ANLISIS DEL DISCURSO Y LA CONVERSACIN

Grado en Estudios Hispnicos Universidad de Alcal

2016-2017 3er/4. Curso 2 Cuatrimestre

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GUA DOCENTE

Nombre de la

asignatura:

ANLISIS DEL DISCURSO Y LA

CONVERSACIN

Cdigo: 790049

Titulacin en la que se

imparte: GRADO EN ESTUDIOS HISPNICOS

Departamento y rea de

Conocimiento:

FILOLOGA, COMUNICACIN Y

DOCUMENTACIN

REA: LINGSTICA GENERAL

Carcter: OPTATIVA

Crditos ECTS: 6

Curso: 3 y 4 - Segundo cuatrimestre

Profesorado:

ANA M. CESTERO MANCERA

Horario de Tutora:

Se comunicar a travs de la pgina

electrnica del Departamento

Idioma en el que se

imparte: Espaol

1. PRESENTACIN

La asignatura Anlisis del discurso y la conversacin tiene como objetivo fundamental introducir al estudiante que la curse en el conocimiento de las bases tericas y metodolgicas para el estudio del discurso y de la conversacin. Para ello, se trabajar con los modelos tericos y metodolgicos ms desarrollados en el anlisis del discurso y el anlisis de la conversacin y se profundizar en las caractersticas bsicas de distintos tipos de discursos escritos y orales, y de diversos tipos de interaccin. Requisitos y Recomendaciones

Los alumnos extranjeros que no procedan del programa Erasmus debern acreditar que poseen el nivel de espaol C1, mediante certificacin oficial expedida por el Instituto Cervantes o por la Escuela Oficial de Idiomas.

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2. COMPETENCIAS

Competencias genricas:

1. Capacidad de lectura comprensiva, anlisis y sntesis. 2. Desarrollo de habilidades para la bsqueda de informacin, seleccin de documentacin en

bases de datos y buscadores acadmicos relacionados con las ciencias lingsticas. 3. Iniciacin en la capacidad de argumentacin con el apoyo de los libros de textos y otras

referencias proporcionadas en la asignatura. 4. Capacidad para comunicar ideas y expresarse de forma correcta oral y escrita. 5. Fortalecer la habilidad de aprendizaje autnomo y de trabajo en equipo.

Competencias especficas:

1. Conocer y comprender la naturaleza del discurso y de la conversacin y sus funcionamientos.

2. Aplicar algunas metodologas actuales de anlisis lingstico, sociolingstico y pragmtico al estudio del discurso y de la conversacin.

3. Formular de forma oral y escrita comentarios crticos sobre textos de Anlisis del discurso y de Anlisis de la conversacin.

4. Formular razonamientos crticos segn las teoras lingsticas explicadas, empleando para ello terminologa y recursos especializados y proporcionando evidencia crtica y textual que avale dichos argumentos.

5. Participar en debates cuyo objeto de discusin est relacionado con aspectos tratados en la materia, mostrando respeto por las ideas ajenas.

6. Relacionar el conocimiento filolgico con otras reas y disciplinas.

3. CONTENIDOS

1.- El Anlisis del Discurso 1.1. El Anlisis del Discurso: teora y mtodos 1.2. Tipos de discurso 1.2.1. Textos escritos: la redaccin del discurso cientfico 1.2.2. Textos orales 1.2.2.1. El discurso acadmico oral 1.2.2.2. El discurso poltico 2.- El Anlisis de la Conversacin 2.1. El Anlisis de la Conversacin: teora y mtodos 2.2. Las actividades comunicativas interactivas 2.2.1. La conversacin cotidiana 2.2.2. Interacciones transaccionales: entrevistas, compra-venta, mdico-paciente 2.2.3. Interacciones institucionalizadas: el debate, la mesa redonda 3.- El estudio de la conversacin para su aplicacin a distintos mbitos relacionados con la comunicacin humana (enseanza de lenguas, terapias)

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Programacin de los contenidos

Unidades temticas Temas

(150 h. totales: 50 presenciales y 100 de

trabajo del estudiante)

1. 50 horas presenciales: 45 horas de clases presenciales (teora, prctica, seminarios) + 2 horas de tutoras ECTS + 3 horas de exmenes, revisin de exmenes y revisin de conocimientos.

2. 50 horas de realizacin de prcticas y trabajos.

3. 50 horas de estudio personal.

1.- El Anlisis del Discurso

1.1. El Anlisis del Discurso: teora y mtodos 1.2. Tipos de discurso. 1.2.1. Textos escritos

1.2.2. Textos orales

* 15 horas de clases presenciales (teora, prctica, seminarios, tutoras)

* 20 horas de realizacin de prcticas y trabajos

* 20 horas de estudio personal

2.- El Anlisis de la Conversacin

2.1. El Anlisis de la Conversacin: teora y mtodos 2.2. Las actividades comunicativas interactivas 2.2.1. La conversacin cotidiana 2.2.2. Interacciones transaccionales 2.2.3. Interacciones institucionalizadas

* 18 horas de clases presenciales (teora, prctica, seminarios, tutoras)

* 20 horas de realizacin de prcticas y trabajos

* 20 horas de estudio personal

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3.- El estudio de la conversacin para su aplicacin a distintos mbitos relacionados con la comunicacin humana

* 12 horas de clases presenciales (teora, prctica, seminarios, tutoras)

* 10 horas de realizacin de prcticas y trabajos * 10 horas de estudio personal

4. METODOLOGAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES

FORMATIVAS

1. Presentacin en el aula de los conceptos, las unidades, los mecanismos y los fenmenos relacionados con el discurso y la conversacin y con su estudio, utilizando el mtodo de la leccin magistral y el seminario y las tutoras en pequeos grupos. Competencias especficas 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

2. Lecturas, trabajos individuales, estudio, pruebas y exmenes. - Lectura crtica guiada de textos del Anlisis del discurso y del Anlisis de la

Conversacin: Competencias especficas 1, 2, 3, 4, 5 y 6. - Trabajos individuales y grupales de profundizacin: Competencias especficas 2, 3, 4,

y 5. - Estudio individual, pruebas y exmenes: Competencias especficas 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Asimismo, podrn emplearse las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como apoyo a las actividades formativas (uso de Internet, foros y correo electrnico, materiales disponibles en las plataformas de teleformacin, etc.), si los profesores responsables lo estiman oportuno.

Nmero de horas totales:

Nmero de horas presenciales:

50

45 horas para clases tericas, terico-prcticas, prcticas en grupo grande o grupos ms reducidos.

2 horas de tutoras ECTS.

3 horas de exmenes, revisin de exmenes y revisin de conocimientos.

Nmero de horas del trabajo

propio del estudiante:

100

50 horas de realizacin de prcticas, ejercicios y trabajos.

50 horas de estudio independiente y personal.

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Estrategias metodolgicas

Clases presenciales

Clases tericas o terico-prcticas en grupos grandes o en grupos reducidos.

Clases expositivas para presentar el tema (exposicin), introducir a los alumnos en una temtica compleja, realizar conclusiones.

Clases para el desarrollo, aplicacin, profundizacin de conocimientos a travs de diferentes estrategias: estudio de casos, debates, ejemplificacin de fenmenos, reconocimiento de fenmenos.

Seminarios para temas especficos y posterior elaboracin de un trabajo

Tutoras colectivas

Prcticas

Trabajo autnomos

Lecturas

Realizacin de actividades: ejercicios, ejemplificaciones, bsqueda de informacin

Tutoras individualizadas

Atencin individual a los estudiantes en tutoras, con el fin de realizar un adecuado seguimiento de sus trabajos.

Materiales y recursos

Los materiales que se utilizarn en las clases prcticas sern proporcionados por el profesor o recogidos por los propios estudiantes como prcticas controladas. Los materiales bsicos necesarios para el estudio se encuentran disponibles en la biblioteca. El alumno consultar en la red aquellas direcciones y materiales que el profesor estime oportunos como apoyo para su aprendizaje.

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5. EVALUACIN

Procedimientos de evaluacin

La asignatura se evaluar procurando compaginar distintos sistemas de evaluacin, a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El trabajo continuado del estudiante ser criterio orientador del sistema de evaluacin. En consecuencia, la evaluacin global se basar en:

1) la participacin de los estudiantes en las sesiones tericas y prcticas; 2) el uso de recursos bibliogrficos y electrnicos; 3) la realizacin de ejercicios, trabajos y pruebas escritas; 4) la preparacin de presentaciones y exposiciones orales, y 5) cualquier otra actividad que se programe.

Se considerar fundamental el uso, por parte de los estudiantes, de recursos bibliogrficos y electrnicos en la realizacin de las actividades orientadas a su evaluacin.

En cumplimiento con la normativa en vigor sobre evaluacin en los estudios de grado, los alumnos que no puedan seguir el sistema de evaluacin continua por razones justificadas tendrn que solicitar por escrito a la Decana de la Facultad de Filosofa y Letras la concesin de evaluacin final, lo que habrn de hacer durante las dos primeras semanas de inicio de las clases. Si se acepta la solicitud, es estudiante deber ponerse en contacto lo antes posible con la profesora responsable de la asignatura.

Criterios de evaluacin

1) Sobre los contenidos desarrollados en las clases presenciales:

Comprende los conceptos e ideas principales de cada uno de los temas.

Integra y aplica los contenidos a situaciones diversas.

Resuelve los problemas de modo comprensivo.

Elabora ideas coherentemente.

Sint