Anthony nuñez

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    27-Jul-2015
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    Education

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1. ANTHONY NUEZ 2. Desarrollado con base a entrevistas de un especialista en evaluacin de desempeo con el superior inmediato, mediante el cual se verifica y evala el desempeo de sus subordinados SE CENTRA EN Estudios Exploratorios Estudios Descriptivos Estudios Correlacinales Estudios Explicativos 3. El especialista en evaluacin del desempeo hace una entrevista de evaluacin con cada jefe, cumpliendo aproximadamente el siguiente itinerario.Evaluacin inicial: el desempeo de cada funcionario se evala inicialmente en uno de los tres aspectos 4. Planeamiento: una vez analizado el desempeo se elabora un plan de accin, que puede implicar: - Consejera al funcionario. - Readaptacin del funcionario. - Entrenamiento. - Desvinculacin y sustitucin. - Promocin a otro cargo. - Mantenimiento en el cargo actual. 5. a.- Cuando est procedido de dos etapas preliminares de anlisis de la estructura de cargos y de anlisis de las aptitudes y calificaciones profesionales necesarias, permite al supervisor una profunda visualizacin no slo del contenido de los cargos bajo su responsabilidad, sino tambin de las habilidades, las capacidades y los conocimientos exigidos. b.- Proporciona una relacin provechosa con el especialista en evaluacin, quien presta al supervisor una asesora y tambin un entrenamiento de alto nivel en la evaluacin de personal. c.- Permite efectuar una evaluacin profunda, imparcial y objetiva de cada funcionario, localizando las causas de comportamiento y las fuentes de problemas. 6. .- Tiene elevado costo operacional, por la actuacin de un especialista en evaluacin. .- Hay retardo en el procesamiento por causa de la entrevista uno a uno con respecto a cada funcionario subordinado y al supervisor. 7. solo a travs del proceso de investigacin documental se puede hacer un anlisis de la informacin escrita sobre un determinado tema, con el propsito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posiciones o estado actual del conocimiento respecto al tema objeto de estudios. Se caracteriza el empleo predominante de registros grficos como fuentes de informacin. 8. es elaborar un marco terico conceptual para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio y descubrir respuestas a determinados interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos documentales. bibliogrfica o documental para recopilar informacin a travs de diversos instrumentos: revistas, peridicos, Internet, monumentos, videos...A los datos obtenidos as se les llama secundarios, y son los datos que ya existen, que ya estn escritos o hay constancia de los fenmenos. 9. FUENTES PRIMARIAS Libros, artculos, monografas, tesis, documentos, trabajos de investigacin presentados en conferencias, congresos y seminarios .Estas fuentes son los documentos que registran o corroboran el conocimiento inmediato de la investigacin. Incluyen libros, revistas, informes tcnicos y tesis. Informes tcnicos: En este tipo de informes se incluyen las memorias de conferencias, los informes de congresos, reuniones y otros. 10. FUENTES SECUNDARIAS Es un Resmenes y listados de referencias publicados en un rea especfica de conocimiento. Cualquier fuente secundaria que se utilice tendr que ser objeto de comprobacin de cualquier factor que puedan afectar la exactitud o la validez de la informacin Este rengln incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las bibliografas y los ndices, entre otros; los datos que integran las fuentes secundarias se basan en documentos primarios. Depsitos de informacin: el primer paso para recabar datos es acudir a los centros de informacin, como biblioteca, hemeroteca, archivos y museos. 11. Es Por eso que la investigacin documental puede iniciarse directamente en el acopio de las fuentes primarias, situacin que ocurre cuando el investigador conoce la ubicacin de la informacin y se encuentra familiarizado con el campo de estudio. 12. trata de probar que algo es correcto o incorrecto, deseable o indeseable y que requiere solucin. Discute consecuencias y soluciones alternas, y llega a una conclusin crtica despus de evaluar los datos investigados. Una vez que el tema ha sido seleccionado, el siguiente paso bsico es generar preguntas sobre el mismo que puedan guiar la recoleccin de informacin significativa al desarrollar la investigacin. Existe tambin el requisito de que el investigador tome partido o determine una Argumentativa (exploratoria) 13. Informativa (expositiva). es bsicamente una panormica acerca de la informacin relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema especfico, sin tratar de aprobar u objetar alguna idea o postura. Toda la informacin presentada se basa en lo que se ha encontrado en las fuentes. La contribucin del estudiante radica en analizar y seleccionar de esta informacin aquello que es relevante para su investigacin, necesita organizar la informacin para cubrir todo el tema, sintetizar las ideas y despus presentarlas en un reporte final Otras formas usuales de investigacin son las tesis, que son escritos ms extensos basados sobre todo en fuentes primarias para tener su titulo universitario 14. 1. Utilizacin de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. 2.-Utiliza los procedimientos lgicos y mentales de toda investigacin; anlisis, sntesis, deduccin, induccin 3.-Realiza una recopilacin adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigacin, orientar formas para elaborar instrumentos de investigacin y elaborar hiptesis. 1. - Asume las formas de la exploracin y la observacin del terreno, la encuesta, la observacin participante y el experimento. 2. El trabajo de campo se apoya en los documentos para la planeacin del trabajo y la interpretacin de la informacin recolectada por otros medios. 3. En ocasiones, el observador oculta su verdadera identidad para facilitar su inmersin en el fenmeno del estudio y la comunicacin con los afectados. Investigacin De CampoInvestigacin Documental 15. www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/ metodologia/HT4a.html lwww.monografias.com Educacin es.wikipedia.org/wiki/Investigacin