Año Internacional del Planeta TierraAño Internacional del Planeta TierraDécada de la Educación por un futuro sostenibleDécada de la Educación por un futuro sostenible

De la emergencia planetariaDe la emergencia planetariaa la construcción de un futuro sosteniblea la construcción de un futuro sostenible¿Qué podemos hacer los educadores? ¿Qué podemos hacer los educadores?

Amparo Vilches y Daniel GilAmparo Vilches y Daniel Gil

La sostenibilidad como prioridad para la ciencia

del siglo XXI

Jane Lubchenco, Presidenta de AAASJane Lubchenco, Presidenta de AAAS

Una prioridad Una prioridad tambiéntambién educativa educativa

Década de la EducaciónPor un Futuro Sostenible (2005-2014)

y ciudadanay ciudadana

Una tarea científicaUna tarea científicaeducativa y ciudadana vitaleducativa y ciudadana vital

que tropieza con serios obstáculosque tropieza con serios obstáculos

como muestra la insuficiente respuestaa los reiterados llamamientos

Exposición virtual

De la emergencia De la emergencia planetariaplanetaria

A la construcción de un A la construcción de un futuro sosteniblefuturo sostenible

Para sacar a la luz los obstáculosy establecer fundamentadamente

qué podemos hacer los educadores

Ésta es una exposición concebida para Ésta es una exposición concebida para ayudar a vencer el grave ayudar a vencer el grave síndrome de síndrome de la rana hervidala rana hervida

¿Conocéis en qué consiste?

Si introducimos una rana en agua a Si introducimos una rana en agua a temperatura ambiente y vamos calentando temperatura ambiente y vamos calentando poco a pocopoco a poco

La rana no percibe la gravedad de los cambios …

¡y acaba hervida!

¿No nos estará pasando lo mismoa los seres humanos?

Aquí tenemos un muy serio obstáculo

¡Es algo que ya ha sucedido!

Sociedades como la de la Isla de Pascua colapsaron

¿Será posible evitarlo hoy?¡Hoy conocemos los problemas!

¡Comencemos!¡Comencemos!¿A qué problemas ha de hacer frente ¿A qué problemas ha de hacer frente

hoy la humanidad?hoy la humanidad?

ParticipemosParticipemosen la construcción de las respuestasen la construcción de las respuestas

Es preciso hacer un esfuerzo para no olvidar ningún problema importante porque, como veremos, están estrechamente vinculados e ignorar alguno o ignorar su vinculación puede bloquear el tratamiento del conjunto.

¡Comencemos!¡Comencemos!¿A qué problemas ha de hacer frente ¿A qué problemas ha de hacer frente

hoy la humanidad?hoy la humanidad?

ParticipemosParticipemosen la construcción de las respuestasen la construcción de las respuestas

Pasaremos ahora a comentar las Pasaremos ahora a comentar las aportaciones realizadas y a reforzarlas aportaciones realizadas y a reforzarlas con las contribuciones de los expertos con las contribuciones de los expertos mostrando la estrecha vinculación de mostrando la estrecha vinculación de los problemas enumeradoslos problemas enumerados

… y evitando tratamientos inconexos que resultan desorientadores

¿Cuáles son las características ¿Cuáles son las características que deberían resaltarse?que deberían resaltarse?

¿Qué formas de contaminación ¿Qué formas de contaminación resultan preocupantes?resultan preocupantes?

Si hablamos,Si hablamos,por ejemplo, por ejemplo,

de contaminación …de contaminación …

Será preciso profundizarSerá preciso profundizaren sus características en sus características y relacionesy relaciones

Metales pesadosMetales pesados

VertidosVertidosUrbanos y agrícolasUrbanos y agrícolas

Residuos Residuos nuclearesnucleares

Contaminantes Orgánicos Contaminantes Orgánicos Permanentes Permanentes

PlásticosPlásticos

Cambio climáticoCambio climático

AlergiasAlergias

Gasesnocivos Incremento efecto Incremento efecto

invernaderoinvernadero

Una contaminación sin fronterasUna contaminación sin fronteras

con graves secuelas glocalescon graves secuelas glocales

Contaminación Contaminación luminosaluminosa

VertidosVertidosindustrialesindustriales

Contaminación Contaminación acústicaacústica

Chatarra espacialChatarra espacial

HundimientoHundimientode petrolerosde petroleros(“(“accidentesaccidentes”)”)

CáncerCáncer

Destrucción de Destrucción de la capa de ozonola capa de ozono

Lluvia ácidaLluvia ácida

ContaminaciónContaminaciónvisualvisual

Destrucción de recursosDestrucción de recursosy ecosistemasy ecosistemas

ConflictosbConflictosbélicosélicos

Agotamiento Agotamiento y destruccióny destrucciónde los recursos naturalesde los recursos naturales

Hablar de las secuelas Hablar de las secuelas de la contaminaciónde la contaminación

permite asociarpermite asociar

¿Qué recursos están en peligro?¿Qué recursos están en peligro?

YacimientosYacimientosmineralesminerales

RecursosRecursosde agua dulcede agua dulce Masa forestal

SumiderossólidosCapa fértil

de los suelos

Recursos pesqueros

Sumideros acuosos

Agotamiento y destrucciónAgotamiento y destrucción

de los recursos naturalesde los recursos naturales

PetróleoCarbón

Gas naturalGas natural

SumideroSumiderogaseosogaseoso

Y aún podemos mostrar nuevos Y aún podemos mostrar nuevos vínculos si nos preguntamos:vínculos si nos preguntamos:

¿Dónde se potencian y resultan más ¿Dónde se potencian y resultan más graves estos problemas, estrechamente graves estos problemas, estrechamente relacionados, de contaminación y relacionados, de contaminación y agotamiento de recursos?agotamiento de recursos?

Focos de alta contaminaciónFocos de alta contaminación Destrucción de terrenos agrícolasDestrucción de terrenos agrícolas Tiempos de desplazamiento desorbitadosTiempos de desplazamiento desorbitados Ocupación de zonas de riesgoOcupación de zonas de riesgo Desconexión con la naturalezaDesconexión con la naturaleza Marginación e inseguridad …Marginación e inseguridad …

Una urbanización Una urbanización creciente ycreciente y desordenadadesordenada

Ello nos remite al grave problema deEllo nos remite al grave problema de

Y este conjunto de problemasY este conjunto de problemas(contaminación , agotamiento y destrucción (contaminación , agotamiento y destrucción de recursos, urbanización desordenadade recursos, urbanización desordenada…) 

tiene efectos glocalestiene efectos glocalesque degradan que degradan todos los ecosistemastodos los ecosistemas

Degradación de los ecosistemasDegradación de los ecosistemas

La explotación intensiva, los incendios, la La explotación intensiva, los incendios, la contaminación, la urbanización… están contaminación, la urbanización… están destruyendo todos los ecosistemas: destruyendo todos los ecosistemas: bosques, praderas, arrecifes de coral…bosques, praderas, arrecifes de coral…

Degradación de los ecosistemasDegradación de los ecosistemasEspecial atención merece el papel que juega en Especial atención merece el papel que juega en esta degradación el esta degradación el incremento del efecto del efecto invernadero invernadero y ely el cambio climáticocambio climático que está que está generando:generando:

Disminución de los Disminución de los glaciares y deshielo de los glaciares y deshielo de los casquetes polarescasquetes polares

Subida del nivel del marSubida del nivel del mar

Destrucción de humedales, Destrucción de humedales, bosques de manglares, zonas bosques de manglares, zonas costeras habitadascosteras habitadas

Pero, ¿acaso un cambio climático no es algo natural, que se ha producido innumerables veces a lo largo de la historia de la Tierra?

El clima del pasado: Concentraciones de CO2 y cambios de temperatura desde hace 400.000 años

Fuente: UNEP –IPCC (Petit-Jouzel)

375 ppmv

Media 1961-90

La situación actual difiere por su carácter La situación actual difiere por su carácter antropogénico, su rapidez y, si no le ponemos antropogénico, su rapidez y, si no le ponemos freno, sus graves consecuenciasfreno, sus graves consecuencias

¿Cuáles pueden ser esas consecuencias?

El incrementoEl incrementode desastresde desastres

Sin olvidar la diversidadSin olvidar la diversidad

El incremento de la pobreza y sus secuelas

La pérdida de biodiversidadLa pérdida de biodiversidad

culturalcultural

Y en última instanciaY en última instancia

DesertizaciónDesertización

¿No son predicciones catastrofistas?¿No son predicciones catastrofistas?

El hielo se funde, es verdad, pero lentamente...

“Algunas” especies desaparecen, ¡pero eso siempre ha pasado!

Pero, los procesos no son linealesPero, los procesos no son lineales

¿Qué pasará si el permafrost continúa fundiéndose?

No es catastrofista quien señala los No es catastrofista quien señala los problemas y explica las solucionesproblemas y explica las soluciones

Recordemos lo que pasó con el adelgazamiento de la capa de ozono

Para no ser catastrofista es necesario reconocer los problemas, estudiar las soluciones...

¡Y ponerlas en práctica!

Hay dos tipos de catastrofistas...

Es necesario plantearse:Es necesario plantearse:¿A qué podemos atribuir esta situación ¿A qué podemos atribuir esta situación

de auténtica emergencia planetaria?de auténtica emergencia planetaria?

Conectaremos así con nuevos obstáculos Conectaremos así con nuevos obstáculos para la comprensión y la acciónpara la comprensión y la acción

que será preciso superarque será preciso superar

Causas de esta situaciónCausas de esta situacióndede auténtica emergencia planetariaauténtica emergencia planetaria

¿Cuáles pueden ser las causas de este conjunto ¿Cuáles pueden ser las causas de este conjunto

de problemas de problemas estrechamente interconectadosestrechamente interconectados??

¿Qué otros problemas subyacen?¿Qué otros problemas subyacen?

Apuesta por el crecimiento indefinidoApuesta por el crecimiento indefinido

Un crecimiento muy superior al que se había producido desde el comienzo de la civilización hasta 1950.

Ese crecimiento continuo en el uso de recursos en un planeta finito es como un cáncer que degrada el medio físico y amenaza con su destrucción, puesto que la huella ecológica supera ya la biocapacidad del planeta.

Dicho crecimiento insostenible aparece asociado con…

el hiperconsumo de una quinta parte de la humanidad

Desde la segunda mitad del siglo XX, se ha producido un crecimiento económico global sin precedentes.

HiperconsumoHiperconsumo

Los 20 países más ricos del mundo Los 20 países más ricos del mundo han consumido en el último siglo han consumido en el último siglo más naturaleza, es decir, más más naturaleza, es decir, más materia prima y más recursos materia prima y más recursos energéticos no renovables, que energéticos no renovables, que toda la humanidad a lo largo de su toda la humanidad a lo largo de su historia y prehistoria.historia y prehistoria.

Y no podemos olvidar que para Y no podemos olvidar que para 1500 millones de seres 1500 millones de seres humanoshumanos, que viven con menos de un dólar al día, , que viven con menos de un dólar al día, “aumentar su consumo es cuestión de vida o muerte y un “aumentar su consumo es cuestión de vida o muerte y un derecho básicoderecho básico” (Gordmier, 1999).” (Gordmier, 1999).

Conectamos así con el problema de…?

la explosión demográfica.

Se denuncia el hiperconsumo…Se denuncia el hiperconsumo…

¿Cuál es el problema?¿Cuál es el problema?

Pero no hay acuerdo acercaPero no hay acuerdo acercadel problema demográficodel problema demográfico

¿Explosión demográfica?

¿Envejecimiento de la población?

Explosión demográficaExplosión demográficaDesde mediados del siglo XX la población mundial Desde mediados del siglo XX la población mundial ha crecido exponencialmente.ha crecido exponencialmente.

El consumismo de una quinta parte de la El consumismo de una quinta parte de la humanidad y una explosión demográfica que humanidad y una explosión demográfica que continúa se traducen en continúa se traducen en desequilibrios desequilibrios insostenibles.insostenibles.

Como consecuencia, laComo consecuencia, la población actual precisaría población actual precisaría de los recursos de más de de los recursos de más de “tres Tierras” para alcanzar “tres Tierras” para alcanzar un nivel de vida semejante al un nivel de vida semejante al de los países desarrollados.de los países desarrollados.

DesequilibriosDesequilibrios1200 millones de personas de los más de 6000 millones 1200 millones de personas de los más de 6000 millones que habitan la Tierra consumen más de lo que necesitan … que habitan la Tierra consumen más de lo que necesitan … mientras que una cantidad idéntica padece literalmente mientras que una cantidad idéntica padece literalmente hambre y carece hambre y carece de condiciones higiénicas, de atención de condiciones higiénicas, de atención médica, de educación…médica, de educación…

Con palabras de Mayor Zaragoza (1987): “Con palabras de Mayor Zaragoza (1987): “El 18% de la El 18% de la humanidad posee el 80% de la riqueza y eso no puede humanidad posee el 80% de la riqueza y eso no puede ser. Esta situación abocará en grandes conflagraciones, ser. Esta situación abocará en grandes conflagraciones, en emigraciones masivas y en la ocupación de espacios en emigraciones masivas y en la ocupación de espacios por la fuerza”por la fuerza”..

¿Qué conflictos y violencias ¿Qué conflictos y violencias podemos asociar apodemos asociar alos desequilibrios?los desequilibrios?

Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y destrucción, sin duda el peor atentado a la sostenibilidaddestrucción, sin duda el peor atentado a la sostenibilidad

Migraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafiasMigraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafias

y de empresas transnacionales que imponen sus intereses y de empresas transnacionales que imponen sus intereses particulares escapando a todo control democráticoparticulares escapando a todo control democrático

¡Pero la principal violencia es la pobreza extrema en sí!¡Pero la principal violencia es la pobreza extrema en sí!

Los profundos desequilibrios están asociados a todo tipo de conflictos, a menudo vinculados al control de materias primas e imposición de intereses particulares::

Pero algunos siguen pensando:

¿Acaso no ha habido siempre vencedores y vencidos?

¿No se trata, al fin de cuentas, de “ellos o nosotros”?

¿Y no han generado estos conflictos una dinámica de progreso histórico?

Hoy ya no es sostenible la defensa de intereses particulares a corto plazo

La defensa de “lo nuestro” (nuestra familia, nuestro clan, nuestro país, nuestra especie,...) sin pensar en los otros ni en las generaciones futuras…

constituye hoy la expresión de un egoísmo poco inteligente, que no toma en consideración las consecuencias, para nosotros mismos, de las acciones guiadas por intereses particulares inmediatos…

¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros… ¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros…

¿Qué medidas es necesario adoptar¿Qué medidas es necesario adoptarpara hacer posible un futuro sostenible?para hacer posible un futuro sostenible?

junto a otros?junto a otros?

Ante esta grave situación

Una amplia literatura muestra que se Una amplia literatura muestra que se precisan precisan y son posiblesy son posibles, medidas:, medidas:

científico científico tecnológicatecnológica

ss

educativaseducativas políticaspolíticas

Pero no siempre se comprendeque todas son igualmente imprescindibles

y que deben plantearse unificadamente

El desarrollo sostenible es el desarrollo El desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades de la que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidadespara satisfacer sus propias necesidades

(CMMAD, 1988)(CMMAD, 1988)

La sostenibilidadLa sostenibilidadcomo concepto unificadorcomo concepto unificadorde las medidas a adoptarde las medidas a adoptar

Medidas científico - tecnológicasMedidas científico - tecnológicas

¿Qué investigaciones e ¿Qué investigaciones e innovaciones tecnocientíficas innovaciones tecnocientíficas

promover?promover?

Medidas científico-tecnológicasMedidas científico-tecnológicas

Priorizar necesidades básicas:Priorizar necesidades básicas:

Investigando y Investigando y aplicando siempreaplicando siempre

el el principioprincipiode precauciónde precaución

¡Y sin olvidar¡Y sin olvidarque no bastaque no basta

con la con la tecnología!tecnología!

• Fuentes de energía limpiaFuentes de energía limpia

• Incremento de la eficienciaIncremento de la eficiencia

• Gestión sostenible del aguaGestión sostenible del agua

• Obtención de alimentosObtención de alimentos

• Prevención y tratamiento de Prevención y tratamiento de enfermedadesenfermedades

• Logro de una maternidad y Logro de una maternidad y paternidad responsablepaternidad responsable

• Regeneración de entornosRegeneración de entornos

• Reducción de desastres…Reducción de desastres…

Medidas científico - tecnológicasMedidas científico - tecnológicas

Enumerad las "fuentes renovables" de energía Enumerad las "fuentes renovables" de energía que conozcáis, señalando cuáles pueden ser que conozcáis, señalando cuáles pueden ser sus ventajas e inconvenientes, frente a las sus ventajas e inconvenientes, frente a las energías no renovables, así como las energías no renovables, así como las dificultades técnicas a la hora de desarrollarlas dificultades técnicas a la hora de desarrollarlas a escala mundial.a escala mundial.

Pero no todo es consensoPero no todo es consensoen el desarrollo tecnocientíficoen el desarrollo tecnocientífico

¿Qué cuestiones debatiblesconviene plantear?

¿Es la energía nuclear una ¿Es la energía nuclear una “solución verde”, dado que no “solución verde”, dado que no contribuye al efecto invernadero?contribuye al efecto invernadero?

(Lovelock, 2004)

¿En qué condiciones son los bio-combustibles una solución energética real?

¿En cuáles son el origen de nuevos problemas (encarecimiento de los alimentos, deforestación)?

Debates como los señalados no tienen una respuesta exclusivamente tecnocientífica

sino que implican opciones éticas …

y ello nos remite a las medidas educativas.

¿Qué medidas educativas se precisan?¿Qué medidas educativas se precisan?Contribuir a una correcta percepción de la Contribuir a una correcta percepción de la situación del mundo, sus causas situación del mundo, sus causas y medidas que y medidas que se requiere adoptar.se requiere adoptar.

Hacer comprender que la búsqueda de Hacer comprender que la búsqueda de intereses particulares a corto plazo es también intereses particulares a corto plazo es también perjudicial para uno mismo.perjudicial para uno mismo.

Y que no hay solución para ninguno sin solidaridadY que no hay solución para ninguno sin solidaridad

Medidas educativasMedidas educativas

Consumo responsable (las tres R)Consumo responsable (las tres R)

Mostrar lo que cada cual puede hacer, junto con Mostrar lo que cada cual puede hacer, junto con otros, en los distintos ámbitos otros, en los distintos ámbitos y ayudar ay ayudar a ponerlo en práctica:ponerlo en práctica:

Comercio JustoComercio Justo

““AActivismo ciudadano ilustradoctivismo ciudadano ilustrado”…”…

Pero aquí tropezamos con otro obstáculo:

Los problemas de agotamiento de los recursos energéticos y degradación del medio, ¿no son debidos, fundamentalmente a la actividad de las grandes industrias?

Lo que cada uno de nosotros puede hacer al respecto, ¿no es insignificante, en comparación?

¿Son acaso efectivas las acciones individuales?

Cálculos bien sencillos muestran que, por ejemplo, las pequeñas reducciones individuales de consumo energético,

multiplicadas por los millones de personas que en el mundo pueden realizar dicho ahorro,

suponen cantidades ingentes de energía, con su consiguiente reducción de contaminación ambiental.

Y es preciso contemplar, además, la Y es preciso contemplar, además, la acción acción ciudadanaciudadana de cada cual. de cada cual.

Acción ciudadana suponeactividad política, pero…

¿Tiene algún sentido confiaren la política para hacer posible

un futuro sostenible?

El descrédito de la política constituye El descrédito de la política constituye un serio obstáculo, promovido por un serio obstáculo, promovido por quienes desean hacer quienes desean hacer su políticasu política sin sin intervención ni control de la ciudadaníaintervención ni control de la ciudadanía

¿Qué acuerdos políticos fundamentales para la sostenibilidad podemos recordar?

¿Qué medidas políticaspodemos y debemos promover

para contribuir a un futuro sostenible?

Medidas Políticas “glocales”Medidas Políticas “glocales”

Impulsar institucionesImpulsar institucionesque eviten la imposiciónque eviten la imposición

de valores e intereses de valores e intereses particulares, nocivosparticulares, nocivos

para la población actualpara la población actualo generaciones futuraso generaciones futuras

Lograr un Lograr un nuevo orden nuevo orden mundial, una mundial, una

auténtica auténtica globalizaciónglobalización

parapara

basada enbasada en

La cooperaciónLa cooperación

la solidaridadla solidaridad

El rechazo delEl rechazo delunilateralismounilateralismo

El respetoEl respetodel mediodel medio

y promoción de y promoción de la diversidadla diversidad

La Universalización La Universalización de los derechos de los derechos

humanoshumanos

La relación entre política y sostenibilidad La relación entre política y sostenibilidad aparece con toda claridad al contemplar aparece con toda claridad al contemplar los Derechos Humanoslos Derechos HumanosAlgo en lo que conviene detenerse Algo en lo que conviene detenerse porque son sistemáticamente olvidadosporque son sistemáticamente olvidados

¿Qué tiene que ver la universalización ¿Qué tiene que ver la universalización de los derechos humanos con el logro de los derechos humanos con el logro de la sostenibilidad?de la sostenibilidad?

Foto: Rodrigo Mascarell

PeroPero,,

El conjunto de medidas contempladas ha El conjunto de medidas contempladas ha de estar dirigido a lade estar dirigido a la universalización de universalización de los derechos humanoslos derechos humanos

como objetivo y comocomo objetivo y como requisitorequisito de un de un futuro sostenible.futuro sostenible.

Los derechos democráticosderechos democráticos de opinión, reunión, asociación…

Constituyen una condición sine qua Constituyen una condición sine qua non para la participación ciudadana en non para la participación ciudadana en la toma de decisiones que afectan al la toma de decisiones que afectan al presente y futuro de la humanidad.presente y futuro de la humanidad.

Igualmente esenciales para la Igualmente esenciales para la sostenibilidad son los sostenibilidad son los Derechos Derechos económicos, sociales y culturales económicos, sociales y culturales al trabajo, a la vivienda, a la salud, a la educación, al descanso…

¿Se puede exigir a alguien ¿Se puede exigir a alguien que no contribuya a que no contribuya a destruir un bosque…destruir un bosque…

si ése es su único recurso si ése es su único recurso para alimentar a sus hijos?para alimentar a sus hijos?

Y resulta esencial promover los nuevosY resulta esencial promover los nuevos Derechos de solidaridadDerechos de solidaridad, orientados , orientados específicamente a la sostenibilidad:específicamente a la sostenibilidad:

El derecho a la pazEl derecho a la paz

A un ambiente saludableA un ambiente saludable

A un futuro sostenible…A un futuro sostenible…

y satisfactorio para todosy satisfactorio para todos

Podría pensarse, erróneamente, Podría pensarse, erróneamente, que los cambios son sencillosque los cambios son sencillos

Y que muy pronto todo el mundoY que muy pronto todo el mundo

trabajará por la sostenibilidadtrabajará por la sostenibilidad

Se precisa una r- evolución Se precisa una r- evolución Cultural, tecnocientífica y políticaCultural, tecnocientífica y política

que exigeque exige

Planteamientos Planteamientos puramente locales, puramente locales,

puntualespuntualesy a corto plazoy a corto plazo

Indiferencia hacia Indiferencia hacia un ambiente un ambiente considerado considerado

inmutableinmutable

IgnorarIgnorarla propia la propia

responsabilidadresponsabilidad

BúsquedaBúsquedade soluciones de soluciones

contracontra los otros los otros

Romper con

No es fácil, pero sí posible...No es fácil, pero sí posible...¡Y necesario!¡Y necesario!

Contribuir a crear un climaContribuir a crear un climade implicación generalizadade implicación generalizada

Actuar como Actuar como activistas ilustrados,activistas ilustrados,que estudian e impulsanque estudian e impulsan

la adopción de las medidas necesariasla adopción de las medidas necesarias

Debemos asumir los objetivos de la Debemos asumir los objetivos de la Década Década de la Educación por un Futuro Sosteniblede la Educación por un Futuro Sostenible

Muchas gracias por vuestra atenciónMuchas gracias por vuestra atención

Y por vuestras contribuciones a la sostenibilidadY por vuestras contribuciones a la sostenibilidad

www.oei.es/decada www.oei.es/decada

Éste es el trabajo queNACIONES UNIDASestá reclamando a

todos los educadores