7/27/2019 Analisis Musical - Tema 02 - Principios de Analisis Musical

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Apuntes de Anlisis Musical - Luis RoblesTema 2 - Principios de Anlisis Musical

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TEMA 2 - PRINCIPIOS DE ANLISIS MUSICAL

El tema describe los aspectos bsicos de la Msica en relacin con otras artes yla orientacin que, en base a ello, debe tomar el Anlisis Musical. Se definen lassimetras y relaciones internas de la msica como el objeto principal deestudio, y se establecen unas categoras para definirlas.

1. MSICA, ARQUITECTURA, ABSTRACCIN... UN POCO DE REFLEXIN ARTSTICA.

- La msica es abstracta, es decir, no pretende representar la realidad. Adiferencia de otras artes, como la pintura que puede mostrarnos un paisaje, o la

literatura, que puede contarnos una historia con personajes concretos, la msica,al menos la clsica, es mayoritariamente abstracta, asemntica, y los elementosque la forman, meloda, ritmo, armona, timbre, dinmica, llegando hasta losmismos sonidos individuales, son tambin abstractos.

- En esto de la abstraccin, sin embargo, la msica no est completamente solaen el panorama artstico: se parece mucho a la arquitectura. Un edificio tambines bsicamente abstracto, y est formado por multitud de pequeos ladrillos, queson tambin abstractos y muy parecidos unos a otros, lo mismo que pasa con lossonidos individuales de toda una obra musical.

- Y, cmo se las apaan los arquitectos para dar sentido al montn de ladrillos

de un edificio, para que se sostengan en pi y adems resulten agradables a lavista? Muy sencillo: a base de simetras. A nuestro cerebro de Homo Sapiens legustan mucho las simetras. Las utiliza para construir cosas y disfruta tambinobservndolas.

2. RELACIONES EN LOS ELEMENTOS MUSICALES: "EL CEMENTO" DE LA MSICA.

- Al igual que hacen los arquitectos, los compositores utilizan innumerablessimetras o relaciones para componer sus obras. Dos son las razones principales:

- La primera, porque as es ms fcil para ellos. Obvio, no?- Y la segunda, porque nuestro cerebro, incluso el de aquellos que noposeen ninguna educacin musical, detecta inconscientemente esasrelaciones o simetras. Y son esas simetras las responsables de que unconjunto de sonidos suene a msica, lo mismo que un montn de ladrillosparezca un edificio.

- Esas relaciones o simetras, pues, son el arma bsica de los compositores. Conellas proporcionan coherencia a toda una obra, y tambin las usan para producirsensaciones en el oyente, como tensin, o estatismo, o relajacin, o lirismo, oconclusin. Y cuanto mejor sean usadas, con mayor riqueza y sutileza, mejor esla calidad de la obra. En ellas reside el secreto de las obras de Bach, deBeethoven, de Stravinsky, de todos los grandes compositores.

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3. OBJETIVOS BSICOS DEL ANLISIS MUSICAL.

- Segn lo visto antes, si la msica se construye a travs de establecerrelaciones en los distintos elementos musicales, el anlisis musical debe tenerconllevar los siguientes objetivos bsicos:

1 - Reconocer con precisin los diferentes elementos de la obra: forma,meloda, ritmo, textura, armona, timbre, dinmica, etc...

2 - Estudiar qu relaciones se establecen dentro de cada uno de loselementos y tambin entre ellos.

3 - Extraer conclusiones sobre el porqu y la lgica de esas relaciones,porqu lo dispuso as todo el compositor, qu persegua.

- De esos tres objetivos, el ms importante, pero tambin el ms difcil deconseguir, es el ltimo. Si lo alcanzamos, comprenderemos la totalidad de laobra. Pero, para alcanzarlo hay que analizar bastantes obras, adems de que hayque atender tambin a otros factores que todava no hemos mencionado, comoel estilo del compositor o la posible funcionalidad de la obra.

- En definitiva, un buen anlisis debe completar esos 3 objetivos, pero dirigirseespecialmente hacia el ltimo.

4. CATEGORAS EN LAS RELACIONES DE LA OBRA MUSICAL.

- Analizar las relaciones que aparecen en una obra musical es una tarea difcildebido a su evolucin temporal, bastante ms difcil que observar las simetrasde un edificio, que se est "quietecito". Disponemos de la partitura comoherramienta anlisis, aunque tambin el cmulo de notas llegar frecuentementea marearnos la vista.

- Otra dificultad se encuentra en definir o categorizar esas relaciones, que suelenser muy variadas. Para simplificar esta categorizacin, el autor de un conocidolibro de Formas Musicales, Clemens Khn, propuso una "escala" de 5 categorasque yo voy a dejar en slo 4, de mayor a menor grado de relacin:

- Repeticin- Variante- Contraste- Carencia de relacin

- Normalmente, como ya hemos visto antes, los compositores controlan a lolargo de toda la obra qu grado de relacin se produce entre los distintoselementos musicales. Y vamos a dar una "pista" de la manera ms bsica yfrecuente de usarlas por parte de los compositores:

- Cuanto ms repetitivo es un fragmento musical, ms coherente yestable resulta, aunque puede tener menos inters.

- Cuanto ms contrastante es un fragmento musical, ms intersproporcionar, aunque probablemente pierda un poco de coherencia.

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- Lo resumimos en el siguiente grfico:

- Los buenos compositores juegan sabiamente a buscar un equilibrio en todomomento de la obra entre los dos aspectos, coherencia e inters, dando "una decal y otra de arena". Esto tambin ser objeto del anlisis.

RepeticinVarianteContrasteCarencia de R.

COHERENCIA

INTERS