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ANEXO N°4: FORMATO PLAN FORMATIVO PROGRAMA BECAS LABORALES 2017 I.- IDENTIFICACIÓN OTEC Nombre OTEC Instituto de Capacitación Futuro y Desarrollo Ltda. RUT OTEC 76.012.854-6 Teléfono Otec 34 2 468977 Dirección Otec Chacabuco 255 Comuna Otec Los Andes Región Valparaíso II- IDENTIFICACIÓN ENTIDAD REQUIRENTE (Información proporcionada por el OTIC) Nombre Entidad Requirente Municipalidad de Quillota RUT Entidad Requirente 69.060.100 III.- IDENTIFICACIÓN DEL CURSO (Toda la información de este punto debe ser proporcionada por el OTIC y se encuentra en www.sence.cl en el link de becas laborales. Cualquier diferencia en la información significará el rechazo del curso) Nombre Curso MAESTRO GENERAL EN OBRAS MENORES 2.Código del Curso 1537 3.Comuna de ejecución del curso Quillota 4. Región 5 5. Tipo de Curso Curso de Capacitación y un Componente Transversal 6.Tipo de Salida (Dependiente o Independiente) Dependiente 7. Cupo 25 8. Nombre Componentes transversales del curso (Según corresponda) Apresto Laboral IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS Para esto considerar los aprendizajes detallados por la Entidad Requirente los cuales pueden ser enriquecidos por el OTEC, sin aumentar el N° de horas de la fase lectiva) MODULO I; NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE, MEDIOAMBIENTE Y CALIDAD DEL SECTOR CONSTRUCCIÓN; 1.-Identificar la normativa de orden, higiene y seguridad en las labores de construcción de acuerdo con las normas vigentes. 2.- Describir la aplicación de las normas de calidad en las labores de construcción según normativa vigente MODULO II; ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO; 1.- Planificar tareas y responsabilidades del trabajo de acuerdo a instructivos u órdenes de trabajo 2.- Organizar herramientas y materiales necesarios para realizar el trabajo, de acuerdo a instructivos u órdenes de trabajo. MODULO III; INTERPRETACIÓN DE PLANOS; 1.- Reconoce elementos de un plano y sus funciones, en labores de construcción. 2.- Interpretar elementos de un plano y sus funciones, en labores de construcción.

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ANEXO N°4: FORMATO PLAN FORMATIVO

PROGRAMA BECAS LABORALES 2017 I.- IDENTIFICACIÓN OTEC Nombre OTEC Instituto de Capacitación Futuro y Desarrollo Ltda.

RUT OTEC 76.012.854-6

Teléfono Otec 34 2 468977

Dirección Otec Chacabuco 255

Comuna Otec Los Andes

Región Valparaíso

II- IDENTIFICACIÓN ENTIDAD REQUIRENTE (Información proporcionada por el OTIC)

Nombre Entidad Requirente Municipalidad de Quillota

RUT Entidad Requirente 69.060.100

III.- IDENTIFICACIÓN DEL CURSO (Toda la información de este punto debe ser

proporcionada por el OTIC y se encuentra en www.sence.cl en el link de becas laborales. Cualquier diferencia en la información significará el rechazo del curso)

Nombre Curso MAESTRO GENERAL EN OBRAS MENORES

2.Código del Curso 1537

3.Comuna de ejecución del curso Quillota

4. Región 5

5. Tipo de Curso Curso de Capacitación y un Componente Transversal

6.Tipo de Salida (Dependiente o Independiente)

Dependiente

7. Cupo 25

8. Nombre Componentes transversales del curso (Según corresponda)

Apresto Laboral

IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS Para esto considerar los aprendizajes detallados por la

Entidad Requirente los cuales pueden ser enriquecidos por el OTEC, sin aumentar el N° de horas de la fase lectiva)

MODULO I; NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE, MEDIOAMBIENTE Y CALIDAD DEL SECTOR CONSTRUCCIÓN; 1.-Identificar la normativa de orden, higiene y seguridad en las labores de construcción de acuerdo con las normas vigentes. 2.- Describir la aplicación de las normas de calidad en las labores de construcción según normativa vigente MODULO II; ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO; 1.- Planificar tareas y responsabilidades del trabajo de acuerdo a instructivos u órdenes de trabajo 2.- Organizar herramientas y materiales necesarios para realizar el trabajo, de acuerdo a instructivos u órdenes de trabajo. MODULO III; INTERPRETACIÓN DE PLANOS; 1.- Reconoce elementos de un plano y sus funciones, en labores de construcción. 2.- Interpretar elementos de un plano y sus funciones, en labores de construcción.

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MODULO IV; INSTALACIÓN DE ARTEFACTOS SANITARIOS, CAÑERÍAS Y REPARACIÓN DE FUGAS 1.- Reconocer los materiales y las operaciones para la instalación de cañerías de agua potable de acuerdo a procedimiento establecido y la normativa de seguridad vigente 2.- Aplicar técnicas de chequeo del funcionamiento de las cañerías de acuerdo a procedimientos establecidos y a la normativa de seguridad. 3.- Reparar fugas en cañerías de PVC, polipropileno, pet u otros materiales plásticos y metálicos, siguiendo procedimientos establecidos. 4.- Identificar materiales y operaciones de armado de griferías de acuerdo al procedimiento establecido y normativa de seguridad vigente. 5.- Aplicar técnicas de instalación de artefactos sanitarios, de acuerdo a procedimiento de conexión de redes y normativa de seguridad vigente. 6.- Realizar labores de chequeo y reparación de instalaciones efectuadas, de acuerdo a estándares de calidad establecidos y normativa de seguridad MODULO V; TERMINACIONES DE CARPINTERÍA; 1.- Reconocer los materiales y operaciones de instalación de puertas, ventanas y molduras según especificaciones en planos, normativa de seguridad y orden de trabajo. 2.- Identificar los materiales y operaciones para realizar el armado e instalación de muebles en muros y pisos siguiendo especificaciones de planos de trabajo. MODULO VI; TERMINACIONES DE MUROS; PINTURA Y REVESTIMIENTOS 1.- Reconocer materiales y actividades para la preparación de distintos tipos de superficies para ser revestidas de acuerdo al plan de trabajo y normativa de seguridad. 2.- Realizar el revestimiento de superficies utilizando distintos tipos de adhesivos, según procedimientos establecidos y normativa de seguridad. 3.- Reconocer los materiales y operaciones para la preparación de distintas superficies para ser pintadas, de acuerdo procedimiento establecido y normativa de seguridad. 4.- Describir procesos para la aplicación de pintura o barniz sobre distintas superficies de acuerdo al tipo a utilizar según requerimientos técnicos y normativa de seguridad. MODULO VII; APRESTO LABORAL PARA EL TRABAJO; 1.-Reconocer las principales características del mundo laboral actual. 2.-Identificar los elementos socio-culturales que condicionan la empleabilidad de mujeres, jóvenes y personas en situación de discapacidad. 3.-Distinguir los beneficios que implica el desarrollo de una actividad laboral remunerada.

V.- CONTENIDOS En este punto se deberán detallar los contenidos. Estos deben ser coherentes

entre sí y estar en directa relación con el curso propuesto y con los aprendizajes esperados.

Horas Cronológicas

TEÓRICAS PRÁCTICAS

MODULO I: NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE, MEDIOAMBIENTE Y CALIDAD DEL SECTOR CONSTRUCCIÓN; 1.- Normativa Orden, Higiene y Seguridad:

• Legislación : - Relativa a seguridad del trabajo. - Ambiental - Procedimientos y políticas referentes al manejo de contaminación en procesos de construcción.

• Prevención de riesgos: - Reglamento de orden, higiene y seguridad. - Peligros, accidentes y sus consecuencias. - Acciones y condiciones inseguras. - Elementos de protección personal.

• Enfermedades profesionales.

• Ergonomía.

• Manejo manual de carga.

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2. Normativas de calidad en el proceso de construcción.

• Normas técnicas OGUC: Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones.

• Normas y procedimientos de calidad.

• Materiales de construcción y sus usos.

• Herramientas y usos.

• Elementos protección personal según tareas.

MODULO II: ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO; 1. Planificación del trabajo

• Protocolo trabajo eficientes: - Tiempos en el proceso constructivos.

• -Bitácora diaria de trabajo. - Cronograma. 2. Organizar el trabajo

• Materiales y Herramientas por tarea.

4 16

MODULO III: INTERPRETACIÓN DE PLANOS; 1. Nomenclatura General:

• Interpretación de tipos de planos: - Estructura - Arquitectura - Especialidades 2. Interpretación de Planos:

• Topografía básica: - Niveles - Cotas

• Ficha de cotejo de materiales, herramientas y accesorios. - Codos. - Tees. - Coplas. - Válvulas

6 22

MODULO IV: INSTALACIÓN DE ARTEFACTOS SANITARIOS, CAÑERÍAS Y REPARACIÓN DE FUGAS. 1. Instalación de cañerías

• Tecnología de los materiales empleados en las instalaciones sanitarias:

• Tuberías de cobre y plástico.

• Accesorios de cobre y plástico.

• Soldaduras al estaño

• Fundentes

• Pegamentos

• Sellos

• válvulas

• Normativas de seguridad. -Elementos de protección personal.

• Protocolo del desarrollo de la actividad: - Recepción - Aseo - Espacio trabajo -Entrega del trabajo. 2. Funcionamiento de las cañerías.

• Técnicas de detección de filtraciones. -Técnicas para eliminación aire en cañerías: - Fenómeno físico. -Técnicas. - Comprobación.

• Tipos de protecciones acústicas.

12 48

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-Protocolo de recepción y entrega de trabajo. 3. Reparación de cañerías: - Tecnología para materiales: -Técnicas de uniones y sellados en filtraciones de materiales plásticos y metálicos. - Sistema de protección de cañerías. 4. Armado de griferías: • Artefactos y características de los accesorios. - Marca - Modelo - Materialidad - Instalación - Origen de fabricación - Comparación de productos • Griferías y características de los accesorios. : - Marca - Modelo - Materialidad - Instalación - Origen de fabricación - Comparación de productos

• Seguridad: - Normativas de seguridad. - Norma Chilena Asociada al trabajo. - Protocolos de trabajo. 5. Sistema de Redes de agua potable:

• Sistemas de desagüe.

• Herramientas asociadas al trabajo y usos.

• Materiales asociados al trabajo y usos.

• Instalación de artefactos sanitarios. -Instalación en fierro -Instalación en PVC 6. Protocolos de recepción revisión de artefactos:

• Principales fallas en lavamanos/platos y WC.

• Tipos de Filtraciones en lavamanos/platos y WC, causas y solución.

• Reparación de fugas. Tipo de Sellos y materiales asociados.

MODULO V: TERMINACIONES DE CARPINTERÍA; 1. Tecnología de los materiales empleados en las instalaciones de puerta, ventanas y molduras:

• Instalación de Puertas

• Instalación Ventanas

• Herramientas asociadas.

• Normas de seguridad y calidad asociadas.

• Tipo de Puertas: - Madera - PVC - Aluminio

• Tipo de Ventanas: - Simples - Dobles - De abatir - Termopanel

• Tipos de Molduras: - Sellos - Aplome 2. Tecnología de los materiales empleados en las instalación de muebles:

12 48

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• Procedimientos de trabajo, de acuerdo a cada tipo de material: - Maderas naturales - Tableros. - Enchapados

• Tipos de Accesorios y su instalación

• Herramientas.

• Procedimientos de Instalación de muebles.

• Nivelación en muebles.

• Normas de seguridad y calidad asociadas

MODULO VI: TERMINACIONES DE MUROS; PINTURA Y REVESTIMIENTOS 1. Preparación de superficies para el revestimiento:

• Materiales y herramientas para instalación de Revestimientos: - Medición y cubicación de materiales. - Usos de los instrumentos de medición.

• Revestimientos: - Tipologías constructivas ( pisos y muros) - Tipos de revestimiento (placas, cerámico, porcelanatos, vinílicos, madera, alfombras, etc.). - Adhesivos (Siliconas, fragües, mortero, etc.)

• Seguridad en el trabajo: - Elementos de protección personal. 2. Revestimiento de superficies.

• Adhesivos. - Técnicas de preparación de adhesivos. - Métodos de aplicación de adhesivos.

• Tratamiento de Pisos. - Técnicas y procedimientos para nivelar pisos.

• Instalación de revestimientos pisos y muros: - Deck - Alfombras. - Cerámicos - Porcelanatos - Vinílicos - Pisos laminados. - Parquet 3. Tecnología de los materiales empleados en Pintura:

• Usos de Materiales y Herramientas.

• Tipos de superficies.

• Enfermedades de las diferentes superficies.

• Limpieza de superficie.

• Tratamiento previo pintura de superficies - Yeso. - Pasta de muro. - Masilla mágica.

• Procedimiento para el trato de superficies 4. Técnicas de aplicación de pinturas o barniz:

• Tipos de Pinturas

• Terminaciones.

• Tipos de Barnices.

• Métodos de aplicación. (brocha, rodillo, pistola) Características y tiempos de secados según producto

12 48

MODULO VII; APRESTO LABORAL PARA EL TRABAJO; 1.-Características del mundo laboral actual: ­Acceso y participación de las personas en el mundo del trabajo. ­Características y desafíos, de mundo laboral actual; fenómeno de Globalización, relevancia de la TIC’s, nuevas formas de organización del trabajo.

2 10

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­Características del empleo dependiente e independiente. ­Características de los actores que conforman los ámbitos productivos de su región. ­Los conocimientos, las habilidades y las actitudes más valoradas actualmente, para incorporarse al mundo del trabajo. ­Los conocimientos, las habilidades y las actitudes que favorecen la permanencia y progreso en un puesto de trabajo. 2. Condicionantes de la empleabilidad en el ámbito privado o familiar y en el ámbito público - social o laboral: •Factores y elementos culturales que sustentan la discriminación en el trabajo de jóvenes, mujeres y personas en situación de discapacidad. •El concepto de género; su vinculación con el trabajo productivo y reproductivo y el fenómeno de la división sexual del trabajo. •Conciliación trabajo y familia; el cuidado de otros y el del hogar. •Democratización de los roles. •Subsistema de apoyo y corresponsabilidad. •Redes de apoyo. 3. La inserción laboral y el desarrollo de capital humano: •Cambios y desafíos de la organización familiar en el mundo actual. •Importancia de la incorporación de las personas al mundo del trabajo remunerado

52 208

TOTAL HORAS

260

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA En este punto se deberá indicar la metodología para cada uno de los aprendizajes esperados señalando estrategias y actividades didácticas por cada aprendizaje esperado. La metodología debe apuntar a integrar a través de la acción, los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman las diferentes competencias a desarrollar.

MÓDULO 1: En las clases teóricas 20% del tiempo el instructor apoyado por medios audiovisuales, muestra la correcta lectura de planos, los distintos tipos de construcción, define conceptos y desarrolla discusiones realizando preguntas tanto individuales como al grupo curso, generando lluvias de ideas que les permita a los alumnos fijar los conceptos teóricos y técnicos lo anterior apoyado por imágenes y películas que permitan demostrar situaciones propias del oficio. En los talleres prácticos 80% del tiempo asignado al módulo el grupo curso se divide en 5 equipos de trabajo que van rotando de tal manera de integrar las distintas visiones de los alumnos, los equipos de trabajo estarán integrados por 5 alumnos los que guiados por el instructor quien explicara, luego demostrara y solicitara a los alumnos que repitan la acciones de manera práctica siguiendo las normas de Seguridad y control de riesgos y aplicando los procedimientos de calidad en el desarrollo del trabajo: Los alumnos realizaran repeticiones de trabajos prácticos guiados y corregidos por el instructor quien indicara los defectos y como alcanzar el estándar de calidad solicitado, estos trabajos prácticos estarán relacionados con: -Análisis de Riegos del Trabajador ART. -Leer planos. -Realizar trazado. - Sacar niveles *Normas de higiene *Normas de seguridad *Normas medioambientales *Normas de calidad Módulo 2: En las clases teóricas 20% del tiempo asignado al módulo el instructor apoyado por

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medios audiovisuales, muestra la importancia de comprender y aplicar los principios de planificación organización en el trabajo, define conceptos y desarrolla discusiones realizando preguntas tanto individuales como al grupo curso, generando lluvias de ideas que les permita a los alumnos fijar los conceptos teóricos y técnicos de graficas de avance, bodegaje, puntos críticos de obras, lo anterior apoyado por imágenes y películas que permitan demostrar situaciones propias del oficio. En los talleres prácticos 80% del tiempo asignado al módulo el grupo curso se divide en 5 equipos de trabajo que van rotando de tal manera de integrar las distintas visiones de los alumnos, los equipos de trabajo estarán integrados por 5 alumnos los que guiados por el instructor quien explicara, luego demostrara y solicitara a los alumnos que repitan la acciones de manera práctica siguiendo las normas de Seguridad y control de riesgos y aplicando los procedimientos de calidad en el desarrollo del trabajo. Los alumnos trabajaran en:

- Planificación de objetivos. - Lectura de planos. - Planificación de tiempos construcción de Carta Gantt. - Planificación de obras. - Verificación de materiales y herramientas a utilizar por etapas.

Módulo 3: En las clases teóricas 20% de tiempo asignado relator apoyado por medios audiovisuales, tales como imágenes y películas define los tipos de planos (arquitectura, eléctricos, fundaciones enfierradura etc.) y su utilización, para lo anterior realiza una clase expositiva donde hace interactuar a los alumnos tanto a través de preguntas abiertas y cerradas. En las prácticas 20 % del tiempo el grupo curso se divide en 5 equipos de trabajo compuesto de5 alumnos los que apoyados y guiados por el instructor realizan trabajos practicos de:

- Lectura e interpretación de planos. - Presentan informe al relator respecto del plano. - Definen plan de trabajo según plano. - Cubican materiales y estiman tiempo de duración de la obra según planos.

Módulo 4: En las clases teóricas 20% del tiempo el instructor apoyado por medios

audiovisuales, muestra las distintas estructuras donde se desarrollan distintas instalaciones, expone los factores a considerar según las instalaciones sanitarias, define conceptos de temperatura, humedad, terreno, espacio y desarrolla discusiones realizando preguntas tanto individuales como al grupo curso, generando lluvias de ideas que les permita a los alumnos fijar los conceptos teóricos y técnicos lo anterior apoyado por imágenes y películas que permitan demostrar situaciones propias del oficio. En los talleres prácticos 80% del tiempo asignado al módulo el grupo curso se divide en 5 equipos de trabajo que van rotando de tal manera de integrar las distintas visiones de los alumnos, los equipos de trabajo estarán integrados por 5 alumnos los que guiados por el instructor quien explicara, luego mostrara y solicitara a los alumnos que reconozcan equipos e instrumentos propios del oficio, también desarrollaran trabajos prácticos tales como: *Conexión de cañerías. *Soldadura de cañerías. *Reparación de fugas de agua y gas. * Medición de factores críticos. * Medidas de higiene y seguridad. *Técnicas de excavación y picado en obras instalación de redes sanitarias. *Procedimiento de uso de equipos para realización de excavación y picado. *Técnicas de obtención de niveles de terreno. *Procedimiento de uso de instrumentos de obtención de niveles de terreno. *Técnicas de trazado de terreno de instalación de redes de agua y artefactos sanitarios. *Técnicas de compactación y relleno de terreno. *Instalación de artefactos, vanitorios, lavamanos, tazas de baño, espejos etc. *Normativas de prevención de riesgos.

Módulo 5: En las clases teóricas 20% del tiempo el instructor apoyado por medios audiovisuales, muestra la

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correcta lectura de planos, confeccion de carpintería en fundaciones, cimientos, sobrecimientos, terminaciones tales como instalación de puertas y ventanas, define conceptos y desarrolla discusiones realizando preguntas tanto individuales como al grupo curso, generando lluvias de ideas que les permita a los alumnos fijar los conceptos teóricos y técnicos lo anterior apoyado por imágenes y películas que permitan demostrar situaciones propias del oficio. En los talleres prácticos 80% del tiempo asignado al módulo el grupo curso se divide en 5 equipos de trabajo que van rotando de tal manera de integrar las distintas visiones de los alumnos, los equipos de trabajo estarán integrados por 5 alumnos los que guiados por el instructor quien explicara, luego demostrara y solicitara a los alumnos que repitan la acciones de manera práctica siguiendo las normas de Seguridad y control de riesgos y aplicando los procedimientos de calidad en el desarrollo del trabajo: Los alumnos realizaran repeticiones de trabajos prácticos guiados y corregidos por el instructor quien indicara los defectos y como alcanzar el estándar de calidad solicitado, estos trabajos prácticos estarán relacionados con: -Análisis de Riegos del Trabajador ART. -Leer planos. -Realizar trazado. - Sacar niveles -Instalar niveletas. -Fabricar moldajes. -Ensamblas paneles desmontables. -Fabricación de moldajes para pilares. -Fabricación de moldajes para Vigas. -Fabricación de moldajes para losas. - Fabricación de moldajes para escalas. - Fabricación de tramados verticales. - Instalación de marcos de puerta. - Instalación de ventanas. -Instalación de paneles interiores. -Aplicación de procedimientos de calidad al trabajo.

Módulo 6: En las clases teóricas 20% del tiempo el instructor apoyado por medios

audiovisuales, muestra la correcta lectura de planos, instalación de pisos flotante y cerámico, terminaciones con pinturas y otros elementos tales como papel, define conceptos y desarrolla discusiones realizando preguntas tanto individuales como al grupo curso, generando lluvias de ideas que les permita a los alumnos fijar los conceptos teóricos y técnicos lo anterior apoyado por imágenes y películas que permitan demostrar situaciones propias del oficio. En los talleres prácticos 80% del tiempo asignado al módulo el grupo curso se divide en 5 equipos de trabajo que van rotando de tal manera de integrar las distintas visiones de los alumnos, los equipos de trabajo estarán integrados por 5 alumnos los que guiados por el instructor quien explicará, luego demostrará y solicitará a los alumnos que repitan la acciones de manera práctica siguiendo las normas de Seguridad y control de riesgos y aplicando los procedimientos de calidad en el desarrollo del trabajo. Los alumnos realizaran repeticiones de trabajos prácticos guiados y corregidos por el instructor quien indicará los defectos y como alcanzar el estándar de calidad solicitado, estos trabajos prácticos estarán relacionados con: Análisis de Riegos del Trabajador ART. Leer planos. Realizar trazado. Sacar niveles Instalar niveletas. Preparar las mezclas Cortar los cerámicos y pisos flotantes Instalar cerámicos y pisos flotantes. Aplicar Pasta muro. Aplicar aparejos de pintura. Aplicar pintura decorativa.

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Colocar guardapolvos y junquillos.

Módulo 7: En las clases teóricas 20% del tiempo asignado al módulo el relator define y expone

los conceptos propios del mundo el trabajo, como acceder, los tipos de empresa, los requisitos

según empresas, factores que influyen en los contextos laborales y como resolverlos. En la

clases prácticas 80% del tiempo asignado el relator implementa juegos de roles y dinámicas

que permitan a los alumnos comprender los factores que intervienen en el mundo laboral, sus

aspectos importantes y como comprender el rol personal en el trabajo.

CONSIDERA AUTOEVALUACIÓN.

VII.- ESTRATEGIA EVALUATIVA En este punto, para cada se deberán detallar, para cada uno

de los aprendizajes esperados, indicadores para la evaluación de conocimientos, habilidades o destrezas y actitudes. Los indicadores deben referirse a acciones observables y concretas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN: MÓDULO 1, 2, 3, 4, 5, 6 : CONSIDERA PAUTA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA. I CRITERIO: APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS (se adjuntan instrumento) Considera prueba teórica escrita respecto de comprensión y asimilación de conceptos y contenidos necesarios para el desarrollo del oficio. Nota: Escala de evaluación de 1,0 a 7,0 aprobaciones con nota 4,0 o superior. II CRITERIO: DESARROLLO DE HABILIDADES

- Considera pauta de evaluación. III CRITERIO: DESARROLLO ACTITUDES

- Considera pauta de evaluación.

PAUTAS: I.- Escala numérica de apreciación de habilidades /competencias.

Evaluado:

Evaluador:

Nivel de desempeño total:

Instrucciones: Complete la siguiente escala de apreciación, utilizando las frecuencias expresadas a continuación y marcando con una equis (X) en el número que representa la frecuencia con que observa el indicador.

4 Siempre

3 Generalmente

2 Ocasionalmente

1 Nunca

Ítem Indicadores 4 3 2 1

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1 Realiza el trabajo asignado por facilitador

2 Pide ayuda oportunamente

3 Usa el equipo de manera segura/apropiada

4 Realiza mantención y limpieza de herramientas.

5 Aplica procedimientos de trabajo estandarizados.

6 Aplica protocolos de trabajo según indicación del facilitador.

7 Aplica técnicas de control de calidad.

8 Entiende y sigue las normas de trabajo

9 Sigue normas de higiene/seguridad

10 Monitorea su propio trabajo

11 Acepta criticas constructivas

12 Trabaja como parte de un equipo

13 Resuelve conflictos

14 Aprende nuestras habilidades asociadas al trabajo

15 Acepta nuevas tareas

Puntaje Total

Porcentaje de logro

Desempeño por criterio de evaluación

Criterio Porcentaje de logro Nivel de desempeño

Respeto de instrucciones directas

Colaboración y trabajo en equipo

Seguridad y auto-cuidado en el trabajo

Calidad en las labores

Pro-actividad e iniciativa en las labores

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Tabla de especificación

Criterio Número de

ítems

Total de

ítems

Puntaj

e total

Porcentaje

(%)

Respeto de instrucciones directas 1, 6 y 15 3 12 20

Colaboración y trabajo en equipo 2, 11 y 12 3 12 20

Seguridad y auto-cuidado en el trabajo 3, 8, 9 y 10 4 16 27

Calidad en las labores 4, 5 y 7 3 12 20

Pro-actividad e iniciativa en las labores 13 y 14 2 8 13

TOTAL 15 60 100

Niveles de desempeño

Nivel Destacado Satisfactorio Inicial Insuficiente

Descripción Demuestra un

amplio dominio de

las competencias

definidas en los

criterios

observación y

destaca

significativamente

por sobre el resto

del grupo.

Demuestra un

dominio

satisfactorio en

las competencias

e indicadores

observados.

Logra con

dificultad un

desempeño

aceptable de las

competencias

descritas en los

indicadores,

necesita de

apoyo para lograr

demostrar un

desempeño

satisfactorio.

No logra

demostrar el

dominio de las

competencias

descritas en los

indicadores, su

desempeño es

significativamente

bajo en

comparación con

el resto del grupo.

Rango de logro De 75,1% a 100%

de logro

De 50,1% a 75%

de Logro

De 25,1% a 50%

de logro.

De 0% a 25% de

logro

II.- Escala numérica de apreciación de actitudes

Evaluado:

Evaluador:

Nivel de desempeño total:

Instrucciones: Complete la siguiente escala de apreciación, utilizando las frecuencias expresadas a continuación y marcando con una equis (X) en el número que representa la frecuencia con que

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observa el indicador.

4 Siempre

3 Generalmente

2 Ocasionalmente

1 Nunca

Ítem Indicadores 4 3 2 1

1 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO.

2 SE INTEGRA Y TRABAJA EN EQUIPO.

3 UTILIZA IMPLEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL SEGÚN NORMAS.

4 SIGUE INSTRUCCIONES DEL FACILITADOR.

5 MANTIENE LA PRESENTACIÓN PERSONAL.

6 RECONOCE JERARQUIAS AL MOMENTO DETRABAJAR.

7 REALIZA TRABAJOS PRÁCTICOS SIGUIENDO INSTRUCCIONES Y PAUTAS DEL FACILITADOR.

Puntaje Total

Porcentaje de logro

Desempeño por criterio de evaluación

Criterio Porcentaje de logro Nivel de desempeño

Valoración el trabajo en equipo

Adaptación a las normas y organización laboral

Tabla de especificación

Criterio Número de ítems Total de ítems Puntaj

e total

Porcentaj

e (%)

Valoración del trabajo en equipo 1 y 2 2 8 28,6

Adaptación a las normas y

organización laboral

3, 4, 5, 6 y 7 5 20 71,4

TOTAL 7 28 100

Niveles de desempeño

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Nivel Destacado Satisfactorio Inicial Insuficiente

Descripción Demuestra un

amplio dominio de

las actitudes

definidas en los

criterios

observación y

destaca

significativamente

por sobre el resto

del grupo.

Demuestra un

dominio

satisfactorio en

las actitudes e

indicadores

observados.

Logra con

dificultad un

desempeño

aceptable de las

actitudes

descritas en los

indicadores,

necesita de

apoyo para lograr

demostrar un

desempeño

satisfactorio.

No logra

demostrar el

dominio de las

actitudes descritas

en los indicadores,

su desempeño es

significativamente

bajo en

comparación con

el resto del grupo.

Rango de logro De 75,1% a 100%

de logro

De 50,1% a 75%

de Logro

De 25,1% a 50%

de logro.

De 0% a 25% de

logro

VIII.- PERFIL DEL RELATOR Formación académica como profesional o técnico de nivel superior del área.

Profesional titulado del área de Construcción. (Técnico en Construcción o Ingeniero (constructor civil) en construcción)

Experiencia laboral en el área en los últimos 5 años, de mínimo 3 años.

5 años de experiencia trabajando en el área de Construcción

Otros, Especificar 3 años de Experiencia como Relator para programas Becas Laborales. Amplia Experiencia con población objetiva; hombres, mujeres y jóvenes pertenecientes al 60% y 80% de la población más vulnerable. Relator capacitado en “ Formación de Relatores de Capacitación” Se adjunta Antecedentes del Relator

IX.- RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURSO

A) INFRAESTRUCTURA

Salón de Clase 50 mts2 ,con capacidad para 50 personas, ubicación centro de la Comuna. Ventilación y Calefacción acode a la actividad, y estación del año Mesas y sillas para participantes y Facilitador. Baños separados por sexo Pizarra Acrílica. Vías de escapes señaladas. Patio amplio para talleres prácticos Se adjunta carta compromiso local.

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Se adjunta fotografías respaldo Sede Se adjunta plano de la Sede

B) DESCRIPCIÓN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS Cantidad

Notebook 1

Data Show 1

parlantes 1

Cámara Fotográfica 1

Calculadora 25

calefón 2

Cocina gas 2

Taladro 8

Estufa a gas 2

Hojas Sierras 100

Marco sierra 13

Sierra circular 10

Pizarra 1

Maquina Cortador de Cerámico 13

Martillo 25

Huincha de Medir 25

Platacho 15

Plana 25

Carretilla 5

Esmeril Angular 7

Serrucho 15

Balde 15

Nivel 15

Mesones de trabajo 5

Tornillos manuales 5

Pala 15

Set Alicates 20

Llave Inglesa 15

Escuadra carpintero 15

Llave Ajustable 15

Llave Francesa 15

Set Destornillador 15

Alicate Caimán 15

Soplete 8

Brochas 50

Rodillos 50

Espátulas 25

Tizador 25

Llana dentada 25

Plana 25

C) DESCRIPCIÓN DE MATERIALES E INSUMOS Cantidad

Cuaderno Universitario 25

Lápiz Pasta 25

Lápiz Grafito 25

Planos Arquitectura 5

Planos Fundaciones 5

Planos redes gas, agua, planta alcantarillado 5

Goma de borrar 25

Marco puerta 3

Marco ventana 3

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Ventana madera 3

Puerta madera 3

Carpeta 25

Manual Didáctico 25

Resma Carta 5

Resma Oficio 5

Plumón para Pizarra 10

Plumón permanente 50

Clavos kg 15 k

Tornillos kg 5 k

Manguera mt 50 mt

Cemento sacos 30

Lápiz Carpintero 25

Pasta muro tineta 10

Lijas 150

Adhesivo para revestimiento 25

Pintura tineta 12

Brochas 25

Guardapolvos metro linial 50

Junquillos para remate 50

Rodillos 25

Brocas Set 15

Disco corte 10

Disco de Desbaste 10

Bekron 20

Cerámicos 25Cajas

frague 15

Separadores

Cañería pvc 25mt

Teflón 25

Goma para llaves set 25

Yeso saco 5

Barniz Galones 5

Cañería de Cobre 10 mt

Codos 60

Flexibles Agua 10

Frague kilos 5

Esponjas 25

Flexibles Gas 5

Llave de paso gas 5

Llave de paso agua 5

Pasta de Soldar pote 15

Estaño 15

Casco de seguridad 25

Placas OSB 15

Palos 2x2 30

Lentes Seguridad 25

Cubre piso (alfombra) m2 50

Overol 25

Guantes Cabritilla 25

Zapatos de Seguridad 25

Tapones Auditivos 100

D) DESCRIPCIÓN DE ÚTILES, HERRAMIENTAS Y/U OTROS MATERIALES QUE QUEDARAN EN PODER DEL ALUMNO En este punto deberá indicar los útiles, herramientas, ropa de trabajo o

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productos confeccionados durante el curso, beneficios adicionales (aquellos que serán donados por el OTEC) que quedarán en poder de los alumnos al final del curso, exceptuando maletín o set de útiles herramientas.

Nombre del Material Cantidad Especificaciones

Cuaderno Universitario 1 Cuaderno Universitario Cuadriculado

Lápiz Pasta 1 Lápiz Pasta

Lápiz Grafito 1 Lápiz Grafito

Goma de Borrar 1 Goma de Borrar Miga

Carpeta 1 Carpeta con archivador

Manual Didáctico 1 Manual Didáctico

Casco Seguridad 1 Casco Seguridad

Lentes Seguridad 1 Lentes Seguridad Claro

Coleto 1 Coleto carpintero

Guantes 1 Guante Cabritilla

Overol 1 Overol Manga Larga

Zapatos Seguridad 1 Zapato de Seguridad

IMPORTANTE: LOS DATOS QUE A CONTINUACIÓN SE SOLICITAN SERÁN REGISTRADOS POR EL OTIC EN EL SISTEMA DE SENCE, EL CURSO QUE PRESENTE CUALQUIER INCONSISTENCIA EN LOS COSTOS, O DIFERENCIA CON EL CURSO SOLICITADO POR LA ENTIDAD REQUIRENTE SERÁ RECHAZADO.

X.- DURACIÓN DEL CURSO

Duración en: Fase Lectiva Práctica Laboral Asistencia

Técnica

1.-Horas

• Total Horas Fase:260

• Total horas componentes transversales:12

• Total horas componente técnico :248

90 Hrs. No Aplica

2.- Días 52 Días 18 Días No Aplica

3.- Meses 3 Meses 1 mes No Aplica

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XI.- ESTRUCTURA DE COSTOS DEL CURSO ÍTEM SIGLA CONCEPTO FÓRMULA VALOR $

1. VALOR HORA ALUMNO

VHA Corresponde al Valor Capacitación dividido por el número de alumnos y el número de horas de la fase lectiva

VC/ N° horas Fase Lectiva/ N° cupo

3.500

2. VALOR ALUMNO SUBSIDIO DE HERAMIENTAS

VASUBH Este campo lo deben completar sólo los cursos de Mandato ya que el resto de los cursos debe ser 220.000 según requerimiento del curso

No Aplica 0

3. VALOR ALUMNO SUBSIDIO PARA CERTIFICACIONES Y/O LICENCIAS

VA SUBCLH

Corresponde al valor por alumno de la obtención de la certificación

No Aplica 0

4. VALOR CAPACITACIÓN

VC Corresponde a los costos en que incurre el OTEC para la ejecución de la fase lectiva del curso, incluido el componente técnico y transversal. Incluye los costos directos e indirectos de la capacitación y el margen definido por el OTEC.

Sin fórmula, valor que determina OTEC (No incluye los subsidios)

22.750.000

5. VALOR TOTAL PRACTICA LABORAL

VPL Corresponde al valor que se cancela al OTEC por la realización de la práctica laboral de los alumnos de cursos si es que consideran esta fase. El monto por alumno del pago por práctica laboral será de $60.000.

Cupo X $60.000 (No incluye subsidios)

1.500.000

6. VALOR TOTAL ASISTENCIA TÉCNICA

VAT Corresponde al valor que se cancela al OTEC por la realización de la asistencia técnica a los alumnos del curso si es que considera esta fase. . El valor hora alumno a pagar por asistencia técnica realizada será de $5.000.

Cupo X 4 horas X $ 5000

0

7. VALOR TOTAL SUBSIDIO FASE LECTIVA

SFL Corresponde a $ 3.000 por alumno por día asistido a la Fase Lectiva por concepto de movilización y/o colación.

Cupo X días Fase Lectiva X $3.000

3.900.000

8. VALOR TOTAL SUBSIDIO FASE PRÁCTICA LABORAL

SFPL Corresponde al monto definido por concepto de movilización y/o colación por alumno por día asistido a la Fase Práctica Laboral.

Cupo X Días Fase Experiencia Laboral X $3.000

1.350.000

9. VALOR TOTAL SUBSIDIO DE ÚTILES Y HERRAMIENTAS

SUBH Corresponde al monto definido para subsidio de herramientas y es de 220.000 por alumno para cursos de modalidad independiente.

Cupo X VASUBH 0

10. VALOR TOTAL SUBSIDIO PARA CERTIFICACIONE

SUBCLH Corresponde al valor de la obtención de la certificación o licencia habilitante por

Cupo X Valor certificación o licencia

0

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S Y/O LICENCIAS HABILITANTES PARA EL OFICIO

alumno.

11. VALOR TOTAL DEL CURSO

VTC Corresponde a la suma de los valores definidos en los ítems precedentes.

Suma ítem 29.500.000

XI.- OTROS DATOS 1. Nombre encargado del curso en el

OTEC Marcelo Jacobsen Alamos

2. Correo Electrónico del encargado del curso en el OTEC

[email protected]

3. Dirección lugar de ejecución Yungay N° 353, Quillota (CEIA)

4. Entidad que otorga la certificación o Licencia Habilitante

No Aplica

XII.- HORARIO DEL CURSO (Información proporcionada por el OTIC)

Día Mañana Tarde Vespertino

Lunes 14:00 a 19:00 hrs.

Martes 14:00 a 19:00 hrs.

Miércoles 14:00 a 19:00 hrs.

Jueves 14:00 a 19:00 hrs.

Viernes

Sábado

Domingo