7/21/2019 Anamnesis Power

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ANAMNESIS

INTEGRANTES:

Brbara Henrquez I. Susana Henrquez M.

Vernica Inostroza M.

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Qu es la anamnesis?

Es una Evaluacin diagnstica Integral de necesidades educativas

especiales, validada por el ministerio de educacin en conjunto con la

ley 20.201 y el Decreto 170/200, !ue aporta como s"ntesis de los

antecedentes de salud, escolares y sociales de un estudiante.

Es la recopilacin de datos so#re un paciente, para poder reconstruir su

$istoria personal y situar sus s"ntomas en la din%mica de la evolucin

individual.

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Cul es el objetito ?

&u o#jetivo es 'acilitar a los pro'esionales !ue reali(an

los procesos de evaluacin de )EE, en el marco del

Decreto 170, la recogida de antecedentes relevantes

del estudiante, aclarando los pro#lemas !ue a'ectan al

ni*o/a.

Dic$a in'ormacin es necesaria para reali(ar un plan de

intervencin espec"'ico para cada alumno.

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Quines pueden aplicar una anamnesis?

Para efectos administrativos la aplicacin de este

instrumento ser realizado por profesionales de

la educacin idneos que conozcan y sepanutilizarlo con fines pedaggicos, dicho

profesional competente son aquellos preparados

especficamente en este instrumento

encontrndose aqu los Educadores Diferencial.

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Cundo debemos ocupar una anamnesis?

Es de car%cter o#ligatorio cuando nos

encontremos en instituciones conintegracin o escuelas especiales, !ue

cuenten con alumnos con )EE, a !uienes

se les re!uiera un plan de intervencin.

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A quines va dirigida la anamnesis?

+ todos a!uellos

alumnos !ue

necesiten algn tipo

de intervencin

pedaggica, sin

e-istir limite etario

para este.

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Caractersticas de la anamnesis:

eci#e el nom#re de entrevista a la 'amilia

a persona !ue apli!u anamnesis, De#e conocerla y sa#er dirigir las preguntas.

Es de car%cter o#jetiva ya !ue se reali(a con los 'amiliares o allegados del paciente.

a anamnesis !ue nos presenta en ministerio de educacin es 0 dirigida $acia los

padres del alumno, lo !ue no !uita si este es mayor, !ue pueda aportar en los

antecedentes.

Dentro de los primeros contactos con la 'amilia o padres se cuidar% !ue la relacin sea

c%lida y a'ectuosa a 'in de !ue se a#ra un la(o de con'ian(a !ue permita al docente

reca#ar amplia in'ormacin.

as entrevistas de#er%n durar una a dos $oras

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Condiciones al momento de ser realizada

Preparacin: Antes de atender al paciente se ha de preparar el ambiente para la

entrevista.

Recepcin. Al hacer contacto con el paciente la entrevista se debe iniciar con el

saludo cordial y personalizado.

Desarrollo: Durante la entrevista, vigilar el confort del paciente, inquirir sobre cmo

se siente. o omitir ninguna informacin, ser concisa y ob!etiva.

Privacidad: no hacer consultas de pasillo, y los datos contenidos en el documento son

con"denciales, su divulgacin o uso indebido es penado por la ley. Antes de realizarla

se debe pedir autorizacin a los padres, #Autorizacin $st%ndar&

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Estructura general de la anamnesis: n!ormaci"n

1. 3omar todos los datos de los padres, $ermanos, relaciones intra'amiliares.

2. 4istorial cl"nico5

6. E-amen cl"nico y neurolgico5

. 4istorial personal5

8. +n%lisis pedaggico5

a. psicolgicos5 desarrollo y 'uncionamiento cognitivo9

#. cognitivos5 percepcin, atencin, memoria, lenguaje, psicomotricidad

:control motor, e!uili#rio, coordinacin de los movimientos;, comportamientos

sociales.

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Qu #acer con los datos obtenidos?

os datos recopilados pueden ser utili(ados por pro'esionales de la

educacin, !ue cumplan con las condiciones antes mencionadas.

Dic$os datos servir%n para reali(ar el plan de intervencin.

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AA'$()( $*++-)*A

a anamnesis ecolgica atiende el modelo de

eny ?odoy @ontecinos, con el 'in de

recopilar in'ormacin relevante para el pro'esor

Di'erencial, desde un punto de vista integrador, !ue

estudia el conte-to escolar, 'amiliar, y social comunitario

del alumno. In'ormacin !ue se recopila de la misma

'orma :Entrevista;.

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Anamnesis 'inisterio Anamnesis $colgica$nfoque: *lnico $nfoque: $colgico

/ariables que estudia: )ndividuales /ariables que estudia: )ndividuales,*onte0tuales, 1amiliares, y (ociales.

Recopilacin de )nformacin:$ntrevista con sugerencias derespuestas

Recopilacin de )nformacin:$ntrevista con respuestas libres.

1inalidad: Pan de intervencinespec"co para cada alumno.

1inalidad: Pan de intervencinespec"co para cada alumno.

Aplicacin: Profesionales deeducacin

Aplicacin: $ducadores Diferencial.

*ar%cter de ocupacin: +bligatoriopara escuelas de integracin oespecial. 'inisterio de educacin.

*ar%cter de ocupacin: 2rascendentalpara el educador diferencial, mayorobtencin de informacin.

Dirigida a: 2odos los alumnos quepresentes $$.

Dirigida a: 2odos los alumnos quepresentes $$.

*ondiciones: Preparacin, Recepcin,Desarrollo, Privacidad.

*ondiciones: Preparacin, Recepcin,Desarrollo, Privacidad.