Análisis general del curso del asignatura estatal
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Bloque 1:
• ¿Qué significa ser adolescente?Pasar por cambios físicos y emocionales, así como cargar con mayores responsabilidades.
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Bloque 1:
• Realizamos un collage sobre cosas que nosgustan y nos identifican.
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Bloque 1:
• ¿Cómo son mis amigos?Divertidos, generosos, amables, amigables, trabajadores.
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Bloque 2:
• Derechos humanos, realizamos una lista de derechos que existen.
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Bloque 2:
• Hicimos una reflexión sobre el ciberbullying, y cómo prevenir y acabar un ataque de estetipo.
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Bloque 2:
• Realizamos un reporte escrito de la Declaración Universal de los DerechosHumanos, lo que entendiamos por ello.
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Bloque 3:
• Ubuntu: “Yo soy, porque nosotros somos.”Esta historia nos hace reflexionar sobre la unión y el amor de una comunidad.
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Bloque 3:
• El concepto de “Democracia”, sus inicios y el origen de la palabra.
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Bloque 3:
• Realizamos un cuadro comparativo: “Valoresdemocraticos vs Practicas antidemocraticas”.
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Bloque 4:
• ¿Qué es Cultura de la Legalidad?Normas, valores, creencias, acciones. Es todo lo que somos, todo lo que hacemos.
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Bloque 4:
• Realizamos un debate grupal sobre Estado de Derecho, ¿Por qué sirve?, ¿Por qué no sirve?
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Bloque 4
• Proyecto: ¿Qué significa para mí, Cultura de la Legalidad? (exposición). Es lo que conforma a una comunidad, los valores y costumbres.
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Bloque 5:
• Situaciones que deterioran la Cultura de la Legalidad: Bullying, irresponsabilidad, abusode autoridad.
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Bloque 5:
• ¿Cómo puedo construir un ambiente de respeto en la escuela? Debemos cambiar para hacer el cambio, promover actividades que fortalezcan el respeto en la escuela.
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Gracias.
•Gracias