ANEXOS DE LA UNIDAD 5° OCTUBRE - 2015

7/23/2019 ANEXOS DE LA UNIDAD 5 OCTUBRE - 2015

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ANEXOSS

ANEXOS QUINTO GRADO

1 OCTUBRE


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ANEXOS QUINTO GRADO

ACTIVIDAD: EN CUERPO SANO MENTE SANA

SESIN DE APRENDIZAJE N 01Formula y responde preguntas de un tema determinado.

CASAS Y TERREMOTO

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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

SESIN DE APRENDIZAJE N 024 OCTUBRE


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ANEXOS QUINTO GRADO

Resuelve problemas de compra y venta de artculos deportivos y otros.

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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

SESIN DE APRENDIZAJE N 0Utiliza adecuadamente la letra h, en sus escritos.

S! !"#$%&!' #('8 OCTUBRE


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ANEXOS QUINTO GRADO

1) Llevan H al principio las )*+*&$*"ue comienzan por los sonidos! idr, iper, ipo.

E,!-)+("!hidra, hidrogra"a, hidr#ulico, hidr$geno, hip%rbole, hip%rbaton, hipercrtico, Hip$lito, hip$crita, hipocondraco,Hip$crates, hipo.

&) Las slabas om, on, or, %r.E,!-)+("!hombre, honra, hermoso, horno. '(cepciones! 'rnesto, ermita, erguir, y otras en ue este sonido no "orma slabaaparte, corno por !,!-)+(! eri.gir, erudici$n.*) +e escribe h delante de los diptongos ia, ie, ue, ui, como en! hiato, hierro, ./!"(, huda.) -ambi%n se usa la H en muchas )*+*&$*"ue la tienen en su origen etimol$gico, como en alhaa, alharaca,alcohol, almohada, ahinco, rehusar, mohino, /onviene conservar en la memoria estas )*+*&$*", ya ueno hayregla "#cil ue lo determine.0) lgunas interecciones o e(clamaciones tienen la H al "inal.E,!-)+("!

2h3.i4h3 2'h3 5ah36) Las )*+*&$*"compuestas o derivadas de otras ue empiezan .con H, la conservan, ya uede al principio o enmedio.E,!-)+("!deshacer 7compuesto de hacer), hablador 7derivado. de hablar).8) /uando en el derivado se pierde el diptongo inicial de la palabra de origen, no se escribe H.

9or !,!-)+(!ouedad, ue deriva de hueco: or"andad, de hu%r"ano: $seo, de ./!"(: $valo, de huevo.

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ANEXOS QUINTO GRADO

;) Hay ue tener presente ue en algunas )*+*&$*"la e(istencia o no de la H cambia totalmente su signi"icado.E,!-)+(!errar 7euivocarse) y herrar 7poner herraduras), asta 7cuerno del toro) y hasta 7lmite de una cosa), uso 7empleo) y

huso 7./!"(o madera para hilar), 2ay3 7e(clamaci$n) y hay 7del verbo haber).

+e escriben con H!

1 Los comienzos hidr hiper hipo.

'emplos! hidro"obia, hipertenso, hipotenusa, hidr$geno, hipotecar.

&


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ANEXOS QUINTO GRADO

SESIN DE APRENDIZAJE N 0Resuelve problemas con unidades de tiempo.

UNIDADES DE TIEMPO

La unidad base de las medidas de tiempo es el segundo, cuyo smbolo es CsD.

UNIDADE DE TIEMPO DE USO RECUENTE

segundo E s. E 1 s.

minuto E min. E 6 s.

hora E h. E 6 min.

da E d. E & h.

semana E sm. E 8 d.

mes E ms. E * d.

aAo E a. E 1& ms E *60 d.

5imestre E & meses

-rimestre E * meses

+emestre E 6 meses

Lustro E 0 aAos


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& d. 1 h. a h. 1 h. & min. a s.

*8 h. a min. ; h. a s.

; min. a aAos G d. a h.

d%cadas a aAos 6 lustros a aAos

6 das a s. &* das a min.

; meses a bimestres 0 aAos a d%cadas

0 das a semanas & meses a semestres

*1& h. a das 80 6 s. a h.

024 Resuelve!

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ANEXOS QUINTO GRADO

8 h. 56 min.

3 h. 20 min.

11 h. 76 min.

+

60

16

lue o 12 h. 16 min.

7 h. 40 min. 26 s. +

3 h. 30 min. 47 s.

12 h. 24 min. 36 s. +

4 h. 36 min. 48 s.

10 h. 15 min. 12 s. -

4 h. 20 min. 18 s.

9 h. 39 min. 43 s. -

8 h. 42 min. 20 s.

18 h. 26 min. 32 s. -

9 h. 39 min. 47 s.

29 h. 16 min. 40 s. -

8 h. 20 min. 47 s.

04 Una persona naci$ el &* de mayo de 1G;1, /u#l ser# su edad al *1 de ulio de 1GG;I

04 Juan camina durante * h. 1; min. B su hermano Luis camina durante 16& minutos. /u#ntas horas caminaronentre ambosI

054 Una persona naci$ el &* de mayo de 1G;1, /u#les su edad al *1 de ulio del &&I

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ANEXOS QUINTO GRADO

TAREA DOMICI3IARIA

C('6!$7%$:& h. 0 min. * s. a segundos. 6,0 h. a min.

0 h. *6 min. a min. , aAos & meses & d. a h.

, h. & min. 1 s. a s. ; lustros a aAos

6 das a s. ; aAos a lustros

R!"/!+6!:

26 h. 47 min. +

6 h. 43 min.

4 h. 16 min. -

2 h. 27 min.

35 h. 26 min. -

16 h. 45 min.

SESIN DE APRENDIZAJE N 05Reconoce a JesKs como buen pastor.

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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

SESIN DE APRENDIZAJE N 089lantea y resuelve problemas empleando las unidades de longitud

Las unidades de super"icie o de #rea se utilizan para medir regiones planas como el piso de la sala, un campo de

"Ktbol, el tablero de la pizarra.

La unidad principal de medida es el metro cuadrado! m&.

M93TIP3OS Y SUBMU3TIP3OS:

@45R' NL'@/>

OL->9L4+

Pil$metro cuadrado Pm& 1 m&

hect$metro cuadrado hm& 1 m&

dec#metro cuadrado dam& 1 m&

U@>9L4+

decmetro cuadrado dm& ,1 m&

centmetro cuadrado cm& , 1 m&

milmetro cuadrado mm& , 1 m&

OJO: al hm&se le llama tambi%n hect#rea ha.

1 hm = 1 ha2

C('6!$"%('!":

/onvertir 6 Pm& a m&.

6 ( 1 E 6

6 Pm& E 6 m&.

/onvertir 16 cm& a m&.

16 ! 1 E 1,6

16 cm& E 1,6 m&.

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ANEXOS QUINTO GRADO

PRCTICADEC3ASE

014 Realiza las conversiones!

0 Pm& a m& 8 ; m& a Pm&

1&,0 m& a dm 1 6 cm& a m&

G,*0 hm& a m& 0 m& a ha.

1G, ha. a m& *; cm& a m&

16 m& a cm& &0 ha. a m&

024 'l m& de un terreno cuesta 8 soles. +i el terreno mide *,0 ha. /u#l es el precio total del terrenoI

04 9or un terreno de cultivo de 0 ha. se pag$ & d$lares. /u#nto se pag$ por m&I

04 Un terreno mide 6,0 Pm&. 's vendido a raz$n de ; soles cada ha. /u#l es el valor del terreno.I

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ANEXOS QUINTO GRADO

054 +e uiere repartir ,06 ha. entre cuatro personas. /u#ntos Pm&le corresponde a cada unoI

084 'n un huerto de &0 ha. se cultivan 1 m&de paltos: 1; dam&de papayas y en el resto se cultiva naranas/u#ntos Pm&de naranas se cultivaI

TAREA DOMICI3IARIA

R!*+%* +*" #('6!$"%('!":

*0 Pm& a m& *0 m& a Pm&

8 dm& a m& 10 dam& a Pm&

&8 dam& a cm& G dm& a dam&

8 hm& a cm& &* Pm& a hm&

; mm& a m& 1& Pm& a cm&

; dam& a mm& ;* cm& a m&

G ha. a hm&

1; hm&

a ha.

6* dam& a ha. *0 dam& a ha.

ACTIVIDAD: NOS PROTEGEMOS DE 3OS DESASTRESNATURA3ES

SESIN DE APRENDIZAJE N 0;


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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

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ANEXOS QUINTO GRADO

23 OCTUBRE


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SESIN DE APRENDIZAJE N 0> un humilde mulato pint$ al /risto cruci"icado en un paAo de muro,dentro del muladar de 9achamilla, una zona donde los negros angolanos se agruparon viviendo en una pobrezaabsoluta.

'l 1* de @oviembre de 1600, a las &!0 de la tarde se produo un terrible terremoto en Lima y 'l /allao,

derrumbando >glesias, sepultando mansiones deando miles de muertos y damni"icados.

-odas las paredes de la co"rada se vinieron abao, e(cepto el d%bil muro de adobe en el cual se encontraba pintadala imagen de JesKs. La imagen ued$ intacta, sin ningKn resuebraamiento.

La imagen atrao gran cantidad de adoradores, ue con sus c#nticos y bailes semipaganos escandalizaban a lasautoridades polticas y religiosas, el Nirrey orden$ la destrucci$n de la imagen. l subir un pintor la escalera paraborrarla, empez$ a sentir temblores y escalo"ros, teniendo ue ser atendido de inmediato para proseguir con sulabor. Luego intent$ nuevamente subir pero "ue tanta la impresi$n causada ue ba$ raudamente y se ale$ asustadodel lugar sin culminar con la tarea encomendada.

Un segundo hombre, un soldado de 5alc#zar, de #nimo m#s templado, subi$ pero ba$ r#pidamente, e(plicandoluego ue cuando estuvo "rente a la imagen vi$ ue se pona m#s bella y ue la corona se tornaba verde: por esaraz$n no cumpli$ la orden dada. nte la insistencia de las autoridades por desaparecer la imagen, la gentemani"est$ su disgusto y comenz$ a protestar con airadas voces y actitudes amenazantes ue obligaron a retirarse ala comitiva. La orden "u% revocada y se acord$ ue en ese lugar se rindiera veneraci$n a la poderosa imagen.

'l & de 4ctubre de 16;8 un maremoto arras$ con el /allao y parte de Lima y derrib$ la capilla ue se habialevantado en honor a la imagen de /risto. Muedando solo en pie la pared de adobe con la imagen del /risto/ruci"icado. glesia y se consagr$ su culto.

Una copia al oleo de la imagen "ue con"eccionada y "u% llevada en procesi$n por las calles de Lima implorando al/risto /ruci"icado para ue apaciguara la ira de la naturaleza.


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SESIN DE APRENDIZAJE N 1

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