Análisis Deontológico de la Profesión Docente.

Profesora:Maricarmen Rivas.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior

Universidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

Extensión Tucupita

Tucupita, Abril 2015.

Tema III Análisis deontológico de la profesión docente: Identificación de los principios éticos que regulan el ejercicio de las profesiones.

Análisis de la docencia como profesión, valores y normas que regulan el ejercicio de la profesión docente.

Hacia una Deontología docente.

El perfil del docente como agente formador.

El ethos de la profesión docente

El criterio de la toma de decisiones moralmente justas.

Constitución Nacional, Ley Orgánica de Educación, Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, Código de Ética, Políticas de Formación Docente del Estado Venezolano.

Principios éticos de la

Profesión Docente

Ética

Cultura

Pueblo

Respetar la escala

de valores

La ética del Profesor se basa en fundamentos,

en comportamientos aceptados por los

miembros del gremio.

Servidor público

La falta o

incumplimiento de este código

genera una sanción moral.

La Venezuela actual, que

atraviesa un momento difícil,

Situación que está generalizando un

profundo escepticismo.

El Código de Ética Docente, como bandera, le permitirá al Profesor colaborar para que la sociedad en general encuentre su camino, su

desarrollo, su progreso, su independencia y su

redención.

Escala de valores aparece

desquiciada

Venezuela, Crisis De valores y

Código de ética Docente.

Análisis Deontológic

o

Leyes, Reglamentos y

Normativas

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Ley Orgánica De Educación

Ejercicio de la Profesión Docente Lopna, Ley

consejos comunales

Manual de convivencia Interno de las

Instituciones Educativas

Otras Leyes con pertinencia y

contexto

Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela

En sus Artículos 102 y 103

Establece la Carta Magna, la educación es un derecho de todos,

además debe ser gratuita y obligatoria, y es el estado quien debe brindar las

condiciones necesarias, fundamentales y de participación con el fin de

desarrollar el potencial de todos los seres humanos de nuestra nación.

Esta educación tiene que ser de completa y calidad, sin importar raza, color, religión, sexo, todos deben tener

las mismas oportunidades de recibir esta educación, y para ello el estado

debe proveer las condiciones como de infraestructura, servicios y

mantenimiento de las instalaciones educativas, de manera que puedan

brindar o cumplir con la finalidad para lo cual fueron hechas.

Artículo 104

La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad en el

ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión. El

ingreso, promoción y permanencia en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios de evaluación de

méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica.

El docente – ejemplo de moral-Idoneidad académica – continua formación.

Gozar de un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión.

Ley Orgánica

de Educación

Art. 3 de los Principios y

valores rectores de la

Educación.

Es un derecho de todos

Gratis obligatoria

Democrática, participativa y protagónica

Igualdad, libertad,

soberanía.

Una vez que el estado ha brindado

el derecho a educarse, el

educando está en la responsabilidad de realizar su aporte a la nación, ayudando

al desarrollo del país.

Art. 13 Principio de la responsabilidad

social y la solidaridad

Practica de actividade

s comunitari

as

Aporte a la sociedad

Experiencia humana y social.

Reglamento del ejercicio

de la profesión Docente

Art.4Se repite lo que dice el artículo 104 de CRBV, donde se establece que las personas que están a cargo de la educación, deben ser aquellas

que brinden ejemplo con su vivencia, personas de reconocida moralidad y de idoneidad docente comprobada. Se observa una vez más como se hace hincapié sobre el aspecto de la moralidad de los

docentes.

Reglamento del ejercicio de la

Profesión Docente. Art. 6 De los deberes

del personal Docente

Conducta ajustada a la

ética Profesional Cumplir con

planes, objetivos,

contenidos y actividades

Planificar, ejecutar y evaluar la

parte pedagógica.

Orientar y asesorar a la comunidad educativa

Dispensar trato amable

y cordialPromover y propiciar orden y

disciplinaLos demás que se establezcan en normas legales

y reglamentarias.

ANÁLISIS DE LA DOCENCIA COMO

PROFESIÓN, VALORES Y NORMAS QUE

REGULAN SU EJERCICIO

VOCACIÓN

INTEGRIDAD Y EJEMPLO

AGENTE DE TRANSFORMACIÓN

GUIA

PROMOTOR DEL

DESARROLLO INTEGRAL

CAPAZ DE ENCARAR RETOS

Matsuura (2000), Según el nuevo orden mundial, la

educación debe contribuir al desarrollo de la participación equitativa y responsable en la globalización cultural. Ver al mundo constituido por un

conjunto dinámico, integrado e interconectado de saberes,

ayudará a legitimar las identidades locales que se

forman al aceptar la diversidad cultural e

ideológica. Obviamente, esta formación legitimizada de

identidades está subsumida en la evolución de los procesos de globalización, y está vinculada directamente con el desarrollo

de las tics.

Globalización y Educación

Lo que realmente importa ahora es precisar los valores que tiene la estructura social

actual y el impacto que ha generado en el escenario educativo, centrándose sobre el docente que se requiere para la nueva era.

La enseñanza de valores intentará una propuesta didáctica que propenda a la

construcción personal de "convicciones".

La Virtud de ser Docente

Platón

GRACIAS POR SU ATENCION