Análisis de datos: 19.2 Hacer pictografías PROCESOS ......H a n d s O n Procesos matemáticos...
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HandsOn
Procesos matemáticos
Charla matemática
Manos ala obra
PARA EL MAESTRO • Divida a los niños en grupos pequeños. Pídales que se turnen para sacar un cubo de una bolsa. Cada vez que alguien saque un cubo, cada niño debe dibujar una cara feliz en la pictografía para representar ese cubo.
Pregunta esencial?
ExploraExplora
Colores de los cubos
azul
rojo
verde
anaranjado
Clave: Cada representa 1 cubo.
Colores de los cubos
azul
rojo
verde
anaranjado
Nombre©
Hou
ghto
n M
ifflin
Har
cour
t Pub
lishi
ng C
ompa
ny Explica cómo sabes que el número
de caras felices de la hilera del color azul es
igual al número de cubos azules.
Túrnense para sacar un cubo de la bolsa. Por cada cubo, dibuja una cara feliz en la gráfica.
¿De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo?
Hacer pictografías19.2 Análisis de datos: 2.10.B
PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.A, 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G
Módulo 19 seiscientos cincuenta y uno 651
Representa y dibujaRepresenta y dibuja
Comparte y muestraComparte y muestra
Sándwich favorito
Clave: Cada representa a 1 niño.
queso
jamón
atún
pavo
Sándwich favorito
Sándwich Conteo
queso
jamón
atún
pavo
Sándwich favorito
Sándwich Conteo
queso
jamón
atún
pavo
Número de flores recogidas
Clave: Cada representa 1 flor.
Jessie
Inés
Paulo
Número de flores recogidas
Nombre Conteo
Jessie
Inés
Paulo
Número de flores recogidas
Nombre Conteo
Jessie
Inés
Paulo
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
1. Usa la tabla de conteo para completar la pictografía.Dibuja una por cada niño.
Cada dibujo de la pictografía representa 1 flor. Haz dibujos para mostrar los datos de la tabla de conteo.
2. ¿Cuántos niños eligieron el sándwich de atún?
3. ¿Cuántos niños más eligieron el sándwich de queso que el de jamón? — niños más
— niños
652 seiscientos cincuenta y dos
Resolución de problemasResolución de problemas
Clave: Cada representa a 1 niño.
manzana
ciruela
plátano
naranja
Fruta favoritaFruta favorita
Fruta Conteo
manzana
ciruela
plátano
naranja
Fruta favorita
Fruta Conteo
manzana
ciruela
plátano
naranja
Nombre©
Hou
ghto
n M
ifflin
Har
cour
t Pub
lishi
ng C
ompa
ny
4. Usa la tabla de conteo para completar la pictografía. Dibuja una por cada niño.
5. ¿Cuántos niños eligieron el plátano?
6. ¿Cuántos niños menos eligieron la ciruela que el plátano?
7. Múltiples pasos ¿Cuántos niños eligieron una fruta que no era la ciruela?
— niños menos
8. Múltiples pasos ¿Cuáles son las tres frutas que un total de 10 niños eligieron?
——————————
— niños
— niños
Mira la pictografía.
Módulo 19 • Lección 2 seiscientos cincuenta y tres 653
Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP
Jugo favorito
manzana
arándano
naranja
Clave: Cada representa a 1 niño.
Jugo favorito
manzana
arándano
naranja
Estación favorita
primavera
verano
otoño
invierno
Estación favorita
primavera
verano
otoño
invierno
Clave: Cada representa a 1 niño.
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Elige la respuesta correcta.
9. Razonamiento Mira la pictografía de arriba. Dave eligió una estación del año que recibió menos votos que la primavera. ¿Cuál es la estación favorita de Dave?
10. Aplica Mira la pictografía de arriba. Mary eligió el invierno como su estación favorita. ¿Cuántos niños eligieron una estación que no es el invierno?
11. Preparación para laprueba de TEXAS Mira la
pictografía. ¿Cuántos niños eligieron el jugo de naranja?
ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que explique cómo hizo alguna de las pictografías de esta lección.
2
9
3
la primavera
el verano
el otoño
7
18
14
654 seiscientos cincuenta y cuatro
Resolución de problemasResolución de problemas
Color favorito
azul
verde
rojo
amarillo
Color Conteo
Color favorito
azul
verde
rojo
amarillo
Color Conteo
Color favorito
azul
verde
rojo
amarillo
Clave: Cada representa a 1 niño.
Color favorito
azul
verde
rojo
amarillo
Nombre
Ta reay práctica
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
1. Usa la tabla de conteo para completar la pictografía. Dibuja una por cada niño.
Hacer pictografías
Análisis de datos: 2.10.BPROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G
2. ¿Cuántos niños eligieron el color rojo?
3. ¿Cuántos niños menos eligieron el color amarillo que el color verde?
4. Múltiples pasos ¿Cuántos niños eligieron un color que no es el amarillo?
5. Múltiples pasos ¿Cuáles son los tres colores que un total de 14 niños eligieron?
19.2
— niños menos
— niños
— niños
——————————
Módulo 19 seiscientos cincuenta y cinco 655
Repaso de la lecciónRepaso de la lección
Animal de granja favorito
vaca
cabra
cerdo
Clave: Cada representa a 1 niño.
Animal de granja favorito
vaca
cabra
cerdo
Sabor de helado favorito
chocolate
dulce de arce
fresa
vainilla
Clave: Cada representa a 1 niño.
Sabor de helado favorito
chocolate
dulce de arce
fresa
vainilla
Preparación para laprueba de TEXAS
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
6. Mira la pictografía. ¿Cuántos niños eligieron la cabra como su animal de granja favorito?
8
3
4
7. Steve eligió un sabor que recibió menos votos que la fresa. ¿Cuál es el sabor de helado favorito de Steve?
dulce de arce chocolate vainilla
8. Tracey eligió la vainilla como su sabor de helado favorito. ¿Cuántos niños eligieron un sabor que no es la vainilla?
12 10 17
Elige la respuesta correcta.
Mira la pictografía de arriba.
656 seiscientos cincuenta y seis