Análisis de la percepción de la imagen enfermera en ...

Facultade de Enfermaría e Podoloxía

TRABAJO DE FIN DE GRADO EN ENFERMERIA

Curso académico 2015/2016

Análisis de la percepción de la imagen

enfermera en pacientes hospitalizados: un

proyecto de investigación

Iris Husillos Del Río

Junio 2016

http://www.udc.es/

1

ANÁLISIS DE LA IMAGEN ENFERMERA EN PACIENTES HOSPITALIZADOS

Nombre del Director/a:

Remedios Hernández Adeba

2


INDICE

INDICE DE ABREVIATURAS .................................................................................................. 4

INDICE DE TABLAS ............................................................................................................... 5

INDICE DE ANEXOS .............................................................................................................. 6

1. RESUMEN ESTRUCTURADO .................................................................................. 7

RESUMEN..................................................................................................................... 7

SUMMARY .................................................................................................................... 8

2. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 9

(ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA) .............................................. 9

3. BIBLIOGRAFÍA MÁS RELEVANTE ........................................................................ 14

4. HIPÓTESIS ................................................................................................................. 16

5. OBJETIVOS ................................................................................................................ 17

6. METODOLOGÍA ........................................................................................................ 17

6.1 TIPO DE DISEÑO/ESTUDIO ............................................................................. 17

6.2 ÁMBITO DEL ESTUDIO ..................................................................................... 18

6.3 POBLACIÓN......................................................................................................... 19

6.4 MUESTRA DE ESTUDIO ................................................................................... 20

6.5 CRITERIOS DE INCLUSIÓN ............................................................................. 20

6.6 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN ........................................................................... 21

6.7 RECOGIDA DE DATOS ..................................................................................... 21

6.7.1 ESTRATEGIA DE ENTRADA AL CAMPO ............................................... 21

6.7.2 TÉCNICAS RECOGIDA DE DATOS......................................................... 21

6.8 ANÁLISIS DE DATOS ........................................................................................ 22

6.9 POSICIÓN DEL INVESTIGADOR .................................................................... 23

6.10 LIMITACIONES DEL ESTUDIO ...................................................................... 23

7. APLICABILIDAD ........................................................................................................ 24

8. PLAN DE TRABAJO ................................................................................................. 25

9. ASPECTOS ÉTICOS ................................................................................................ 26

10. PLAN DE DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS ................................................... 26

10.1 REVISTAS .......................................................................................................... 27

10.2 CONGRESOS Y JORNADAS ......................................................................... 27

11. FINANCIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................... 29

RECURSOS NECESARIOS ..................................................................................... 29

POBLACIÓN A ESTUDIO ..................................................................................... 29

3


COSTES DEL ESTUDIO ...................................................................................... 29

12. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................ 32

12. ANEXOS ................................................................................................................... 34

4


INDICE DE ABREVIATURAS

ABREVIATURA DEFINICIÓN PÁG

ANA American Nurses Association 9

ASANEC Asociación Andaluza de Enfermería Familiar y

Comunitaria

28

ATS Auxiliar Técnico Sanitario 10

CEIC Comité Ético de Investigación Clínica de Galicia 21

EFyC Enfermería Familiar y Comunitaria 28

HAM Hospital Arquitecto Marcide 20

JCR Journal Citations Reports 26

MAPFRE Mutua de la Agrupación de Propietarios de

Fincas Rústicas de España

31

OMS Organización Mundial de la Salud 12

SEAPA Sociedad de Enfermería Familiar y Comunitaria

de Asturias

28

SERGAS Servicio Galego de Saúde 31

5


INDICE DE TABLAS

TABLA PÁG

I. Estrategia de búsqueda 15

II. Nº total de pacientes 19

III. Nº de enfermeros/turno 19

IV. Cronograma 25

V. Revistas por factor de impacto 27

VI. Costes del estudio 30

6


INDICE DE ANEXOS ANEXO PAG

I. Entrevista Semi-estructurada 34

II. Cuestionario 35

III. Cuestionario original 37

IV. Carta de presentación de documentación a la red de

Comités de Ética de Galicia

39

V. Solicitud de acceso a la población de estudio 40

VI. Consentimiento informado 44

VII. Compromiso del investigador principal 45

7


1. RESUMEN ESTRUCTURADO

RESUMEN

Objetivo: Para aplicar un cuidado integral es importante establecer entre

el paciente y el/la enfermero/a una relación de confianza y de ayuda,

situación que no siempre es posible ya que existen una serie de factores

que influyen sobre ella, tales como prejuicios y estereotipos. La relación

equipo de salud-paciente es compleja, abarca aspectos éticos, físicos y

emocionales, donde la comunicación es un elemento de suma

importancia, ya que existe un vínculo emocional que se establece en

dicha relación. Nuestro objetivo es averiguar cómo influye la imagen

enfermera en la confianza que el paciente deposita sobre el profesional

sanitario.

Método: Estudio descriptivo transversal desarrollado en la 3ª planta

izquierda del Complejo Hospitalario Arquitecto Marcide. El colectivo de

estudio estará formado por los pacientes dados de alta en la planta

durante los meses de Abril y Mayo, independientemente de la fecha de

ingreso. La información se obtendrá utilizando un cuestionario

autocumplimentado y una entrevista semi-estructurada. El muestreo

cuantitativo será aleatorio estratificado. En cuanto a la parte cualitativa

será objetivo inicial alcanzar la saturación teórica con el fin de obtener

información más fiable sobre el tema a tratar.

Palabras clave: imagen, enfermera, estereotipos, confianza, paciente.

8


SUMMARY

Objective: To apply a comprehensive care, it́s important to establish a

relationship of trust and support between the patient and the nurse, which

is not always possible as there are some factors that can have an

influence on it, such as prejudice and stereotypes. The health team–

patient relationship is complex, it encompasses physical, emotional, and

ethical aspects where communication is an important element because

there is an emotional bond that is set to such relationship. Our objective is

to figure out how the nurse image influences the trust that the patient

deposits on the health professionals.

Method: Descriptive transversal study developed in the 3rd lelf floor of the

Arquitecto Marcide Hospital. The study group will consist of the discharged

patients between the months of April and May, regardless of the date of

entry. The information will be obtained through a self-completed

questionnaire and a semi-structured interview. The quantitative sampling

will be layered randomly. Regarding, the qualitative part the initial

objective will be to reach theoretical saturation with the goal of obtaining

information that is more trustworthy on the topic caring.

Keywords: image, nurse, stereotypes, confidence, patient

9


2. INTRODUCCIÓN

(ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA)

Existen múltiples definiciones del concepto Enfermería: “Es la protección,

promoción y optimización de la salud y las capacidades, prevenciones de

la enfermedad y las lesiones, el alivio del sufrimiento a través del

diagnóstico y tratamiento de la respuesta humana y el apoyo activo en la

atención de individuos, familias, comunidades y poblaciones” (ANA,

2003). La Real Academia Española la define desde el año 2001 como

“Profesión y titulación de la persona que se dedica al cuidado y atención

de enfermos y heridos, así como a otras tareas sanitarias, siguiendo

pautas clínicas”. Esta definición es una modificación ocasionada por las

presiones de la enfermería y los colegios profesionales, ya que la

propuesta en el año 2000 había sido “Profesión y titulación de la persona

que se dedica al cuidado y atención de enfermos, normalmente bajo la

dirección de un médico” 1.

Desde ese mismo año (2001) la Asociación Española de Enfermería

Docente propone la siguiente definición de enfermería “Disciplina

profesional que tiene cómo ámbito de responsabilidad brindar cuidados

integrales de salud a la persona, familia o comunidad” por corresponderse

con la realidad de una profesión científica y con características

diferenciadoras y exclusivas de otras profesiones sanitarias.

Existen otras definiciones realizadas por autoras, la mayoría de ellas

teóricas de enfermería, que incluyen en las mismas algunos atributos

como vocación o autonomía llegando a considerarse como arte, ciencia,

servicio y/o profesión 1.

Parece haber cierta confusión respecto a la conceptualización de la

enfermería y el trabajo que desempeñan las enfermeras. Podría deberse

a la existencia de diferentes especialidades y figuras; o quizás a los

cambios que ha ido sufriendo a lo largo de la historia, tanto académica

como profesionalmente 2. En España, el estudio de la historia de la

10


enfermería nos muestra como hoy en día se ha configurado como una

profesión de carácter secundario para la población que atiende 3. A lo

largo de la historia occidental ser mujer y enfermera era sinónimo de

sumisa; mientras que los hombres desempeñaban su trabajo en el ámbito

público, las mujeres debían limitarse a realizar tareas como la maternidad,

el cuidado y el matrimonio 4.

A partir de la segunda mitad del siglo XIX el trabajo de cuidar pasó a ser

una práctica social asociada exclusivamente al género femenino; en la

que muchas cualidades eran exigidas a una buena enfermera: paciencia,

dedicación, obediencia, educación, renuncia, organización, integridad,

docilidad, prontitud... No obstante, la inteligencia y el pensamiento crítico

no siempre eran bien aceptados 3.

La primera escuela de enfermería española se fundó a finales del siglo

XIX y su función consistía en formar enfermeras con el propósito de ser

ayudantes de los médicos. Desde entonces y hasta los años 50 las

enfermeras soportaron cambios en la normativa, desarrollo y

regularización que perduran hoy en día. Es representativo que a día de

hoy los nombres de 2 titulaciones como practicante y ATS continúen

identificando tanto a los profesionales de enfermería en la sociedad como

entre ellos mismos, a pesar de que ambas titulaciones hayan

desaparecido hace años, 1952 y 1977 respectivamente. Esto de por sí

resulta llamativo, pero es más preocupante aún la falta de identidad de la

enfermería que se manifiesta en relación a sus contenidos, su

metodología o con los modelos enfermeros 3.

En el imaginario social, la visión de la enfermera se enlazaba al rol

materno y religioso que dio sus orígenes a la profesión, pero que a pocos

les ayudó a forjar su identidad profesional 3. La vestimenta en color blanco

era asociada al color femenino por excelencia y se relacionaba con

sentimientos y cualidades. Las enfermeras religiosas vestían de blanco

como color de virtudes espirituales hincadas en el amor, la nobleza y la

caridad. La cofia, también blanca, era considerada como signo de

11


identidad, ideológico, para establecer diferencias y expresarse como

correspondencia grupal y territorial 4.

No cabe duda de que la imagen es un valor que prima en la sociedad

actual; la repercusión de una imagen negativa puede tener numerosas

consecuencias, como que la población no se beneficie de los servicios

que ofrece a causa de no acudir a ella. La manera en la que los demás

perciben la Enfermería puede ser decisiva para asentar su participación

en el proceso de creación de la política pública 2.

Las personas interpretan imágenes en relación a los valores previos que

tienen de ellas. Este análisis nos lleva al concepto de estereotipo, “el

conjunto de creencias y valores –comúnmente aceptados-, sobre los

atributos que caracterizan a un grupo social, y que ayuda a categorizar

dichos atributos para hacer más coherente la comprensión del mundo” 5

La imagen social de la enfermería está llena de estereotipos de distinta

naturaleza, entre los que sobresalen los estereotipos femeninos, donde el

status o función de la profesión está subordinado al status de ser mujer 3.

Las imágenes no son estructuras aisladas, sino que se encuentran dentro

de un contexto desde el cual son percibidas y decodificadas por el público

que las observa, relacionándolas de una forma más o menos consciente

con una reserva de códigos aprendidos 5.

La imagen social de una profesión está muy condicionada por la forma en

que los medios de comunicación la representan. Éstos actúan como

agentes que refuerzan y divulgan determinadas actitudes, creencias,

estereotipos y valores; esta forma es la que configura el concepto que la

sociedad tiene de las profesiones. Por ello parece muy acertada la

tendencia, cada vez más creciente en investigación, de utilizar e

interpretar bases de datos no tradicionales, tales como imágenes,

películas, novelas y símbolos ya que estos van más allá de las referencias

cuantitativas; nos sirven no sólo para conocer, sino también para

comprender cómo se percibe socialmente a las profesiones y el por qué

unas se desarrollan y otras se estancan 5. Los medios de comunicación

12


han sido y son esenciales en la creación y difusión de los estereotipos, un

ejemplo de los más relevantes es la construcción de la identidad de

género. La utilización por la industria pornográfica de la imaginería

enfermera es conocida y muy visible 5.

La enfermería brinda cuidado a personas con problemas de salud y éstas

incluyen individuos, familias y comunidad 6. “Se puede definir a la persona

como un todo formado por la suma de sus partes, cada una de ellas,

reconocible e independiente. De esta forma se separan la dimensión

biológica de la psicológica” 1. Es por esto que el personal de enfermería

debe llevar a cabo acciones dirigidas a las demandas biológicas, sociales,

espirituales y psíquicas del ser humano, prestando así cuidados de una

manera humana y holística 1,6.

La salud es el objetivo de los cuidados enfermeros pero su significado

varía en función de la cultura y la experiencia personal. En 1946 la OMS 7

la definió como “el estado de completo bienestar físico, mental y social, y

no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”, aunque no

todo el mundo estaba de acuerdo con esta definición. La Asociación

Americana de Enfermería (ANA) en 1995 la definió como “un estado

dinámico del ser en el cual los potenciales de desarrollo y

comportamientos del individuo se realizan hasta su máxima extensión

posible 1.

La salud es un equilibrio altamente deseable, percibida como algo positivo

y sinónimo de ausencia de enfermedad; salud y enfermedad son dos

entidades distintas que coexisten y están en interacción dinámica1. “La

innovación de la enfermería consiste en aplicar nuevas ideas, técnicas o

procedimientos en las prácticas de salud para reducir los costos de

atención, satisfacer las necesidades del paciente y mejorar la

productividad del trabajo” 8.

A nivel poblacional parece haber una idea común sobre la cartera de

servicios que ofrece la enfermería; fundamentalmente centrados en

13


cuidados de tratamiento, tales como inyectables, curas, toma de

constantes vitales... Los cuidados proporcionados por la enfermería son

reconocidos como el factor más importante según la valoración del

paciente en cuanto a la satisfacción de sus necesidades sanitarias, en

este sentido “la enfermera está al frente del hospital” 3.

Diferentes estudios muestran que pacientes y profesionales valoran la

calidad de los cuidados de manera distinta. Es común en el personal

enfermero infravalorar aspectos como el ambiente físico, el factor

psicológico o la profesionalidad, aspectos que los pacientes valoran

positivamente 3. En la práctica diaria el oído, la vista y el tacto son los

sentidos que más información nos aportan, ya que a través de ellos

somos capaces de ver, oír y sentir; por lo tanto, y de igual modo, el

paciente nos ve, nos oye y nos siente. Cada uno, de forma individual, y

como receptor del proceso comunicativo aportamos un significado propio

a las palabras que nos transmiten, lo que se ve influenciado por las

experiencias y vivencias propias. El cuidado es la esencia de la práctica

enfermera y entre las acciones del cuidado se encuentra la comunicación

9.

Durante mucho tiempo el enfoque principal en la atención sanitaria fue la

mejora de la calidad del servicio médico 8. Tradicionalmente los

profesionales sanitarios eran los encargados de definir el concepto de

calidad. Con el paso de los años esto se ha modificado de tal modo que

una tendencia a nivel mundial señala a los pacientes y sus puntos de vista

como los más importantes. En las últimas décadas el número de estudios

e investigaciones centrados en la calidad de los cuidados hospitalarios ha

aumentado significativamente 3.

Los conceptos de calidad y satisfacción han llegado a interrelacionarse de

tal forma que hoy en día la satisfacción de la atención recibida durante la

estancia hospitalaria es considerada como un indicador de calidad. No

obstante, la información existente sobre la percepción que los usuarios

tienen acerca de las cualidades y habilidades de las enfermeras es muy

14


escasa 3.Muchas investigaciones se han desarrollado con objeto de

conocer la percepción del paciente hospitalizado en relación al cuidado

recibido. Está confirmado que a mayor satisfacción y confianza en el

profesional mejores son los resultados clínicos. A pesar de ello, pocas son

capaces de demostrar una relación entre calidad de los cuidados y

satisfacción por parte de los pacientes 6,9.Las instituciones de la salud

han ideado evaluar la satisfacción de los pacientes, con el fin de averiguar

las percepciones relacionadas con la calidad de la atención recibida y, de

este modo, mejorar la organización de los servicios prestados 6.

La enfermería ha avanzado junto con la historia y los movimientos

sociales a lo largo de los últimos siglos. Nos encontramos en un momento

de ampliación de funciones, crecimiento y enriquecimiento de la formación

académica e investigadora. Gracias a ello avanzaremos como disciplina y

desarrollaremos nuestro propio cuerpo de conocimientos, previendo un

futuro con grandes expectativas y responsabilidades con la sociedad 2.

3. BIBLIOGRAFÍA MÁS RELEVANTE

La búsqueda bibliográfica se realizó en las bases de datos Pubmed,

Dialnet, Scopus, Enfispo y Cochrane Library durante los meses de Marzo

y Abril del 2016. También se recogió bibliografía de Google Académico y

de diferentes sitios web como la OMS. Esta estrategia de búsqueda se

encuentra reflejada en la Tabla I que se muestra a continuación:

15


Base de datos Estrategia de búsqueda Utilizados

PUBMED

Palabras clave:

Community health

nursing AND

Perception

Filtros: 5 years,

humans, adult 19-44,

English, Spanish,

Portuguese

Resultados: 119

3

DIALNET

Palabras clave:

estereotipos en

enfermería

Resultados: 42

3

SCOPUS

Palabras clave:

Patient AND

Perception

Periodo: 2010-2016

Área: Health

Sciences>Nursing

Resultados: 36

0

ENFISPO

Palabras clave:

estereotipos y

enfermería

Resultados: 2

1

COCHRANE

Palabras clave:

Percepción AND

paciente AND

enfermera

Resultados:29

1

Tabla I. Estrategia de búsqueda

16


Dentro de esta bibliografía es necesario destacar la especial utilidad de

los siguientes artículos:

(3) De Nova L, Vargas-Machuca F. Percepciones de los pacientes sobre

la enfermera y su trabajo: estudio cualitativo en un hospital de Sevilla.

Actas del III congreso universitario nacional "Investigación y género";

2011. p. 448-472.

La importancia de este artículo radica en la aportación de la entrevista

semi-estructurada, una de las técnicas de recogida de datos de nuestro

trabajo. Por otro lado su estudio nos ha sido de gran utilidad en la

búsqueda de información sobre de la visión de la enfermería.

Burguete MD, Martínez JR, Martín G. Actitudes de género y estereotipos

en enfermería. Cultura de los Cuidados 2. Semestre 2010;nº 28:ISSN

1138-1728, pp. 39-48

Este artículo ha sido de gran interés por la contribución del cuestionario

en el que nos hemos basado para el diseño de nuestro estudio.

(5) Heierle C. La imagen de la enfermera a través de los medios de

comunicación de masas: La prensa escrita. Index de Enfermería

2009;18(2):95-98.

Este artículo nos demuestra que la imagen de las profesiones está muy

influenciada por como ésta es reproducida por los medios de

comunicación y por ello este trabajo nos ha sido de mucha utilidad.

4. HIPÓTESIS

A pesar de que la primera escuela universitaria de Enfermería se

implantase en el año 77 siguen existiendo pensamientos erróneos acerca

del trabajo que esta profesión desempeña; y por otra parte, parece no

haber desaparecido la visión deformada que existía antiguamente. Es por

ello que la hipótesis de este trabajo es averiguar cuál es la imagen que

proyecta la enfermera en los pacientes hospitalizados.

17


5. OBJETIVOS

Los objetivos del presente proyecto son los siguientes:

Objetivo general

- Analizar la imagen social de la enfermería percibida desde el punto

de vista de los pacientes en el Hospital Arquitecto Marcide.

Objetivos específicos

- Averiguar el grado de conocimiento que existe sobre el trabajo

enfermero entre los pacientes hospitalizados en la 3ª planta.

- Descubrir qué estereotipos y prejuicios utilizan los pacientes para

valorar a una enfermera como una buena profesional o no.

6. METODOLOGÍA

6.1 TIPO DE DISEÑO/ESTUDIO

Estudio transversal de carácter descriptivo que incluirá a los pacientes de

la 3ª planta izquierda del Complejo Hospitalario Arquitecto Marcide.

La metodología a utilizar para el desarrollo del presente trabajo será la

metodología cuali-cuantitativa. La justificación cualitativa se fundamentará

en el enfoque teórico de partida y por la naturaleza de la pregunta de

investigación, buscará analizar la percepción de los pacientes sobre la

enfermería. Será objetivo inicial alcanzar la saturación teórica con el fin de

obtener información más exhaustiva de los pacientes. Por otro lado, la

justificación cuantitativa se fundamenta en obtener resultados a nivel

porcentual a partir de una cifra poblacional.

En cuanto a técnica de investigación, se optará por técnicas

conversacionales, entre ellas la entrevista semi-estructurada (ANEXO I)

que permite recoger información sobre acontecimientos y aspectos

subjetivos de las personas: creencias y actitudes, opiniones, valores o

conocimientos que de otra manera no estarían al alcance del investigador.

Las preguntas de esta entrevista proceden del trabajo de Laura De Nova

18


(2011) con el objetivo de conocer la percepción de los pacientes sobre las

habilidades de las enfermeras

Otro instrumento a utilizar será un formulario autocumplimentado (ANEXO

II), procedente del trabajo de Burguete Ramos et al. (2010). Su propósito

será evaluar las actitudes, estereotipos y su relación con las variables

edad, género, nivel de estudios y experiencia previa con la enfermería.

Se ha realizado una modificación del formulario original (ANEXO III)*

debido a que trata cuestiones que no son de interés en nuestro estudio.

Los sujetos son estudiantes de Enfermería y en nuestro caso se trata de

pacientes hospitalizados.

Además de lo anterior hemos querido tener en cuenta el nivel educativo

de los sujetos de estudio ya que consideramos que podría ser de interés

en un análisis final de los resultados.

6.2 ÁMBITO DEL ESTUDIO

Este proyecto se llevará a cabo en la 3ª planta izquierda del Hospital

Arquitecto Marcide de Ferrol. Esta unidad cuenta con diferentes

especialidades, englobando los servicios de Otorrinolaringología, Urología

y Nefrología; así como pacientes periféricos derivados de otros servicios.

La unidad cuenta con 20 habitaciones, 39 camas repartidas en

habitaciones de 2 y 1 habitación con una sola cama. En el año 2015 el

total de pacientes dados de alta en los meses de Abril y Mayo incluye a

un total de 329. En la Tabla II se muestra su distribución por mes y

servicio:

19


ALTAS 3ª IZQUIERDA ABRIL 2015 MAYO 2015

NEFH 16 6

ORLH 32 36

UROH 85 86

MIRH 15 14

OTROS 17 22

TOTAL 165 164

Tabla II. Nº total de pacientes dados de alta en los meses Abril-Mayo en

2015.

El personal de enfermería consta de 14 enfermeras, además de la

supervisora, en rotación de 3 turnos (mañana, tarde y noche), distribuidas

de este modo:

Lunes-Viernes Sábado Domingo/Festivo

Mañana 4 3 3

Tarde 3 2 2

Noche 2 2 2

Tabla III. Nº de enfermeras en relación al turno.

En esta planta se encuentra, a mayores, otra enfermera llevando la

consulta de Cistoscopias de Lunes a Viernes en horario de mañana.

Nos parece interesante incluir los datos descriptivos de la unidad, tanto a

nivel de recursos materiales como humanos, porque al disminuir el

número de profesionales, según qué turnos y qué días, la valoración, los

cuidados o las actitudes de estos profesionales podrían variar en cuanto a

percepción desde el punto de vista del paciente y ello constituiría un

sesgo a tener en cuenta.

6.3 POBLACIÓN

Pacientes dados de alta en la planta 3ª izquierda del Hospital Arquitecto

Marcide de Ferrol.

20


6.4 MUESTRA DE ESTUDIO

Para seleccionar la muestra se utilizará un muestreo de tipo aleatorio

estratificado, teniendo como variables a estudio la edad, el sexo, el nivel

de estudios y la experiencia previa con enfermería.

Como ejemplo para calcular el tamaño muestral se ha tomado como

referencia a los pacientes que han pasado por esta unidad y han sido

dados de alta en los meses de Abril y Mayo de 2015.

Para calcularlo utilizaremos la siguiente fórmula 10:

Donde:

N= total de la población (329 pacientes)

Za2 = 1.962 (si la seguridad es del 95%)

p = proporción esperada (en este caso 5% = 0.05)

q = 1 – p (en este caso 1-0.05 = 0.95)

d = precisión (en este caso deseamos un 3%)

n = 329∗1.962∗0.05∗0.95

0.032∗(329−1)+1.962∗0.05∗0.95

n = 125.68 tamaño muestral de pacientes.

Por lo tanto el número total de pacientes a entrevistar será 126 pacientes.

6.5 CRITERIOS DE INCLUSIÓN

Para la participación en este estudio será imprescindible:

Haber estado ingresado en la planta 3ª izquierda del HAM.

Obtener el alta durante el periodo que dure el estudio.

Tener más de 18 años

21


Firmar el consentimiento informado

Tener estudios básicos

Ser español

6.6 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN

Serán motivos de exclusión los siguientes:

Tener enfermedades mentales

Rechazar la participación en este estudio

6.7 RECOGIDA DE DATOS

6.7.1 ESTRATEGIA DE ENTRADA AL CAMPO

Antes de entrar en campo obtendremos el consentimiento por parte del

Comité Ético de Investigación Clínica de Galicia (CEIC) (ANEXO IV) y la

aprobación de acceso a la población por parte de la Gerencia de Gestión

Integrada de Ferrol (ANEXO V). Una vez tengamos los permisos, nuestro

primer paso será acudir a la unidad en la que llevaremos a cabo la

investigación con la intención de reunirnos con la Supervisora de

Enfermería y darle toda la información que consideremos relevante y que

ella nos demande.

Previamente al inicio de la entrevista se les entregará a los participantes

la hoja del consentimiento informado (ANEXO VI) para que la lean con

tranquilidad y la firmen, o en el caso de tener alguna duda sobre el

mismo, se le pueda resolver. En todo momento los participantes serán

informados del anonimato de las respuestas y de la confidencialidad de

los datos obtenidos, permitiéndoles abandonar el estudio si lo desean en

cualquier momento.

6.7.2 TÉCNICAS RECOGIDA DE DATOS

La recogida de datos se hará en la propia unidad, ya sea en las

habitaciones de los pacientes o en una sala de reuniones de la planta. Se

realizará el mismo día del alta, tras haber sido informados por su médico y

de este modo tratar de evitar probables sesgos en las respuestas.

22


Realizaremos en primer lugar la entrevista semi-estructurada, en la que

utilizaremos una grabadora como instrumento de recolección de

respuestas entendiendo que así aumentará la fiabilidad en la recogida de

datos y en su interpretación posterior. La duración de ésta dependerá de

cada caso en concreto, pero se estiman aproximadamente unos 20

minutos con el fin de que todas las dudas que puedan surgir queden

resueltas, además de permitirle al paciente expresarse con libertad.

Leeremos las preguntas en alto intentado crear una conversación fluida

para que el paciente se sienta cómodo y responda lo más sinceramente

posible.

Una vez haya terminado la entrevista se le entregará el formulario que

rellenará él mismo, explicándole previamente el modo de contestarlo.

Debido a que se trata de un formulario de autocumplimentación

consideramos oportuno dejarlo a solas para que no se sienta presionado.

Se estiman unos 10 minutos aproximados para su realización aunque no

hay límite de tiempo para completarlo. Una vez nos comunique que ha

finalizado revisaremos que todas las preguntas hayan sido contestadas.

En caso de haber completado con éxito la recogida de datos se da por

finalizada la entrevista.

6.8 ANÁLISIS DE DATOS

Se realizará un análisis descriptivo de todas las variables incluidas en el

estudio tales como la edad, el sexo, el nivel de estudios y la experiencia

previa con enfermería.

Partiendo de la base de que nuestra presencia puede afectar a las

respuestas de los participantes utilizaremos la reflexividad como utensilio

para examinar la realidad a investigar y la influencia en los sujetos.

Tendremos en cuenta también la influencia que puedan aportar en el

análisis realizado nuestros valores o creencias. Con el objetivo de

corroborar la validez del análisis realizado contaremos con una persona

experta en estudios cualitativos.

23


En relación al rigor y calidad de la investigación este estudio cumplirá los

siguientes criterios de confiabilidad:

- Credibilidad: busca incrementar la posibilidad de que los datos

sean creíbles.

- Transferencia: posibilidad de aplicar los hallazgos de la

investigación a otros sujetos o en otros contextos.

- Dependencia: repetición de resultados en el mismo contexto y a los

mismos sujetos.

- Confirmabilidad: garantía de que los hallazgos de la investigación

no estén sesgados por motivaciones, intereses y perspectivas del

investigador.

- Triangulación de métodos: se combinan métodos cualitativos y

cuantitativos para abordar un mismo problema.

6.9 POSICIÓN DEL INVESTIGADOR

El investigador se compromete a llevar a cabo esta investigación de

acuerdo a lo referenciado en el ANEXO VII y declarando que no habrá

ningún tipo de conflicto de intereses en la realización del estudio

6.10 LIMITACIONES DEL ESTUDIO

Somos conscientes de que este proyecto de investigación puede incurrir

en alguno de los sesgos que a continuación de enumeran:

SESGO DE SELECCIÓN: se produce por elegir una muestra que

no representa adecuadamente a la población de estudio

Este tipo de sesgo se puede cometer:

a) Al elegir la muestra de estudio

b) Por pérdidas en el seguimiento.

La comparación de los resultados de este estudio con estudios

publicados en otras poblaciones/países nos permitirá ver la

consistencia de los resultados y por tanto determinar hasta qué

punto nuestro trabajo tiene sesgos de selección.

24


SESGO DE INFORMACIÓN: Este sesgo se produce por elegir

instrumentos de mala calidad o realizar mediciones

sistemáticamente desiguales. Existen múltiples clasificaciones en

su interior:

a) Que los sujetos a estudio olviden aspectos relevantes para

el estudio

b) Que los sujetos modifiquen sus respuestas como respuesta

a ser conscientes de que están siendo estudiados

c) Preguntas que puedan condicionar la respuesta del

individuo

d) Los participantes orienten sus respuestas con el fin de dar

una buena imagen o den respuestas falsas ante preguntas

que consideren íntimas.

e) Abandono del estudio por parte del sujeto

Somos conscientes de la posibilidad de incurrir en algún sesgo

porque el cuestionario que vamos a utilizar no ha sido validado

previamente

SESGO DE CONFUSIÓN: se desarrolla este sesgo cuando

observamos una asociación no causal entre la exposición y el

evento en estudio, o cuando no se observa una asociación real

entre la exposición y el evento en estudio por la acción de una

tercera variable que no es controlada. Esta variable se llama

variable de confusión

7. APLICABILIDAD

La pertinencia de este estudio se centra en el hecho de conocer y analizar

la información aportada por los pacientes en relación a la confianza que

depositan en las enfermeras que se encargan de su cuidado y de este

modo mejorar la relación enfermera-paciente para así alcanzar un grado

de credibilidad y confianza.

25


A modo de conclusión entendemos que sería interesante que la

enfermería fuese consciente de la imagen que proyecta en las personas

que cuida por si esta imagen fuese susceptible de ser mejorada y/o

modificada.

8. PLAN DE TRABAJO

Para llevar a cabo la investigación es necesario establecer un plan de

trabajo y para ello se expone a continuación un modelo de línea temporal:

Actividades Feb Marz Abril May Jun Jul Ago Sep

Elección del tema

Revisión de la bibliografía

Elaboración de objetivos

Solicitud de informe al

Comité de Ética

Aprobación del proyecto

Elaboración del marco

teórico

Recolección de datos

Análisis y procesamiento de

datos

Redacción del informe final

Presentación del informe

final del Trabajo de

Investigación

Tabla IV. Cronograma del trabajo.

26


9. ASPECTOS ÉTICOS

Con respecto a la ética de la investigación, nos comprometemos a

mantener el anonimato de los participantes a través de técnicas

conversacionales que excluyen el nombre de los participantes o cualquier

otro dato que pudiese relacionarlos. Esta investigación se realizará bajo el

marco ético de la declaración de Helsinki y el Informe Belmont (1978),

garantizando el cumplimiento de los principios bioéticos básicos de

respeto a las personas, justicia, beneficencia y no maleficencia, y

respetando también el derecho de confidencialidad, de intimidad y de

información recogido en la legislación vigente de acuerdo a la ley de

protección de datos de carácter personal (15/1999).

Todos los pacientes serán informados del tipo de estudio y de sus

objetivos a través del consentimiento informado (ANEXO VI) que supone:

la conformidad libre, voluntaria y consciente de un paciente, manifestada

en el pleno uso de sus facultades después de recibir la información

adecuada, para que tenga lugar una actuación que afecta a la salud.

Mediante dicho consentimiento también serán informados de que los

resultados del estudio serán divulgados en el ámbito científico.

10. PLAN DE DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS

Una vez finalizado el estudio y como fin último de la investigación, se

pretende difundir los resultados al ámbito científico. Para ello

intentaremos publicar en las revistas con mayor visibilidad en enfermería.

Las revistas se escogerán en función de la temática de la revista, el

colectivo hacia el que van enfocadas y el factor de impacto de la propia

revista. El principal factor de impacto que tendremos en cuenta será el

Journal Citations Reports (JCR).

Para las revistas españolas que no dispongan de JCR, por no estar

incluidas en dichas instituciones, utilizaremos alternativas como CUIDEN.

Sería interesante acudir a congresos y a jornadas de estudiantes de

enfermería con el fin de dar más visibilidad a los resultados. Nuestro

27


objetivo es llegar al mayor número de personas posibles por lo que

también será de utilidad emplear medios de comunicación como

programas de televisión relacionados con la salud y programas de radio

nacionales, además de poder difundirlo en días señalados como el Día de

la Enfermería o el Día de la mujer Trabajadora.

10.1 REVISTAS

Como criterio de selección de revistas utilizaremos el factor de impacto,

instrumento que compara revistas y evalúa su importancia en un

determinado campo científico. Específicamente, se consultarán las listas

elaboradas por la Web of Science (JCR) y CUIDEN (RIC)

En la siguiente tabla se muestran las diferentes revistas por orden de

factor de impacto en las que se pretende exponer los resultados:

REVISTA JCR RIC

Index de Enfermería - 1.9268

Journal of Nursing care Quality 1.389 -

Journal of Clinical Nursing 1.255 -

Nurse Education Today 1.218 -

Enfermería Clínica - 0.7049

Revista da Escola de Enfermagem da

USP

0.452 -

Metas de Enfermería - 0.3847

Tabla V. Revistas seleccionadas y factor de impacto.

10.2 CONGRESOS Y JORNADAS

Se expone a continuación una lista de congresos, jornadas y coloquios a

través de los cuales se pretende dar a conocer el estudio.

28


CONGRESO DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA

ORGANIZADO POR LA ASOCIACIÓN ANDALUZA DE ENFERMERÍA

COMUNITARIA (ASANEC).

Este año la Asociación andaluza de Enfermería Familiar y Comunitaria

organiza dos eventos, por un lado el XII Congreso Presencial, que se

celebró los días 19, 20 y 21 de Mayo en la ciudad de Granada. Por otro

lado celebrará durante los días 10-28 de Octubre el V congreso

Internacional Virtual de Enfermería Familiar y comunitaria.

Estaremos pendientes de la próxima convocatoria con la intención de

asistir al módulo presencial.

IX JORNADAS SEAPA

La Sociedad de Enfermería Familiar y Comunitaria de Asturias celebrará

los días 21 y 22 de Octubre de 2016 en Avilés (Asturias) la VIII Jornada

llamada “SEAPA CON LA EFyC, 20 AÑOS DE TRAVESÍA”. Se trata de un

Congreso regional que se realiza cada 2 años y nuestra intención es

acudir al IX Congreso con el fin de exponer nuestro trabajo.

JORNADAS INTERNACIONALES DE GRADUADOS EN CIENCIAS DE

LA SALUD celebradas anualmente en la Universidad de Almería.

Entre los objetivos de estas jornadas se incluyen:

Desarrollar un foro de encuentro, discusión e intercambio de ideas,

entre profesionales y alumnos recién graduados de titulaciones de

ciencias de la Salud.

Difundir y presentar los trabajos de investigación de profesionales

de las diversas ramas de reconocimiento de ciencias de la Salud.

Divulgar los Trabajos Fin de Grado, Fin de Máster y otras

investigaciones, desarrolladas por alumnos de Grado y Posgrado

de Ciencias de la Salud.

Nuestra intención es acudir a la próxima jornada.

29


XVI COLOQUIO PANAMERICANO DE INVESTIGACIÓN EN

ENFERMERÍA

El XV coloquio, organizado por Servimed, tendrá lugar del 26 al 30 de

Septiembre de 2016 en México DF. Con el objetico de transmitir los

resultado de nuestra investigación entre los participantes intentaremos

participa en el XVI coloquio.

VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA EN SALUD

El VII Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa en Salud se

celebrará en la Facultad de Medicina de la Universitat de Barcelona del 5

al 7 de Septiembre de 2016.

El objetivo de este congreso es promover la investigación cualitativa en

salud.

11. FINANCIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

RECURSOS NECESARIOS

POBLACIÓN A ESTUDIO

No precisa financiación, es voluntario.

COSTES DEL ESTUDIO

En la tabla VI que se muestra a continuación aparecen reflejados los

costes de este estudio.

30


DESCRIPCIÓN COSTE

UNIDAD

CANTIDAD COSTE FINAL

MATERIAL FUNJIBLE

Gasolina - - 100€

Folios 3€/500 folios 400 3€

Sobres 0.13€ 130 17€

Bolígrafos 1€ 5 5€

Carpeta 1€ 3 3€

Grabadora 50€ 1 50€

Tinta impresora 12€ 2 24€

Posters 80€ 5 400€

MATERIAL INVENTARIABLE

Ordenador portátil 600€ 1 600€

Impresora 100€ 1 100€

Telf. Móvil 100€ 2 200€

Pendrive 15€ 2 30€

Fotocopias 0.05€ 400 20€

RECURSOS HUMANOS

Experto en estudios cualitativos 3000€

OTROS GASTOS

Tarifa de internet 100€

Dietas, viajes y alojamiento 1500€

Difusión de resultados en eventos científicos 2000€

FINANCIACIÓN TOTAL 8152€

Tabla VI. Costes del estudio.

BIENES Y SERVICIOS

Despacho.

CONTRATACIONES DE SERVICIOS

Servicio de diseño poster para publicación en congresos.

31


FINANCIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

El investigador declara solicitar ayudas económicas para la realización del

estudio en instituciones públicas, principalmente a través de las bolsas

para estudios de investigación en ciencias de la salud convocadas

anualmente por la Deputación de la Coruña.

Becas por parte del Colegio Oficial de Enfermería.

Dispone de ayudas por presentaciones de trabajos científicos en

jornadas y congresos profesionales para aquellos que lleven un

mínimo de 2 años colegiados. El valor de las ayudas varía en

función del lugar de presentación.

Ayudas MAPFRE

Ésta entidad ofrece alrededor de 40 ayudas dirigidas a

investigadores o equipos de investigación, del ámbito académico y

del profesional, que deseen desarrollar programas de investigación

en Ciencias de la Salud.

Instituto de Salud Carlos III

El Instituto de Salud Carlos III concede subvenciones con el fin de

contribuir a fomentar la salud y el bienestar de la ciudadanía.

Fundación Novoa Santos

Ofrece ayudas en el ámbito de la investigación al personal

vinculado al SERGAS (Servicio Galego de Saúde)

32


12. BIBLIOGRAFÍA

(1) Santos S, López M, Varez Pelaez S, Abril D. ¿El ámbito profesional

modifica la conceptualización enfermera? Enfermería global 2009(17):10-

15.

(2) Errasti B, Arantzamendi M, Canga N. La imagen social de la

enfermería: una profesión a conocer. An. Sist. Sanit. Navar.

2012;35(2):269-283.

(3) De Nova L, Vargas-Machuca F. Percepciones de los pacientes sobre

la enfermera y su trabajo: estudio cualitativo en un hospital de Sevilla.

Actas del III congreso universitario nacional "Investigación y género";

2011. p. 448-472.

(4) Games M. Tópicos y arquetipos de la opinión pública: la construcción

social de la enfermería. Enfermería global 2011 Abril(22):1-10.

(5) Heierle C. La imagen de la enfermera a través de los medios de

comunicación de masas: La prensa escrita. Index de Enfermería

2009;18(2):95-98.

(6) Santana J, Bauer de Camargo A, Minamisava R, Queiroz AL, Gomes

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hospital. Rev Latino-Am Enfermagem 2014;22(3):454-460.

(7) Organización Mundial de la Salud. Constitución de la OMS: principios.

Disponible en: http://www.who.int/about/mission/es/. Acceso 21/05/2016.

(8) Weng R, Chen W, Huang C, Hung C, Hsu C. Can nurse innovation

improve customer perception of service quality and experience? J Clin

Nurs 2016;25(13-14):1950-1961.

(9) Maqueda MA, Martín L. La habilidad de comunicar: caminando hacia

el paciente. Rev Esp Comun Salud 2012;3(2):158-166.

(10) Fernández P. Determinación del tamaño muestral. Cad Aten Primaria

1996;3:138-141.

http://www.who.int/about/mission/es/

33


Burguete MD, Martínez JR, Martín G. Actitudes de género y estereotipos

en enfermería. Cultura de los Cuidados 2. Semestre 2010;nº 28:ISSN

1138-1728, pp. 39-48

García LM, Guerrero S, Antón I, Juárez R, Tabueña J, Pellicer B. Guía de

elaboración de un proyecto de investigación. Revista ROL de enfermería

2016;39(1):32-36

García LM, Guerrero S, Antón I, Juárez R, Tabueña J, Pellicer B. Guía de

elaboración de un proyecto de investigación. Revista ROL de enfermería

2016;39(2):54-63

34


12. ANEXOS

ANEXO I: GUIÓN PARA LA ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA

1. ¿Cuál cree usted que es el trabajo de una enfermera/o?

2. A continuación le voy a nombrar una serie de actividades que se

realizan diariamente en el hospital. Me gustaría que me dijese qué

profesional es el encargado de llevarlas a cabo: médicos,

enfermeros o auxiliares de enfermería.

a) Conoce o no la diferencia entre profesionales: médico-

enfermero-auxiliar de enfermería

- Que persona es la encargada de decidir qué medicación debe

tomar.

- Que persona es la encargada de darle/ponerle medicación

- Que persona es la encargada de ponerle el termómetro para ver la

temperatura.

- Que persona es la encargada de hacerle la cura de heridas.

- Que persona es la encargada de ayudar a bañarse/asearse a

pacientes que no pueden hacerlo solos.

- Que persona es la encargada de pedir/solicitar pruebas que se

hacen durante su ingreso como radiografías, ecografías, etc.

3. ¿Podría darme algún ejemplo de cosas que puede hacer una

enfermera para que usted confíe en ella, en su cualificación, en sus

habilidades, en que hace bien su trabajo?

4. ¿Podría darme algún ejemplo de cosas que puede hacer una

enfermera para que usted cuestione o desconfíe de su trabajo, de

su cualificación, de sus habilidades?

5. Piense en las enfermeras que mejor le han cuidado. ¿Qué

cuidados le ofrecieron que le dieron la impresión de que ellas

estaban bien cualificadas?

6. Ahora piense en enfermeras que haya visto cuyos cuidados no

eran buenos. ¿Qué fue lo que le dio la impresión de que ellas no

estaban cualificadas?

7. Describa a la enfermera ideal que usted quisiera que le cuidase.

¿Qué habilidades y cualidades tendría esa enfermera ideal?

35


ANEXO II: CUESTIONARIO

Por favor lea atentamente estas instrucciones antes de contestar:

No le llevará más de 10minutos contesta al cuestionario, no omita ningún

ítem. Lea cuidadosamente cada uno de ellos y seleccione una de las 5

respuestas atendiendo a la escala siguiente. Responda a su primera reacción.

Trace un círculo en la respuesta elegida, y solo en una.

1 – Muy en desacuerdo

2 – En desacuerdo

3 – Neutral/Indiferente

4 – De acuerdo

5 – Muy de acuerdo

1 - Las mujeres son más cariñosas que los hombres

1 2 3 4 5

2 - Los hombres son más independientes que las mujeres.

1 2 3 4 5

3 - Los hombres son más inteligentes que las mujeres.

1 2 3 4 5

4 - Los hombres son mejores líderes que las mujeres.

1 2 3 4 5

5 - La enfermería es una profesión fundamentalmente femenina.

1 2 3 4 5

6 - Las mujeres son mejores enfermeras. 1 2 3 4 5

7 - Las enfermeras se ven como secretarias de los médicos

1 2 3 4 5

8 - Las enfermeras jóvenes se ven como objetos sexuales

1 2 3 4 5

9 - Las enfermeras mayores son mandonas y duras.

1 2 3 4 5

10 - Los enfermeros son afeminados. 1 2 3 4 5

11 - Las enfermeras siguen asociándose con el uso de cofia y la minifalda.

1 2 3 4 5

12 - Los enfermeros tienen más oportunidades de promoción

1 2 3 4 5

Una vez haya terminado rellene los datos demográficos que aparecen a continuación.

36


DATOS DEMOGRÁFICOS Edad: 18-29 años 30-40 años 41-50años 51-60años 61-70años >71años

Sexo: Mujer Hombre

Experiencia previa con enfermería (anterior a este ingreso): Sí No

Nivel educativo:

Gracias por contestar a este cuestionario.

37


ANEXO III: CUESTIONARIO ORIGINAL

Por favor lea atentamente estas instrucciones antes de contestar:

No le llevará más de 10minutos contesta al cuestionario, no omita ningún

ítem. Lea cuidadosamente cada uno de ellos y seleccione una de las 5

respuestas atendiendo a la escala siguiente. Responda a su primera reacción.

Trace un círculo en la respuesta elegida, y solo en una.

1 – Muy en desacuerdo

2 – En desacuerdo

3 – Neutral/Indiferente

4 – De acuerdo

5 – Muy de acuerdo

1 - Las mujeres son más cariñosas que los hombres

1 2 3 4 5

2 - Los hombres son más independientes que las mujeres.

1 2 3 4 5

3 - Los hombres son más inteligentes que las mujeres.

1 2 3 4 5

4 - Los hombres son mejores líderes que las mujeres.

1 2 3 4 5

5 - La enfermería es una profesión fundamentalmente femenina.

1 2 3 4 5

6 - Las mujeres son mejores enfermeras. 1 2 3 4 5

7 - Las enfermeras se ven como secretarias de los médicos

1 2 3 4 5

8 - Las enfermeras jóvenes se ven como objetos sexuales

1 2 3 4 5

9 - Las enfermeras mayores son mandonas y duras.

1 2 3 4 5

10 - Los enfermeros son afeminados. 1 2 3 4 5

11 - Las enfermeras siguen asociándose con el uso de cofia y la minifalda.

1 2 3 4 5

12 - Los enfermeros tienen más oportunidades de promoción

1 2 3 4 5

DATOS DEMOGRÁFICOS *Edad: 18-23 años 24-29 años >30

38


Sexo: Mujer Hombre

*Procedencia: Selectividad FP Otra Diplomatura

*Elección de los estudios de enfermería: 1ª opción 2ª o sucesivas

Experiencia previa con enfermería: Sí No

Gracias por contestar a este cuestionario.

39


ANEXO IV: CARTA DE PRESENTACIÓN DE DOCUMENTACIÓN A LA RED DE COMITÉS DE ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN DE GALICIA

40


ANEXO V. SOLICITUD DE ACCESO A POBLACION DE ESTUDIO. GERENCIA GESTION INTEGRADA DE FERROL.

DATOS ESTUDIANTE

Apellidos HUSILLOS DEL RÍO

Nombre IRIS

Titulacion GRADO EN ENFERMERÍA

Email

Teléfono

DATOS TUTOR

TUTOR 1

Apellidos Hernández Adeba

Nombre Remedios

Email

Teléfono

TUTOR 2

Apellidos

Nombre

Email

Teléfono

TITULO TRABAJO

ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN ENFERMERA EN PACIENTES HOSPITALIZADOS

OBJETIVO/S - Analizar la imagen social de la enfermería percibida desde el punto de vista de los pacientes en el Hospital Arquitecto Marcide.

- Averiguar el grado de conocimiento que existe sobre el trabajo enfermero entre los pacientes hospitalizados en la 3ª planta.

- Descubrir qué estereotipos y prejuicios utilizan los pacientes para valorar a una enfermera como una buena profesional o no.

DESCRIPCIÓN MUESTRA

El colectivo de estudio está formado por los pacientes dados de alta en la planta 3ª izquierda del Hospital Arquitecto Marcide de Ferrol. Se incluye como población a todo paciente ingresado en la planta, independientemente del servicio que esté a su cargo, es decir, siendo propio de la planta o paciente

41


periférico.

DESCRIPCIÓN FORMA Y PERIODO DE ACCESO

La información se obtendrá a través de técnicas conversacionales, entre ellas la entrevista semi-estructurada que permite recoger información sobre acontecimientos y aspectos subjetivos de las personas. El otro instrumento a utilizar será un formulario autocumplimentado, a través del cual se obtendrán resultados a nivel porcentual.

El periodo de acceso se realizará en los meses de Abril y Mayo de 2017.

DESCRIPCIÓN HERRAMIENTA RECOGIDA DE DATOS*

La recogida de datos se hará en la propia unidad, ya sea en las habitaciones de los pacientes o en una sala de reuniones de la planta, una vez el paciente sea dado de alta por su médico.

*Se debe adjuntar una copia a esta solicitud de la herramienta de recogida de datos que

se pretende emplear

42


ANEXO V. SOLICITUD DE ACCESO A POBLACION DE ESTUDIO. GERENCIA DE GESTION INTEGRADA DE FERROL.

En base a la información anterior, el/la estudiante IRIS HUSILLOS DEL RÍO SOLICITA a la

Dirección de Procesos de Soporte dela Gerencia de Gestión Integrada de Ferrol permiso

de acceso a la muestra descrita para a través de la herramienta que se adjunta recoger

los datos necesarios que me permitan realizar el Trabajo de Fin de Grado.

Atentamente.

Ferrol, Junio 2016

Fdo (estudiante): IRIS HUSILLOS DEL RÍO

Fdo (TUTOR 1):……………………………………………………………………………………

Fdo (TUTOR 2): ……………………………………………………………………………………….

43


ANEXO V. SOLICITUD DE ACCESO A POBLACION DE ESTUDIO. GERENCIA DE GESTION INTEGRADA DE FERROL.

INFORME DE LA DIRECCIÓN DE PROCESOS DE SOPORTE DE LA GERENCIA DE GESTION

INTEGRADA DE FERROL

□ Acceso concedido

□ Acceso denegado

Consideraciones:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………….

Fdo: ……………………………………………………………………

44


ANEXO VI: CONSENTIMIENTO INFORMADO

TÍTULO: “Análisis de la percepción de la imagen enfermera en pacientes hospitalizados”

Yo, [nombre y apellidos]

He leído la hoja de información al participante del estudio arriba

mencionado que se me entregó, he podido hablar con [nombre del

investigador] y hacerle todas las preguntas sobre el estudio

necesarias para comprender sus condiciones y considero que he

recibido suficiente información sobre el estudio.

Comprendo que mi participación es voluntaria, y que puedo

retirarme del estudio cuando quiera, sin tener que dar

explicaciones y sin que esto repercuta en mis cuidados médicos.

Accedo a que se utilicen mis datos en las condiciones detalladas

en la hoja de información al participante.

Presto libremente mi conformidad para participar en el estudio.

Respeto a la conservación y utilización futura de los datos y/o muestras detallada en la hoja de información al participante, [cuando sea de aplicación]

NO accedo a que mis datos y/o muestras sean conservados una

vez terminado el presente estudio.

Accedo a que mis datos y/o muestras se conserven una vez

terminado el estudio, siempre y cuando sea imposible, incluso para

los investigadores, identificarlos por ningún medio

Accedo a que los datos y/o muestras se conserven para usos

posteriores en líneas de investigación relacionadas con la

presente, y en las condiciones mencionadas.

En cuanto a los resultados de las pruebas realizadas,

DESEO conocer los resultados de mis pruebas.

NO DESEO conocer los resultados de mis pruebas.

El/la paciente,

(Nombre, firma y fecha)

El/la investigador/a

(Nombre, firma y fecha)

45


ANEXO VII: COMPROMISO DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL

Investigador Principal: IRIS HUSILLOS DEL RÍO

Unidad de Gestión Clínica: Planta 3ª izquierda: Otorrinolaringología,

Urología, Nefrología.

Centro: Hospital Arquitecto Marcide.

Hace constar:

Que conoce y acepta participar como investigador principal en el

estudio titulado “ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN

ENFERMERA EN PACIENTES HOSPITALIZADOS”.

Que cuenta con los recursos materiales y humanos necesarios

para llevar a cabo el estudio, sin que ello interfiera en la realización

de otro tipo de estudios ni en otras tareas que tiene habitualmente

encomendadas.

Que se compromete a que cada participante sea tratado y

controlado siguiendo lo establecido en el protocolo con dictamen

favorable por el Comité de Ética de la Investigación y autorizado

por autoridad competente que corresponda para este tipo de

estudios.

Que respetará las normas éticas y legales aplicables a este tipo de

estudios.

Que los colaboradores que necesita para realizar el estudio

propuesto son idóneos.

Colaboradores participantes: Indicar nombre y firma

46


D./Dña. _________________________

____________________

D./Dña. _________________________

____________________

D./Dña. _________________________

____________________

En Ferrol, a _________ de Junio de 2016

Firmado:

Investigador Principal: IRIS HUSILLOS DEL RÍO

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