FACULTAD DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN

TALLER PEDAGÓGICO V PROCESO PEDAGÓGICO

Análisis resultado de diagnóstico y test de intereses

Futuros(as) profesores(as)

Isabel Quiroga Gallardo

Rodrigo San Martín Arias

Profesor Taller Pedagógico

Segundo Sepúlveda Silva

Temuco, Mayo de 2015

ÍndiceDiagnóstico utilizado………………………………………………………………....1

Tabla de especificación Diagnóstico……………………………………………….3

Test de intereses……………………………………………………………………..5

Análisis de los resultados obtenidos……………………………………………….6

FÁBULA “EL PASTOR MENTIROSO”

Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando:

- ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!

Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y allí encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor:

- ¡Ja, ja, ja! ¡No es verdad! ¡Sólo era una broma! ¡Tontos!

Y todos los días los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor que siempre se alejaba riéndose. Todos los días… Hasta que… ¿Sabes qué pasó?

Un día, como tantos otros, el pastor volvió corriendo al pueblo. Gritaba tanto o más que en otras ocasiones:

- ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!

Pero esta vez corría más deprisa de lo normal y gritaba también más fuerte de lo normal… Sin embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso, hartos ya de que el pastor les hubiera engañado tantas veces… Y ¿Sabes cómo terminó todo? ¡Claro! Esta vez sí que fue verdad que venía el lobo. Y como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.

NOMBRE: ________________________________________________________________

Lee y escucha en silencio la siguiente lectura

Encierra en un círculo la alternativa correcta según el texto leído

¿Qué hace el pastor todos los días después de llevar a pastar su rebaño?

a) Dormir una larga siesta b) Molestar a la gente del puebloc) Jugar con sus hermanosd) Limpiar su hogar

¿Cómo reaccionan los habitantes del pueblo al oír sus gritos?

a) Se ríen a carcajadasb) Se entristecenc) Se asustan y se esconden rápidamente

¿Por qué un día los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso?

a) Porque estaban ocupados comiendob) Porque estaban cansados de sus mentiras y ya no creían en élc) Porque escuchaban música y no oyeron sus gritos

Colorea los personajes que estaban presentes en el texto

DIBUJA LA PARTE QUE MÁS TE GUSTO DE LA FABULA RELATADA

PARA COMPARTIR JUNTOS: ¿Alguna vez has actuado como el pastor de la lectura? Explica cómo te has sentido en esta ocasión.

Tabla de especificacionesTabla de especificación (prueba de diagnóstico)

Objetivos Contenido Indicadores de logro reactivo Puntaje

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas

*Lectura

*Obra de la literatura “Fabula”

Indicador: Solicitan que les lean o relean un cuento.

Finalidad: Los estudiantes están dispuestos a recibir ayuda del docente en la lectura.

Lee y escucha en silencio la siguiente lectura

x

Indicador: -------

Finalidad: Analizar la capacidad auditiva para comprender de los estudiantes.

Encierra en un círculo la alternativa correcta según el texto leído

X

6p

¿Qué hace el pastor todos los días después de llevar a pastar su rebaño?

2

¿Cómo reaccionan los habitantes del pueblo al oír sus gritos?

2

¿Por qué un día los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso?

2

Indicador: Mencionan personajes que les gustan de los textos escuchados.

Intención: Conocer si el estudiante es capaz de identificar personajes de la lectura

Colorea los personajes que estaban presentes en el texto

3p

Indicador: Recrean episodios de un cuento escuchado mediante distintas expresiones artísticas.

Dibuja la parte que más te gusto de la fábula relatada.

4 4p

Indicador: Mencionan emociones experimentadas a partir de un texto escuchado.

Recrean episodios de un cuento escuchado mediante distintas expresiones artísticas.

PARA COMPARTIR JUNTOS: ¿Alguna vez has actuado como el pastor de la lectura? Explica cómo te has sentido en esta ocasión.

x x

Puntaje total :

13 p

Test de intereses

Responde las siguientes preguntas de manera individual

¿Qué te gustaría aprender en la escuela?

¿Cómo te gusta trabajar?

¿Qué actividades te gusta realizar en la escuela?

¿Cuál es tu asignatura favorita?

¿Qué te ha costado más aprender en la escuela?

Análisis de los resultadosEl diagnóstico aplicado fue respondido por la totalidad del curso, donde se obtuvieron los siguientes resultados: el 45% de los estudiantes tubo la totalidad del puntaje de la prueba, un 40% obtuvo un resultado favorable, donde los puntajes estaban sobre el nivel de suficiencia y un 15% tubo resultado insatisfactorios de acuerdo a las medidas establecidas como aceptable.

Resultados de suficiencia fente al diagnóstico

suficiente 85%

insuficiente 15%

fuente de elaboración pro-pia

Las dificultades de los estudiantes se presentaron principalmente en el ítem de selección múltiple a partir de las inferencias del texto relatado, se estima que estas falencias pueden ser consecuencia de la falta de comprensión y atención de los estudiantes. Por otra parte cabe destacar que las falencias se destacan en un pequeño porcentaje del curso por lo que se considerara hacer énfasis en estos aspectos en el la propia implementación, teniendo en cuenta a los estudiantes que más problemas presentan.

Para planificar no solo tomaremos en cuenta las pequeñas falencias de nuestros estudiantes, sino que también los conocimientos previos y fortalezas que se reflejaron en el mismo diagnóstico, a pesar de que se presentaron dificultades en la selección múltiple, la mayoría de los educando respondieron acertadamente los otros ítems presentes en la evaluación, lo que nos lleva a considerar estos saberes para la enseñanza de nuevos conocimientos.

A continuación se presentan imágenes de algunas de las respuestas de los estudiantes.

Los educando dibujan su parte favorita de la fábula relatada

Análisis de los resultados del test de intereses

A continuación se presenta los resultados obtenidos de manera gráfica.

¿qué te gustaría aprender?

A leer y escribir 75%

otro 25%

¿cómo te gusta trabajar?

De forma individual 5%En equipo 95%

¿Qué actividades te gusta realizar en la escuela?

cantar 78%otro 22%

¿cuál es la asignatura que más te gusta?

Lenguaje 21%música 33%Artes 46%

¿Qué te ha costado aprender en la escuela?

Leer 50%Escribir 25%sumar 7%Restar 18%

Loa diferentes resultados serán considerados en la planificaciones de actividades, como son sus preferencias en formas de trabajo, motivaciones y actividades favoritas de aprendizaje.