Análisis Situacional

GrupoSignorelli

CampuzanoCriado de Piccaluga

Contenidos del FODA:• Fortalezas• Oportunidades• Debilidades• Amenazas

Rol de la Institución Educativa:

Asegurar el acceso al conocimiento socialmente válido y la promoción de aprendizajes significativos.

Clase de organización según:a) Características internas y relación con

el contexto

Componentes Organizacionales:

• Objetivos: Aquello que la organización pretende conseguir. El «valor» que la organización tiene

• Estructura: articulación de puestos y ordenación de instancias con sentido instrumental respecto a los objetivos

• Sistema Relacional: Recursos Humanos que posee la organización .

• Grado de Autonomía Institucional: Lugar de . encuentro entre el Estado y la Sociedad Civil

b) Nivel de calidad: Componentes Organizacionales:

• Modelo Organizacional• Fines• Formalidad• Grado de Centralización • Niveles según Roles de los Actores• Organigrama

MODELO ORGANIZACIONAL

RACIONAL NATURAL

ORGANIZACIÓN SEGÚN SUS FINES:

Con fines de Lucro Sin fines de Lucro

Organización Según su Formalidad:

Formales Informales

Organización Según su grado de Centralización

Centralizadas Descentralizadas

Tipos de Organigrama

Vertical

Horizontal

Escalar

Circular

Mixto

La calidad educativa toma en cuenta diversos factores:

• Medición cuantitativa y cualitativa de los aprendizajes

• Formación docente continua

• Liderazgo pedagógico y constructivo

Ámbito en el que propondría una innovación:   ADMINISTRATIVO AMBITOS ACADEMICO  POLITICO EDUCATIVO SOCIAL EDUCATIVO

  

Ambito Administrativo

DirectivosDocentesPadres

Auxiliares

Ambito Académico

Desarrollo

Material Bibliográfico- Asesoría

Coordinar y Evaluar

-

Ambito Político y Educativo

Aprendizaje escolar y comunitario

Integración con familia

Representación social

Vínculo Escuela- Comunidad

Integración Vertical y Horizontal  

ELEMENTOS FACILITADORES Y

OBSTACULIZADORES

PARA LA IMPLEMENTACION DE LA

INNOVACION

Elementos Facilitadores

Creatividad

Interés

Compromiso de actores educativos

Disposición Directiva

Recursos Suficientes

Elementos Obstaculizadores

Carencia de Recursos Materiales

Infraestructura

Tiempos

Problemas graves de aprendizaje

Actitudes Negativas

ESTRATEGIAS

INNOVADORAS 

Estrategias de Enseñanza -Aprendizaje

Actividades conscientes intencionadas que guían las acciones a seguir para alcanzar

determinadas metas de aprendizaje

 

 

Metodología de la Enseñanza

Es transmisión de Saberes didácticos  Favorece desarrollo capacidad humana

Fomenta Actitudes positivas

Lleva a Optima realización

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Consideran

Contexto La naturaleza Alumnos reales Contenidos Reales

 

ESTRATEGIAS INNOVADORAS

o Diagnostico o Proyecto específico de Innovación

o Implementación o Evaluacion

o Institucionalización