Profesor: Lester Aliaga Castillo.Integrantes: Pamela Caro Q., Karen Cisterna J., Alejandra Fuentealba L., Carolina Flández P. y Fabián Valdebenito G.

Universidad de Concepción Facultad de Educación

Dirección de Educación ContínuaPostítulo Lenguaje y Comunicación

2° Ciclo Enseñanza Básica

• 1.- Señalen qué MCM es el que predomina en el año que revisaron y establezcan un ranking según la cantidad de menciones.

• 2.- Catastrar las Estrategias Metodológicas: Principales y más utilizadas estrategias de enseñanza en el trabajo con los MCM.

• 3.- Apreciación general acerca de la inclusión de MCM en el texto que revisaron: Los MCM son incluidos como recursos didácticos. Los MCM son incluidos como objetos de estudio.

Para realizar esta actividad ordenadamente se diseñó una tabla para organizar la información extraída de la guía didáctica del docente de Lenguaje y Comunicación 5° año básico.

Recurso didáctico: Utilizan la televisión como motivación para el inicio de unidades (Página 96) Objeto de estudio: Manejan el concepto de televisión. (Página 97) Objeto de estudio: Identificar las funciones de la televisión (Página 150) Recurso didáctico: Utilizar la televisión para relacionar conceptos (Página 161) Objeto de estudio: Menciona la televisión como un MCM válido (Página 173) Objeto de estudio: Simulan un estudio de televisión (Página 178) Recurso didáctico: Analizan entrevistas de televisión (Página 193) Recurso didáctico: Transforman entrevista de televisión ficticia a formato escrito (Página 193) Recurso didáctico: Utilizan la televisión como actividad para activar conocimientos previos (Página 277) Objeto de estudio: Señalan a la Televisión como un medio de búsqueda de información (Página 265)

Recurso didáctico: Revise la página de Internet señalada en la fuente del texto para conocer el texto original.(Página 100) Recurso didáctico: Consulta biográfica Fuente:http://www.biblioredes.cl/BiblioRed/Nosotros+en+Internet/escritores+de+san+felipe/SA%C3%9AL+SCHKOLNIK (Página 103) Recurso didáctico: Se incorpora una noticia extraída de internet sobre la muerte de las tortugas en relación con un cuento de Horacio Quiroga (página 126) Objeto de estudio: Realizan una investigación sobre internet. (Página 149) Recurso didáctico: Extracción de una noticia a través de internet (Página 174) Recurso didáctico: Búsqueda de significado de palabras (Página 238) Objeto de estudio: Señalan a internet como un medio de búsqueda de información (Página 265) Objeto de estudio: Reconocen internet como la fuente de información más popular. (Página 281) 

Objeto de estudio: Manejan el concepto de radio. (Página 97) Objeto de estudio: Identificar las funciones de la radio (Página 150) Objeto de estudio: Menciona la radio como un MCM válido (Página 173) Recurso didáctico: Utilizan la radio para producir sonidos durante la lectura de un poema (página 218) Recurso didáctico: Escuchan música de la radio para apoyar la creación textual (Página 233) 

Objeto de estudio: Manejan el concepto de prensa. (Página 97) Objeto de estudio: Identificar las funciones de la prensa (Página 150) Objeto de estudio: Menciona la prensa como un MCM válido (Página 173)