Maestría en Educación Básica

MÓDULO I: LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA I

Autodiagnóstico

Rellenamos la celda de la derecha con el color que corresponda a la percepción que tenemos de nuestro propio desempeño:

Excelente (90-100%)

Bueno (70-89%)

Bajo (60-69%)

Muy bajo

Para rellenar una celda con un color.

1. Posicionamos el cursor a la izquierda de la celda hasta que se convierta en una flecha negra inclinada. Esta flechita indica que hemos seleccionado la celda completa.

2. Pulsamos el botón derecho (menú contextual) del ratón.

3. Elegimos “Bordes y sombreado”; enseguida vamos a la pestaña Sombreado.

4. En la pestaña “Sombreado”, seleccionamos el color deseado.

Más adelante, estos ejercicios nos ayudarán a enfocar el plan de acción a fin de diseñar nuestra propuesta de intervención.

Autodiagnóstico

Planeación

1. ¿Qué tanto conozco sobre planeación por competencias?

2. En mi planeación considero el sentido que para mis alumnos tiene el estudio de la materia que imparto, desde su condición social.

3. En mi planeación considero cómo voy a evaluar el aprendizaje de mis alumnos.

4. En mi planeación considero de qué manera mis alumnos podrán aplicar sus aprendizajes en otros contextos fuera del salón de clases.

5. En mi planeación considero actividades complementarias para los alumnos que tengan un nivel más bajo que el esperado.

Manejo de grupo

6. Fomento el respeto entre mis alumnos y construyo una relación cordial con ellos.

7. Fomento y ejercito la disciplina y el valor del trabajo en mi salón de clases.

8. Soy mediador en situaciones de conflicto.

9. Escucho a mis alumnos incluso cuando me hacen una observación, corrección, comentario, reclamo o crítica

10. Llevo a mis alumnos a la reflexión sobre su propio aprendizaje y sobre sus actos.

Evaluación

11. Les doy a mis alumnos retroalimentaciones constructivas, positivas, oportunas y sustentadas en argumentos sólidos.

12. Fomento la autoevaluación entre mis alumnos como parte de las actividades de mi clase y propicio el desarrollo de la autonomía.

13. Evalúo mis planeaciones y actividades para mejorarlas.

Dominio de la materia que imparto

14. Domino los contenidos de la materia que imparto.

15. Me mantengo actualizado(a).

16. Investigo y selecciono información de calidad para planear mis clases.

Ética profesional

17. Estoy comprometido con la docencia.

18. Soy congruente en cuanto a los valores que fomento en ellos.

19. Procuro que mis clases les sean útiles para su desarrollo como personas.

20. Estoy consciente de la responsabilidad social que implica la docencia.