Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
description
Transcript of Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado18
Aacutereafotocopiable
1Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Reflexiona y contesta
a) iquestCuaacutentas decenas hay en una unidad de milloacuten
b) iquestCuaacutentos millares hay en una decena de milloacuten
2 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A = B = C = D =
3 Escribe los cinco nuacutemeros anteriores a un milloacuten y los cinco nuacutemerosposteriores a 999 998
Anteriores
Posteriores
4 Completa la tabla
REDONDEO A LAS
NUacuteMEROSUNIDADESDE MILLAR
CENTENASDE MILLAR
UNIDADESDE MILLOacuteN
2 758 806
3 287 230
24 910 147
5 En el circo las entradas de nintildeo cuestan 15 991404 y las de adulto 25 991404La tabla recoge el nuacutemero de entradas vendidas durante el fin de se-mana iquestEn cuaacutel de los tres diacuteas los ingresos fueron maacutes altos
VIERNES SAacuteBADO DOMINGO
NINtildeO 287 335 460
ADULTO 305 428 320
1 000 000 4 000 000
A B C D
AMPLIACIOacuteN
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado19
Aacutereafotocopiable
ANombre y apellidos
6 Escribe coacutemo se leen los siguientes nuacutemeros ordinales
a) 31ordm
b) 54ordm
c) 95ordm
d) 73ordm
e) 68ordm
f) 115ordm
g) 64ordm
h) 93ordm
i) 105ordm
7 Escribe en el sistema decimal estos nuacutemeros romanos
a) LXIV
b) CCCXXIV
c) MDCCLXXI
8 Redondea a los millares las siguientes cantidades
a) 188 940
b) 832 171
c) 13 765 132
d) 1 500
9 Redondea a las decenas
a) 1 492
b) 45
c) 1 001
AMPLIACIOacuteN
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado28
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
2Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa utilizando la propiedad distributiva
4 times 8 + 4 times 3 = 4 times (8 + ) 4 times 9 ndash 4 times 5 = 4 times (9 ndash )
3 times 6 + 2 times 6 = ( + ) times 6 10 times 2 ndash 6 times 2 = ( ndash ) times 2
5 times 3 + 5 times 7 = times ( + ) 8 times 3 ndash 5 times 3 = ( ndash ) times
2 Calcula
a) 2 340 ndash (400 + 300) =
b) 2 340 + (400 ndash 300) =
c) (2 340 + 400) - 300 =
3 Situacutea los pareacutentesis para que estas operaciones sean correctas
a) 69 ndash 27 ndash 8 = 50 b) 76 ndash 9 ndash 25 = 42 c) 110 ndash 54 + 36 = 20
4 Completa los nuacutemeros que faltan en estas multiplicaciones
1 7
times 3
1 5 2 8
2 9
times 6 7
2 6 5
7 0
1 0
5En una estanteriacutea hay tres baldas con 15 cajas de 12 libros cadauna y otras tres baldas con 20 cajas de 10 libros cada una iquestCuaacutel de
estas expresiones indica el total de libros que hay Rodeacuteala y tacha las
demaacutes
3 times 15 + 20 times 3 3 times 15 times 12 + 3 times 20 times 10 (15 + 12 + 20 + 10) times 3
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado29
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
6 Sigue estos pasos y resuelve Aclara los datos y la pregunta plantea
y realiza las operaciones y escribe la solucioacuten La madre de Macare-
na le da esta 200 euros para que vaya a pagar un campamento de
verano Paga el campamento y compra 3 juegos para su consola Sicada juego vale 14 euros y le sobraron 8 euros iquestcuaacutento pagoacute por el
campamento
7 Ordena el enunciado y resuelve
bull Llenan 100 bolsas con 24 caramelos en cada una
bull De una faacutebrica de caramelos han salido 14 700 unidades
bull iquestCuaacutentas cajas llenan
bull y el resto lo envasan en cajas de 60 caramelos
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN38
Aacutereafotocopiable
3Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 En una divisioacuten inexacta iquestqueacute le ocurre al cociente si multiplicamoso dividimos el dividendo y el divisor por un mismo nuacutemero iquestY alresto Pon un ejemplo
2 El cociente de la divisioacuten 72 6 es 12 Si multiplicamos el dividendopor 5 iquestcuaacutel es el cociente de la nueva divisioacuten
3 El dividendo de una divisioacuten es 78 139 el cociente 205 y el resto 34iquestCuaacutel es el divisor
4 Escribe una divisioacuten con un dividendo de 5 cifras un divisor de 3 ci-fras y que tenga de resto 18 Realiza la divisioacuten y haz la prueba
5 Si se divide un nuacutemero entre 198 iquestcuaacutel es el mayor resto posible Ponun ejemplo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN39
Aacutereafotocopiable
6 Al dividir 4 939 entre 27 el cociente es 182 Escribe otras tres divisio-nes diferentes cuyo cociente sea 182
7 Averigua queacute cifra falta en cada nuacutemero para que se pueda dividirexactamente entre 9
5 5 4 5 7 3 6 5 1
8 Escribe una divisioacuten que tenga el mismo divisor y el mismo cocienteque la divisioacuten 7 625 25 pero que tenga de resto 12 Resueacutelvela
9 Una empresa dispone de 29 536 991404 para comprar ordenadores Cadaordenador cuesta 621 991404 y va a comprar tantos como pueda
a) iquestCuaacutento dinero le sobraraacute
b) iquestCuaacutento maacutes necesita para comprar tres ordenadores maacutes
c) Si consiguiese una rebaja de 31 991404 por ordenador iquestpara cuaacutentostendriacutea iquestLe sobrariacutea algo
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 724
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN48
Aacutereafotocopiable
4Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 2 unidades = mileacutesimas
b) 4 unidades = centeacutesimasc) 30 deacutecimas = unidades
d) 2 000 mileacutesimas = unidades
2 Escribe con cifras
a) Doce unidades y nueve deacutecimas rarr
b) Cuatro deacutecimas rarr
c) Tres unidades y quince centeacutesimas rarr
d) Ocho centeacutesimas rarr
e) Ciento cuarenta y cinco mileacutesimas rarr
f) Dieciseacuteis mileacutesimas rarr
3 Escribe coacutemo se leen estos nuacutemeros
a) 20723 rarr
b) 5107 rarr
c) 1108 rarr
d) 4028 rarr
4 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A rarr B rarr C rarr D rarr
5 Ordena de menor a mayor
456 564 0645 5064 5406
lt lt lt lt
5 54
A
darr
B
darr
C
darr
D
darr
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado19
Aacutereafotocopiable
ANombre y apellidos
6 Escribe coacutemo se leen los siguientes nuacutemeros ordinales
a) 31ordm
b) 54ordm
c) 95ordm
d) 73ordm
e) 68ordm
f) 115ordm
g) 64ordm
h) 93ordm
i) 105ordm
7 Escribe en el sistema decimal estos nuacutemeros romanos
a) LXIV
b) CCCXXIV
c) MDCCLXXI
8 Redondea a los millares las siguientes cantidades
a) 188 940
b) 832 171
c) 13 765 132
d) 1 500
9 Redondea a las decenas
a) 1 492
b) 45
c) 1 001
AMPLIACIOacuteN
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado28
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
2Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa utilizando la propiedad distributiva
4 times 8 + 4 times 3 = 4 times (8 + ) 4 times 9 ndash 4 times 5 = 4 times (9 ndash )
3 times 6 + 2 times 6 = ( + ) times 6 10 times 2 ndash 6 times 2 = ( ndash ) times 2
5 times 3 + 5 times 7 = times ( + ) 8 times 3 ndash 5 times 3 = ( ndash ) times
2 Calcula
a) 2 340 ndash (400 + 300) =
b) 2 340 + (400 ndash 300) =
c) (2 340 + 400) - 300 =
3 Situacutea los pareacutentesis para que estas operaciones sean correctas
a) 69 ndash 27 ndash 8 = 50 b) 76 ndash 9 ndash 25 = 42 c) 110 ndash 54 + 36 = 20
4 Completa los nuacutemeros que faltan en estas multiplicaciones
1 7
times 3
1 5 2 8
2 9
times 6 7
2 6 5
7 0
1 0
5En una estanteriacutea hay tres baldas con 15 cajas de 12 libros cadauna y otras tres baldas con 20 cajas de 10 libros cada una iquestCuaacutel de
estas expresiones indica el total de libros que hay Rodeacuteala y tacha las
demaacutes
3 times 15 + 20 times 3 3 times 15 times 12 + 3 times 20 times 10 (15 + 12 + 20 + 10) times 3
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado29
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
6 Sigue estos pasos y resuelve Aclara los datos y la pregunta plantea
y realiza las operaciones y escribe la solucioacuten La madre de Macare-
na le da esta 200 euros para que vaya a pagar un campamento de
verano Paga el campamento y compra 3 juegos para su consola Sicada juego vale 14 euros y le sobraron 8 euros iquestcuaacutento pagoacute por el
campamento
7 Ordena el enunciado y resuelve
bull Llenan 100 bolsas con 24 caramelos en cada una
bull De una faacutebrica de caramelos han salido 14 700 unidades
bull iquestCuaacutentas cajas llenan
bull y el resto lo envasan en cajas de 60 caramelos
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN38
Aacutereafotocopiable
3Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 En una divisioacuten inexacta iquestqueacute le ocurre al cociente si multiplicamoso dividimos el dividendo y el divisor por un mismo nuacutemero iquestY alresto Pon un ejemplo
2 El cociente de la divisioacuten 72 6 es 12 Si multiplicamos el dividendopor 5 iquestcuaacutel es el cociente de la nueva divisioacuten
3 El dividendo de una divisioacuten es 78 139 el cociente 205 y el resto 34iquestCuaacutel es el divisor
4 Escribe una divisioacuten con un dividendo de 5 cifras un divisor de 3 ci-fras y que tenga de resto 18 Realiza la divisioacuten y haz la prueba
5 Si se divide un nuacutemero entre 198 iquestcuaacutel es el mayor resto posible Ponun ejemplo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN39
Aacutereafotocopiable
6 Al dividir 4 939 entre 27 el cociente es 182 Escribe otras tres divisio-nes diferentes cuyo cociente sea 182
7 Averigua queacute cifra falta en cada nuacutemero para que se pueda dividirexactamente entre 9
5 5 4 5 7 3 6 5 1
8 Escribe una divisioacuten que tenga el mismo divisor y el mismo cocienteque la divisioacuten 7 625 25 pero que tenga de resto 12 Resueacutelvela
9 Una empresa dispone de 29 536 991404 para comprar ordenadores Cadaordenador cuesta 621 991404 y va a comprar tantos como pueda
a) iquestCuaacutento dinero le sobraraacute
b) iquestCuaacutento maacutes necesita para comprar tres ordenadores maacutes
c) Si consiguiese una rebaja de 31 991404 por ordenador iquestpara cuaacutentostendriacutea iquestLe sobrariacutea algo
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 724
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN48
Aacutereafotocopiable
4Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 2 unidades = mileacutesimas
b) 4 unidades = centeacutesimasc) 30 deacutecimas = unidades
d) 2 000 mileacutesimas = unidades
2 Escribe con cifras
a) Doce unidades y nueve deacutecimas rarr
b) Cuatro deacutecimas rarr
c) Tres unidades y quince centeacutesimas rarr
d) Ocho centeacutesimas rarr
e) Ciento cuarenta y cinco mileacutesimas rarr
f) Dieciseacuteis mileacutesimas rarr
3 Escribe coacutemo se leen estos nuacutemeros
a) 20723 rarr
b) 5107 rarr
c) 1108 rarr
d) 4028 rarr
4 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A rarr B rarr C rarr D rarr
5 Ordena de menor a mayor
456 564 0645 5064 5406
lt lt lt lt
5 54
A
darr
B
darr
C
darr
D
darr
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado28
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
2Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa utilizando la propiedad distributiva
4 times 8 + 4 times 3 = 4 times (8 + ) 4 times 9 ndash 4 times 5 = 4 times (9 ndash )
3 times 6 + 2 times 6 = ( + ) times 6 10 times 2 ndash 6 times 2 = ( ndash ) times 2
5 times 3 + 5 times 7 = times ( + ) 8 times 3 ndash 5 times 3 = ( ndash ) times
2 Calcula
a) 2 340 ndash (400 + 300) =
b) 2 340 + (400 ndash 300) =
c) (2 340 + 400) - 300 =
3 Situacutea los pareacutentesis para que estas operaciones sean correctas
a) 69 ndash 27 ndash 8 = 50 b) 76 ndash 9 ndash 25 = 42 c) 110 ndash 54 + 36 = 20
4 Completa los nuacutemeros que faltan en estas multiplicaciones
1 7
times 3
1 5 2 8
2 9
times 6 7
2 6 5
7 0
1 0
5En una estanteriacutea hay tres baldas con 15 cajas de 12 libros cadauna y otras tres baldas con 20 cajas de 10 libros cada una iquestCuaacutel de
estas expresiones indica el total de libros que hay Rodeacuteala y tacha las
demaacutes
3 times 15 + 20 times 3 3 times 15 times 12 + 3 times 20 times 10 (15 + 12 + 20 + 10) times 3
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado29
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
6 Sigue estos pasos y resuelve Aclara los datos y la pregunta plantea
y realiza las operaciones y escribe la solucioacuten La madre de Macare-
na le da esta 200 euros para que vaya a pagar un campamento de
verano Paga el campamento y compra 3 juegos para su consola Sicada juego vale 14 euros y le sobraron 8 euros iquestcuaacutento pagoacute por el
campamento
7 Ordena el enunciado y resuelve
bull Llenan 100 bolsas con 24 caramelos en cada una
bull De una faacutebrica de caramelos han salido 14 700 unidades
bull iquestCuaacutentas cajas llenan
bull y el resto lo envasan en cajas de 60 caramelos
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN38
Aacutereafotocopiable
3Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 En una divisioacuten inexacta iquestqueacute le ocurre al cociente si multiplicamoso dividimos el dividendo y el divisor por un mismo nuacutemero iquestY alresto Pon un ejemplo
2 El cociente de la divisioacuten 72 6 es 12 Si multiplicamos el dividendopor 5 iquestcuaacutel es el cociente de la nueva divisioacuten
3 El dividendo de una divisioacuten es 78 139 el cociente 205 y el resto 34iquestCuaacutel es el divisor
4 Escribe una divisioacuten con un dividendo de 5 cifras un divisor de 3 ci-fras y que tenga de resto 18 Realiza la divisioacuten y haz la prueba
5 Si se divide un nuacutemero entre 198 iquestcuaacutel es el mayor resto posible Ponun ejemplo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN39
Aacutereafotocopiable
6 Al dividir 4 939 entre 27 el cociente es 182 Escribe otras tres divisio-nes diferentes cuyo cociente sea 182
7 Averigua queacute cifra falta en cada nuacutemero para que se pueda dividirexactamente entre 9
5 5 4 5 7 3 6 5 1
8 Escribe una divisioacuten que tenga el mismo divisor y el mismo cocienteque la divisioacuten 7 625 25 pero que tenga de resto 12 Resueacutelvela
9 Una empresa dispone de 29 536 991404 para comprar ordenadores Cadaordenador cuesta 621 991404 y va a comprar tantos como pueda
a) iquestCuaacutento dinero le sobraraacute
b) iquestCuaacutento maacutes necesita para comprar tres ordenadores maacutes
c) Si consiguiese una rebaja de 31 991404 por ordenador iquestpara cuaacutentostendriacutea iquestLe sobrariacutea algo
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 724
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN48
Aacutereafotocopiable
4Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 2 unidades = mileacutesimas
b) 4 unidades = centeacutesimasc) 30 deacutecimas = unidades
d) 2 000 mileacutesimas = unidades
2 Escribe con cifras
a) Doce unidades y nueve deacutecimas rarr
b) Cuatro deacutecimas rarr
c) Tres unidades y quince centeacutesimas rarr
d) Ocho centeacutesimas rarr
e) Ciento cuarenta y cinco mileacutesimas rarr
f) Dieciseacuteis mileacutesimas rarr
3 Escribe coacutemo se leen estos nuacutemeros
a) 20723 rarr
b) 5107 rarr
c) 1108 rarr
d) 4028 rarr
4 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A rarr B rarr C rarr D rarr
5 Ordena de menor a mayor
456 564 0645 5064 5406
lt lt lt lt
5 54
A
darr
B
darr
C
darr
D
darr
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado29
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
6 Sigue estos pasos y resuelve Aclara los datos y la pregunta plantea
y realiza las operaciones y escribe la solucioacuten La madre de Macare-
na le da esta 200 euros para que vaya a pagar un campamento de
verano Paga el campamento y compra 3 juegos para su consola Sicada juego vale 14 euros y le sobraron 8 euros iquestcuaacutento pagoacute por el
campamento
7 Ordena el enunciado y resuelve
bull Llenan 100 bolsas con 24 caramelos en cada una
bull De una faacutebrica de caramelos han salido 14 700 unidades
bull iquestCuaacutentas cajas llenan
bull y el resto lo envasan en cajas de 60 caramelos
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN38
Aacutereafotocopiable
3Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 En una divisioacuten inexacta iquestqueacute le ocurre al cociente si multiplicamoso dividimos el dividendo y el divisor por un mismo nuacutemero iquestY alresto Pon un ejemplo
2 El cociente de la divisioacuten 72 6 es 12 Si multiplicamos el dividendopor 5 iquestcuaacutel es el cociente de la nueva divisioacuten
3 El dividendo de una divisioacuten es 78 139 el cociente 205 y el resto 34iquestCuaacutel es el divisor
4 Escribe una divisioacuten con un dividendo de 5 cifras un divisor de 3 ci-fras y que tenga de resto 18 Realiza la divisioacuten y haz la prueba
5 Si se divide un nuacutemero entre 198 iquestcuaacutel es el mayor resto posible Ponun ejemplo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN39
Aacutereafotocopiable
6 Al dividir 4 939 entre 27 el cociente es 182 Escribe otras tres divisio-nes diferentes cuyo cociente sea 182
7 Averigua queacute cifra falta en cada nuacutemero para que se pueda dividirexactamente entre 9
5 5 4 5 7 3 6 5 1
8 Escribe una divisioacuten que tenga el mismo divisor y el mismo cocienteque la divisioacuten 7 625 25 pero que tenga de resto 12 Resueacutelvela
9 Una empresa dispone de 29 536 991404 para comprar ordenadores Cadaordenador cuesta 621 991404 y va a comprar tantos como pueda
a) iquestCuaacutento dinero le sobraraacute
b) iquestCuaacutento maacutes necesita para comprar tres ordenadores maacutes
c) Si consiguiese una rebaja de 31 991404 por ordenador iquestpara cuaacutentostendriacutea iquestLe sobrariacutea algo
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 724
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN48
Aacutereafotocopiable
4Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 2 unidades = mileacutesimas
b) 4 unidades = centeacutesimasc) 30 deacutecimas = unidades
d) 2 000 mileacutesimas = unidades
2 Escribe con cifras
a) Doce unidades y nueve deacutecimas rarr
b) Cuatro deacutecimas rarr
c) Tres unidades y quince centeacutesimas rarr
d) Ocho centeacutesimas rarr
e) Ciento cuarenta y cinco mileacutesimas rarr
f) Dieciseacuteis mileacutesimas rarr
3 Escribe coacutemo se leen estos nuacutemeros
a) 20723 rarr
b) 5107 rarr
c) 1108 rarr
d) 4028 rarr
4 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A rarr B rarr C rarr D rarr
5 Ordena de menor a mayor
456 564 0645 5064 5406
lt lt lt lt
5 54
A
darr
B
darr
C
darr
D
darr
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN38
Aacutereafotocopiable
3Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 En una divisioacuten inexacta iquestqueacute le ocurre al cociente si multiplicamoso dividimos el dividendo y el divisor por un mismo nuacutemero iquestY alresto Pon un ejemplo
2 El cociente de la divisioacuten 72 6 es 12 Si multiplicamos el dividendopor 5 iquestcuaacutel es el cociente de la nueva divisioacuten
3 El dividendo de una divisioacuten es 78 139 el cociente 205 y el resto 34iquestCuaacutel es el divisor
4 Escribe una divisioacuten con un dividendo de 5 cifras un divisor de 3 ci-fras y que tenga de resto 18 Realiza la divisioacuten y haz la prueba
5 Si se divide un nuacutemero entre 198 iquestcuaacutel es el mayor resto posible Ponun ejemplo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN39
Aacutereafotocopiable
6 Al dividir 4 939 entre 27 el cociente es 182 Escribe otras tres divisio-nes diferentes cuyo cociente sea 182
7 Averigua queacute cifra falta en cada nuacutemero para que se pueda dividirexactamente entre 9
5 5 4 5 7 3 6 5 1
8 Escribe una divisioacuten que tenga el mismo divisor y el mismo cocienteque la divisioacuten 7 625 25 pero que tenga de resto 12 Resueacutelvela
9 Una empresa dispone de 29 536 991404 para comprar ordenadores Cadaordenador cuesta 621 991404 y va a comprar tantos como pueda
a) iquestCuaacutento dinero le sobraraacute
b) iquestCuaacutento maacutes necesita para comprar tres ordenadores maacutes
c) Si consiguiese una rebaja de 31 991404 por ordenador iquestpara cuaacutentostendriacutea iquestLe sobrariacutea algo
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 724
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN48
Aacutereafotocopiable
4Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 2 unidades = mileacutesimas
b) 4 unidades = centeacutesimasc) 30 deacutecimas = unidades
d) 2 000 mileacutesimas = unidades
2 Escribe con cifras
a) Doce unidades y nueve deacutecimas rarr
b) Cuatro deacutecimas rarr
c) Tres unidades y quince centeacutesimas rarr
d) Ocho centeacutesimas rarr
e) Ciento cuarenta y cinco mileacutesimas rarr
f) Dieciseacuteis mileacutesimas rarr
3 Escribe coacutemo se leen estos nuacutemeros
a) 20723 rarr
b) 5107 rarr
c) 1108 rarr
d) 4028 rarr
4 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A rarr B rarr C rarr D rarr
5 Ordena de menor a mayor
456 564 0645 5064 5406
lt lt lt lt
5 54
A
darr
B
darr
C
darr
D
darr
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN39
Aacutereafotocopiable
6 Al dividir 4 939 entre 27 el cociente es 182 Escribe otras tres divisio-nes diferentes cuyo cociente sea 182
7 Averigua queacute cifra falta en cada nuacutemero para que se pueda dividirexactamente entre 9
5 5 4 5 7 3 6 5 1
8 Escribe una divisioacuten que tenga el mismo divisor y el mismo cocienteque la divisioacuten 7 625 25 pero que tenga de resto 12 Resueacutelvela
9 Una empresa dispone de 29 536 991404 para comprar ordenadores Cadaordenador cuesta 621 991404 y va a comprar tantos como pueda
a) iquestCuaacutento dinero le sobraraacute
b) iquestCuaacutento maacutes necesita para comprar tres ordenadores maacutes
c) Si consiguiese una rebaja de 31 991404 por ordenador iquestpara cuaacutentostendriacutea iquestLe sobrariacutea algo
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 724
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN48
Aacutereafotocopiable
4Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 2 unidades = mileacutesimas
b) 4 unidades = centeacutesimasc) 30 deacutecimas = unidades
d) 2 000 mileacutesimas = unidades
2 Escribe con cifras
a) Doce unidades y nueve deacutecimas rarr
b) Cuatro deacutecimas rarr
c) Tres unidades y quince centeacutesimas rarr
d) Ocho centeacutesimas rarr
e) Ciento cuarenta y cinco mileacutesimas rarr
f) Dieciseacuteis mileacutesimas rarr
3 Escribe coacutemo se leen estos nuacutemeros
a) 20723 rarr
b) 5107 rarr
c) 1108 rarr
d) 4028 rarr
4 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A rarr B rarr C rarr D rarr
5 Ordena de menor a mayor
456 564 0645 5064 5406
lt lt lt lt
5 54
A
darr
B
darr
C
darr
D
darr
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 724
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN48
Aacutereafotocopiable
4Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 2 unidades = mileacutesimas
b) 4 unidades = centeacutesimasc) 30 deacutecimas = unidades
d) 2 000 mileacutesimas = unidades
2 Escribe con cifras
a) Doce unidades y nueve deacutecimas rarr
b) Cuatro deacutecimas rarr
c) Tres unidades y quince centeacutesimas rarr
d) Ocho centeacutesimas rarr
e) Ciento cuarenta y cinco mileacutesimas rarr
f) Dieciseacuteis mileacutesimas rarr
3 Escribe coacutemo se leen estos nuacutemeros
a) 20723 rarr
b) 5107 rarr
c) 1108 rarr
d) 4028 rarr
4 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra
A rarr B rarr C rarr D rarr
5 Ordena de menor a mayor
456 564 0645 5064 5406
lt lt lt lt
5 54
A
darr
B
darr
C
darr
D
darr
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 824
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN49
Aacutereafotocopiable
6 Aproxima por redondeo a las deacutecimas
a) 217 rarr e) 4008 rarr
b) 567 rarr f) 3173rarr
c) 193 rarr g) 2555 rarr
d) 649 rarr h) 5019 rarr
7 Aproxima por redondeo a las centeacutesimas
a) 5174 rarr e) 4026 rarr
b) 2878 rarr f) 2382rarr
c) 3630 rarr g) 0089 rarr
d) 6007 rarr h) 9109 rarr
8 Contesta
a) iquestCuaacutentas deacutecimas tiene un grado del termoacutemetro
b) Si divides una unidad en mil partes iguales iquestqueacute nombre recibe cada
parte
c) iquestCuaacutel de las siguientes cantidades expresa un ceacutentimo
100 - 01 - 001 - 011 - 101
9 Completa como en el ejemplo
2 U y 3 d rarr 2 + 03 = 23
a) 1 U y 8 d rarr d) 1 U y 7 m rarr
b) 3 U y 6 c rarr e) 4 U 3 c y 5 m rarr
c) 2 d y 3 c rarr f) 2 c y 5 m rarr
10 iquestCuaacutentos ceacutentimos sonhellip
a) 05 991404 b) 025 991404 c) 040 991404
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 924
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado66
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
5Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza estas multiplicaciones
a) 2 5 3
times 3 9
b) 8 3 7
times 5 4
c) 2 2 5 8
times 6 4
d) 0 0 6
times 2 0 8
2 Coloca en vertical y calcula
a) 0516 times 37 b) 425 times 99 c) 10306 times 408
3 Escribe directamente el resultado
a) 3456 times 100 = d) 5473 times 100 =
b) 9535 times 100 = e) 72087 times 10 =
c) 0308 times 1 000 = f) 62 times 1 000 =
4 Completa
NUacuteMERO DOBLE TRIPLE MITAD TERCIO
03
12
24
18
5 Divide hasta obtener tres cifras decimales en el cociente
a) 2 7 b) 1 2 13 c) 1 6
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1024
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado67
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Calcula el cociente exacto
a) 8 8 2 5 b) 1 3 2 8 7 43 c) 1 4 0 8 32
7 Resuelve
a) 562 10 = c) 9 000 1 000 = e) 08 100 =
b) 301 100 = d) 535 10 = f) 75 1 000 =
8 Isabel ha comprado en la ferreteriacutea cinco bolsas de 20 chinchetas y cuatro metros de cable eleacutectrico Una bolsa de chinchetas cuesta080 991404 y un metro de cable 075 991404 iquestCuaacutento ha gastado
9 Con un depoacutesito de 219 litros se han llenado 146 botellas igualesiquestCuaacutel es la capacidad de cada botella
10 Se desea cortar en cuatro trozos iguales una pieza de tela de 146 me-tros iquestQueacute longitud tendraacute cada trozo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1124
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
76
Aacutereafotocopiable
1Ciencias de la Naturaleza 3ordm
EVFecha
Nombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado76
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
6Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Rodea la figura en la que se ha coloreado un tercio
2 Menciacutea repartioacute en la fiesta a partes iguales 6 pizzas entre todos los
presentes Si cada uno recibioacute 110
de pizza iquestcuaacutentas personas habiacuteaen la fiesta
3 Expresa con una fraccioacuten la parte coloreada en cada caso
a) b)
4 Completa la tabla
FRACCIOacuteN DECIMAL NUacuteMERO DECIMAL SE LEEhellip
810
001
0004
5
100
Diecisiete mileacutesimas
A B C
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1224
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
EVALUACIOacuteN
77
Aacutereafotocopiable
EVNombre y apellidos
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado77
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Escribe gt o lt seguacuten corresponda
45
35
710
310
915
910
815
820
6 Representa en la recta numeacuterica estas fracciones
710
310
510
110
910
1010
7 Ordena de menor a mayor estas fracciones
34
32
35
33
310
38
rarr lt lt lt lt lt
8 Comprueba de forma graacutefica si las fracciones 64
y 128
son equivalentes
9 Halla lo que se indica en cada caso
a) Las fracciones equivalentes a 58
con denominador menor que 40
b) Las fracciones equivalentes a 1218
con numerador menor que 10
10 Escribe el nuacutemero natural correspondiente a cada fraccioacuten
287
= 255
= 10050
=
0 1
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN86
Aacutereafotocopiable
7Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Realiza las operaciones siguientes
a) 45
+ 25
= c) 310
+ 610
=
b) 79
ndash 39
= d) 58
ndash 28
=
2 Calcula y simplifica
a) 14
+ 24
+ 34
= =
b)35 ndash
25 +
45 = =
3 De un depoacutesito se han sacado 410
de su contenido y despueacutes 510
Ex-
presa en forma de fraccioacuten la cantidad de agua que se ha sacado y lacantidad de agua que queda en el depoacutesito
4 Calcula
a) 2 + 13
= + =
b) 2 ndash15 = ndash =
5 Calcula
a) 45
de 250 = c) 710
de 400 =
b) 29
de 270 = d) 512
de 480 =
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN87
Aacutereafotocopiable
6 Los cuatro quintos de los alumnos de clase no llevan gafas Si en totalsomos 30 iquestcuaacutentos alumnos llevan gafas
7 Tres cuartos de kilo de queso han costado 9 991404 iquestCuaacutento cuesta unkilo
8 Calcula y simplifica las fracciones resultantes
a) 2 times 16
= =
b) 3 times 512
= =
c) 5 times 320
= =
9 Calcula el nuacutemero natural que representa cada fraccioacuten
a) 255
= c) 819
= e) 426
=
b) 213
= d) 568
= f) 637
=
10 Escribe cada nuacutemero mixto en forma de fraccioacuten
a) 6 34
= c) 6 16
= e) 1 26
=
b) 3 13
= d) 2 48
= f) 4 23
=
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1524
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN96
Aacutereafotocopiable
8Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Completa
a) 15 km = 550 m + m
b) 08 m = 15 cm + cm
c) 34 cm = 20 mm + mm
2 iquestQueacute unidad representa cada cifra de estas medidas de capacidad
a) 13856 l rarr
b) 458 cl rarr
c) 296 dal rarr
3 Expresa en gramos
a) 519 kg =
b) 18 hg =
c) 36 dag =
d) 69 dg =
e) 3 cg =
f) 6 400 mg =
4 Transforma en expresioacuten incompleja con ayuda de la tabla
kl hl dal l dl cl ml
2 hl 04 l 2 cl 2 0 0 4 2 20 042 cl
61 kl 7 l
3 l 65 ml
18 dal 05 l
5 Transforma en expresioacuten compleja con ayuda de la tabla
km hm dam m dm cm mm
2065 km 2 0 6 5 2 km 6 dam 5 m
4003 dam
7015 m
1006 hm
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1624
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN97
Aacutereafotocopiable
6 Ordena de menor a mayor
6 dal 5 l - 06 hl 4 l - 068 hl - 67 l 5 dl
7 Completa las tablas
t y kg kg
3 072 kg
1 920 kg
5 t 8 kg
2 t 45 kg
kg y g g
2 kg 18 g
1 005 g
3 060 g
5 kg 4 g
8 Realiza estas operaciones
a) (8 kl 9 dal 2 l ) + (17 hl 28 l ) =
b) (4 kg 300 g) ndash (2 kg 75 dag) =
c) (5 m 6 dm 2 cm) times 19 =
d) (4 kg 6 hg 35 g) 15 =
9 Claudia mide 1 m 69 cm y Hugo mide 174 m iquestCuaacutel es la diferenciade altura entre ambos
10 Cristina ha mezclado 1 kg 180 g de caramelos de limoacuten y de fresacon 3 hg 48 g de caramelos de menta y los ha repartido en 8 bolsasiquestCuaacutentos gramos pesa cada bolsa
ANombre y apellidos
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1724
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado114
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
9Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 La suma de la duracioacuten de dos cintas de viacutedeo es de 7 200 segundos
Si una dura 120 segundos maacutes que la otra iquestcuaacutel es la duracioacuten en
minutos de cada una
2 Una peliacutecula tiene una duracioacuten de 1 h 50 min 45 s Si han proyecta-
do ya 4 800 s iquestqueacute tiempo de proyeccioacuten falta
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro horas y
cincuenta y nueve minutos Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 min del
diacutea 30 de enero iquesten queacute fecha y a queacute hora tiene su llegada a Valen-
cia
4 La diferencia horaria entre Espantildea y Grecia es de una hora menos en
Espantildea Un avioacuten sale de Atenas hacia Madrid en horario local a las
17 h 15 min Si la duracioacuten del vuelo es de 4 h 35 min iquesta queacute hora
espantildeola tiene su llegada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1824
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado115
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula
a) (5 h 53 min) + (3 h 18 min) =
b) (4 h 21 min) ndash (2 h 55 min) =
c) (3 h 38 min 40 s) + (1 h 55 min 52 s) =
d) (3 h 25 min 12 s) ndash (1 h 34 min 42 s) =
6 Calcula
a) (1 h 25 min) times 4
b) (1 h 20 min 30 s) times 3
7 El periacutemetro de la Tierra es de unos 40 000 km La Tierra da una vuelta com-
pleta cada diacutea iquesta queacute velocidad nos movemos
8 En Canarias es una hora menos que en la Peniacutensula y Baleares Razona iquesttar-
da lo mismo un vuelo de Canarias a Madrid que de Madrid a Canarias
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 1924
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado124
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
10Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Dibuja y colorea
a) Dos aacutengulos agudos y opuestospor el veacutertice
b) Dos aacutengulos obtusos y consecu-tivos
2 iquestCuaacutel es la medida de estos aacutengulos
ˆ A B C
3 Dibuja y colorea
a) Un aacutengulo de 240ordm (ten en cuen-
ta que 240ordm = 180ordm + 60ordm)
b) Un aacutengulo de 300ordm (ten en cuen-
ta que 300ordm = 360ordm ndash 60ordm)
4 iquestCuaacutento suman un aacutengulo de 270 grados y otro de 90 grados iquestEsigual a otro aacutengulo
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2024
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado125
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
5 Calcula las medidas de los aacutengulos ^B ^
C y ^E
B
ˆ A=30ordm
D=80ordm
CE
^B
^C
E
=
=
=
6 Escribe verdadero (V) o falso (F)
a) Dos aacutengulos adyacentes forman un aacutengulo llanorarr
b) Dos aacutengulos adyacentes suman 180ordm rarr
c) Dos aacutengulos adyacentes son siempre suplementarios rarr
d) Dos aacutengulos suplementarios son siempre adyacentesrarr
7 iquestCoacutemo puedes dibujar sin transportador un aacutengulo de 45 grados iquestYuno de 60
8 iquestA todas las figuras se les puede hacer un eje de simetriacutea
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2124
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado134
Aacutereafotocopiable AMPLIACIOacuteN
11Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Marca la unidad que utilizariacuteas para medir estas superficies
km2 m2 cm2
La extensioacuten de Portugal
La extensioacuten de un campo de fuacutetbol
La superficie de una vivienda
La superficie de un folio
2 Expresa en metros cuadrados
a) 007 km2 = m2 c) 83 hm2 = m2
b) 47 000 cm2 = m2 d) 2 040 000 mm2 = m2
3 Tacha la respuesta correcta
9 dm2 = 900 cm2 90 cm2 9 000 cm2
6 m2 = 600 cm2 60 000 cm2 60 cm2
3 dam2 = 30 cm2 3 000 000 cm2 30 000 cm2
4 Completa
a) 405 dam2 = m2 = cm2
b) 01 hm2 = m2 = cm2
c) 0003 km2 = m2 = cm2
d) 1 000 000 mm2 = m2 = cm2
5 Completa la tabla
EXPRESIOacuteN INCOMPLEJA EXPRESIOacuteN COMPLEJA
5 dam2 32 dm2
13 000 018 m2
04 hm2 2 m2 700 cm2
6 430 000 mm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2224
copy Grupo Anaya SA Material fotocopiable autorizado135
AacutereafotocopiableAMPLIACIOacuteN
ANombre y apellidos
6 Une con flechas
1 000 000 m2bull bull 1 hm2
1 000 000 mm2bull bull 1 dam2
1 000 000 cm2bull bull 1 km2
1 000 000 dm2bull bull 1 m2
7 Completa
a) 47 300 m2 = a = ca = ha
b) 340 km2 = a = ca = ha
c) 2 600 dam2 = a = ca = ha
8 Calcula
a) (5 m2 42 cm2) + (28 dm2 36 mm2) =
= mm2 = m2 dm2 cm2 mm2
b) (023 dam2 36 dm2) 4 = dm2 = m2 dm2
9 Han vendido una parcela de 9 780 m2 de una finca que mediacutea 2 ha y48 a iquestCuaacutentos metros cuadrados quedan sin vender de dicha finca
10 iquestCuaacutel es la superficie de un saloacuten si para embaldosarlo se han necesi-tado 48 baldosas de 1 m2 50 dm2
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2324
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado
AMPLIACIOacuteN144
Aacutereafotocopiable
12Matemaacuteticas 5ordm
AFecha
Nombre y apellidos
1 Escribe las coordenadas de los ocho puntos maacutes proacuteximos al puntorepresentado el (4 4) Maacutercalos
6
54321
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
iquestQueacute coordenadas tienen los veacutertices de un cuadrado de dos cuadra-ditos de lado y cuyo centro es ese punto (4 4)
2 Dibuja en esta cuadriacutecula los ejes de coordenadas de tal forma quelas coordenadas del punto A sean (5 3)
A
3 Expresa mediante una escala graacutefica y una escala numeacuterica
a) 1 cm representa 5 km
b) 1 cm representa 25 m
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada
7212019 Anaya Ampliacion Mates 5 unidad 1 aprender es crecer
httpslidepdfcomreaderfullanaya-ampliacion-mates-5-unidad-1-aprender-es-crecer 2424
copy Grupo Anaya S A Material fotocopiable autorizado145
ANombre y apellidos
4 Este rectaacutengulo representa el suelo de un aula Cada centiacutemetro equi- vale a dos metros en la realidad
a) iquestCuaacuteles son las dimensiones del aula Escribe la escala numeacuterica
b) Dibuja dentro del aula en su misma escala una mesa de 2 m delarga y 80 cm de ancha Dibuja tambieacuten a la izquierda del aulauna sala de profesores que tiene 6 m de largo y 4 m de ancho Poruacuteltimo dibuja a la derecha del aula la sala de informaacutetica que mi-de 96 m de largo y 5 m de ancho
5 Marca en esta cuadriacutecula los puntos (2 0) (3 2) (3 4) (5 4) (5 6) y(8 6) Uacutenelos en ese orden
1
12
3
4
5
6
7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Traza un eje que pase por (2 0) y (8 6) Construye la figura com-pleta de forma que ese eje sea un eje de simetriacutea
b) Traslada la figura obtenida seguacuten la flecha que ves dibujada