de los gastos de producción no superan los rubros actuales destinados al diseño, diagramación e impresión de los anuarios clásicos.

- Departamento de historia de la universidad nacional de Colombia, sede Bogotá. Tras sus cincuenta años de existencia, el anuario es reconocido por la comunidad académica nacional e internacional como el órgano pionero en la investigación histórica en el país, la revista, a lo largo de su trayectoria, se ha constituido en el principal espacio en la para la divulgación de estudios llevados a cabo por especialistas tanto nacionales como extranjeros, echo que ha promovido la consolidación de la investigación histórica en Colombia. Sin embargo acepta tanto artículos comparativos sobre américa latina y el mundo como análisis de carácter historiográfico y teórico. Recibe únicamente trabajos originales e inéditos, por lo que no se aceptan traducciones, ponencias o partes de obras ya publicadas por cualquier medio. Cada volumen aparece en dos números anuales

FIRMA:

TOMADO DE: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/achsc

FIRMA:

10. Marco legalEL MINISTRO DE EDUCACIÓN

RESUELVE:

ARTÍCULO 1°: Aprobar el ANUARIO ESCOLAR , año 2014, para todos los Niveles, Ciclos y Modalidades de la Educación, que como Anexo Único forma parte de la presente Resolución.ARTÍCULO 2°: Establecer que el ANUARIO ESCOLAR tenga vigencia para las Escuelas de gestión estatal, municipal, social y privada, en los distintos Ciclos, Niveles, y Modalidades de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Polimodal, Educación Superior, Educación para Jóvenes y Adultos, Educación No Formal, Educación Especial, Educación Artística, Educación Técnico Profesional, Educación en Contextos de Privación de la Libertad y Educación Hospitalaria.ARTÍCULO 3°: Previa toma de razón por Fiscalía de Estado, comuníquese, publíquese sintéticamente, dése al Registro y Boletín Oficial y pase a la Secretaría de Gestión Educativa, Secretaría de Planeamiento Educativo, Secretaría de Infraestructura Educativa, Secretaria de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva, Dirección de Educación Inicial, Dirección de Educación Primaria, Dirección de Educación Secundaria, Dirección de Educación Superior ,Dirección de Educación Técnico Profesional, Dirección General de Administración, Coordinación de Jóvenes y Adultos, Área de Establecimientos de Gestión Privada, Regiones Educativas I, II, III, IV y V, Junta de Clasificación, Junta Calificadora, Departamento Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias, para conocimiento y efectos de su competencia. Cumplido vuelva al Ministerio de Educación, archívese.

CAPÍTULO 1

Introducción

El ANUARIO ESCOLAR es un documento organizador de las tareas para las Instituciones Educativas de gestión estatal provincial, municipal y de gestión privada dependientes del MINISTERIO DE EDUCACIÓN en los distintos Niveles, Ciclos y Modalidades:

Los ejes fundamentales que orientan la construcción de este documento son: el estudiante, como protagonista principal de la educación, el docente como hacedor del día a día escolar y la Institución Escolar, como ámbito de desarrollo fundamental del proceso educativo.

FIRMA:

El Anuario Escolar contiene la Resolución del Ministerio de Educación que lo aprueba y cinco capítulos que refieren a: el ámbito de aplicación, niveles de aplicación, organización de tiempos y encuentros institucionales, actos y conmemoraciones; la documentación de presentación mensual y/o periódica común a todos los niveles y modalidades del sistema educativo y un calendario académico-administrativo organizado por niveles y en cada uno de ellos por período de funcionamiento. Además, incluye un apartado en el que se detallan las áreas del Ministerio de Educación. Las conmemoraciones aluden a los hechos históricos, culturales y sociales más relevantes de cada Región, de la Provincia y la Nación. La inclusión de este apartado se considera fundamental para la formación de los estudiantes, dado que la riqueza, significación y singularidad de cada recordación contribuyen al desarrollo de la identidad cultural de los estudiantes.

Para la construcción de este documento se tuvo en cuenta la Ley Nº 25864/03, la Ley de Educación Nacional Nº 26206/06, Ley de Educación Provincial 5.807, el Decreto Acuerdo Nº 8509-E-07, Decreto Nº 5452-E-10, la Resolución Nº 3373–E–08, la Resolución Nº 3374 – E- 08 Resolución Nº 165-C.F.E.-11, y demás normas vigentes en la Provincia que regulan el Sistema Educativo. También se consideraron los aportes y requerimientos de diversos sectores y actores de la gestión educativa y escolar, los que se canalizaron a través de la Comisión Redactora. Esta producción se encuentra disponible para la consulta en la página oficial del Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy: www.mejujuy.gov.ar E s c o rEl presente ANUARIO ESCOLAR tiene vigencia para las instituciones educativas de gestión estatal provincial, municipal y de gestión privada dependientes del MINISTERIO DE EDUCACIÓN en los distintos Niveles, Ciclos y Modalidades: Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Polimodal, Educación Superior, Educación para Jóvenes y Adultos, Educación No Formal, Educación Especial y Educación Artística, Educación Técnico Profesional (Decreto Nº 423 – E - 08) y Educación en Contextos de Privación de la Libertad.

Implementación

Los Responsables de las Instituciones Educativas generarán modalidades a los efectos de socializar el presente Anuario Escolar y en acuerdo con miembros de la comunidad educativa, preverán las acciones necesarias para que su contenido se concrete.19CAPÍTULO 2

Organización de tiempos y encuentros institucionales

FIRMA:

TIEMPOS

PERÍODO ESCOLAR

Período Niveles de Educación Y ModalidadesFechas de Inicio y

Finalización

Período Escolar

Secundaria u bachillerato18 de Febrero de 2014

al1 de Diciembre de

2014

FIRMA:

FIRMA:

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