Guadalupe Pérez

Maestría en educación

ANDRAGOGÍA

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

INTRODUCCION

Siendo la andragogía una ciencia que se ocupa de la educación del

adulto, teniendo como finalidad brindar al adulto un desarrollo en el

aprendizaje transmitiendo los temas propuestos en los niveles de primaria,

básicos y diversificado estando estos adecuados a la etapa de adultez para

facilitar su aprendizaje y comprensión.

Para el adulto el aprendizaje está basado en el aprendizaje de acuerdo a

sus conocimientos empíricos lo cual es más factible para el Andragógo

como mediador de los conocimientos ya que promoverá el interés y

participación de acuerdo a los principios básico de la andragogía para el

efecto de la misma.

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Etimológicamente

andragogía hace referencia

a anthropos (hombre) por

contraposición a la

pedagogía que hace

referencia a paidós (niños),

andragogía adquiere gran

desarrollo, pero después su

excesiva independencia

respecto a las teorías generales del aprendizaje y sobre todo su

contraposición sistemática a la pedagogía la coloca en un aislamiento que

la hace menos fecunda de lo esperado sin embargo el movimiento a la

educación de personas adultas ha tenido gran trascendencia.

Definiéndose como una pedagogía invertida por ser considerada como el

reverso de la practica pedagógica ya que con anterioridad solamente era

una referencia a la práctica educativa infantil, pero estudios realizados

determinan que la educación se puede dar toda la vida para ello podemos

indagar en andragogía que es una disciplina educativa que trata de

comprender al adulto desde los componentes humanos, es decir como un

ente biológico psicológico y social, este intercambio va generando un

proceso nuevo en los sujetos que se intervienen. La andragogía proporciona

al adulto oportunidad de superación personal, académica y

económicamente adquiriendo beneficios en su desarrollo profesional.

El desarrollo del ser humano llega hasta una determinada limitación física,

pero a su vez el ser humano tiene una capacidad psico-social de continuar

desarrollándose de forma continua, la educación para el adulto se

¿Qué es andragogía?

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convierte en un reto por vencer ya que el adulto se somete a cambios en

cuanto a sus conocimientos, valores, formas de actuar, formas de pensar y

al estar expuesto a un proceso de socialización. La participación del adulto

implica estar motivado, realizar análisis crítico de situaciones planteadas a

través de soluciones afectivas esto permitirá la transmisión de experiencias

que seguirá dándose hasta culminar el aprendizaje requerido.

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CARACTERÍSTICAS DE LA ANDRAGOGÍA

Las características que diferencias a un adolescente de un adulto se

destacan:

La necesidad de saber: Los adultos tienen necesidad y quieren saber

por qué han de aprender una cosa antes de emprender un proceso

de formación. Poe ello es necesario tomar conciencia que un adulto

exige sobre la utilidad, pragmática o poética, de lo que va a

aprender.

El adulto es distinto del adolescente: los adultos se consideran

responsables de sus propias decisiones en la vida por ello tiene la

necesidad de ser tratados por otros como seres capaces de auto-

dirigirse en la vida.

Aprender de la experiencia: los adultos tiene una experiencia de vida

diferente a la de un adolescente, como la de familia, trabajo,

ciudadano por ello los adultos quieren transformar su futuro con un

pasado de experiencias las cuales les pueden permitir crear nuevos

conocimientos para obtener un aprendizaje.

Aprender con la experiencia: en base a lo que el adulto conoce se

debe ayudar a obtener un nuevo conocimiento volviéndolo un

aprendizaje.

Voluntad de aprender: los adultos asimilan mejor los conocimientos

por ello se propone enseñar con situaciones reales.

Libertad de aprender: los adultos aprenden porque quieren, nadie los

obliga, es intencional el querer aprender.

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A lo largo de la historia se ha determinado la importancia de la andragogía

la cual ha sido resultado de los estudios realizados por grandes científicos

entre ellos:

Alex Kapp 1833: fue el primero en utilizar el término de

andragogía.

Eduard C. Liderman 1885-1953: otro de las grandes

figuras en la generación de conceptos de educación,

fue el primero en introducir este término en sus libros.

Malcom Nowels (1913-1997) Padre de la educación

de adultos, introdujo la teoría de andragogía como el

arte y la ciencia de ayudar al adulto a aprender, lo

adultos necesitan ser partícipes en su aprendizaje.

Diferencia la educación de adulto y de niño.

Eugen Rosembak: define la andragogía como conjunto de elementos

curriculares propios de la educación del adulto.

Historia de Andragogía

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La andragogía trata de comprender al adulto en cuanto a du desarrollo

personal, psicológico y social para ello su participación durante el proceso

de aprendizaje lo cual es importante para su desarrollo, el Andragógo debe

estar regido por las necesidades de los estudiantes adultos poniendo en

práctica los principios de andragogía los cuales son:

Horizontalidad: permite a los participantes y al facilitador interactuar

aprendiendo y respetándose mutuamente, valorando la experiencia de

cada uno en el proceso educativo siendo permanente el enriquecimiento y

retroalimentación.

Participación: según felix Adam andragogía es, la acción de tomar

decisiones en conjunto tomar parte en otros en la ejecución de una tarea

determinada para el logro de resultados efectivos, la participación requiere

madurez, reflexión y actividad crítica y constructiva confrontación de ideas,

comunicación y retroalimentación constante.

Andragogia

Participante

Principios

Horiontalidad y participación

Facilitador

Principios de andragogía

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El adulto:

Esta etapa de la vida de una persona inicia aproximadamente a los 18 años,

la palabra adulto proviene de verbo latino ¨adoleceré¨ significa que ha

terminado de desarrollarse, cuya característica de madurez y es que

comienza a asumir roles sociales y

familiares es decir hacerse responsable

de su vida y de la de quienes lo

acompañan, adquiere

responsabilidades.

El adulto tiene sub- etapas entre ellas:

Edad adulta temprana: (entre 20 a 40 años)

Edad adulta intermedia: (40 a 65 años)

Edad adulta tardía: (después de los 65 años)

El Andragógo:

Es la persona dedicada a transmitir los

conocimientos a las personas adultas, Adolfo

Alcalá fundamenta los principios de horizontalidad

y participación en el proceso y como orientador de

los contenidos facilitando el aprendizaje permitiéndole incrementar el

pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del

participante dándole una oportunidad de autorrealización. Por ello el

Andragógo debe estar en constante actualización tecnológica para

El adulto y la andragogía

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brindar una educación de acuerdo a la necesidad de sus adultos

estudiantes.

Pedagogía

Es para niños y adolescentes

Proceso de enseñanza aprendizaje

Comunicación receptiva y vertical

Relación estudiante- docente

Su situación es dependiente

Aplicación tardía del conocimiento

Orienta a mejoras profesionales

Participación pasiva

Orientado al entorno académico

y laboral

Andragogía

Es para adultos

Basado en los principios de horizontalidad y participación

Educación con orientación

Aprendizaje más independiente

Aplicación inmediata del conocimiento

Que el adulto alcance su

autorrealización

La participación es constante y vital

Orientado al entorno laboral

Relación estudiante - orientador

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Aprendí que la educación en cualquier edad es válida, así también que

todas las personas están necesitadas de educarse y que en el caso de los

adultos su propio interés y motivación pueden llevarlos lejos, aprendiendo

de acuerdo a sus experiencias y necesidades, que la pedagogía no es lo

mismo que andragogía ya que sus principios son diferentes en cuanto a su

proceso de enseñanza y que no solo se trata de enseñar sino es indagar en

las fortalezas y debilidades de los adultos para que de acuerdo a ello pueda

impartir los nuevos contenidos.

Como futuro mediador Andragógo de conocimientos me veo en la tarea

de estar actualizada en la diversidad de temas que a los adultos les son más

importantes y que les proporcionan beneficios en su vida laboral y social,

así como estar buscar estrategias, metodologías, actividades de enseñanza

facilitando la comprensión de los contenidos.

¿Qué aprendí?

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La importancia de la andragogía es que permite que todas las personas

adultas tengan oportunidad de acceso a la educación con un facilitador

de los contenidos que tenga dotes de Andragógo para el beneficio de

educación para los adultos.

La andragogía como disciplina científica permite a los adultos obtener un

aprendizaje basado en sus experiencias las cuales les permitirán

desenvolverse en el aspecto psico – social para el fortalecimiento de sus

habilidades y destrezas para un mejor desempeño académico, laborar en

beneficio de sí mismo en la sociedad.

Es importante ya que elimina la analfabetización en el país generando más

oportunidad de empleo digno a las personas que tengan motivación e

iniciativa personal de desarrollarse académicamente.

Importancia

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- La andragogía es una disciplina que se encarga de la educación de

los adultos centrada en sus necesidades y en los beneficios que le

proporcionará el nuevo aprendizaje.

- De acuerdo a los principios de horizontalidad y participación

andragogía permite la transformación de conductas, modo de

pensar y modo de actuar.

- Andragogía y pedagogía son opuestas por el proceso de enseñanza

aprendizaje y el efecto que logra en el estudiante.

Conclusiones

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Bibliografía

López Shinning Ilen y Suarez Martínez Esteban, Andragogía definición, 2011

http://consultaandragogia.blogspot.com/p/definicion.html

Hernández Nelly, Principios fundamentales de andragogía, 2012

http://expertosenandragogia.blogspot.com/2012/11/principios-fundamentales-de-

la.html

Instituto de tecnologías educativas, fundamentos pedagógicos de las personas

adultas, modulo 3

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/125/cd/unidad_3/la_andragogia.

htm

http://www.yturralde.com/andragogia.htm