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Plan de continuidad pedagógica – 2da parte

Fecha y horario de entrega: Lunes 06 de abril en el rango horario de: 08 a 16 hs.

Cursos: 1° A – B Profesora: Joana Ortiz Materia: Ciencias Sociales

Ante cualquier duda, y para enviar las actividades resueltas, escribir a: historia3jo@gmail.com

Tanto los textos explicativos, como las actividades se deben resolver en la carpeta y enviar las fotos por mail. (En caso de realizarlo en un archivo word o pdf, luego se debe pasar a la

carpeta a mano o impreso) Al momento de enviar las fotos por mail aconsejo utilizar una

aplicación gratuita llamada CamScanner, la misma permite escanear hojas con el celular, armar un archivo .PDF, y enviar ese archivo vía mail de manera muy simple (debido a que cuando se envían muchas fotos por mail, generalmente debe realizarse en más de uno, por el peso de las imágenes).

Contenidos – Unidad I

Introducción a la Geografía. Proyecciones cartográficas. Producciones cartográficas. Teledetección. Localización geográfica.

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Actividades

El origen de la geografía y su transformación

El término geografía proviene del griego y significa describir o representar gráficamente a la

tierra. Los testimonios geográficos más antiguos datan del siglo III a.C.

Originalmente la geografía se encargaba de medir y describir al mundo conocido hasta entonces,

es por eso que, durante mucho tiempo, esta disciplina fue considerada un saber práctico,

relacionado con la localización de lugares sobre la superficie terrestre y vinculada con la

cartografía (ciencia especializada en la confección de mapas).

La geografía se conformó como disciplina científica a lo largo del siglo XIX. Durante estos últimos

tiempos, se dividió a la geografía en distintas ramas, por un lado, tenemos a la geografía

tradicional, que se encarga de recolectar información y describir diversos lugares. Luego,

tenemos a la geografía naturalista, que se ocupa de investigar a la naturaleza y adopta al método

de estudio de las Ciencias Naturales. Y, por último, se encuentra la geografía humana o social,

que se especializa en el estudio de las sociedades y la relación de las mismas con las actividades

económicas y los recursos naturales.

Actualmente, la geografía se ocupa de analizar, interpretar y brindar explicaciones sobre los

procesos por los cuales una sociedad se relaciona con la naturaleza y la transforma, es por esto,

que dicha disciplina integra el conjunto de las Ciencias Sociales.

Actividad N°1:

Las representaciones del espacio

1. Definir las siguientes referencias geográficas.

a) Planeta tierra: (dibujar el sistema solar y ubicar dentro de él al Planeta tierra, indicar sus

características y cantidad de años estimados).

b) Globo terráqueo:

c) Planisferio:

2. Leer el siguiente texto sobre las “Proyecciones Cartográficas”. Luego, realizar las

actividades tituladas ‘Trabajar con mapas’.

Visualizar los siguientes videos, para obtener una mejor comprensión del tema:

https://www.youtube.com/watch?v=NLaV_O3dLpk ¡El mundo no es como lo pintan! -

CuriosaMente 77

https://www.youtube.com/watch?v=ZC3kFnfn1f8 Cómo son las proyecciones cartográficas

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Proyecciones cartográficas

La proyección cartográfica es el método que representa la superficie de la tierra (geoide) sobre un plano. Las proyecciones cartográficas son esenciales para la confección de mapas. Supone un sistema estructurado que traslada la red de meridianos y paralelos desde una superficie curva como la de la esfera a una superficie plana.

No existe un método perfecto de proyección, de hecho, todos ellos de una manera u otra distorsionan la realidad.

El uso de una u otra proyección depende del tipo y finalidad de cada mapa.

Los tipos de proyecciones más utilizadas son las cilíndricas, las cónicas y las cenitales o acimutal.

1. Identificar que tipo de proyección se utilizó en cada uno de los siguientes mapas:

___________________ ___________________ ___________________

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2. Completar el siguiente cuadro comparativos, con la información leída anteriormente

sobre las proyecciones cartográficas.

Tipo de proyección Cónica Cilíndricas Cenitales

Cómo se realiza

Zonas sin

deformarse

Zonas de mayor

deformación

Uso principal

3. Leer el siguiente artículo periodístico. Luego, realizar las actividades que se encuentran

debajo.

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a) ¿De qué trata el artículo leído?

b) ¿Porqué se considera que el planisferio de Mercator “no repesenta la realidad”?

Buscar en el texto ejemplos que fundamenten esa expresión.

c) ¿Qué modelo representaria la “realidad”? ¿El modelo de Narukawa lo hace? ¿Porqué?

d) El profesor Arranz sostiene que “el problema seguirá sin resolverse”. ¿A qué problema

se refiere? ¿Porqué asegura eso? ¿Estás de acuerdo con lo asegurado por el profesor?

¿Por qué?

e) Completar el siguiente esquema:

AUTHAGRAPH (NARUKAWA)

Figura geométrica (cómo se construye)

Zonas que repesenta con mayor

fidelidad

Ventajas sobre la proyección de

Mercator

Actividad n°2:

Producciones cartográficas

Estas producciones dependen de la superficie terrestre que se desee representar y del grado

de detalle que se quiere obtener. Todas son proporcionales a la realidad.

1. Explicar en que consisten las siguientes producciones cartográficas y para qué se las utiliza:

Mapa. (teniendo en cuenta los disntitos tipos de mapas existentes)

Plano.

2. Buscar información sobre los sistemas de teledetección o percepción remota. Luego,

explicar las características de las siguientes dos (2) técnicas más utilizadas de teledetección,

que son:

Fotografías aéreas.

Imágenes satelitales.

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3. Identificar a qué tipo de Producción cartográfica o Técnica de teledetección, trabajadas

anteriormente, corresponde cada imagen:

______________________________ ____________________________________

_______________________________ ______________________________________

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Actividad n°3:

Elementos del mapa

1. Observar con atención el siguiente planisferio. Luego, resolver la actividad que se

encuentra debajo del mismo. (Puedes buscar información en la web o en manuales de

Geografía o Ciencias Sociales que tengas en tu hogar).

Título o epígrafe:

Rosa de los vientos:

Escala Gráfica:

Escala ccromática:

Símbolos y nombres:

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Actividad n°4:

Localización geográfica

Los Puntos Cardinales

Para orientarse sobre la superficie del planeta, se toma como referencia el movimiento

aparente del Sol. Este movimiento es aparente, porque es la Tierra la que gira a su alrededor.

Se denomina Este u Oriente al punto por donde sale el Sol, y Oeste u Occidente, al punto por

donde se oculta. A partir de estos dos puntos, pueden identificarse los restantes, Norte y Sur.

Es útil reconocer también los puntos cardinales intermedios: Noreste, Noroeste, Sureste y

Suroeste.

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Actividad n°5:

Localización relativa y absoluta

Todos los elementos ocupan un lugar determinado en la superficie terrestre. Sean

elementos naturales, como las montañas, o construcciones sociales, como una ciudad. La

localización de dichos elementos puede ser relativa o absoluta.

La localización relativa, expresa la posición de un lugar con respecto a otro. Por ejemplo, cuando

decimos que Chile se encuentra al Oeste de Argentina, o que Salta está al Sur de Jujuy. Si bien,

la localización que se brinda es útil, no es precisa.

La localización absoluta, en cambio, da la posición concreta de un punto. Para ello, requiere del

uso de un sistema de referencia o red de coordenadas geográficas basado en un conjunto de

líneas imaginarias que se cruzan entre sí. Estas líneas se denominan paralelos y meridianos.

Red de coordenadas geográficas

Paralelos: Son círculos concéntricos. El paralelo de mayor extensión es el Ecuador, al alejarnos

de este, los paralelos disminuyen su circunferencia hasta ser un punto sobre los polos. El

ecuador corta el eje terrestre en forma perpendicular y divide a la Tierra en partes iguales o

hemisferios: Norte y Sur.

Meridianos: Son semicírculos de igual extensión que se cruzan en los polos (Norte y Sur). El

meridiano principal es el meridiano de Greenwich, que divide a la tierra en hemisferios, Oriental,

al Este del M.G y el hemisferio Occidental, al Oeste del M.G.

Localización absoluta: Latitud y Longitud

Latitud: Es la medida angular que se expresa en grados, minutos y segundos, y señala la distancia

entre un punto cualquiera de la superficie terrestre y el ecuador. Entre el ecuador y los polos, la

latitud aumenta desde 0° hasta 90°, norte a sur.

Longitud: Es la medida angular que se expresa en grados, minutos y segundos; que señala la

distancia de un punto con respecto al meridiano de Greenwich. La longitud puede ser Este y

Oeste y se mide de 0° hasta 180°.

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Visualizar los siguientes videos, para una mejor comprensión del tema:

https://www.youtube.com/watch?v=iOXD5JfJ4_8 Geografía: coordenadas geográficas

https://www.youtube.com/watch?v=-iAP2CJioZ4 Las coordenadas geográficas

Con la ayuda de un mapa planisferio político, establecer la localización relativa de los

siguientes países: (Se deben utilizar los puntos cardinales principales e intermedios)

Ej: México – Estados Unidos

México se ubica al sur de los Estados Unidos o Estados Unidos se ubica al Norte de México.

a) Argentina – Uruguay

b) Francia – Italia

c) España – Portugal

d) Alemania – Polonia

e) Japón – China

f) Australia – Nueva Zelanda

g) Egipto – Sudán

h) Brasil – Perú

i) Colombia – Venezuela

j) Estados Unidos – Canadá

k) Holanda – Bélgica

l) Irán – Irak

m) India – Nepal