anexo balbino
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CONSTRUYENDO SUEÑOS EDUCACIÓN PARA TODOS Y TODAS
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CONSTRUYENDO SUEÑOS
EDUCACIÓN PARA TODOS Y TODAS
CONSTRUYENDO SUEÑOS
PRIMERA PARTE
Nuestro colegio
HUMBERTO GÓMEZ NIGRINIS
Nuestro colegio
Nombre del Establecimiento Educativo:
COLEGIO HUMBERTO GOMEZ NIGRINIS
Carácter: Oficial Ubicación: Urbana Barrio: San Rafael
Dirección:
Calle 6
# 13-42
Tel6541961
6544173:
Fax: 6563874
CORREO ELECTRÓNICO:
Rector(a):
Lic. GLORIA CONSUELO ORDUZ VALENCIA
UBICACIÓN Y RESEÑA HISTORICA
MUNICIPIO
COLOMBIANO,
UBICACIÓN Y RESEÑA HISTORICA
DEL DEPARTAMENTO
DE
SANTANDER
Piedecuesta se constituyó en
municipio el 25 de Enero de 1.958,
Ubicado:
- Al sur oriente
- A 15
kilómetros de
Bucaramanga
- Hace parte del
área
metropolitana
El padre FRANCISCO
OVIEDO y MANUEL
ANCIZAR año 1760;
El 26 de Julio de
1.776 por iniciativa
del padre JOSE
IGNACIO ZABALA,
CONSTRUYENDO SUEÑOS
CONSTRUYENDO SUEÑOS
El Colegio
Humberto Gómez
Nigrinis, se
encuentra ubicado
sobre la margen
de la autopista que
conduce a
Bogotá, entre
otros destinos.
CONSTRUYENDO SUEÑOS
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ESCUELA FRANCI SCO DE P AULA SANTANDER
COL EGI O STO. DOM INGO S ABIO
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COL EGI O CARINOSI TOS
COL EGI O TACHUELA
COL EGI O CEL ESTINA FRA INETT
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COL EGI O SA N TELM O
COL EGI O PI NA RES DE GRANADA
COL EGI O L UI S ENRIQU E FIGUEROA
COL EGI O M ARIA RE INA DE LOS APO STOLE S
CENTRO PROMOCION SOCIAL
CENTRO LUIS CARLOS GALAN S
CENTRO BALBINO GARCIA
CENTRO DE COMERCIO
CENTRO HUMBERTO GOMEZ NIGRINIS
CENTRO NORMAL SUPERIOR
CENTRO CABECERA DEL LLANOCENTRO VICTOR FELIX GOMEZ N.
CENTRO CARLOS VICENTE REY
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
b CENTROS EDUCATIVOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS URBANOSMUNICIPIO DE PIEDECUESTA
UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EN EL
MUNICIPIO
CONSTRUYENDO SUEÑOS
El ideal HUGONISTA
El reconocimiento
de todo
estudiante como
persona
Partícipe de
una sociedad
Ser social.
Un ser cultural
Institución educativa
inclusiva oficial
Una sola sede
ofrece niveles de
Preescolar, Básica
primaria, Básica
secundaria, media
técnica Y académica
jornada diurna
regular, nocturna y
sabatina.
CONTEXTO INSTITUCIONAL
“CONSTRUYENDO UN SUEÑO”
un cambio sustancial
en la población escolar,
niños en edades
mayores a las
acostumbradas, brotes
de agresividad poco
vistos anteriormente,
pobreza absoluta ,
jóvenes en toda clase
de grupos juveniles
urbanos, población en
situación de
discapacidad
POBLACION VULNERABLE Y DIVERSA
Generar un impacto positivo en la
región para transformar una realidad
AFRONTAR LA EXPERIENCIA
APOYO
ACADÉMICO
El Ministerio de
educación a
partir del 2007
asumió la
totalidad del
costo de
formación de
cinco personas
de cada uno de
los siete
colegios del
municipio
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fortaleció el quehacer de los comités de calidad,
académico y de evaluación y promoción
APOYO ORGANIZACIONAL
programas
ACTORES INVOLUCRADOS
Estudiantes: 2.113
Docentes: 78
Administrativos: 9
Directivos: 4
Padres de familia 3.117
Asociaciones y/o
Fundaciones: 2
Redes: municipal 1
Departamental: 2
Nacional: 1
Universidades: 6
CONSTRUYENDO
SUEÑOS
CONSTRUYENDO
SUEÑOS
DESCRIPCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES
METODOLOGÍAS FLEXIBLES
CONSTRUYENDO SUEÑOS
DESCRIPCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES
INCLUSIÓN EN GRADOS
CONSTRUYENDO SUEÑOS
INCLUSIÓN EN GRADOS
CONSTRUYENDO SUEÑOS
NECESIDADES
DE LA POBLACIÓN
MATERIALES
INTERPRETE
FACILITADOR
EQUIPOS
APOYOS
Técnicos
tecnológicos adecuados
mobiliario
MATERIAL PEDAGÓGICO
La institución cuenta con un ala
frotal en buenas condiciones físicas
pero al interior hay carencia de
espacios para deportes, recreación
carencia de aulas
espacios más adecuados al tipo de
población matriculada
ADECUACIONES LOCATIVAS
DE LA INSTITUCIÓN
CONSTRUYENDO SUEÑOS
UNIVERSIDADES
HOSPITAL
REDES
NORMAL
ASODISPIE
FUNDAR
CONVENIOS DE APOYO:
LOGROS
NUESTRO COLEGIO
Pr incipio de igualdad de
opor tunidades
La inclusión en el PEI desde todos los
campos
El trabajo conjunto de los equipos o
consejos
La organización de metodologías flexibles
Los convenios interinstitucionales
El servicio Social de los estudiantes de la
institución.
La respuesta positiva del personal
docente, administrativo y directivo de la
institucional
El Mayor logro: Población en situación de
discapacidad y otros vulnerables
graduados. ( No planificado a tan corto
tiempo)
Una pequeña adecuación locativa
CONSTRUYENDO SUEÑOSDIFICULTADES
Dificultad uno: El reconocimiento de la diversidad
El reconocimiento de la diversidad
DIFICULTADES
La variedad
El miedo
La transformación
La necesidad de recursos
CONSTRUYENDO SUEÑOS
COMCLUSIONES
Son los estudiantes los que reconocen
con más asiduidad las acciones inclusivas
confirmar que la inclusión SI ES POSIBLE
y si es posible hacerlo
con PERTINENCIA Y CALIDAD.
CONSTRUYENDO SUEÑOS
SENDEROS SIN BARRERAS,
CULTURA DE IGUALDAD
GRACIAS
